實(shí)用的考核方案模板錦集十篇
為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的考核方案10篇，希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
為全面推進(jìn)依法管理、村民自治、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、綜合治理、政策推動的工作新機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格目標(biāo)考核管理，全面確保人口與計(jì)劃生育工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，切實(shí)提升我鄉(xiāng)人口與計(jì)劃生育工作水平，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究，特制定本考評方案。
一、考核原則
在考核評估中，堅(jiān)持公平、公正、公開和實(shí)事求是的原則，真實(shí)地反映各村計(jì)生工作水平，以獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)為目的，促進(jìn)全鄉(xiāng)計(jì)劃生育水平的提高。
二、考核辦法
考核工作在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由計(jì)生辦統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，實(shí)行平時督查、年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。分值權(quán)重為：月積分占50%，平時督查占10%，年終考核占40%。
1、綜合考核第一名的村，鄉(xiāng)黨委、政府將進(jìn)行表彰獎勵。
2、依據(jù)考核結(jié)果，對問題嚴(yán)重并符合下列條件之一的村列入后進(jìn)村進(jìn)行重點(diǎn)管理。
（1）在考核中處于全鄉(xiāng)最后一名且綜合得分低于75分的；
�。�2）出現(xiàn)政策外二、多孩生育現(xiàn)象的；
�。�3）農(nóng)村獎勵扶助（含特扶）有誤差現(xiàn)象的；
�。�4）在省、市、縣檢查中出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)誤差，導(dǎo)至鄉(xiāng)掉類的；
被列入后進(jìn)的村、以及幫扶該村的鄉(xiāng)直單位，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”，不得參與評先評優(yōu)，由該村以及幫扶該村的鄉(xiāng)直單位向鄉(xiāng)黨委、政府作書面檢查。
三、考核內(nèi)容及分值（100分）
1、政策符合率達(dá)93%以上的得滿分，每低一個百分點(diǎn)扣一分，扣完為止。（10分）
2、避孕節(jié)育措施及時到位率達(dá)100%得滿分。一例手術(shù)不及時扣2分，超過規(guī)定時間后2個月的扣3分，統(tǒng)計(jì)年度內(nèi)未落實(shí)的扣10分（縣級承認(rèn)的禁忌癥除外），扣完為止。（20分）
3、在家孕環(huán)檢對象參檢率達(dá)100%的得滿分，有一次低于80%的不得分，其他每次每低一個百分點(diǎn)扣0.1分，扣完為止。（10分）
4.出鄉(xiāng)一個月以上的育齡婦女，及時登記上報(bào)鄉(xiāng)計(jì)生辦得滿分，每錯、漏報(bào)一個扣1分，直至扣完為止。（10分）
5.各項(xiàng)信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)準(zhǔn)確率100%得滿分。如有瞞、漏、錯報(bào)，每1例扣2分，遲報(bào)2個月以上一例扣5分，扣完為止。每缺報(bào)表一次扣2分，報(bào)表每缺一項(xiàng)扣1分。（10分）
6．早孕發(fā)現(xiàn)率在70%以上的得滿分，在30%-70%之間線性計(jì)分。（24分）
