教師年度考核實(shí)施方案范文(通用11篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的教師年度考核實(shí)施方案范文(通用11篇),希望對(duì)大家有所幫助。
教師年度考核實(shí)施方案1
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育,縣教育局決定在全縣開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,突出教學(xué)中心地位,引導(dǎo)教師鉆研教材,研究教法,不斷創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化、教學(xué)績(jī)效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對(duì)象與時(shí)間
全縣在職中小學(xué)教師(含中專(zhuān)、特校、幼兒園教師及代課教師,下同)均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次,一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容:
1、教學(xué)素質(zhì)(15%)——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時(shí)教學(xué)技能發(fā)揮情況;
2、教學(xué)過(guò)程(45%)
、俳虒W(xué)設(shè)計(jì)(10%)——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計(jì)(含基本課件制作)的情況;
、谡n堂教學(xué)(25%)——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況;
③教學(xué)批輔(10%)——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況。
3、教學(xué)效果(30%)——綜合考查教師教育教學(xué)的績(jī)效。主要包括:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績(jī),同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績(jī)效等情況。
4、教學(xué)創(chuàng)新(10%)——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)則(附后),將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級(jí),具體標(biāo)準(zhǔn)為:60-69分為一級(jí),70-79分為二級(jí),80-89分為三級(jí),90分以上為四級(jí)。60分以下的不定等級(jí)。
四、考核工作的組織
1、為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其具體人員如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局普教股,由周能?chē)?guó)同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí),以此達(dá)到消滅差課、提高課效,大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、考核工作職責(zé)具體分工是:鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級(jí)的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織,三、四級(jí)的考核由中心學(xué)校集中組織;縣直學(xué)校一至四級(jí)的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一、二級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控,并對(duì)各級(jí)別的申報(bào)工作嚴(yán)格把關(guān)?h教育局每年將對(duì)各單位的考核組織工作及三級(jí)以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查,并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級(jí)抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。
3、各級(jí)考核均實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)、分級(jí)測(cè)評(píng)、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后,每年定時(shí)將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書(shū)上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級(jí)證書(shū)和“五掛鉤”制度。即:從20xx年起,在各級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度工作考核、人事聘任、各類(lèi)評(píng)優(yōu)及骨干教師(含名師、特級(jí)教師、教學(xué)能手等)推薦、績(jī)效工資發(fā)放等工作中,堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中,申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的教師,除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級(jí)水平;申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平;申報(bào)初級(jí)職稱(chēng)的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平(截止當(dāng)年12月31日男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的教師可降低一個(gè)等級(jí)要求)。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)不能達(dá)到三級(jí)水平以上的教師,其年度工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀,也不得作為縣級(jí)以上綜合模范及特級(jí)教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對(duì)象。
對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級(jí)水平的教師,應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jī)效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績(jī)考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績(jī)、學(xué)生評(píng)教等為基本依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中取得突出成績(jī)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。
3、各單位均應(yīng)及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù),建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案,為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級(jí)的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以?xún)?nèi),對(duì)部分優(yōu)秀教師相對(duì)集中需要突破指標(biāo)的單位,須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書(shū)面申請(qǐng),縣教育局在組織專(zhuān)家組赴?己撕笠罁(jù)實(shí)際情況確定。
5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定,在教學(xué)工作質(zhì)量考核過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則,考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示,自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
教師年度考核實(shí)施方案2
為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,科學(xué)衡量全校教師的工作業(yè)績(jī),促進(jìn)校園管理和績(jī)效考核的規(guī)范化、科學(xué)化和合理化,根據(jù)平遙縣義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核指導(dǎo)性方案,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我校教師績(jī)效考核工作制定以下方案(試行)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),全面貫徹黨的教育方針,整體體現(xiàn)教公平、公正、公開(kāi)的原則。充分發(fā)揮績(jī)效工資的作用,進(jìn)一步激發(fā)教師的生機(jī)和活力,最大程度地調(diào)動(dòng)教師工作的用心性。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):孫維進(jìn)
副組長(zhǎng):王建輝
成員:程惠達(dá)賈中保
三、方法及措施
。ㄒ唬┞殬I(yè)道德(15分)
A、考核方法
1、考核實(shí)行滿(mǎn)分為一百五十分。
a、其中民主測(cè)評(píng)占五十分。以班級(jí)為單位,采取問(wèn)卷或無(wú)記名打分的方式進(jìn)行?己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職三個(gè)等次。分別記3、2、1分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其比率為30%、30%、40%。
b、量化考核占一百分?己顺煽(jī)由核小組根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn),按照量化考核實(shí)施細(xì)則,對(duì)教職工進(jìn)行打分。
2、實(shí)行加減分辦法計(jì)算。對(duì)執(zhí)行條款好或表現(xiàn)突出得滿(mǎn)分或額外獎(jiǎng)分,對(duì)不貼合條款規(guī)定或執(zhí)行不力不得分或扣分。
3、本考核由專(zhuān)人根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。考核結(jié)果做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱(chēng)的依據(jù)。
B、考核等級(jí)
考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。140分以上為優(yōu)秀;110——140分為合格;90——110分為基本合格;90分以下為不合格。其中,優(yōu)秀等級(jí)最多占本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。
凡有下列狀況之一者,考核等級(jí)為不合格:
1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的;
2、體罰或變相體罰學(xué)生的;
3、在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;
4、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證卷的;
5、散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng)的,封建迷信與邪教活動(dòng)的;
6、以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;
7、其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的;
C、考核具體量化細(xì)則:
1、愛(ài)國(guó)守法、依法執(zhí)教(5分)
愛(ài)國(guó)遵紀(jì)守法,遵守校園規(guī)章制度,自覺(jué)維護(hù)校園榮譽(yù)和教師形象。無(wú)違法違紀(jì)行為,不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀(guān)點(diǎn)。不得以任何理,任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)(30分)
