高中英語(yǔ)試卷講評(píng)課件
課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。以下是小編整理的高中英語(yǔ)試卷講評(píng)課件，希望能夠幫助到大家。
高中英語(yǔ)試卷講評(píng)課件 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）
1.解決試卷中的難點(diǎn)，澄清共性錯(cuò)誤。完善知識(shí)體系。
2.理清答題思路，提高答題技能。
3.體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成就感，提高備戰(zhàn)高考的自信心。
二、教學(xué)策略與手段（Designing）
本課踐行尊重學(xué)生個(gè)體，發(fā)揮學(xué)生課堂主體作用的高效課堂模式。采用個(gè)人活動(dòng)、小組討論、展示；小組代表志愿講解等多種課堂活動(dòng)。并將豐富的課堂活動(dòng)與多媒體信息手段有機(jī)結(jié)合，提高課堂效果。
三、課前準(zhǔn)備（Before-class）
1.公布試題答案，將試題答題紙返還學(xué)生。要求學(xué)生初步訂正錯(cuò)誤，分析錯(cuò)因。
2.對(duì)學(xué)生得失分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總，確定課堂講評(píng)重點(diǎn)。
3.對(duì)學(xué)生共性錯(cuò)誤較進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤根源，定出糾錯(cuò)措施與課堂活動(dòng)形式。并設(shè)計(jì)好針對(duì)性訓(xùn)練。
4.準(zhǔn)備幾個(gè)鼓舞學(xué)生備考信心的句子，用以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情鼓舞士氣。
5.完成多媒體課件的制作。
四、課堂實(shí)施（In-class）
1.作文范文背誦檢查
利用多媒體課件展示范文關(guān)鍵詞輔助學(xué)生背誦。本環(huán)節(jié)為全班集體活動(dòng)（group work）。
2.介紹考試結(jié)果
簡(jiǎn)要介紹學(xué)生試卷完成情況。包括滿分，最高分，優(yōu)秀和及格人數(shù)。
3.明確教學(xué)目標(biāo)與課堂內(nèi)容（教師做簡(jiǎn)要說(shuō)明）
讓學(xué)生明確這節(jié)課要做些什么，需要達(dá)成怎樣的目標(biāo)。所有課堂設(shè)計(jì)與活動(dòng)都是實(shí)現(xiàn)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施與手段。
4.試題講解
A.單項(xiàng)選擇（individual work）。學(xué)生獨(dú)立思考解決單項(xiàng)選擇中正答率為70%以下的題目（單選1.3.6.10）。課件展示正答率、干擾項(xiàng)與考點(diǎn)。獨(dú)立思考2分鐘后學(xué)生volunteer講解題目。有疑問(wèn)的同學(xué)隨時(shí)站起來(lái)質(zhì)疑。教師進(jìn)一步點(diǎn)撥、總結(jié)。然后當(dāng)堂檢測(cè)掌握情況，做鞏固提升題（選取高考真題及2014高考預(yù)測(cè)）。
B.完形填空A篇（individual work）。大聲朗讀完形A篇。學(xué)生介紹文章大意，回答其他學(xué)生本篇題目中的疑問(wèn)。
C.完形填空B篇與閱讀（group work）。小組討論完形B篇與閱讀理解。盡量多的解決問(wèn)題。B,C曾提出自己的疑問(wèn)，A層幫助解答。小組討論的優(yōu)勢(shì)在于可以每個(gè)學(xué)生得以關(guān)注，提出并解決自己的疑惑；并且可以充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。改變傳統(tǒng)課堂被動(dòng)聽(tīng)講的局面。學(xué)生討論后將未能解決的問(wèn)題展示（Presentation activity）到前黑板。由A層Volunteer講解，老師協(xié)助。請(qǐng)學(xué)生發(fā)言主要是為了暴露思維過(guò)程，包括典型錯(cuò)誤的思考，巧妙的思考等，以對(duì)其他
學(xué)生起到警戒、示范作用。
D.閱讀技巧總結(jié)（教師講解）。教師進(jìn)一步總結(jié)點(diǎn)撥閱讀理解解題技巧。比如怎樣做好詞義猜測(cè)及細(xì)節(jié)題。