7．社會撫養(yǎng)費(fèi)征收工作。一孩社會撫養(yǎng)費(fèi)征收不到位一例扣2分，二多孩不能提供詳細(xì)地址的且不主動配合的每例扣2分，扣完為止。（6分）
8、鄉(xiāng)布置的其他常項(xiàng)工作。不能按時完成的或不達(dá)標(biāo)的每項(xiàng)扣2分，扣完為止。（10分）
四、加獎分
凡在省、市、縣年終檢查中做出貢獻(xiàn)的分別獎10、8、5分。在縣半年檢查和稽查中做出貢獻(xiàn)的獎3分。
考核方案 篇2
摘要：建議對貨車使用費(fèi)、機(jī)車使用費(fèi)兩項(xiàng)指標(biāo)實(shí)行鐵路局、分局、站段三級捆綁考核�？己斯ぷ髁恳阌诓僮鳎鶖�(shù)定標(biāo)以上年實(shí)際完成基數(shù)為準(zhǔn)。考核指標(biāo)貨車以使用車為主，機(jī)車以燃油、臨修率為主�？己酥蟹智遑�(zé)任，相互間進(jìn)行補(bǔ)償。為發(fā)揮職工的積極性，要實(shí)行重獎重罰。
關(guān)鍵詞：控制；成本；運(yùn)用車；燃油；臨修率從烏魯木齊鐵路局的實(shí)際運(yùn)作看，通過運(yùn)輸系統(tǒng)組織，可有效控制的運(yùn)輸成本支出部分，主要包括貨車使用費(fèi)、機(jī)車使用費(fèi)及其他運(yùn)輸設(shè)備的使用費(fèi)支出等。由于其他運(yùn)輸設(shè)備的使用費(fèi)支出涉及范圍廣、復(fù)雜，可操作性差，因此僅從貨車使用費(fèi)、機(jī)車使用費(fèi)這兩個方面的控制辦法提出考核方案設(shè)想。
1、貨車使用費(fèi)的考核方案
鐵路貨車使用費(fèi)現(xiàn)行的收取是鐵道部以各局18：00結(jié)存的部屬現(xiàn)在車，扣除部屬檢修車和口岸備用基數(shù)為工作量（即貨車使用車），按單價（20xx年為64元／輛。日）收取。，鐵路局是以貨物發(fā)送量、接運(yùn)量及運(yùn)用車年計(jì)劃為基礎(chǔ)，由財(cái)務(wù)部門制定貨車使用費(fèi)支出計(jì)劃，進(jìn)行考核。僅在鐵路局及分局的調(diào)度人員承包獎中進(jìn)行考核，尚未考核至站段一級，這就造成上、下級步調(diào)不一致，考核及控制力度不足的。因此，提出鐵路局至站段均參與的考核方案。
�。�1）考核對象：路局總調(diào)度室，分局調(diào)度所，獨(dú)立核算站及車務(wù)段。
�。�2）考核工作量：路局總調(diào)度室和分局調(diào)度所以貨車使用輛數(shù)、貨物周轉(zhuǎn)量、自備運(yùn)用車保有量利用率為考核工作量。
企業(yè)自備運(yùn)用車保有量利用率＝自備車裝車數(shù)／自備運(yùn)用車保有量獨(dú)立站以貨車使用輛數(shù)、企業(yè)自備運(yùn)用車保有量為工作量。
車務(wù)段由于其管轄線路長、大小車站多，故以貨車使用輛數(shù)（按分局貨車使用車總數(shù)減去各獨(dú)立站貨車使用車數(shù)）與貨運(yùn)收入的比值為考核工作量。
（3）考核工作量的基數(shù)定標(biāo)：各項(xiàng)指標(biāo)均以上年實(shí)際完成為基數(shù)，或上月實(shí)際完成情況，以體現(xiàn)逐漸壓縮運(yùn)輸成本支出的目的。
�。�4）考核方式
①路局總調(diào)度室和各分局調(diào)度所：
貨物周轉(zhuǎn)量單價＝上年貨車使用輛數(shù)／上年貨物周轉(zhuǎn)量
目標(biāo)貨車使用輛數(shù)＝貨物周轉(zhuǎn)量單價×實(shí)際貨物周轉(zhuǎn)量
節(jié)約貨車使用輛數(shù)＝目標(biāo)貨車使用輛數(shù)－實(shí)際貨車使用輛數(shù)
貨車使用輛數(shù)以目標(biāo)貨車使用輛數(shù)為基數(shù)，按比例節(jié)獎超罰。采取與貨物周轉(zhuǎn)量掛鉤的方式，能夠充分體現(xiàn)量增價升、量減價降的概念。