(1)、教師無(wú)故誑課扣5分。
(2)、用心轉(zhuǎn)化差生,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名,每轉(zhuǎn)化一名得3分,未轉(zhuǎn)化扣2分。
(3)、課堂上教師與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾根據(jù)狀況扣3-5分。
(3)、不得在工作時(shí)間內(nèi)做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事(如上網(wǎng)玩游戲等),否則,每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(4)、不得在課堂上使用移動(dòng)電話(huà),否則,每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(5)、用心參加各項(xiàng)活動(dòng)。無(wú)故不參加活動(dòng),每次扣2分。無(wú)故不完成校園各項(xiàng)任務(wù),每次扣5分。每指導(dǎo)一名學(xué)生或團(tuán)體一項(xiàng)參加上級(jí)各項(xiàng)比賽加2分
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生(10分)
(1)、不得諷刺、挖苦學(xué)生,否則,查實(shí)一次扣2分,情節(jié)嚴(yán)重者扣5分。
(2)、不得偏愛(ài)學(xué)生,不得歧視學(xué)生,更不得強(qiáng)行要求學(xué)生離;?qū)W(xué)生攆出教室,否則,查實(shí)一次扣2分。
4、為人師表:(20分)
(1)、舉止禮貌,作風(fēng)正派,在平時(shí)工作中,發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),對(duì)同志、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有推薦或意見(jiàn)應(yīng)透過(guò)正確途徑、渠道提出,做到心胸坦蕩,建立良好和諧的人際關(guān)系,否則扣3分。
(2)、對(duì)同志、對(duì)學(xué)生講話(huà)態(tài)度謙和,語(yǔ)言禮貌,不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà),否則,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(3)、在校不參與賭博活動(dòng),否則,查實(shí)一次扣5分。
(4)、工作時(shí)間不酗酒,因飲酒而造成不良社會(huì)影響或影響正常教育教學(xué)工作,查實(shí)一次扣3分。
(5)、在教室及公共場(chǎng)所不抽煙,不亂扔煙蒂,否則,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)
(1)、在同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,應(yīng)尊重同志,不挑拔離間、搬弄是非,在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。
(2)、應(yīng)服從校園工作安排,關(guān)心群眾,維護(hù)校園聲譽(yù),不做有損校園聲譽(yù)的事情,否則扣除3—5分。
(3)、按時(shí)按質(zhì)完成校園分配的各項(xiàng)任務(wù),否則扣除3—5分
6、廉潔從教(5分)
嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定、自覺(jué)理解學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。不得向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證卷的;在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;
7、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)
(1)、用心參加例會(huì)和師德專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議,做到不缺席,不遲到不早退,缺席一次扣3分,遲到或早退一次扣1分。請(qǐng)假一次扣2分。
(2)、能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料,每缺一項(xiàng)扣2分
8、尊重家長(zhǎng)(10)
(1)、每月至少家訪(fǎng)一次并有詳細(xì)記載,并按時(shí)上報(bào)材料得4分,家校工作有特色的另加2分。
(2)、學(xué)生在校發(fā)生意外(感冒等)狀況的能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)得聯(lián)系得1分。
(3)、三名以上家長(zhǎng)反應(yīng)教師存在必須問(wèn)題的扣5分。
9、獎(jiǎng)勵(lì):
(1)、在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文者獎(jiǎng)勵(lì)9分;在省級(jí)刊物發(fā)表論文者獎(jiǎng)勵(lì)7分;在市級(jí)刊物發(fā)表論文者獎(jiǎng)勵(lì)5分;在縣級(jí)刊物發(fā)表論文者獎(jiǎng)勵(lì)3分;
(2)、獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)9分;獲得省級(jí)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)7分;獲得市級(jí)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)5分;獲得縣級(jí)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)3分;
(3)、在外給校園贏(yíng)得榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)5分。
計(jì)分辦法:以上各項(xiàng)考核的得分乘以百分之十為該教師該項(xiàng)的考核得分。
。ǘ┏銮冢10分)
1,要求全體教師按時(shí)到、離校(早8:30以前、晚5:30以后),一日兩簽字,務(wù)必教師本人不能代簽。卻一次扣0.01分。
2,教師請(qǐng)假半天以上務(wù)必向校長(zhǎng)親自辦理并履行請(qǐng)假手續(xù),請(qǐng)假三天以上應(yīng)向?qū)W區(qū)辦理請(qǐng)假手續(xù)。校長(zhǎng)有事向請(qǐng)假教導(dǎo)主任請(qǐng)假。累計(jì)請(qǐng)假一天扣0.01分(婚、喪、產(chǎn)假外)
3,上課教師應(yīng)提前1分鐘到達(dá)教室,遲到一分鐘扣0.01分。遲到15分鐘以上者為曠課,每次扣1分。
4,無(wú)辜不到校者為曠工,每次扣5分。
5,該項(xiàng)扣分不封頂扣完為止,不記負(fù)分。
。ㄈ┕ぷ髁(30分)
1、校園規(guī)定在職教師每周基本工作量為12節(jié)主課。
音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、生物、地理周課時(shí)數(shù)×1。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史工作量計(jì)算辦法為:周課時(shí)數(shù)×1.4。
2、校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及其他職務(wù)工作量的標(biāo)準(zhǔn)。
校園校長(zhǎng)計(jì)25分。
校園中層領(lǐng)導(dǎo)計(jì)20分。
班主任計(jì)15分。
其他分工酬勤計(jì)分但不超過(guò)班主任的計(jì)分。
3、領(lǐng)導(dǎo)處校園規(guī)定的職責(zé)外務(wù)必代課。
。ㄋ模┙虒W(xué)教研(30分)
1,教案(80分)
教案要求:
教案一般應(yīng)包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)流程、知識(shí)結(jié)構(gòu)(或板書(shū)設(shè)計(jì))、問(wèn)題研討(即課堂提問(wèn)、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì))、教后記等資料。
檢查細(xì)則:
(1)、教學(xué)計(jì)劃,總結(jié)不按期交者扣3分,教學(xué)計(jì)劃不貼合要求者扣2分。
(2)、無(wú)教案上課每節(jié)扣5分。
(3)、教案是抄案,無(wú)自己的創(chuàng)新扣5分。
(4)、案中重難點(diǎn)不清,教學(xué)目的不明確,教學(xué)方法無(wú)效的扣1分。
(5)、教案環(huán)節(jié)不齊全的按照扣分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行扣分,拖案一節(jié)扣5分。
2、作業(yè)(80分)
作業(yè)要求:
(1)、作業(yè)資料包括課后練習(xí)、教材配套作業(yè)本、單元練習(xí)、小論文、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、作文、隨筆、練習(xí)試卷等;
(2)、作業(yè)量:作文不少于8篇/學(xué)期,隨筆(日記)不少于2篇/周,每次作文務(wù)必全批改比例.少一次扣5分文科:布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時(shí)數(shù)的50%;理科:布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時(shí)數(shù)的70%,教師統(tǒng)一布置的課外作業(yè)務(wù)必批改。
(3)、提倡分層次布置作業(yè)和面批。
檢查細(xì)則:
(1)、作業(yè)每次量過(guò)少或過(guò)多扣課任教師1分。
(2)、作業(yè)批改不認(rèn)真,學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤教師未改出扣任課教師3分。
(3)、作業(yè)次數(shù)未到達(dá)要求扣任課教師1—5分。
(4)、批改作業(yè)不及時(shí)或長(zhǎng)時(shí)間不布置作業(yè)扣任課教師1—10分。
(5)、作業(yè)本不整潔,格式不規(guī)范扣1—10分。
(6)、評(píng)語(yǔ)過(guò)分簡(jiǎn)單扣1—3分。
(7)、與教材相隨的目標(biāo)與檢測(cè)務(wù)必全批.少一次扣3分。
3、上課(30分)
上課要求:
(1)、循序漸進(jìn),執(zhí)行教案。教學(xué)思路清晰、目標(biāo)明確、知識(shí)講授準(zhǔn)確,知識(shí)容量、難度適中,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,完成預(yù)定教學(xué)任務(wù);
(2)、注意學(xué)科特點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,重視直觀(guān)教學(xué),盡量采用現(xiàn)代教育手段來(lái)提高課時(shí)容量;
(3)、教態(tài)自然大方、衣著整潔端莊,語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),板書(shū)設(shè)計(jì)合理,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整,不出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。按時(shí)堅(jiān)守教學(xué)崗位,不得坐著講課,不得以任何方式體罰或變相體罰學(xué)生;
(4)、體育課要及時(shí)集隊(duì),清點(diǎn)學(xué)生數(shù),按體育課要求組織活動(dòng),保證學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)的安全,不提前下課。
檢查細(xì)則:
(1)、擅自停課、調(diào)課、代課扣當(dāng)事科任教師各5分。
(2)、不嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,遲到、早退者扣2分。遲到10分鐘以上為曠課,扣15分.
(3)、不認(rèn)真組織教學(xué),課堂紀(jì)律不好,吵鬧扣代課教師5分。
(4)、教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課或公開(kāi)課少一次扣5分。
4、課外輔導(dǎo)(40分)
輔導(dǎo)要求:
課外輔導(dǎo)最少每周兩人次,。
檢查細(xì)則:
(1)、少輔導(dǎo)一次扣2分。
(2)、課外輔導(dǎo)時(shí)不認(rèn)真、無(wú)效果,學(xué)生紀(jì)律差每次扣1分。
(3)、課外輔導(dǎo)每次要有記載、有作業(yè),否則該項(xiàng)該次不記分。
5、知識(shí)反饋(50分)
考試要求:
(1)、各科任教師務(wù)必對(duì)學(xué)生進(jìn)行周周清和月月清的教學(xué)原則。
(2)、每次考試后要按時(shí)上繳試卷、考情分析、成績(jī)表等。
檢查細(xì)則:
(1)、無(wú)周測(cè)試扣2分/次,無(wú)月測(cè)試扣5分/次(包括考了不改)。
(2)、測(cè)試教師不親自改扣2分.
