欣賞與評(píng)述 課件
欣賞與評(píng)述是中國(guó)美術(shù)的輝煌歷程中先秦至兩漢時(shí)期的欣賞與評(píng)述課，提供了關(guān)于欣賞與評(píng)述的課件給大家！
單元總目標(biāo)
1、 通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。
2、 通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外的美術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流時(shí)的藝術(shù)語(yǔ)言。
課時(shí):3課時(shí)
第一課 欣賞與評(píng)述
課時(shí):2課時(shí)(雙周連上兩節(jié)課)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)、了解藝術(shù)作品,主要是繪畫(huà)作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段。使學(xué)生了解到美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。
2、欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述不同繪畫(huà)作品與藝術(shù)表現(xiàn)手法。
教學(xué)重點(diǎn):
美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生了解美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言對(duì)他們學(xué)習(xí)有什么幫助。
教學(xué)過(guò)程:
第一節(jié)
一、組織教學(xué):
二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們所見(jiàn)到或親自畫(huà)的畫(huà),都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,這些造型要素極其運(yùn)用方式我們把它稱(chēng)為美術(shù)作品表現(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)言。
三、講授新課:
引導(dǎo)階段
(一)展示不同類(lèi)型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的?
(二)結(jié)合欣賞,介紹繪畫(huà)作品的基本造型手段,線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫(huà)作品的基本造型手段的基本造型手段的異同,以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。 西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
(三)結(jié)合欣賞,介紹繪畫(huà)作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。 在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過(guò)哪種美術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,有什么體會(huì)。
第二節(jié)
發(fā)展階段
(一) 結(jié)合欣賞,介紹線條在繪畫(huà)作品中的地位和造型的獨(dú)特作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中的線條的不同變化形式的造型特點(diǎn)。
(二) 結(jié)合欣賞,介紹光影變化在繪畫(huà)作品中的地位和對(duì)造型的影響并引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、比較。
(三) 結(jié)合欣賞,介紹色彩在繪畫(huà)作品中的的地位和對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中不同表現(xiàn)形式的影響。比較不同時(shí)期繪畫(huà)作品的不同表現(xiàn)形式。
收拾與整理
課后拓展
讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。
第二課 討論與研究
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)理解不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言各自具有的特殊表現(xiàn)意圖和表達(dá)方式。
2、 認(rèn)識(shí)和理解不同的畫(huà)家在作品中對(duì)形式美規(guī)律的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。
課堂學(xué)習(xí)
(1) 引導(dǎo)階段
1)展示不同類(lèi)型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
思考:
1、東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的?
2、欣賞達(dá)·芬奇的作品說(shuō)說(shuō)達(dá)·芬奇的"明暗轉(zhuǎn)移法"?
2)介紹繪畫(huà)作品的不同藝術(shù)語(yǔ)言。如:馬蒂斯和野獸派的色彩,雷諾阿的造型表現(xiàn)特點(diǎn),蒙德里安的抽象繪畫(huà)作品等。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。
思考:西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
3)結(jié)合欣賞,介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。
(2) 發(fā)展階段
結(jié)合欣賞,介紹造型要素的`不同組合規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中畫(huà)家對(duì)不同造型要素進(jìn)行組合的特點(diǎn)。
思考:欣賞作品《宮娥》談?wù)勛髌返膬?nèi)容、形象特征及藝術(shù)特點(diǎn)?
結(jié)合欣賞,介紹不同畫(huà)家的不同藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解不同藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)作品的影響。比較和分析不同時(shí)期繪畫(huà)作品在藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)上的異同。
4) 介紹美術(shù)作品的整體結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品整體的有機(jī)結(jié)構(gòu)對(duì)繪畫(huà)結(jié)果的影響。比較認(rèn)識(shí)和理解不同畫(huà)家的繪畫(huà)作品不同的整體有機(jī)結(jié)構(gòu)。
依次欣賞《持陽(yáng)傘的女人》《靜物》《曼陀鈴和吉他》的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)匯。
了解"印象主義"、"立體主義"畫(huà)派
組織學(xué)生討論"印象主義"、"立體主義"畫(huà)派的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
了解"野獸主義"、"抽象主義"畫(huà)派
(3)收拾與整理
引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在運(yùn)用相同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言時(shí),采用不同的表現(xiàn)手段。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在表現(xiàn)相同與不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)的結(jié)果。
課后拓展
1) 讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。如:雷諾阿的方式創(chuàng)作《戴帽子的女人》或以具相的內(nèi)容描繪《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖等》。
2) 運(yùn)用電腦圖象處理的方法,改變世界名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。如減弱馬蒂斯畫(huà)中的色彩,模糊孟德里安的界限等。
第三課 評(píng)論與總結(jié)
課時(shí):2課時(shí)(連上兩節(jié)課)
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)手段在繪畫(huà)作品中的作用。
2、 認(rèn)識(shí)和了解中外美術(shù)中常用的藝術(shù)語(yǔ)言。
課堂學(xué)習(xí)
(1) 引導(dǎo)階段
1)展示不同類(lèi)型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
思考:
1、不同構(gòu)圖形式對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容的影響?