同時，以企業(yè)自備運(yùn)用車保有量利用率作為節(jié)約貨車使用費(fèi)的調(diào)節(jié)系數(shù)。獎勵時，利用率超過基數(shù)，提成系數(shù)增加比例，低于基數(shù)，提成系數(shù)降低比例；罰款時，利用率超過基數(shù)，罰款系數(shù)降低比例，低于基數(shù)，罰款系數(shù)增加比例。對企業(yè)自備車納入考核，主要考慮全局中、停、周時的，與企業(yè)自備車有關(guān)，而中、停、周時的好壞與成本支出密切相關(guān)�？己吮仨氂蟹ū匾�，不講人情，否則，難以激發(fā)職工斗志。
獎罰舉例（數(shù)據(jù)均為假定）：貨車使用輛數(shù)按目標(biāo)貨車使用輛數(shù)節(jié)約100輛，乘以單價64元／輛。日，節(jié)約貨車使用費(fèi)6400元，按2％提獎128元，同時，利用率按基數(shù)每超1％，提成系數(shù)增加至2．1％，即提獎134．4元；每下降1％，提成系數(shù)減少至1．9％，即提獎121．6元。超支100輛，罰款128元，同時，利用率按基數(shù)每超1％，罰款系數(shù)減少至1．9％，即罰款121．6元；每下降1％，罰款系數(shù)增加至2．1％，即罰款134．4元。
②獨(dú)立站：按使用車基數(shù)每超1輛或每壓縮1輛，相應(yīng)提取貨車使用費(fèi)比例的罰金或獎勵。
�、圮噭�(wù)段：以上年貨車使用輛數(shù)占貨運(yùn)收入的百分比為基數(shù)，按基數(shù)超過部分，扣除清算工資的比例作為罰款；壓縮部分，增加清算工資的比例作為獎勵。
�。�5）經(jīng)濟(jì)相互補(bǔ)償：在日常組織中，存在著一些不可控因素，故制定下列經(jīng)濟(jì)相互補(bǔ)償措施。
�、贋�(zāi)害、上級指令性車流調(diào)整等因素造成的使用費(fèi)超支，可向上級申請，經(jīng)審核予以減免。
②各鐵路分局間及分局與各站段間，對于日班計(jì)劃及修正計(jì)劃以外的到達(dá)列數(shù)（不包括單機(jī)掛車），由于增加使用費(fèi)支出，可在18：00前拒絕接車。但對于經(jīng)雙方協(xié)商同意接車造成的支出增加不予減免。
�、蹖Ρ捐F路分局施工，鄰分局經(jīng)分界口按日班計(jì)劃少交列車，增加使用費(fèi)支出部分由本分局承擔(dān)，反之由鄰分局承擔(dān)。
鐵路分局管內(nèi)由于編組晚點(diǎn)，機(jī)車、車輛、線路、電務(wù)故障，機(jī)車出庫晚點(diǎn)等原因，造成分界口按日班計(jì)劃少交列車產(chǎn)生的使用費(fèi)支出增加部分，由責(zé)任單位承擔(dān)，向鐵路分局補(bǔ)償。
由于機(jī)車、車輛、線路、電務(wù)故障，機(jī)車出庫晚點(diǎn)，列車技檢等原因，造成車站按日班計(jì)劃少發(fā)列車產(chǎn)生的使用費(fèi)支出增加部分，由責(zé)任單位承擔(dān)，向車站補(bǔ)償。
由于上述原因，造成車站按日班計(jì)劃少接列車，使車務(wù)段產(chǎn)生的使用費(fèi)支出增加部分，由責(zé)任單位承擔(dān)，向車務(wù)段補(bǔ)償。
�、軐τ谕局斜Ａ袅熊�，上行由各發(fā)站所屬鐵路分局與保留車所在鐵路分局均攤，下行由各到站鐵路分局與保留車所在鐵路分局均攤，對于備用車輛各鐵路分局憑部令、局令予以減免。
�、堇胬夑P(guān)系：獨(dú)立站、車務(wù)段使用費(fèi)獎罰的一部分由分局調(diào)度所承擔(dān)，各分局調(diào)度所使用費(fèi)獎罰的一部分由路局總調(diào)度室承擔(dān)。
2、機(jī)車使用費(fèi)的考核方案
機(jī)車使用費(fèi)主要分為設(shè)備和運(yùn)行支出兩部分。設(shè)備主要包括大、中、小、臨修，材料、折舊等，其中大、中、小修，折舊費(fèi)相對固定，臨修具有一定的可控性，臨修次數(shù)越多，成本支出越多，甚至列車開行。機(jī)車運(yùn)行需要燃油消耗，這與機(jī)車乘務(wù)員的操作水平、調(diào)度員指揮水平密切相關(guān)。比如，頻繁的加減速、單機(jī)率增加、牽引率下降、空率增加，均會造成燃油消耗的浪費(fèi)。減少站停、減少單機(jī)和空車走行公里，均可有效控制燃油消耗。因此，提出圍繞燃油消耗、降低臨修率的控制方案。