(3)、月測(cè)試無(wú)試卷分析扣5分。
(4)、考試紀(jì)律不嚴(yán),學(xué)生舞弊扣5分。
(5)、無(wú)測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表扣2分。
6、評(píng)教評(píng)學(xué)(10分)
評(píng)教評(píng)學(xué)要求:
全體教師要用心按時(shí)參加校園組織的評(píng)教評(píng)學(xué)及教研活動(dòng),并有詳細(xì)檔案資料。
檢查細(xì)則:
(1)、不參加群眾教研、課改、備課聽(tīng)課活動(dòng)一次扣5分。
(2)、不完成教務(wù)處教研組布置的教研任務(wù)一次扣3分。
(3)、參加后無(wú)詳細(xì)的記載扣3分。
(4),代表校園參加一次鄉(xiāng)級(jí)公開(kāi)課加5分,縣級(jí)加8分。
(5)、在教育局教育簡(jiǎn)報(bào)上投稿發(fā)表教學(xué)論文加3分。
(6)、在縣級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文或文章的獎(jiǎng)5分。
(7)、指導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)各種學(xué)科比賽加5分,獲前三名者分別再加5、7、9分。
7、轉(zhuǎn)差(10分)
轉(zhuǎn)差要求:
全體教師要作好差生的轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初制定好相應(yīng)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,學(xué)期末做好總結(jié)。
檢查細(xì)則:
(1)、各科任教師做好差生的轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真確定轉(zhuǎn)差目標(biāo),轉(zhuǎn)差計(jì)劃,措施和過(guò)程記載。少一項(xiàng)扣2分
(2)、對(duì)差生不檢查,督促學(xué)習(xí),差生轉(zhuǎn)化不顯著者扣5分。
(3)、對(duì)差生心理狀態(tài)不清楚的教師扣1分。
8、教學(xué)成績(jī)
所代科目考試成績(jī)名列前4、3、2、1名者分別獎(jiǎng)3、5、7、9分。
9,以上各項(xiàng)考核的得分乘以百分之十為該教師該項(xiàng)的考核得分。
(五)專(zhuān)業(yè)水平(15分)
1、按規(guī)定學(xué)時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),取得合格成績(jī)(記3分)。每次培訓(xùn)缺一次扣1分,遲到一次扣0.5分,不合格者不給分即扣3分。
2、用心參加校本培訓(xùn),教育教學(xué)潛力持續(xù)提高(3分)。每次活動(dòng)缺一次扣2分,遲到一次扣1分。
3、取得國(guó)家規(guī)定的崗位合格證書(shū)(記1分)。
4、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手要切實(shí)發(fā)揮在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用(記2分)。
5、熟悉教材,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,能切實(shí)有效的組織學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤(記2分)。
6、學(xué)科專(zhuān)業(yè)扎實(shí),能刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)(記2分),
7、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的加強(qiáng)教學(xué)方法得當(dāng)(記2分)
教師年度考核實(shí)施方案3
為全面實(shí)施義務(wù)教育校園績(jī)效工資分配制度,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育校園激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育校園教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開(kāi)拓進(jìn)取,用心主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍:
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間:
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分,若以月考核作相應(yīng)折算。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):楊在初
副組長(zhǎng):孫金和、楊永華、王席陶。
成員:楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級(jí)組長(zhǎng)、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。
四、考核分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因,只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果,就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則?(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi),切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
五、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法
考核共計(jì)100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。
。ㄒ唬⿴煹拢10分)。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習(xí)(2分)
、儆眯恼J(rèn)真參加群眾(教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí))學(xué)習(xí),主動(dòng)自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席,并認(rèn)真做好筆記者得滿(mǎn)分。
、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。
、墼缤恕⑦t到一次扣0.1分。
④筆記不全者視狀況扣0.2分。
2、職業(yè)道德(8分)依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表,到達(dá)者得滿(mǎn)分。有如下?tīng)顩r者扣分或加分:
、傺孕羞`背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣1分。
②有亂收費(fèi)、亂訂資料狀況,每人次扣1分。
、垡蚬ぷ鞑划(dāng),引發(fā)家長(zhǎng)告狀,產(chǎn)生較大負(fù)面影響,每人次扣2分。
、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。
、萁處煷┲鴥x表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說(shuō)話(huà)粗野等不禮貌行為。
⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。
、甙褜W(xué)生趕出課堂,每人次扣0.1分。體罰或變相體罰(如毆打、漫罵學(xué)生等),每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。
⑧教師為人師表,行為在社會(huì)上引起較大用心影響,加0.2分。
、岵环址輧(nèi)份外,用心主動(dòng)關(guān)心校園各項(xiàng)工作,完成其他臨時(shí)性任務(wù),維護(hù)校園聲譽(yù),為群眾做出貢獻(xiàn)的教師,酌情加節(jié)0.2分以上。
、鈱W(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。
。ǘ、出勤(10分)。忠于職守,工作用心主動(dòng),一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律,服從工作安排,顧全大局,有職責(zé)心,愉快理解臨時(shí)性工作,用心參加義務(wù)活動(dòng)。
1、工作紀(jì)律(5分)
①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外,病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分,出勤的10分扣完為止,不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。
②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分,本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。
③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。
a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的;
b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;
c、解除聘用合同的;
d、停發(fā)工資的;
e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。
2、工作態(tài)度(5分)
、龠`反工作紀(jì)律,如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等,發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
、趶(qiáng)調(diào)個(gè)人原因,不完成校園工作,工作被動(dòng),推推動(dòng)動(dòng),應(yīng)付差事,每次扣1分。
、凵习鄷r(shí)擅自離崗,每次扣0.2分。
、苌米哉{(diào)課每次扣0.1分,上課遲到,每次扣0.1分,上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機(jī)扣0.1分,中途脫堂,每次扣0.1分。
⑤全勤:按學(xué)期考核,若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤,加3分。
。ㄈ┙逃虒W(xué)工作量(30分)
1、教師課時(shí)數(shù)
。1)與教學(xué)資料有關(guān)的
、僬n時(shí)折算辦法
a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)
單班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)=1.2,單班物理、化學(xué)=1.15,九年級(jí)單班政治、歷史、四五年級(jí)英語(yǔ)=1.1,單班政治、歷史、生物、地理=1.05,單班體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0,跨年級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。
b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)
自習(xí)課=0.8。
c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)
所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。
d、在學(xué)期進(jìn)行中,因教學(xué)任務(wù)需要,臨時(shí)安排接(代)課時(shí),所接(代)課與任課若為兩門(mén)主課,所接(代)課的=1.5,所接(代)課與任課若為一個(gè)頭的主課,所接(代)課的=1.4,所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭的主副課,所接(代)課的=1.35,所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭的副副課,所接(代)課的=1.3,自習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。
、诮處熣n時(shí)數(shù)
以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。
。2)與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的
。ò嗉(jí)人數(shù)/校園班平均人數(shù)-1)÷2+1
(3)與學(xué)段有關(guān)的
、僖、二、三,=0.85
、谒、五年級(jí),=0.9
、哿昙(jí),七、八年級(jí),=0.95
④九年級(jí)=1.0
。4)其中(1)、(2)、(3)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3,主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5,主任、出納另加平均工作量的1/2,幼兒教師以平均工作量計(jì)入,后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。
2、教師工作量學(xué)年得分
教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。
。ㄋ模┙逃虒W(xué)過(guò)程(20分)。崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過(guò)硬,工作中具有不斷創(chuàng)新潛力;主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的潛力;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和文字表達(dá)潛力,善于做學(xué)生思想政治工作;有對(duì)校園、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)潛力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的潛力。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作
、俨话磿r(shí)限制訂工作計(jì)劃,或雖制訂但任務(wù)不明確,重點(diǎn)不突出,措施不具體,無(wú)創(chuàng)見(jiàn),進(jìn)度不合理,扣0.5分。
、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答,個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí),期末無(wú)必須價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告,期末查無(wú)記錄,扣0.5分。
③不用心參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),每缺1次扣0.1分。
、苷J(rèn)真?zhèn)湔n,教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念,超前備課,教學(xué)目標(biāo)明確,有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程,有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書(shū)設(shè)計(jì);有創(chuàng)意不照搬教師用書(shū)。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí),每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。
、轃o(wú)學(xué)生平時(shí)成績(jī)記錄(建立過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄)、成長(zhǎng)活動(dòng)記錄不齊全,經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。
⑥對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán),學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重,且書(shū)面臟亂、潦草,任課教師無(wú)改善措施,批改不合要求。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí),每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。