E.寫作剖析（教師與學(xué)生互動(dòng)）。教師引領(lǐng)學(xué)生回顧題目?jī)?nèi)容與要求，PPT展示寫作中暴露出的共性錯(cuò)誤。PPT展示學(xué)生作品，共同分析其存在的典型問(wèn)題，從而引起學(xué)生的注意，避免自己再犯類似錯(cuò)誤。（注：用以分析問(wèn)題的學(xué)生例文不要展示學(xué)生姓名，保護(hù)學(xué)生自尊心。）
5.財(cái)富集（individual work）。學(xué)生記錄試題中出現(xiàn)的高考高頻詞匯。
6.回顧總結(jié)（教師引領(lǐng)）。測(cè)試的目的：夯實(shí)基礎(chǔ)；提高能力；錘煉心理。最后以學(xué)生齊讀“Confidence brings about success”結(jié)束本節(jié)課。使學(xué)生備考信心得以大幅增強(qiáng)。
7.作業(yè)
將本次測(cè)試中自己做錯(cuò)的題目及典型題目寫入糾錯(cuò)本。
高中英語(yǔ)試卷講評(píng)課件 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.查缺補(bǔ)漏，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
2.用科學(xué)的方法提高綜合題的做題能力，掌握科學(xué)的做題方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生做題中的出錯(cuò)點(diǎn)。
2、正確運(yùn)用be doing 和have to句型表示拒絕別人的邀請(qǐng)。
3、修改百分卷。
教學(xué)方法：
講練法，小組合作探究法。
教學(xué)過(guò)程：
一、試題特點(diǎn)
本次期中英語(yǔ)試題難易程度適中，測(cè)查的范圍廣，知識(shí)點(diǎn)考查詳細(xì)，采用各種形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度及靈活綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、試卷分析：
本套試卷包括聽(tīng)力，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、書面表達(dá)四部分。其中失分較多的是閱讀理解和翻譯句子。從學(xué)生的做題情況來(lái)看，對(duì)于能力型題目仍然是今后應(yīng)進(jìn)一步提高的。做題中主要困難是把握不準(zhǔn)謂語(yǔ)的形式。
三、成績(jī)分析：
由于本次考試題目難度適中，所以成績(jī)比上次月考有進(jìn)步，但也暴漏了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，單詞拼寫和翻譯句子做的不好，在以后的教學(xué)中應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，并加大題目的訓(xùn)練量，通過(guò)做題提高能力。
班人數(shù) 人，最高分 ，及格人數(shù) 人，及格率為 %，平均分為 分; 班人數(shù) 人，最高分 ，及格人數(shù) 人，及格率為 %，平均分為 分。
四、教學(xué)過(guò)程：
Step 1、學(xué)生小組修改試卷
Step 2、精講錯(cuò)題
聽(tīng)力部分： 語(yǔ)速適當(dāng)，學(xué)生出錯(cuò)較少。
語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用：
第一節(jié)：30、It’s +adj.+to do sth. 動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)學(xué)生還是記不準(zhǔn)。
38、有些同學(xué)審題不細(xì)，把主語(yǔ)看成了you，所以錯(cuò)選了B
第二節(jié)：43、say強(qiáng)調(diào)說(shuō)話的內(nèi)容，tell指講故事，或告訴某人某事
46、show給…看 show sb sth
第三部分：閱讀理解
C篇難度稍大，關(guān)鍵詞drove不認(rèn)識(shí)，給閱讀帶來(lái)了困難。另外，學(xué)生時(shí)間有些緊，沒(méi)有足夠的時(shí)間檢查。
第四部分：
第一節(jié) 詞匯運(yùn)用：學(xué)生主要問(wèn)題是單詞的形式把握不準(zhǔn)，像66、75、76、77題，很多學(xué)生忘了加s,70題錯(cuò)填math的很多，一是審題不清，再就是不會(huì)寫match.