�。�1）考核對象：路局總調(diào)度室，分局調(diào)度所，機(jī)務(wù)段，配屬專用調(diào)車機(jī)的車站。
（2）考核工作量
路局總調(diào)度室和各分局調(diào)度所均以全局貨運(yùn)機(jī)車牽引總重噸公里、燃油消耗量、機(jī)車臺日、單機(jī)率、牽引率、空率為考核工作量。
單機(jī)率＝單機(jī)走行公里／本務(wù)機(jī)車走行公里×100％
牽引率＝列車總重噸公里／機(jī)車牽引定數(shù)噸公里×100％
空率＝空車走行公里／重車走行公里×100％
機(jī)務(wù)段以本段擔(dān)當(dāng)牽引總重噸公里、燃油消耗量、臨修率為考核工作量。
臨修率＝臨修機(jī)車臺數(shù)／支配機(jī)車臺數(shù)×100％
配屬專用調(diào)車機(jī)的車站以調(diào)車鉤數(shù)、換算走行公里為考核工作量。換算走行公里按每小時10km計(jì)。
（3）考核工作量的基數(shù)定標(biāo)：與貨車使用輛數(shù)相同，各項(xiàng)指標(biāo)均以上年實(shí)際完成為基數(shù)。
�。�4）考核方式
�、俾肪挚傉{(diào)度室和分局調(diào)度所：
機(jī)車日產(chǎn)量＝上年?duì)恳傊貒嵐铮夏隀C(jī)車臺日
目標(biāo)機(jī)車臺日數(shù)＝實(shí)際牽引總重噸公里／機(jī)車日產(chǎn)量
節(jié)約機(jī)車臺日數(shù)＝目標(biāo)機(jī)車臺日數(shù)—實(shí)際機(jī)車臺日數(shù)
機(jī)車單價＝上年貨運(yùn)機(jī)車燃油消耗費(fèi)用／上年貨運(yùn)機(jī)車臺日數(shù)
節(jié)約機(jī)車費(fèi)用＝節(jié)約機(jī)車臺日數(shù)×機(jī)車單價
機(jī)車費(fèi)用也實(shí)行節(jié)獎超罰。同時，把牽引率、單機(jī)率、空率做為獎罰調(diào)節(jié)系數(shù)，三率按基數(shù)增減，獎罰費(fèi)用的提成或罰款比例相應(yīng)增減。獎罰舉例（數(shù)據(jù)均為假定）：每節(jié)約1萬元，按2．5％提獎250元，同時牽引率超基數(shù)1％，單機(jī)率、空率各壓縮1％，則按2．8％提獎280元；超支罰款比例與此相同。
機(jī)務(wù)段：
目標(biāo)每萬牽引總重噸公里消耗油量＝上年燃油消耗量／上年?duì)恳傊貒嵐?/p>
實(shí)際每萬牽引總重噸公里消耗油量＝實(shí)際燃油消耗量／實(shí)際牽引總重噸公里
節(jié)約費(fèi)用＝（目標(biāo)－實(shí)際）×實(shí)際牽引總重噸公里×油價（時價）
每節(jié)約或超支1t，按油價的比例提成或罰款；同時，把臨修率作為調(diào)節(jié)系數(shù)，按基數(shù)增減，獎罰費(fèi)用的提成或罰款比例相應(yīng)增減。
�、谂鋵賹Ｓ谜{(diào)車機(jī)的車站：
每換算走行公里完成的調(diào)車鉤數(shù)＝調(diào)車鉤數(shù)／換算走行公里
按基數(shù)超欠1鉤的獎罰金額由各鐵路分局根據(jù)實(shí)際情況自定，機(jī)車乘務(wù)員和車站調(diào)車人員均執(zhí)行上述獎罰辦法。該部分專為提高調(diào)車效率而設(shè)，因?yàn)檫@是實(shí)現(xiàn)快裝、快卸、快編組的重要保證。
�。�5）相互補(bǔ)償
�、僭诂F(xiàn)行體制下，調(diào)車機(jī)車乘務(wù)員定編屬機(jī)務(wù)段，對提高調(diào)車效率、加強(qiáng)配合方面屬不利因素。因此，建議將機(jī)車乘務(wù)員定編劃歸車站，工資總額撥車站。調(diào)車機(jī)采用租賃性質(zhì)，費(fèi)用按上年每臺調(diào)車機(jī)平均使用費(fèi)撥車站管理，由車站向機(jī)務(wù)段支付租賃費(fèi)。由于機(jī)車故障大、中、小、臨修給車站造成的損失由機(jī)務(wù)段按、程度賠償。