、咚握n堂學(xué)生紀(jì)律差,教師維持無(wú)效,以致逐漸構(gòu)成亂堂,每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
、嘟虒(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí),每次扣0.2分,缺檢每次扣0.5分。
、峤處煂W(xué)期累計(jì)聽(tīng)課少不于15節(jié),每少1節(jié)扣0.2分;教研活動(dòng)無(wú)故缺席1次扣0.1分。
⑩監(jiān)考:履行監(jiān)考職責(zé),監(jiān)考期間,不離開(kāi)考場(chǎng),不隨意走動(dòng),監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度,學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊,否則扣2分;閱卷:按要求閱卷,保質(zhì)保量地批閱試卷,不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。
2、公開(kāi)課或?荚u(píng)小組采用推門(mén)進(jìn)課堂方式對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課,一次或多次聽(tīng)評(píng)取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課狀況確定abcd四等級(jí),b等扣1分,c等扣2分,d等扣4分。
(1)教學(xué)過(guò)程
、僖孕抡n標(biāo)為依據(jù),吃透課本內(nèi)涵。
②課堂資料適當(dāng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破適宜。
、壑v課思路清晰,節(jié)奏適當(dāng)。
、芄膭(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
、葑⒅貙W(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,培養(yǎng)收集處理信息的潛力。
、薰膭(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力、實(shí)踐潛力,鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。
(2)教學(xué)方法:
、?gòu)?qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。
、诮虒W(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于課堂生動(dòng)、活潑,有利于學(xué)習(xí)資料的理解和潛力的培養(yǎng)。
。3)教師基本功:
①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。
、谡Z(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),富于表現(xiàn)力和感染力。
③能處理教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題。
④板書(shū)工整合理,規(guī)范科學(xué)。
3、未及時(shí)完成校園各處室交辦工作一次扣1分。
。ㄎ澹┙逃虒W(xué)業(yè)績(jī)(30分)。育人成效明顯,學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高,教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。
1、教育教學(xué)質(zhì)量(20分)
。1)學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量指標(biāo)。
(2)教學(xué)成績(jī)以期末統(tǒng)考為考核對(duì)象,以期中考試為參考。達(dá)到一級(jí)指標(biāo)積分20分(a率6分,b率6分,c率6分,全b率2分),視為教學(xué)成果顯著;達(dá)到二級(jí)指標(biāo),積分18分(a率5分,b率6分,c率5分階段,全b率2分),視為教學(xué)效果良好;達(dá)到三級(jí)指標(biāo),積分16分(a率4.5分,b率5分,c率4.5分,全b率2分),視為教學(xué)效果一般;教學(xué)成績(jī)低于三級(jí)指標(biāo),積分10分(a率3分,b率3分,c率3分,全b率1分),視為教學(xué)效果較差。a率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的92%,三、四為總分的85%,五為總分的82%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的76%;b率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的75%,三、四、五為總分的65%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的60%;c率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的60%,三、四、五為總分的50%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的40%。
注:①、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績(jī)分析或教育局對(duì)有些年級(jí)進(jìn)行成績(jī)分析時(shí),以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。
、、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù),根據(jù)升降酌情加減分。
(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
(4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科,視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成狀況、活動(dòng)開(kāi)展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等:18分;b等:16分;c等:12分;d等:10分。
2、教育教研成果(10分)
、偎贪嗉(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評(píng)委定出abcd四個(gè)等級(jí),b等計(jì)8分,c等計(jì)6分,d等計(jì)3分。
、谠u(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國(guó)家各為1、2、3、4、5分。
、郯嘀魅、教研組長(zhǎng)工作職責(zé)心強(qiáng),工作及時(shí)到位,成績(jī)突出者加2分。
、塬@校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的記1分。
、萦姓n題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加2分,取得成果的,按等級(jí)區(qū)、縣、市、省、國(guó)家各為1、2、3、4、5分。
教師年度考核實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)績(jī)效工資的有關(guān)文件精神和校園實(shí)際,在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi),以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn),維護(hù)教職工利益,構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正的激勵(lì)機(jī)制,規(guī)范校園內(nèi)部分配辦法,探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制,充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用,以職責(zé)和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù),多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,拉開(kāi)分配差距,體現(xiàn)干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣,激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開(kāi)拓進(jìn)取,用心主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù),推動(dòng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實(shí)施對(duì)象我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得,多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,兼顧公平”的原則,津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績(jī)效考評(píng)結(jié)果(教師量化積分)作為主要分配依據(jù),適當(dāng)拉開(kāi)分配距離,向一線(xiàn)教師,骨干教師和成績(jī)突出的教師傾斜。無(wú)論什么原因,只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果,就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。
2、根據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)分配,實(shí)行相應(yīng)職稱(chēng)就近分配。
3、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則,實(shí)行陽(yáng)光操作,分配方案經(jīng)教師大會(huì)或教代會(huì)透過(guò)后實(shí)施。校園對(duì)教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)潛力、履行職責(zé)、工作成績(jī)等,每月進(jìn)行一次考核,考核分德、能、勤、績(jī)四部分,總分為100分(不包括加減分)考核后及時(shí)公示,確保教職工有知情權(quán),參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實(shí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌,兼顧各校實(shí)際的原則,統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評(píng)程序
1、每月結(jié)束,由校行政組織教導(dǎo)處、教研組相關(guān)人員組成考評(píng)小組,按考評(píng)細(xì)則,對(duì)照過(guò)程進(jìn)行檢查評(píng)估,綜合考評(píng),實(shí)行量化積分,然后將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示,無(wú)異議后累計(jì)分配一學(xué)期績(jī)效工資。
2、中心小學(xué)組織考評(píng)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村級(jí)完小、教學(xué)點(diǎn),依照考評(píng)辦法進(jìn)行抽查復(fù)評(píng),對(duì)各校教職工的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)定,進(jìn)行津貼發(fā)放.3、中心完小副校長(zhǎng)和各村小校長(zhǎng)由中心完小校長(zhǎng)考核,中心完小教師由教學(xué)副校長(zhǎng)按照方案組織考核,各村小教師由各村小校長(zhǎng)以學(xué)區(qū)為單位,參照本《績(jī)效考核方案》,結(jié)合各自實(shí)際。制定本校考核細(xì)則量化考核本校教師,然后把考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)審查。
五、績(jī)效工資分配辦法
1、績(jī)效工資總額的70%分別按對(duì)應(yīng)檔次按月打入工資帳戶(hù)。
2、績(jī)效工資總額的30%,由校園統(tǒng)籌整體安排,不屬于任何個(gè)人,校園按教師績(jī)效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱(chēng)職責(zé)對(duì)應(yīng)量化分配。
凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定,受到主管部門(mén)通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、開(kāi)除留用察看處分的,或是受到公安機(jī)關(guān)刑事處罰的,不參與考評(píng),不享受所有績(jī)效工資,70%部分列入校園30%部分總額一同考核。3、績(jī)效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次(即每年的1一6月在六月底結(jié)算,7—12月12月底結(jié)算)。其中假期的一月份、七月份考核的成績(jī)列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計(jì)算套發(fā),元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績(jī)效津貼全部發(fā)放,二月份、八月份按本人上撥績(jī)效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認(rèn)可的借調(diào)人員,減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放;
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無(wú)法正常上班的精神病人,癌癥病人及其他特殊病人,減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放,在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間,績(jī)效工資全額發(fā)放,一學(xué)期病事假累計(jì)在一個(gè)月以?xún)?nèi)的基礎(chǔ)績(jī)效工資照發(fā),病事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月的,從超假之日起,扣一月基礎(chǔ)績(jī)效的10,累計(jì)超過(guò)兩個(gè)月的(含兩個(gè)月),扣兩個(gè)月基礎(chǔ)績(jī)效的15,累計(jì)超過(guò)三個(gè)月(含三個(gè)月)以上五個(gè)月以下(含五個(gè)月)扣25;六個(gè)月及以上的,基礎(chǔ)性績(jī)效每月只發(fā)50。連續(xù)請(qǐng)病假一月及以上的,其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資均納入所在校園統(tǒng)籌,按績(jī)效工資分配辦法執(zhí)行。6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放,不足20人的按每月20元發(fā)放,班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算,依據(jù)班主任考核細(xì)則實(shí)行每月量化,期末累計(jì)結(jié)算。
7、教研組長(zhǎng)每月發(fā)30元崗位津貼,每學(xué)期按五個(gè)月結(jié)算,取消每月行政管理人員崗位津貼;
8、正在立案審查或停職的人員,停發(fā)審查停職期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,基礎(chǔ)性績(jī)效按第2款執(zhí)行。
六、分配方式
1、從全體教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效總額中提留10?用作期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲,每月從總津貼中扣除就應(yīng)支付的班主任津貼,教研組長(zhǎng)津貼,代課金等相關(guān)津貼外,以上合稱(chēng)公共金。期末結(jié)算時(shí)按相應(yīng)職級(jí)依照必須的方式分?jǐn)偣步,根?jù)量化積分累計(jì)計(jì)算兌現(xiàn)教師每月績(jī)效工資。
2、根據(jù)我校實(shí)際,本年度教師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行,沒(méi)有超工作量。
3、本方案中沒(méi)有涉及的資料在具體量化過(guò)程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì)議決定。
