音樂花非花音樂課件

音樂花非花音樂課件

　　音樂花非花音樂課件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能完整有感情的背唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的唱歌技巧，會用假聲，試著用氣息來支持自己的聲音。

　　3、教育學(xué)生要珍惜身邊一切美好的事物。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能夠跟隨歌曲伴奏較為準(zhǔn)確的演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：歌曲高音的演唱技巧。

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1、以講故事的形式引出古詩《花非花》，先讓學(xué)生從字面理解古詩的意思。

　　2、讓學(xué)生借助課本上的文字理解古詩的.比喻意義。（比喻人世間美好的事物）

　　3、引導(dǎo)學(xué)生說出身邊的美好事物。（我們要珍惜親情、友情、珍惜人世間一切美好事物）

　　二、教學(xué)歌譜。

　　1、教師教，學(xué)生模仿。

　　2、師生一起唱歌譜。

　　三、教學(xué)歌詞。

　　1、教學(xué)用混聲演唱歌曲。a會使用假聲，教師用假聲讀歌詞，

　　學(xué)生也讀一讀。B學(xué)會用氣息支持假聲。

　　2、教師教一句，學(xué)生模仿一句。（教師強(qiáng)調(diào)要將口打開，高音甩上去，要換氣，唱高音腰部要給力。）

　　3、跟著原唱錄音學(xué)唱歌曲，教師在旁強(qiáng)調(diào)唱歌技巧。

　　5、師生一起跟伴奏演唱歌曲。

　　6、學(xué)生試著跟隨伴奏演唱歌曲，教師指出不足之處。

　　7、分四組開火車演唱歌曲。

　　8、個(gè)人演唱歌曲。

　　在學(xué)習(xí)中采用“觀察──交流──探討”的教學(xué)策略，課堂教學(xué)中主要采用“激趣導(dǎo)入──交流探討──演示方法──欣賞提升──聯(lián)想創(chuàng)作”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，探究裝飾廢舊物品的方法，體驗(yàn)不同方法的不同效果，讓學(xué)生感受美術(shù)與生活的聯(lián)系，去品味不同材料的特性與制作的樂趣，從而讓學(xué)生樂于通過生活中的各種媒材來表達(dá)自己的所感所想。