�、谠诜志珠g，過軌機(jī)車產(chǎn)生的獎罰費(fèi)用，考核使用機(jī)車的分局；但在考核各機(jī)務(wù)段時，仍以機(jī)務(wù)段為單位。例如，了墩一鄯善間貨運(yùn)機(jī)車由哈密機(jī)務(wù)段擔(dān)當(dāng)，對烏分局調(diào)度所進(jìn)行考核時，包括了墩一鄯善間；對哈密機(jī)務(wù)段考核時，以該段機(jī)車運(yùn)行范圍進(jìn)行考核。
�、蹖τ谄渌蛩卦斐傻臋C(jī)車費(fèi)用浪費(fèi)，由責(zé)任單位支付賠償。
�、芾胬墸焊鞫为劻P金額的一部分由分局調(diào)度所承擔(dān)，分局調(diào)度所獎罰金額的一部分由路局總調(diào)度室承擔(dān)。
3、實(shí)施考核的要求
�。�1）獨(dú)立站、車務(wù)段、機(jī)務(wù)段將上述方案細(xì)化到車間、班組。
�。�2）鐵路分局及站段對于獎罰辦法不得隨意改動，獎罰比例可自定，但必須體現(xiàn)重獎重罰的原則。
（3）凡納入方案的各級單位必須依據(jù)考核辦法，在運(yùn)輸組織方面制定出細(xì)化組織方案。
（4）路局總調(diào)度室的各項(xiàng)考核基數(shù)必須經(jīng)路局勞資、財(cái)務(wù)處審核；分局調(diào)度所經(jīng)分局勞資、財(cái)務(wù)科審核后，上報(bào)路局運(yùn)輸、勞資、財(cái)務(wù)處審核批準(zhǔn)；各站段經(jīng)分局運(yùn)輸、勞資、財(cái)務(wù)科審核批準(zhǔn)，上報(bào)路局備案，以便于監(jiān)督檢查。
�。�5）調(diào)度浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)，調(diào)度節(jié)約是最大的節(jié)約。對于調(diào)度員指揮失誤（如車流調(diào)整不準(zhǔn)確）采取責(zé)任追究制，并與利益掛鉤。
考核方案 篇3
指導(dǎo)思想：
加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
考核要求及細(xì)則：
一、 朗讀
1、考核內(nèi)容： 從《親近母語》中挑選一篇比較適合的文章進(jìn)行朗讀。
2、評價標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：7分，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
良好：6分，能用普通話較正確、流利、有感情地朗讀課文。
及格：4分，能用普通話朗讀，較正確、較流利。
二、背誦：
1、考核內(nèi)容：抽取課文中要求背誦的內(nèi)容，包括練習(xí)中的內(nèi)容。
2、評價標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：8分，能準(zhǔn)確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然。并能背誦《小學(xué)生必背古詩詞》上一定量的古詩。
良好7分：能準(zhǔn)確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。
及格5分：能較準(zhǔn)確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。
三、口語交際：
1、考核內(nèi)容：家里有客人來訪。
2、評價標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀5分：能繪聲繪色地描述自己是如何接待來訪的客人的。
良好4分：能說清楚來的是誰，自己是如何招待的。
及格3分：能說明白自己是如何做的。
考核方案 篇4
一、考核宗旨
本辦法以督促及改進(jìn)工作為宗旨，目的是為了考核員工的工作成績，作為獎懲、調(diào)遷、升職、退職等的依據(jù)，及了解并評估員工的工作精神與潛在能力以作為培訓(xùn)發(fā)展的參考，年終獎考核方案。
二、考核程序
1員工考績每年定為一次，作為年終考績；
2農(nóng)歷春節(jié)休假前15日，由人力資源部分發(fā)考核表至各單位，各單位主管須于春節(jié)前10日初考核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報(bào)總經(jīng)理復(fù)核廈批示；