教師年度考核實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
為了促進(jìn)教師發(fā)展,建立一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)效果顯著,富有進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性,形成公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍,堅(jiān)持公正公開(kāi)、民主參與、效率優(yōu)先,發(fā)揮政策導(dǎo)向的積極作用,制定本考核方案。
二、考核的范圍和對(duì)象
(一)考核的范圍和對(duì)象為在編在崗位的教職工。
。ǘ┫铝腥藛T不參加考核。
1、擅自離職的人員;
2、工作關(guān)系調(diào)離本學(xué)校的教師;
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
組員:
四、考核內(nèi)容
年度考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)4個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作成績(jī)。
具體內(nèi)容是:
德:主要考核思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn);職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng);社會(huì)行為準(zhǔn)則等。
能:主要考核履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,包括政策理論水平、文化程度、專(zhuān)業(yè)知識(shí);組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)研綜合能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力等。
勤:主要考核責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn),包括對(duì)本職工作的熱愛(ài)程度、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;工作的主動(dòng)性、積極性、紀(jì)律性;出勤率等。
績(jī):(1)工作的數(shù)量(分超工作量、滿(mǎn)工作量、不足工作量)
(2)教學(xué)常規(guī)(教師個(gè)人計(jì)劃和總結(jié)、教師聽(tīng)課、評(píng)課、教案、作業(yè)、批改)
。3)教學(xué)成績(jī)及教學(xué)效果(月競(jìng)賽成績(jī)、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)及大獎(jiǎng)賽成績(jī))
五、考核標(biāo)準(zhǔn)
考核標(biāo)準(zhǔn)是以履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況為基本依據(jù),根據(jù)不同崗位以及不同工作性質(zhì)對(duì)德、能、勤、績(jī)等方面制定的具體要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。
。ㄒ唬┛己说却位緲(biāo)準(zhǔn)
教師年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
1、教師年度考核各等次基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀: 能擁護(hù)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策,模范遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔奉公,精通業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,成績(jī)突出。
合格:能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策,自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,熟悉業(yè)務(wù),工作積極,能完成工作任務(wù)。
基本合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,或在工作中造成一定失誤,工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足,廉潔自律方面有差距,僅能基本完成工作任務(wù)。
不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,組織紀(jì)律差,難以適應(yīng)工作要求,工作責(zé)任心較差,不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
本年度有下列情形之一的人員,不能評(píng)優(yōu)
2、(1)累積缺勤(病事假)7個(gè)工作日以上(含7天)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先
。2)不堅(jiān)守工作崗位,不履行工作職責(zé),經(jīng)常遲到早退,上班干私事,屢教不改的,態(tài)度粗暴惡劣,在干群中造成不良影響的;
。3)不執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令,無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織分配和工作安排,工作中有嚴(yán)重失誤或造成不良影響的;
六、考核方法
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾考核相結(jié)合、定性與定量考核相結(jié)合、年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合。
七、具體所占分值
學(xué)生評(píng)議占10分,教師互評(píng)占20分,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議占20分,教師出勤占10分,工作量占20分,教學(xué)常規(guī)占10分,教學(xué)效果占10分。
八、具體平分細(xì)則
評(píng)議內(nèi)容 參考內(nèi)容 得分
學(xué)生評(píng)議(10) 職業(yè)道德,基本素質(zhì),課堂教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo),考試。
教師互評(píng)(20) 1、熱愛(ài)教育,敬業(yè)奉獻(xiàn)(5);2、富有愛(ài)心(3);3、正直誠(chéng)實(shí)(2);4、處事公正(3)、;5、業(yè)務(wù)扎實(shí)(3)6、關(guān)注學(xué)生發(fā)展(4)
領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議(20) 重師德、講奉獻(xiàn),從大局出發(fā)舍私利,工作盡職盡則,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
出勤(10) 1、滿(mǎn)勤(10分);2、病事假0.5—1天扣0.5分,2-3天扣1分,4-7天扣2分。 3、曠工缺崗(病事假)7天以上0分
工作量(17+3) 班主任+課時(shí)+其它為超工作量(20);主任+課時(shí)為超工作量(20);班主任+課時(shí)為滿(mǎn)工作量(19);兩個(gè)班主科及多個(gè)班教學(xué)為超工作量(10節(jié)以上)(18);教副科+實(shí)驗(yàn)員+其它為超工作量(17.5);主科+其它為超工作量(17.5)其余教師為滿(mǎn)工作量(17)
常規(guī)(10) 教學(xué)常規(guī)檢查滿(mǎn)分(10)分。缺一項(xiàng)相應(yīng)扣掉0.5分
效果(10) 成績(jī)優(yōu)秀(10)分;成績(jī)合格(8)分;成績(jī)一般(6)分
教師年度考核實(shí)施方案6
學(xué)校工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,由于學(xué)校學(xué)生教師人數(shù)多,到目前沒(méi)有一項(xiàng)非?陀^(guān)好測(cè)量的工具,現(xiàn)行的教師考核方案是20xx年教研室成立之前制定的,在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下,起到了一定的積極作用隨著學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展,教育形勢(shì)的變化,迫切需要有一個(gè)能夠比較反映奮中實(shí)際和教師實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),正確的合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能調(diào)動(dòng)廣大教師積極性,能有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展,反之,不科學(xué)不合理的評(píng)價(jià)方法會(huì)損傷教師積極性,因此,十分有必要重新修訂教師工作考核方案,教師工作考核方案。
教研定認(rèn)為教師考核應(yīng)分工協(xié)作下五個(gè)部分。
一、辦公室占4分,不變
二、年級(jí)組占5分
年級(jí)組工作的主要職能是管理,所以應(yīng)對(duì)本年級(jí)組考核著重放在管理上,而不應(yīng)是業(yè)務(wù)上,管理包括:
、俪銮,是否每天按時(shí)到校,無(wú)擅自離崗現(xiàn)象
、谏习嗥陂g是否過(guò)度娛樂(lè),上網(wǎng)看電腦影響歌曲
、凼欠裾J(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常坐在辦公室備課批改作業(yè),還是閑聊
、苁欠駞⒓幽昙(jí)組會(huì)議活動(dòng),完成年級(jí)組交辦的任務(wù),如監(jiān)考、按時(shí)閱卷
、菔欠耜P(guān)心年級(jí)組工作,主動(dòng)維持秩序,愛(ài)護(hù)公物,有節(jié)約意識(shí),對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,對(duì)所教班級(jí)工作熱心,經(jīng)常找班主任溝通。
三、政教處7分
、偈欠裢瓿扇珕T育人任務(wù)1分
②參加家長(zhǎng)會(huì)1分
、壑鲃(dòng)承擔(dān)班主任工作3分,學(xué)校安排2分
④寫(xiě)德育論文1分
、輲煹聨燂L(fēng)好1分
四、教研室30分
(一)考核項(xiàng)目
1、參加集體備課工作,承擔(dān)集體備課任務(wù)(3分)
2、課堂教學(xué)有教案,講方法,效果好(3分)
3、批改作業(yè)(2分)
4、承擔(dān)周練、月考命題任務(wù)(2分)
5、參加循環(huán)聽(tīng)課(3分)
6、聽(tīng)課筆記(1分)
7、質(zhì)量分析(1分)
8、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)(2分)
9、撰寫(xiě)教學(xué)案例(2分)
10、參加學(xué)術(shù)講座培訓(xùn)(1分)
11、讀書(shū)筆記(1分)
12、教學(xué)反思(1分)
加分項(xiàng)目
、倌苁仲(1分)
②論文發(fā)表(2分)
、壅n題研究(1分)
、軐W(xué)術(shù)講座(1分)
、菅h(huán)聽(tīng)課,大家評(píng)選優(yōu)秀課要在全校講示范課加2分
⑥教案評(píng)比,優(yōu)秀教案由教研室審核在全校展示
語(yǔ)數(shù)外評(píng)2人,其他組1人
五、教務(wù)處54分
1、學(xué)生評(píng)價(jià)40分
2、教學(xué)質(zhì)量只看每次考試均分,優(yōu)秀率,不參照以前,第一名10分、第二名8分,第三名6分,第四名4分,以后3分。
3、監(jiān)考閱卷(2分)
4、奧賽輔導(dǎo)等各種獲獎(jiǎng)(2分)
教師年度考核實(shí)施方案7
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,規(guī)范教師考核工作,調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用,并有利于教師堅(jiān)守工作崗位,履行崗位職責(zé),提高工作質(zhì)量。根據(jù)區(qū)教育局、盤(pán)龍教育總支關(guān)于教師年度考核工作考評(píng)方案的精神,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況,特制訂本方案。
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,激勵(lì)教師出滿(mǎn)勤,愛(ài)崗敬業(yè),注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書(shū)育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法,對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià),既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。
3、客觀(guān)性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結(jié)果客觀(guān)公正。
4、導(dǎo)向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵(lì)為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn) 二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行,對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià)?己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī),也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
二、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組 長(zhǎng):甘紅枝
組 員:汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅
鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)?偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是,并形成文字材料?偨Y(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料,開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎(chǔ)上,按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人;再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票,按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定,簽寫(xiě)意見(jiàn),評(píng)定等級(jí),匯總結(jié)果,上報(bào)教育總支。
教師年度考核實(shí)施方案8
為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對(duì)教師考核工作,提出以下方案。
一、考核范圍
全縣中小學(xué)、幼兒園;縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
二、考核內(nèi)容
教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。
德:指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn);
能:指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力;
勤:指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率;
績(jī):指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等)。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
1 、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀(guān)公正、上下結(jié)合的原則。
2 、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。