第二節(jié)：任務(wù)型閱讀
此類型題既要考查學(xué)生的理解能力，同時(shí)也考查學(xué)生的英語(yǔ)筆頭表達(dá)能力，但從學(xué)生的答卷看，對(duì)后面五個(gè)問(wèn)題的表達(dá)得不夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉或表達(dá)不夠全面，加之文章中的生單詞ticket，影響了學(xué)生的閱讀理解程度。此題共10分，得滿分的約20%，6—9分的占50%，5分以下的占30%，錯(cuò)題主要表現(xiàn)在第83、85小題，82、84小題部分學(xué)生由于粗心用錯(cuò)了代詞，本篇文章最大的困難是學(xué)生不明白檢票是什么意思，對(duì)閱讀帶來(lái)了困難，85小題主要是ask for 不會(huì)翻譯。 在此建議大家：鼓勵(lì)學(xué)生能用文中原句回答的盡量用原句回答，否則針對(duì)相應(yīng)的特殊疑問(wèn)詞盡量簡(jiǎn)答，避免言多必失的現(xiàn)象。平時(shí)教學(xué)適當(dāng)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。
第三節(jié)：翻譯句子
86題對(duì)動(dòng)名詞作主語(yǔ)還是把握不好，大部分用成了動(dòng)詞原形。88題對(duì)于度假翻譯不準(zhǔn)，90題大部分學(xué)生掉了much.對(duì)于這個(gè)題型還是讓學(xué)生平時(shí)多背原句并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行操練。
第四節(jié)：寫作
本篇作文中主要問(wèn)題是學(xué)生審題不清，邀請(qǐng)好友過(guò)周末，拒絕邀請(qǐng)應(yīng)該談?wù)撝苣┟�，很多學(xué)生從周一談到周五，就是不說(shuō)周末，另外介詞on運(yùn)用的不準(zhǔn)。這篇文章主要是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和have to 說(shuō)自己計(jì)劃要干的事來(lái)說(shuō)明自己不能去朋友家的原因，可有些學(xué)生就是不知道如何下手去寫。
五、修改百分卷
六、補(bǔ)救練習(xí)
�。ㄒ唬╅喿x短文，用方框內(nèi)所給單詞序號(hào)填空，使短文意思通順、完整。注意：1每個(gè)詞只能用一次。②每空限填一詞，2其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
A .never B. sad C. happier D. When E. needs F. if G. away H. ways I . health J. different K .Think L. always
Everyone ________ friendship. Friends are our real wealth（財(cái)富） in life. We all enjoy getting close to friends. __________ we are happy, we would like friends to have a talk and share（分享） the good news. When we are _______, we need our friends to share our bad news. It’s nice to have friends to talk, to laugh, to cry and to share. If we don’t have any friends, we’ll feel very lonely(孤獨(dú)).
Sometimes our friend may be _________ from us, we’ll feel sad and miss them. We can keep friendship by writing letters or E-mails, making phone calls or in many other _______. We are often making __________ new friends in our life. But we shouldn’t forget old friends when we have new friends. The more friends we have, the ________ we’ll be.
We should look after our friendship a lot. ________ more about our friends and don’t see them by their looks. Believe in your friends. And ________ leave them when they are in trouble. Keep your words and you’ll have real friends in life.
There’s more good news from people who have many friends. They also live longer. So good friendship also helps you stay in good _________.
�。ǘ╅喿x下面短文內(nèi)容，根據(jù)其內(nèi)容回答問(wèn)題
Two Englishmen were in Boston for a visit. One morning they went out to look for a famous church, but they didn’t know how to get there. They stopped a man and asked.
“Excuse me, can you tell us the way to the North Church?”
“Go three blocks （ 街區(qū) ） and turn to your left.” He said, “ you can’t miss it.”
So the Englishmen walked three blocks and turned to their left, but they didn’t see the church. They then asked a second man.
“Excuse me, but we’re trying to find the North Church.”
This one said, “Go three blocks and turned to your left.” But again they couldn’t find the church. In the end they asked a third man, “Excuse me, please could you tell us how to get to the North Church?”
“Go three blocks and turn to your left. You can’t miss it.”
They walked three blocks and turned to their left for a third time. This time they found the church.
“Is everything in Boston three blocks and a left turn?” they asked themselves.
Just then a man walked over to them. “Excuse me,” the man said, “where is the East Park? Can you tell me?”
“Go three blocks and turn to your left,” one of the Englishman said, “You can’t miss it.”
1. Where were the two Englishmen going? _______________________________
2. Did they know the way?_________________________________
3. What did the first man tell them?__________________________________
4. How many people did they ask the way?______________
5. Do you think the two Englishmen know the way to the East Park?____
�。ㄈ┒涛奶羁�，根據(jù)短文內(nèi)容和上下文，補(bǔ)全短文
Lin Fei’s home is about 10 ________ from school. He gets up at six thirty every day, showers and has a quick __________ . Then he ________ for school at about six forty. First he _______ his bike to the bus station. That _______ about ten minutes. Then the early bus takes him to school. The bus ride usually takes him 25 minutes.
七、作業(yè)：
寫好書面的試卷反思。
八、教學(xué)措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
2、不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的強(qiáng)度。
3、完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。
4、多進(jìn)行書面表達(dá)的.訓(xùn)練，盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來(lái)構(gòu)成.寫好作文,沒(méi)有訣竅,只有多寫多練.