3各單位主管考績由總經(jīng)理初復(fù)核；
4春節(jié)前6日，總經(jīng)理全部復(fù)核完畢，由人力資源部轉(zhuǎn)發(fā)各單位、各人知悉；
5年度考績事宜由總經(jīng)理室督導(dǎo)，人力資源部執(zhí)行，各部門配合。
三、績效分等
年度考績分為四等：90分以上為特等；80至89分為甲等；76至79分為乙等；70至75分為丙等。
注：考績分?jǐn)?shù)一律為整數(shù)。
四、考核限制
1員工及經(jīng)理在年度內(nèi)有下列情況之一者，其考績不得列為特等。
(1)在考績年度內(nèi)曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者；
(2)遲到早退壘年累計(jì)達(dá)13次以上(含)者；
(3)曠工奎年選1日以上(不合)者。
2于年度內(nèi)有下列情況之一者，其考績不得列為甲等。
(1)曾受記過以上處分未予撤銷者；
(2)遲到早退壘年累計(jì)達(dá)20次以上(含)者；
(3)曠工奎年選2日以上(不合)者。
(4)人數(shù)限制：
�、偬氐龋�
人數(shù)為5人以下的單位，特等考績?nèi)藬?shù)最高限為1人。
人數(shù)5人以上的單位(不舍)，特等考績?nèi)藬?shù)最高限為2人。
初核為特等考績者，該部門經(jīng)理須另呈“特等考績報(bào)告書”呈予總經(jīng)理。
�、诟鞑块T考繢平均總分?jǐn)?shù)不得逾越80分(示例：某單位8人，則總分?jǐn)?shù)不得超過8×80=640分，規(guī)劃方案《年終獎考核方案》。)但如果該部門經(jīng)理認(rèn)為該部門表現(xiàn)極佳，得簦呈總經(jīng)理棱示，核準(zhǔn)者為例外處理，但總分?jǐn)?shù)仍不得超越85分(含)。
注：特等考績分?jǐn)?shù)不并入該單位考績總分?jǐn)?shù)的核計(jì)。
五、分?jǐn)?shù)增減
1員工于年度內(nèi)，曾受獎懲者，其年度考績應(yīng)執(zhí)行加減分?jǐn)?shù)，按下列規(guī)定執(zhí)行：
(1)記大功或大過一次者：加減5分；
(2)記小功或小過一次者：加減3分；
(3)嘉獎或申誡一次者：加減1分；
(4)曠工1日者：扣2分；
(5)遲到次數(shù)超過13次者(含)，每逾一次扣0 5分。
2本項(xiàng)增減分?jǐn)?shù)，獨(dú)立于第四條考績平均總分?jǐn)?shù)(80～85分)限制之外。
六、獎勵實(shí)施
考核方案 篇5
為全面客觀公正地考核評估各村和各科室履行職責(zé)、服務(wù)發(fā)展的實(shí)績成效，進(jìn)一步發(fā)揮考核與績效管理的導(dǎo)向、監(jiān)控和激勵作用，促進(jìn)全鎮(zhèn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新，確�！翱喔晌迥�?duì)幃?dāng)億元財(cái)稅鄉(xiāng)鎮(zhèn)”發(fā)展目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，根據(jù)縣委、縣政府方案文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。
一、工作原則
�。ㄒ唬⿵膰�(yán)治政，爭先進(jìn)位；
�。ǘ┙y(tǒng)籌管理，分類評估；
（三）量化指標(biāo)，規(guī)范考核；
（四）注重實(shí)績，群眾認(rèn)可；
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)調(diào)結(jié)果，兼顧過程；
�。┆剝�(yōu)罰劣，末位淘汰。
二、實(shí)施范圍
�。ㄒ唬└骺剖�、各村共計(jì)39個單位分兩類實(shí)施
1、各村（30個）；
2、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)科室（9個）
三、考評內(nèi)容及評分單位