3 、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn):
( 1 )優(yōu)秀:能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策,模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮,教育教學(xué)效果好,成績(jī)顯著。
( 2 ) 稱(chēng)職:能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,熱愛(ài)教育工作,業(yè)務(wù)熟悉,工作積極,較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
( 3 )基本稱(chēng)職:政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動(dòng)性不夠,基本完成教育教學(xué)任務(wù),在工作中有失誤。
( 4 )不稱(chēng)職:政治思想覺(jué)悟較低,不勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心不強(qiáng),組織紀(jì)律性差,或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
四、考核辦法
1 、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由縣教育局負(fù)責(zé);各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé);各校教師的考核,由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。
2 、教師的`考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次,在每年1 月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,在每年7 月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。
3 、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核
。1) 因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的,參加原學(xué)校的學(xué)年考核,其中時(shí)間超過(guò)半年以上,由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
。2)正式調(diào)動(dòng)工作單位的,參加新工作單位的學(xué)年考核,其中在新單位工作不滿(mǎn)半年的,由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
( 3 )見(jiàn)習(xí)期、試用期教師參加考核,不定等次,轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。
(4)一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假( 公傷除外) 累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3 個(gè)月,或曠工累計(jì)超過(guò)3 天的教師,當(dāng)年度的考核,只寫(xiě)評(píng)語(yǔ),不定等次。
。5)離退休教師,以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。
。6)因某種情況正被停職調(diào)查,以至立案審查未作結(jié)論的教師,不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。
。7)受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師,處分期間參加考核,但不定等次。
( 8 )違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。
五、考核程序
1、被考核教師,根據(jù)考核內(nèi)容,自我總結(jié),填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》 。
2 、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況,自報(bào)考核等次,群眾評(píng)議,各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見(jiàn),寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ),提出考核等次意見(jiàn)。
3 、學(xué)?己诵〗M對(duì)處室主任提出的.考核等次進(jìn)行復(fù)核。
4、學(xué)?己诵〗M將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)?己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn),并以書(shū)面形式通知其本人。
5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱(chēng)職的,在鎮(zhèn)工作的,由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱(chēng)職和因處分不定等次的 ,各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。
六、考核結(jié)果的使用
。 一)教師在學(xué)年度考核中被確定為稱(chēng)職以上等次的,具有晉職和晉升工資的資格。
1 、教師年度考核被確定為稱(chēng)職等次以上的,具有晉升職務(wù)的資格。
2 、教師在聘任期內(nèi),學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱(chēng)職以上等次的,在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。
。ǘ┙處熢趯W(xué)年度考核中被確定為基本稱(chēng)職等次的,按以下辦法處理:
1 、教師被確定為基本稱(chēng)職等次的,所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2 、教師被確定為基本稱(chēng)職等次的,不影響調(diào)整工資(即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前,可視同稱(chēng)職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次)。
3 、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱(chēng)職等次的教師,應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中:屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
。ㄈ 教師學(xué)年度考核被確定不稱(chēng)職等次的,按以下辦法處理
1、當(dāng)年考核被確定為不稱(chēng)職等次的,在3 個(gè)月內(nèi)作出辭職,調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。
2 、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱(chēng)職等次的,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規(guī)定,予以解聘或不聘。
七、審批權(quán)限
1 、縣直學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局,按干部管理權(quán)限審批。
2 、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,由考核小組提出意見(jiàn),報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn),縣教育局備案。
八、考核機(jī)構(gòu)
(一) 各單位都要設(shè)立考核小組,由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,一般3 一5 人為宜。
。 二)縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在人事股,負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。
。 三)縣、鎮(zhèn)、校考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1 、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。
2 、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案(檔案內(nèi)容包括:教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);聽(tīng)評(píng)課記錄;所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄;獎(jiǎng)懲記錄;教育教學(xué)論文;考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等)。
3 、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。
4、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見(jiàn)。
5 、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。
6 、發(fā)放考核結(jié)果的書(shū)面通知書(shū)。
九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作
建立教師考核制度,是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好宣傳工作,精心組織,積極實(shí)施,做到力求客觀(guān)、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià)。
各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案,結(jié)合各自的實(shí)際,具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定;縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定。
教師年度考核實(shí)施方案9
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導(dǎo)向作用,本著“公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)”的原則,根據(jù)省市中小學(xué)教師年度考核文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?己吮仨氂欣诔浞终{(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,有利于人事制度的改革,有利于“優(yōu)勝劣汰”競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
2、職 責(zé):
校 長(zhǎng):全面督促、檢查教師教育教學(xué)工作,組織領(lǐng)導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展對(duì)教師的學(xué)年度考核工作。
辦 公 室:記錄教師出勤情況,匯總行政值班記錄情況。
教務(wù)處教研室:檢查、記錄教師教學(xué)常規(guī)、成績(jī)統(tǒng)計(jì);對(duì)教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄。
工 會(huì):參加并監(jiān)督考核工作。
教 師 代 表:參加考核,反饋教師信息。
三、考核辦法:
1、考核對(duì)象:任教的教師、見(jiàn)習(xí)教師。
2、考核實(shí)行定性與定量相結(jié)合,平時(shí)與學(xué)年相結(jié)合;考核指標(biāo)為德、勤、能、績(jī)。
3、考核程序:自下而上,教研組考評(píng)與學(xué)?己诵〗M考評(píng)相結(jié)合。教研組嚴(yán)格對(duì)照《教師業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則》推選出優(yōu)秀教師,學(xué)校考核組在此基礎(chǔ)上,根據(jù)《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評(píng)出優(yōu)秀教師。
4、學(xué)年度考核總評(píng)=思想政治(等級(jí))+工作態(tài)度(等級(jí))+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分。最終評(píng)定分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。
5、考核結(jié)果“德、勤、能、績(jī)”計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為今后教師聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、崗位選擇、待聘、解聘的依據(jù)。
6、考核的學(xué)年度時(shí)間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日。
注:學(xué)校中層以上干部按干部管理權(quán)限,由教育主管部門(mén)組織考核、教代會(huì)代表測(cè)評(píng);工勤人員由人事局進(jìn)行年度考評(píng),教代會(huì)代表測(cè)評(píng)。
四、教師學(xué)年度考核內(nèi)容
。ㄒ唬┧枷胝危ǖ拢
考核要求:
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針路線(xiàn)政策,貫徹黨的教育方針;遵守教師職業(yè)道德,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;有良好的師德表現(xiàn),關(guān)心維護(hù)學(xué)校形象聲譽(yù),關(guān)愛(ài)學(xué)生,有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
責(zé)任部門(mén):學(xué)?己私M
考核說(shuō)明: 凡受上級(jí)任何部門(mén)處分、通報(bào)批評(píng),出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故者,學(xué)校紀(jì)律處分,不參與評(píng)優(yōu),并視情節(jié)評(píng)定為不合格或基本合格。
凡屬下列行為認(rèn)定為教育教學(xué)事故。
1、教職人員在校內(nèi)排斥差生,體罰、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴(yán)重后果。
2、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內(nèi)容。
3、命題出現(xiàn)重大錯(cuò)誤;試卷在傳送、保管過(guò)程中泄密造成嚴(yán)重后果;考試監(jiān)考過(guò)程中因遲到早退、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂、后果嚴(yán)重(中考高考會(huì)考出現(xiàn)差錯(cuò)的由上級(jí)主管部門(mén)處理);考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤。
。ǘ┕ぷ鲬B(tài)度(勤):
考核要求:
(1)工作任務(wù):服從學(xué)校工作安排,積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù),熱心公務(wù);完成教育教學(xué)任務(wù);開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。
。2)出勤:遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不誤課,全學(xué)年出勤率高,無(wú)曠工無(wú)事假現(xiàn)象。
責(zé)任部門(mén):學(xué)?己私M
考核說(shuō)明:曠課2節(jié)視為曠工 一天,早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天;校會(huì),教研活動(dòng)缺席四次;事假超過(guò)一周、病假產(chǎn)假超過(guò)一個(gè)月,不參與評(píng)優(yōu);經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育仍無(wú)改變?cè)斐蓢?yán)重后果,可評(píng)定為不合格或基本合格。