2、人的視覺(jué)習(xí)慣與繪畫(huà)造型手段和藝術(shù)交流語(yǔ)言的關(guān)系?
2)介紹黃金分割率等基本的繪畫(huà)構(gòu)圖手段。比較古代今中外繪畫(huà)作品的構(gòu)圖特點(diǎn)。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)不同構(gòu)圖特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)述活動(dòng)。
思考:西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
3)介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。
(2) 發(fā)展階段
1、請(qǐng)同學(xué)結(jié)合具體作品討論造型要素和造型藝術(shù)手段在藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)交流語(yǔ)言中的地位和作用。分成小組進(jìn)行討論,最后得出自己的結(jié)論。
2、以小組為單位闡述自己的觀點(diǎn)。
1、 如有不同意見(jiàn),可以以辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論。
第二節(jié)
4) 收拾與整理
組織學(xué)生到多媒體教室上課
1、 讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解,從重形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言的角度寫(xiě)一篇對(duì)某一幅繪畫(huà)作品的分析文章。
2、 運(yùn)用電腦圖象處理的方式,分析并總結(jié)相同的構(gòu)圖形式對(duì)不同的繪畫(huà)作品的影響或相同內(nèi)容運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式產(chǎn)生的不同效果。
要求:
1、電腦打出400--500字的分析文章。
2、 兩題選一題。
教學(xué)反思：
小學(xué)美術(shù)是以審美教育為核心，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。欣賞.評(píng)述教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一部分，它以小學(xué)生為主體，美術(shù)作品為客體，教師為橋梁，使學(xué)生對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、分析、判斷并用文字表達(dá)出來(lái)，從而提高學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力。小學(xué)美術(shù)是以審美教育為核心，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣面對(duì)教學(xué)大綱的要求，新課程改革的思想與教學(xué)，怎樣更好地提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生主動(dòng)參與達(dá)到欣賞教學(xué)的目的，我從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、備課要接近學(xué)生，化繁為簡(jiǎn)。
面對(duì)小學(xué)生的欣賞課，圖片多少和分析的范畫(huà)數(shù)量適當(dāng)，面對(duì)理解深度有限的小學(xué)生不知如何深入主體，讓學(xué)生在有限的四十分鐘，有興趣有收獲。這就要求教師在備課時(shí)，要起點(diǎn)于小學(xué)生思維，把大信息量的復(fù)雜內(nèi)容通過(guò)教師過(guò)濾變?yōu)閷W(xué)生容易接受、感興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從作品的畫(huà)面和分析的方法入手，快而有效的進(jìn)入欣賞和評(píng)述。
二、在興趣中體現(xiàn)學(xué)生的主體性
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師�！迸d趣在欣賞課中變得更為重要，用哪些方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣呢？音樂(lè)、設(shè)問(wèn)、故事、動(dòng)畫(huà)等都是好的方法。而學(xué)生主體性的體現(xiàn)與否是評(píng)價(jià)一節(jié)欣賞課完整與殘缺的重要方面。
總之，一堂豐富的美術(shù)欣賞課，除了需要教師有淵博的知識(shí)，更需要有教學(xué)的技巧，加深學(xué)生印象的活動(dòng)方式，這樣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與到我們的課堂上，才能提高他們對(duì)美的理解、渴望和創(chuàng)作興趣，美術(shù)欣賞課的教學(xué)目的才會(huì)真正意義上的實(shí)現(xiàn)。
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