- 相關(guān)推薦
安徽省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題二
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們最離不開的就是試題了，試題是命題者根據(jù)測試目標(biāo)和測試事項編寫出來的。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的安徽省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題二，歡迎閱讀與收藏。
安徽省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題二 1
�。M分150分，其中卷面書寫占5分；考試時間150分鐘）
一、語文積累與運(yùn)用（35分）
1.（2022安徽中考預(yù)測新題型）下面是某同學(xué)以“古詩文中的景與情”為主題整理的表格。請在空缺處填寫相應(yīng)的古詩文名句。（10分）
古詩文中的景與情
景大漠壯美之景（1）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）
江面開闊之景（2）潮平兩岸闊。（王灣《次北固山下》）
邊塞肅殺之景（3），衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
情悠然自得之情（4）采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）（其五）
醉心山水之情（5），在乎山水之間也。山水之樂。（歐陽修《醉翁亭記》）
悲己念家之情（6）古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
感悟：觀山川美景，感古人情懷。我忽然就理解了《送東陽馬生序》中宋濂為何會用（“7），”來表明自己毫不羨慕“同舍生”優(yōu)越的條件。食物的鮮美、衣冠的華麗又怎能比得上內(nèi)心的富足呢？
2.請運(yùn)用所積累的知識，完成（1）~（4）題。（13分）
我碰到了羅切斯特先生幾天前硬要我收下的一串珍珠項鏈，我讓它留下了，那不是我的。它屬于那位已經(jīng)在空氣中消失了的幻想中的新娘。我把其余的東西打成一個包裹。錢包還有二十先令，這是我的全部家dàng，我把它放進(jìn)了口袋。我系好草mào，扣上披肩，拿著包裹和那雙沒有穿上的拖鞋，輕手輕腳地出了房間。
�。�1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
項鏈（）包裹（）家dàng（）草mào（）
�。�2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“輕手輕腳”相同的一項是（）（3分）
A.美麗人生B.打碎盤子C.目光犀利D.半斤八兩
（3）這段文字表現(xiàn)出“我”的性格特點。（2分）
�。�4）在“閱讀百部經(jīng)典”活動中，一位同學(xué)讀了《駱駝祥子》后感慨：“善良的小福子最后自殺了，這恐怕是她唯一能自己決定的事。文學(xué)作品中的女性都是逆來順受的弱者��！”請你以簡·愛的形象為例，反駁他的結(jié)論。（4分）
3.合肥壽春中學(xué)九年級（1）班開展主題為“讀詩詞，品文化”的綜合實踐活動，請你參與。（12分）
（1）語文課代表派小文邀請舒老師于5月14日來參加活動，但是舒老師不在，小文寫了一則留言條，請你幫助他修改。（4分）
留言條舒老師：您好！我們班準(zhǔn)備開展以“讀詩詞，品文化”為主題的綜合實踐活動，屆時想邀請您前來蒞臨參加。我剛才來辦公室找您，您不在，特此留言。九（1）班小文5月11日
①畫線句子有語病，請你修改。（2分）
�、诹粞詶l中有部分內(nèi)容交代不明確，請你修改。（2分）
�。�2）在朗讀比賽中，第一場由小強(qiáng)朗誦《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，接下來將由小明朗誦《行路難》（其一），請你為這兩個節(jié)目寫一段串詞。（4分）
�。�3）下面是活動中的兩道題，請你回答。（4分）①小強(qiáng)朗誦完《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩后，老師提出了一個問題，即詩題中有“降職”之意的詞是：與之相關(guān)的，表示選拔、任用的詞語有。（2分）
�、谛�(qiáng)了解到，此詩中有兩個意象是古詩中常常出現(xiàn)的，一個是給人以漂泊之感的，另一個是常鳴“不如歸去”，借以抒發(fā)悲苦哀怨之情的。（2分）
二、閱讀（55分）
閱讀下面的文字，回答問題。
【一】（22分）
夕陽不舍桑麻情
孟祥菊
�、傥逡恍￠L假返鄉(xiāng)，進(jìn)門后發(fā)現(xiàn)父親不在。母親嗔怒著告訴我，昨晚下了場小雨，父親一大早就到自家的田里忙活去了，說是過兩天要雇機(jī)器種玉米。父親已七旬過半，對自己的幾畝口糧田仍不舍初衷，至于春種夏忙秋收冬藏之類的農(nóng)事，他更是從不馬虎。去年冬天，父親患了很重的腰疾，考慮他年事已高，不適合再做耕種之類的農(nóng)活，我和家人商量，勸他將家里的土地承包出去，進(jìn)城隨我同住。父親原本答應(yīng)得好好的，病情好轉(zhuǎn)后，卻絕口不提此事，每天仍舊早出晚歸地在田里忙活不停，常常弄亂了作息時間。