。ㄗⅲ何崔k理正式手續(xù)私自調(diào)課或停課視為曠課;上課遲到早退10分鐘以上曠課。以上數(shù)量認(rèn)定按學(xué)年累積)
。ㄈ┙逃虒W(xué)工作能力(能)
考核要求:
詳見(jiàn)《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》
責(zé)任部門(mén):教務(wù)處、教研室
。ㄋ模┙逃虒W(xué)工作業(yè)績(jī)(績(jī))
考核要求:
詳見(jiàn)《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》
責(zé)任部門(mén):教務(wù)處、教研室
教師年度考核實(shí)施方案10
一、指導(dǎo)思想
x為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)機(jī)制,進(jìn)一步挖掘校園內(nèi)部潛力,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工用心性和創(chuàng)造性,提高教職工素質(zhì),優(yōu)化教師隊(duì)伍,強(qiáng)化崗位職責(zé)制,根據(jù)《交城縣校園教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法(試行)》等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案,全面貫徹黨的教育方針,以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)教師的全面發(fā)展,促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、基本原則
(一)尊重規(guī)律,以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持教育以育人為本,以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本,以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
(二)以德為先,注重實(shí)績(jī)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄,把師德放在首?注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
(三)激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師全身心投入工作,引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的潛力。
(四)客觀(guān)公正,簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持科學(xué)管理、程序規(guī)范,實(shí)事求是、民主公開(kāi),講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、績(jī)效考核資料
(一)教師績(jī)效考核資料
教師績(jī)效考核的資料主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定,對(duì)教師服從工作安排,履行崗位職責(zé),完成校園規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)狀況進(jìn)行全面考核,主要包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
1.對(duì)教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,和校園規(guī)章制度的狀況,個(gè)性是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教等狀況。教師要自覺(jué)抵制有償家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé),不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2.對(duì)教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學(xué)潛力、科研潛力等方面。教育潛力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力;教學(xué)潛力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的潛力;教育教學(xué)科研潛力主要考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫(xiě)科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的潛力。
3.對(duì)教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和校園兼職以及教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的狀況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課狀況;教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”狀況(認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真測(cè)試,認(rèn)真反饋),出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況;校園兼職主要考核教師承擔(dān)校園其他教育教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的狀況;教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的狀況。
4.對(duì)教師“績(jī)”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況;教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績(jī)、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新潛力發(fā)展、班級(jí)進(jìn)步以及幫忙學(xué)困生等方面的狀況;教研業(yè)績(jī)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等方面的狀況。
5、班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作的考核,主要考核班風(fēng)建設(shè)狀況,對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理、組織班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。
附:師德考核中凡有下列狀況之一者考核等次定為不合格(1)擅自脫離工作崗位,或不服從工作安排的;
(2)體罰或變相體罰學(xué)生的,并在社會(huì)上造成不良影響的;
(3)動(dòng)員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時(shí)間補(bǔ)課及從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)、舉辦或者參與舉辦各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班的;
(4)向?qū)W生攤派、推銷(xiāo)教輔資料的;向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)物、有價(jià)證券、托學(xué)生家長(zhǎng)辦私事的;
(5)當(dāng)年所帶班級(jí)發(fā)生較大安全等影響事故的;
(6)散布非法言論,參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;
(7)以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;
(8)無(wú)故不履行相應(yīng)崗位職責(zé),不服從校園工作安排的;
(9)其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。
(10)不服從縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)或者校園組織的教師交流和支教安排的;
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施方案并組織實(shí)施績(jī)效考核工作,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績(jī)效考核各項(xiàng)工作。
組長(zhǎng):夏冬兵
成員:柯先明
成員:夏日紅王自貴許成法吳信保夏左勝
五、附:雙山小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則
根據(jù)《廬江縣義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作實(shí)施辦法(試行)》精神,結(jié)合我校實(shí)際,擬定《雙山小學(xué)教師績(jī)效考核量分細(xì)則》,分五個(gè)部分。
第一部分:師風(fēng)師德(10分)
(1)、政治思想:不按教育方針辦事,在學(xué)生和社會(huì)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō),造成惡劣影響,有損校園形象和政府或國(guó)家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。
(2)、職業(yè)道德:對(duì)學(xué)生變相體罰扣0.1分/次,體罰扣0.5分/次,嚴(yán)重體罰扣2分/次;搞有償家教,造成不良社會(huì)影響,扣2分/次;亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。
(3)、為人師表:在公開(kāi)場(chǎng)合語(yǔ)言不禮貌,撥弄是非,語(yǔ)言有損校園或他人形象,影響團(tuán)結(jié),查證屬實(shí)的每次扣2分,穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為,扣1分/次。
(4)、敬業(yè)精神:不服從安排,工作推諉,敷衍塞責(zé)等扣1分/次。未完成規(guī)定教育科研任務(wù)扣1分/次。因非客觀(guān)原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究,參加各級(jí)教研活動(dòng),論文撰寫(xiě)、計(jì)劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學(xué)生參賽等。
(5)、凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)的每次扣2分,受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)的,直接考核為不合格。上級(jí)另有規(guī)定的,按上級(jí)的規(guī)定執(zhí)行。第二部分:考勤考課(30分)
全體教師務(wù)必按規(guī)定的時(shí)間上下班,保證在校時(shí)間。
(1)考勤實(shí)行一日四簽。教師務(wù)必按時(shí)簽到,不得代簽。簽到時(shí)間:按《白山鎮(zhèn)小學(xué)作息時(shí)間表》為準(zhǔn),教師務(wù)必在正課前10分到校,班主任上午務(wù)必在早讀前到校。
(2)實(shí)行書(shū)面請(qǐng)假制度。教職工有事請(qǐng)假需填寫(xiě)請(qǐng)假條,并委托校務(wù)工作及教學(xué)工作。若遇急事,可先口頭或電話(huà)請(qǐng)假,但事后務(wù)必及時(shí)補(bǔ)請(qǐng)假條。請(qǐng)假期間請(qǐng)假人委托的工作失誤由委托人負(fù)責(zé)。
(3)會(huì)議、集會(huì)、集中學(xué)習(xí)、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。
(4)病假3天扣0.5分,事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分,曠課一天扣2分曠課一節(jié)扣0.5分。
(5)特殊狀況2—4倍扣分。如:突擊工作缺勤,遲到、早退造成工作失誤,上班時(shí)間離崗,上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。
第三部分:工作量考核(30分)
量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時(shí)納入總工作量中)。全體教師周工作量相加,得出全校各個(gè)崗位周工作量總和。除以全校教師總數(shù),得出全校教師周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為:
(1)教師周人均工作量=校園各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
(2)教師工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分
第四部分:教育教學(xué)過(guò)程、業(yè)績(jī)考核(30分)
即考核教師在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責(zé)履行狀況,重點(diǎn)要考核工作態(tài)度和工作職責(zé)心,以及教師在教學(xué)過(guò)程中所取得的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試等常規(guī)教學(xué)落實(shí)狀況和教學(xué)研究、教學(xué)研究活動(dòng)參與狀況以及教師在學(xué)科教學(xué)中教學(xué)成績(jī)等,并量化為分?jǐn)?shù)。
教師所所工作在校園和中心校園的各項(xiàng)檢查中存在明顯問(wèn)題或被通報(bào)批評(píng)將酌情扣2、4、6分。
所任學(xué)科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以下,將酌情扣除1~5分。
第五部分:其它考核(加分減分)
1、信息報(bào)道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎(jiǎng)0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎(jiǎng)計(jì)入。
2、參加教育科研、教研活動(dòng)及教研論文發(fā)表交流,獲獎(jiǎng)的按鎮(zhèn)、縣、市、省、國(guó)家分別獎(jiǎng)勵(lì)0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。
3、因有特殊貢獻(xiàn)受到各級(jí)政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎(jiǎng)勵(lì)。
4、校園另行安排的值日工作以及突擊性加班,根據(jù)工作事務(wù)的輕重,酌情獎(jiǎng)勵(lì),每次最高可獎(jiǎng)勵(lì)1分。
每人在考核期內(nèi),4項(xiàng)加分累計(jì)可超過(guò)10分。
5、各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)教師主動(dòng)開(kāi)課的,以校、鎮(zhèn)、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎(jiǎng)勵(lì)。
上列獎(jiǎng)項(xiàng)加分各種證件由個(gè)人帶給,教導(dǎo)處備案。且只在每學(xué)期末時(shí)使用一次,下輪考核期間不再加分。
校園在學(xué)期末將根據(jù)個(gè)人得分上報(bào),發(fā)放績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分。
教師年度考核實(shí)施方案11
為切實(shí)貫徹上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定的績(jī)效工資發(fā)放精神,落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案,本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則,以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出公正、公平和公開(kāi)的特點(diǎn),到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作用心性,實(shí)現(xiàn)校園各方面工作再上新臺(tái)階的目標(biāo),特?cái)M訂“新甸鎮(zhèn)小南院績(jī)效考核實(shí)施方案”。方案提交教代會(huì)討論透過(guò)后隨即生效。具體資料如下:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,增強(qiáng)辦學(xué)活力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革,充分調(diào)動(dòng)教師工作的用心性和創(chuàng)造性,逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。
