《面對自然災(zāi)害》課件
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所遭受的自然災(zāi)害種類及其破壞力，了解人們?yōu)楸ＷC農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然災(zāi)害所作的斗爭。
2、在收集資料、調(diào)查中初步形成多角度分析問題的能力。
3、體驗人類與自然災(zāi)害作斗爭的可貴品質(zhì)，樹立愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重點：
人們?yōu)榱吮ＷC農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然災(zāi)害所作的.斗爭。
教學(xué)難點：
自然災(zāi)害是“天災(zāi)”，還是“人x”?
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入，確定目標(biāo)
多媒體播放水災(zāi)、旱災(zāi)、沙災(zāi)等自然災(zāi)害的圖片，提問：面對欲哭無淚的農(nóng)民伯伯，你想說些什么?你有什么問題要提?導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容。
(讓學(xué)生說出本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，教師整理、完善，得出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，抽生解讀目標(biāo))
二、自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)預(yù)展
學(xué)生閱讀課本P57—61，回答自然災(zāi)害有哪些?有什么危害?人們是如何同自然災(zāi)害作斗爭的等三個問題。先自已看書，不懂的問題請教組內(nèi)其他同學(xué)。
要求：仔細(xì)讀文，看圖，能說出每幅圖傳遞出的信息，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、整理信息的能力
小組長抽簽決定本組要展示的內(nèi)容，一組一個展示重點(旱災(zāi)、蝗災(zāi)、雹災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)和沙災(zāi))。
組內(nèi)預(yù)展。
三、交流展示，點撥提升
挑三組進(jìn)行全班展示，要求組內(nèi)分工明確，發(fā)言聲音洪亮，表達(dá)清晰。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，聽完后積極進(jìn)行點評、補充。
教師適時強(qiáng)調(diào)、點撥，讓知識更條理。
四、合作探究，拓展延伸
教師提出問題：自然災(zāi)害是“天災(zāi)”，還是“人x”?學(xué)生討論，教師補充關(guān)于“發(fā)菜”的相關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生更深入的思考。
得出結(jié)論：對自然災(zāi)害的改造要適時適度，過度開采墾荒會導(dǎo)致不良后果，必然遭到大自然的“報復(fù)”。
五、達(dá)標(biāo)測試，總結(jié)本課
(一)學(xué)生回答：1、自然災(zāi)害有哪些?自然災(zāi)害有什么危害?人們是如何同自然災(zāi)害作斗爭的? 2、談?wù)勀銓φn本P63“竭澤而漁……”的理解。
(二)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
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