②為早些見到父親，我稍作休息，便拿著洗好的兩樣水果，疾步朝村東走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到自家的田里有成片的新綠涌動，那是父親在邊沿處早栽的幾壟小蔥和韭菜，還有一小片剛剛破土的早熟土豆，它們長勢茂盛，蓄滿生機(jī)。走近細(xì)瞧，年邁的父親戴著一頂遮陽帽，弓著身子，正用鐵鍬認(rèn)真地整理地塊中央的幾條壟臺。天熱的緣故，他的帽檐濕了一圈，鬢角處的白發(fā)俏皮地打起了卷。
�、鄹赣H見到我后，即刻直起腰桿，揚(yáng)手擦了擦汗。我忙奔過去，將洗好的香瓜一掰兩半，遞到他手里。父親用力咬了一口，直夸真甜，隨后大聲告訴我，天氣預(yù)報說后天還有雨，他要先把地塊平整好，待地溫回升，就可以套種花生和玉米了，入秋后留給家人啃著吃。我隨手抓起一把沙土，好奇地問到這里的土質(zhì)情況，父親說，土地和人一樣，要用水和肥料去供養(yǎng)才行，如今的這塊地兒，被他用間種、套種和輪種等方式養(yǎng)得肥肥壯壯的，種啥長啥，好著哩。父親說話時，眉眼含笑，底氣十足，我的心情也隨之疏朗起來。
�、芪液唵蔚貛透赣H忙活一陣兒，待田埂弄平后，便跟父親一同朝自家走去。路過一座小橋時，父親用手指著不遠(yuǎn)處的.一處坡地給我看，說鎮(zhèn)政府要在那里建養(yǎng)老院，暑期動工，明年秋天投入使用，到時候村里上了年歲的老人就可以去那里享福了。說到這里，父親轉(zhuǎn)頭看了看我，然后語氣柔和地對我說，等他自己老得走不動時，也要去那里養(yǎng)老，吃穿不愁，還能給家人減輕負(fù)擔(dān)，一舉多得呢。我聽后鼻子酸酸的，竟一時不知如何作答。
�、葸~進(jìn)屋門，即刻被一陣熟悉的菜香吸引，母親早把小雞燉蘑菇和排骨燉豆角擺上桌。我習(xí)慣性地給父親燙盅白酒，然后陪他邊吃邊聊。酒酣處，我再次和他談起把土地出租、隨我進(jìn)城定居的事宜：父親聽罷，固執(zhí)地?fù)u頭，隨后直白地說出了原因。土地是鄉(xiāng)下人的命根子，上面長出來的每樣?xùn)|西都有營養(yǎng)，頓頓吃也不犯病，就連里面的腐殖質(zhì)都泛著甜香味。城里的環(huán)境雖好，出行也方便，可整日生活在鴿籠樣的懸空房子里，腳飄站不穩(wěn)，吃睡不香甜。還有，老年人將來的安葬也是個大問題，城里人多地少，埋個骨灰盒的墓地就得幾萬塊，哪像咱農(nóng)村方便……我知道，在父親面前我永遠(yuǎn)是個敗將，但此次的失敗，我竟然口服心服。
�、捺l(xiāng)下的夜寂寥安靜，一片祥和。我躺在母親的熱炕上，腰身舒爽，卻輾轉(zhuǎn)難眠。父親早已步入人生的夕陽階段，可他人老心活，不舍桑麻，把對故鄉(xiāng)的深情全寄托在日夜耕種的幾畝薄田上，不為收獲，只為感恩。恍惚中我做了個夢，只見父親侍弄的土地上，各種農(nóng)作物長勢喜人，蔥郁蓬勃，他自己默立田間，躬身含笑，終至化作一株倔強(qiáng)的老玉米。
�。ㄟx自《思維與智慧》2021年第8期）
4.閱讀選文②～⑤段，在下面表格中填寫“我”的心理感受。（4分）
相關(guān)情節(jié)“我”的心理感受
_____________________________________________
父親為了給家人減負(fù)，打算以后去養(yǎng)老院想哭
父親講在農(nóng)村生活的好處（2）_____________________________________________
5.請從描寫角度簡要賞析選文第②段中畫線的句子。（4分）
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到自家的田里有成片的新綠涌動，那是父親在邊沿處早栽的幾壟小蔥和韭菜，還有一小片剛剛破土的早熟土豆，它們長勢茂盛，蓄滿生機(jī)。
6.選文第⑥段中的畫線句有什么含義？（4分）
恍惚中我做了個夢，只見父親侍弄的土地上，各種農(nóng)作物長勢喜人，蔥郁蓬勃，他自己默立田間，躬身含笑，終至化作一株倔強(qiáng)的老玉米。
7.結(jié)合選文內(nèi)容，分析父親的人物形象。（4分）
8.談?wù)勀銓x文標(biāo)題“夕陽不舍桑麻情”的理解。（6分）
【二】（17分）
材料一：
“5·20”“5·21”“5·27”，僅5月下旬，就有三個與愛有關(guān)的“諧音日”。而進(jìn)入6月，商家大玩諧音梗，血拼“6·16”“6·18”，以各種花式促銷吸引消費。
近年來，眾多商家借諧音打造了很多數(shù)字節(jié)日，衍生出了諧音節(jié)日經(jīng)濟(jì)。在火熱諧音節(jié)日的襯托下，傳統(tǒng)節(jié)日卻顯得相對平淡，傳統(tǒng)節(jié)日該怎么過，值得深思。豐富的內(nèi)涵及歷史文化的根本不能變，但過節(jié)的形式可以根據(jù)時代的變化而有所創(chuàng)新。
首先，政府有關(guān)部門要加強(qiáng)引導(dǎo)和宣傳。線下要在學(xué)校、社區(qū)等地適度舉辦弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的各類活動，讓傳統(tǒng)節(jié)日氛圍在群眾心底扎根。線上要利用好社交平臺進(jìn)行宣傳引導(dǎo)。其次，要加強(qiáng)市場監(jiān)管，建立健全長效機(jī)制。不能讓諧音節(jié)日成為不良商家哄抬物價、擾亂行業(yè)秩序的“良機(jī)”，也不能讓不同的傳統(tǒng)節(jié)日在線下市場被營銷為相同的購物節(jié)。節(jié)假日打折促銷無可厚非，但節(jié)日市場要建立健全長效機(jī)制，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新元素、新活力。