二、制定方案原則
1、堅(jiān)持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義,按工作職責(zé)、崗位目標(biāo)完成狀況,在考核的基礎(chǔ)上,確定教師的績(jī)效工資待遇。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則?(jī)效考核的全過(guò)程要公示,切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。教師績(jī)效考核實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。
三、成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):白正桓
副組長(zhǎng):王志敏
成員:張學(xué)儉及各年級(jí)班主任
四、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法
教師個(gè)人績(jī)效考核滿(mǎn)分100分。
(一)德(10分)
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針政策,自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)。
2、熱愛(ài)本職工作,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博,不酗酒,不罵人,不搬弄是非,不挑撥離間,在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
3、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生家長(zhǎng),不驅(qū)趕差生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不亂收費(fèi),不擅自或變相向?qū)W生推銷(xiāo)各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。
4、服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,維護(hù)其他教師在師生中的威信,關(guān)心群眾,維護(hù)校園榮譽(yù)。
5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),專(zhuān)心守紀(jì),做好記錄。
若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分,違反后兩條之一者扣3分,扣完為止。
。ǘ┠(30分)
1、備課:教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案,要求:
(1)課時(shí)教案有必須的規(guī)范性,要有教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),教學(xué)具準(zhǔn)備;
。2)課時(shí)教案不缺課節(jié)、上下相連;
。3)與教學(xué)同步,且儲(chǔ)備課充足;
。4)有課后小結(jié);
。5)有板書(shū)設(shè)計(jì);
。6)教學(xué)目標(biāo)明確、具體、有針對(duì)性。檢查教案時(shí),不能與教學(xué)進(jìn)度同步者,一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。
2、上課:按時(shí)上課,上課前兩分鐘教師務(wù)必在教室門(mén)口準(zhǔn)備上課,不拖堂,精神飽滿(mǎn)。課堂上禁止吸煙或接打電話(huà)。用心開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn),踴躍參加校園、鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,用心承擔(dān)校園、鎮(zhèn)的觀(guān)摩課、公開(kāi)課。曠課一節(jié)扣5分,上課遲到、早退每次扣1分,上課吸煙或接打電話(huà)扣1分。
3、作業(yè)批改:各學(xué)科按有效教學(xué)常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè),要求作業(yè)全收全改,批改及時(shí)認(rèn)真,批改符號(hào)準(zhǔn)確、規(guī)范,批改字體大方美觀(guān),無(wú)缺改、錯(cuò)改現(xiàn)象,不準(zhǔn)學(xué)生對(duì)改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的,缺一人扣0.5分;作業(yè)批改符號(hào)不準(zhǔn)確,發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分;批改后,學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的,發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。
4、聽(tīng)課與評(píng)課:堅(jiān)持聽(tīng)課制度,并認(rèn)真評(píng)課,要求教師平均每周聽(tīng)課1節(jié)(一期20節(jié)),并認(rèn)真做好評(píng)議,缺一節(jié)扣1分,無(wú)評(píng)議扣0.5分。
5、教研活動(dòng):各教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研活動(dòng),無(wú)故不參加一次扣2分,遲到、早退一次扣1分。
6、教學(xué)資料上交:學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、考試成績(jī)記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的扣2分。
。ㄈ┣冢20分)
1、嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度,每一天簽到兩次,按校園規(guī)定按時(shí)上下班,及時(shí)簽到,嚴(yán)禁代簽,缺簽一次扣2分。
2、請(qǐng)假一節(jié)扣1分,事假一天扣5分,半天扣3分,病假一天扣3分,婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、上課期間嚴(yán)禁教師隨意離開(kāi)教室,如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,一節(jié)內(nèi)不記考勤,若辦公時(shí)間查崗不見(jiàn)本人又未請(qǐng)假者視為曠工,半天扣3分,一天扣5分。
。ㄞk公時(shí)間上午8:10—11:00下午2:00—4:30)
4、校園例會(huì)或臨時(shí)通知會(huì)議,遲到一次扣1分,無(wú)故缺席者扣5分。
5、校園舉行大型群眾活動(dòng)時(shí),班主任和任課教師務(wù)必在相應(yīng)班級(jí)前后負(fù)責(zé)紀(jì)律、安全,中間早退者扣3分,無(wú)故缺席者扣5分,并通報(bào)批評(píng)。
。ㄋ模┛(jī)(40分)
包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。
1、能認(rèn)真履行崗位職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。2分
2、能做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、辦事快節(jié)奏、高效率。2分
3、在期中、期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎(jiǎng)。5分
縣級(jí)第一名5分第二名4分第三名3分
鎮(zhèn)級(jí)第一名4分第二名3分第三名2分
片級(jí)第一名1.5分第二名1分
4、在本年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀的,記1分。
5、本年度在“名師工程”評(píng)選活動(dòng)中,被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對(duì)象、市級(jí)名師的記4分;省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、市級(jí)學(xué)科帶頭人記3分;市級(jí)骨干教師記2分;縣級(jí)骨干教師記1分。
6、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)舉行的業(yè)務(wù)研討活動(dòng)中,講授過(guò)觀(guān)摩課(示范課),并取得較好效果。片級(jí)記0.5分,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)記1分,縣級(jí)記2分,市級(jí)記3分,省級(jí)記4分,國(guó)家級(jí)記5分。(同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分,不同課題可累計(jì)記分,但最多不超過(guò)5分)。
7、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教研部門(mén)舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)記0.5分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3分、2分、1分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記5分、4分、3分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記7分、6分、5分。(同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分,不同課題可累計(jì)記分,但最多不超過(guò)7分)。
8、本年度在縣及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)中,獲得縣級(jí)
一、二、三等獎(jiǎng),分別記1.5分、1分、0.5分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2.5分、2分、1.5分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3.5分、3分、2.5分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4.5分、4分、3.5分。
9、本年度在CN刊物上公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分,最多不超過(guò)2分。
10、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的教案評(píng)選活動(dòng)中,獲得鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記1.5分、1分、0.5分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、
1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2.5分、2分、1.5分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3.5分、3分、2.5分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4.5分、4分、3.5分。
11、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)開(kāi)展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),鎮(zhèn)級(jí)記0.5分,縣級(jí)記1分,市級(jí)記1.5分,省級(jí)記2分,國(guó)家級(jí)記3分。
12、本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門(mén)和人事部門(mén)聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,鎮(zhèn)級(jí)記1.5分,縣級(jí)記3分,市級(jí)記4分,省級(jí)記5分,國(guó)家級(jí)記7分;省、市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記3分、2分、1分。
13、本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出,受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門(mén)表彰的,鎮(zhèn)級(jí)記0.5分,縣級(jí)記1分,市級(jí)記2分,省級(jí)記3分,國(guó)家級(jí)記5分。
14、本年度在縣及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的教學(xué)(科研)成果評(píng)選活動(dòng)中,獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3分、2.5分、2分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4分、3.5分、3分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記5分、4.5分、4分。教學(xué)(科研)成果獎(jiǎng)要有研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書(shū)(縣以上教育行政部門(mén)簽章),課題組組成人員只記前三名。
15、本年度承擔(dān)的教育科研項(xiàng)目、教改課題透過(guò)縣以上教育行政部門(mén)的鑒定(要有立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書(shū)),縣、市、省、國(guó)家級(jí)分別記1分、2分、3分、4分。
16、本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國(guó)家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。
17、本年度在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)中(除考試外)獲得一、二、三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)教師鎮(zhèn)級(jí)分別記3分、2分、1分;片級(jí)分別記1.5分、1分、0.5分。
18、本年度在本校組織的大型比賽活動(dòng)中,獲得第一、二名,班主任分別記3分、2分。
19、本年度在本校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生學(xué)期總評(píng)中,獲得第一名,班主任記2分。
20、本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團(tuán)體第一、二、三名,班主任分別記3分、2分、1分。
21、本年度在業(yè)務(wù)考核民主測(cè)評(píng)中,得票率60%—69%記0.5分,70%—79%記1分,80%以上記1.5分。
22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條,每項(xiàng)取最高獲獎(jiǎng)得分,不重復(fù)記分;第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經(jīng)過(guò)逐級(jí)推薦。
上述各項(xiàng)業(yè)績(jī)應(yīng)以文件、證書(shū)為依據(jù),并進(jìn)行公開(kāi)展示,理解監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)弄虛作假者,給予通報(bào)批評(píng)。積分結(jié)果張榜公布,理解本單位廣大教師評(píng)議監(jiān)督。
五、有下列情形之一當(dāng)事人本年度績(jī)效考核評(píng)定為不合格:
1、病假兩個(gè)月、事假一個(gè)月及以上。
2、違反計(jì)劃生育政策。
3、進(jìn)行有償家教、亂收費(fèi)或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。
4、觸犯國(guó)家法律、體罰學(xué)生、曠工超過(guò)規(guī)定的天數(shù)。
5、出現(xiàn)重大安全事故。
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