九、綜合學(xué)生答卷中的問(wèn)題，為了今后更好的教學(xué)，提出以下教學(xué)建議：
1、聽(tīng)力訓(xùn)練要從平時(shí)做起，從每節(jié)課做起，多做聽(tīng)寫練習(xí)，不能考前搞突擊練習(xí)。
2、教師要在備課上多下功夫，在教學(xué)方法上多探討，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不能減，防止兩級(jí)分化。
3、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)要常抓不懈，尤其在復(fù)習(xí)期間應(yīng)巧抓落實(shí)。
4、多進(jìn)行重點(diǎn)詞匯的造句練習(xí)，做到詞不離句，句不離詞，確保表達(dá)的句子準(zhǔn)確。
5、多進(jìn)行答題技巧或技能的指導(dǎo)訓(xùn)練，尤其聽(tīng)力、完形、閱讀理解幾個(gè)大題上，靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)。
6、平時(shí)教學(xué)中多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。
7、規(guī)范學(xué)生書寫。主觀題越來(lái)越多，書寫越重要，尤其是作文題。教師在平時(shí)的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的書寫。
8、任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會(huì)答題，教師在平時(shí)的教學(xué)中重視句型轉(zhuǎn)換等寫的訓(xùn)練，不能中考不考的題型不訓(xùn)練，造成因基礎(chǔ)缺失而丟分。
高中英語(yǔ)試卷講評(píng)課件 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
講評(píng)期中考試試卷
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵：
賓語(yǔ)從句、感嘆句、主將從現(xiàn)、否定疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句、閱讀方法、作文的時(shí)態(tài)判定
教學(xué)過(guò)程：
試卷分析：本試卷共六個(gè)大題，無(wú)聽(tīng)力。
基礎(chǔ)知識(shí)部分：詞語(yǔ)運(yùn)用10個(gè)、單項(xiàng)選擇25個(gè)、連詞成句5個(gè)
閱讀部分：完形填空一個(gè)、閱讀理解四個(gè)
寫作能力：書面表達(dá)一個(gè)
講解內(nèi)容：
一、學(xué)生自己分析試卷3-5分鐘
1.分析錯(cuò)題原因：記憶、理解、馬虎？
2.自己改錯(cuò)題5分鐘
二、精講錯(cuò)題
第一大題1.believe主語(yǔ)第三人稱單數(shù)
believe 相信,認(rèn)為（某人的）話屬實(shí) eg. I believe him,because he is my best friend.
believe in信任，相信----的存在eg. I believe in God.
7題注意success 為不可數(shù)名詞，不能加s
10題注意時(shí)態(tài)的判斷。------on record 后用一般過(guò)去時(shí)
第二大題單項(xiàng)選擇題共25個(gè)，得分率70%。
1題more 與another表示再，又，還 two more days ；another two days
5題19題，賓語(yǔ)從句主要講：時(shí)態(tài)和語(yǔ)序——陳述句語(yǔ)序的判定eg.
He bought a book in a shop.
Did he buy a book in a shop?
Where did he buy a book?
He said that he was going to Shanghai next week.
8題how對(duì)方式提問(wèn)
9題few ,a few; little, a little的區(qū)別 注意time 是不可數(shù)名詞
過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)表被動(dòng)含義left “剩下的”
10.make sth./sb. adj 使某事/某人----
11題區(qū)分arrive at/in reach get to
13.注意had better (not)do sth.是固定搭配短語(yǔ)
20感嘆句的結(jié)構(gòu)How+ adj./adv. +主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
What +a/an +adj.+n(單數(shù))+ 主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
What+ adj.+n(復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞) + 主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
eg.
21題主將從現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的考察as soon as ,when, till ,not----until ,if,等引導(dǎo)的從句
22，24.題否定疑問(wèn)句，翻譯疑問(wèn)句都要根據(jù)事實(shí)來(lái)作答。
第三大題完形填空
1，4，8，9，10錯(cuò)誤率很高---主要講解
第四大題閱讀理解題
5，15，17，18題錯(cuò)誤率高—主要講解分析做題的技巧和方法。
第五大題連詞組句
3，5題錯(cuò)誤率高主要講解
第六大題書面表達(dá)
主要講解：時(shí)態(tài)的判定，首字母大些，情態(tài)動(dòng)詞need的用法。卷面要清楚工整，書寫規(guī)范。
課后作業(yè)：
1.自己做好書面的試卷分析，分析錯(cuò)題原因：記憶、理解、馬虎還是緊張的原因。
2.做好錯(cuò)題筆記
3.作文不足6分的再寫一遍。
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