�。ㄟx自《半月談》2021.6.22，有刪改）
材料二：
對于年輕人、兒童等群體來說，他們知道端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓，但對于這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的故事、文化卻是一知半解，甚至毫不知情，這對于中華文化的傳承來講，顯然是不利的。傳統(tǒng)節(jié)日傳承不應(yīng)只停留在“嘴”，而應(yīng)長存于“心”，喚醒文化記憶，才能傳承、延續(xù)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
每個中國傳統(tǒng)節(jié)日背后都蘊(yùn)藏著深厚的文化，在文化娛樂活動不發(fā)達(dá)的年代，傳統(tǒng)文化的傳承主要是靠一代一代口口相傳，將文化認(rèn)同感融入血脈。而在物質(zhì)豐富的今天，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，老少齊聚一堂，共話佳節(jié)背后故事的場景越來越少，年輕人在乎的是傳統(tǒng)節(jié)日吃、喝、玩、樂的現(xiàn)實意義，而老人更在乎的是傳統(tǒng)節(jié)日背后的那些“人”和“事”的歷史意義。如何才能將兩者關(guān)注的重點有效融合，增強(qiáng)認(rèn)同感、消除鴻溝呢？這需要社會的宣傳引導(dǎo)，更需要家庭成員之間的相互理解。要在傳統(tǒng)節(jié)日期間，充分發(fā)揮媒體作用，結(jié)合時下年輕人喜好與老年人特點，播放一些主題節(jié)日公益短片，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化傳播力與文化認(rèn)同感，讓老少兩代在“別人的故事”里找到彼此的影子，學(xué)會更好地相處。同時，學(xué)校要加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化知識和尊老愛幼傳統(tǒng)美德的教育力度，引導(dǎo)孩子在“中國節(jié)”聽中國故事，將中國故事里的中華文化不斷傳承下去。
�。ㄟx自《人民資訊》2021.6.16，有刪改）
材料三：
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。近年來，在一系列豐富多彩、內(nèi)容生動的文旅活動、文創(chuàng)產(chǎn)品的吸引下，人們對傳統(tǒng)文化的興趣不斷提升，隨之對傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注度也越來越高，人們開始不僅關(guān)注于節(jié)日的直接觀感，也開始注重于挖掘節(jié)日的傳統(tǒng)內(nèi)涵。比如很多傳統(tǒng)民俗活動開始復(fù)蘇，重新煥發(fā)出新的生機(jī)，吸引很多人關(guān)注與參與。與此同時，依托于互聯(lián)網(wǎng)普及和數(shù)字技術(shù)發(fā)展，各類展現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的影音產(chǎn)品、沉浸式體驗活動等飛速傳播，贏得大量觀眾的喜愛和點贊，推動傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)人們的內(nèi)心深處。
傳統(tǒng)節(jié)日就像一條紐帶，聯(lián)結(jié)著生活在廣袤中華大地上的人們，傳承著中華民族共同的文化基因。要大力繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價值內(nèi)涵，以更多適應(yīng)當(dāng)代社會的表達(dá)方式和傳播形式，讓傳統(tǒng)節(jié)日所承載的傳統(tǒng)文化更加融入日常生活，激活傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)代活力。
�。ㄟx自“人民網(wǎng)”2021.6.16，有刪改）
9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）
A.材料一談?wù)摿讼啾戎C音節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日顯得相對平淡的現(xiàn)象，并提出了相應(yīng)的建議。
B.傳承傳統(tǒng)文化，要結(jié)合年輕人的喜好，也要照顧老年人特點，讓老少兩代在“別人的故事里”找到彼此的影子。
C.材料三介紹了人們對傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注度變高是得益于互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展。
安徽省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題二 2
一、拼音過關(guān)。
1.拼音幫他們找到家。(4分)
jia an y zi w ei zhuang q qiao er
聲母： 韻母：
整體認(rèn)讀音節(jié)： 三拼音節(jié)
2.“春風(fēng)又綠江南岸”這七個字按音序排列是： ，其中， 字的聲母是邊音， 字的韻母是后鼻韻母(3分)
3.拼拼寫寫：(4分)
bó lán zhuàn kuò zī xún téng xiě kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
二、字詞大比武。
1.火眼金睛，辨字組詞。(6分)
御( ) 峻( ) 貌( )
卸( ) 竣( ) 藐( )
2.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)詞的意思，用直線連上右邊相應(yīng)的表應(yīng)語。(6分)
鞠躬盡( ) 表示贊揚(yáng)人間親情
( )戚與共 表示歌頌偉人或英杰
寸草春( ) 表示贊頌堅貞的友誼
3.我能選出沒有錯別字的一組( )(3分)
A.魁梧 凋謝 收斂 談笑風(fēng)生
B.斟測 噪音 浪廢 濫竽充數(shù)、
C.贖回 糟蹋 贖博 報怨別人
D.即使 既然 松馳 高瞻遠(yuǎn)矚
4.對號入座，請把成語補(bǔ)充完整。(6分)
瞻( )顧( ) 化( )為( ) 虎( )蛇( )
由( )及( ) 揚(yáng)( )避( ) ( )驚( )怪
三、挑戰(zhàn)句子。(8分)
改寫句子成最棒
(1)妹妹說：“我下午去參加活動，你自己先回家吧!”
改成轉(zhuǎn)述句：
(2)水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。
縮句：
(3)特務(wù)很狡猾。
改成比喻句：
(4)我國人口是世界上最多的國家。
改病句
四、積累運(yùn)用大拼盤(我會填)(13分)
1.一年之計在于春， (1分)
2.每一食， ;每一衣 (2分)
3.落紅不是無情物， (1分)
4.中國加入WTO，申奧成功，舉國上下一片歡騰。請你寫幾個表達(dá)人們喜悅心情的詞語(2分)
5.一個愿打，一個愿挨。(1分)
6.下面的人物分別定出自哪本古典名著?請在橫線上寫出來。(4分)
________________________________________________
魯 肅 武 松
林黛玉 豬八戒
五、精彩一練，寫一寫。
“今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金�！边@則廣告語，從語法上看，有什么錯誤?試著寫出來。(4分)
____________________________________________________________
六、開心閱讀：
螢火蟲(13分)
螢火蟲最有趣的特點是□尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點螢火，來源不簡單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前□兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個小點子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個小點。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的?它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。
1.在兩個□內(nèi)填上的標(biāo)點。(1分)
2.上文是說明螢火蟲具有 特點。(2分)
3.螢火蟲能發(fā)光是因為 受到了催化作用。(2分)
A.氧氣和含有能量的`物質(zhì) B.含有能量的物質(zhì)和螢光素
C.螢光酶、氧氣 D.螢光素、螢光酶
4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。”
(1) “這”指的是____________ (2分)
(2)句中與“控制”相照應(yīng)的詞語是____________ 。(1分)
5.第一句在全文起到什么作用?(2分)
____________________________________
6.讀了短文，你有什么收獲?(3分)
____________________________________
七、快樂作文(30分)
題目：我向往這樣一所中學(xué)
要求：
1.將自己想象中的中學(xué)，寫出來，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。
2.想象合理，文章要完整，中心要明確，語言要通順。
【安徽省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題二】相關(guān)文章：
天津?qū)W業(yè)水平考試考試標(biāo)準(zhǔn)09-20
普通話水平模擬試題05-12
普通話水平模擬試題01-13
在高二學(xué)業(yè)水平考試動員會上的講話04-20
初中語文模擬試題06-07
秘書考試模擬試題09-20
司法考試模擬試題07-03