�。�1）招商引資工作由鎮(zhèn)招商領(lǐng)導(dǎo)小組制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�2）項(xiàng)目建設(shè)工作由鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�3）新農(nóng)村建設(shè)工作由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分。
�。�4）和諧穩(wěn)定工作由鎮(zhèn)綜治辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�5）各村任務(wù)目標(biāo)完成情況、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況由鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱鎮(zhèn)考績辦）制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�6）基層組織建設(shè)工作和群眾路線教育實(shí)踐活動由鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)群眾路線教育實(shí)踐活動辦公室制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
（7）黨風(fēng)廉政建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境及依法行政由鎮(zhèn)紀(jì)委制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�8）全民創(chuàng)業(yè)工作由鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�9）精神文明建設(shè)由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�10）計(jì)劃生育由鎮(zhèn)計(jì)生辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�11）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)由鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�12）財(cái)政收入由鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
�。�13）教育工作由鎮(zhèn)黨政辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；
各評分科室要分別就各自負(fù)責(zé)事項(xiàng)制定詳細(xì)的評分辦法，6月20日前報(bào)鎮(zhèn)考績辦，經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核把關(guān)，報(bào)鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后予以公開。各項(xiàng)評分上報(bào)后，報(bào)鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，作為年終獎罰依據(jù)。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲笜�(biāo)設(shè)置
1、各類別一級指標(biāo)為重點(diǎn)工作、日常工作、公眾評議、領(lǐng)導(dǎo)評議、第三方評估。
2、各類別二級指標(biāo)分別為：村19個、鎮(zhèn)科室15個。
�。ǘ┻M(jìn)展跟蹤
1、各村、各科室要嚴(yán)格執(zhí)行“日記錄、周報(bào)送”工作制度，每周首個工作日將上周工作進(jìn)展情況報(bào)送鎮(zhèn)考績辦。重點(diǎn)工作進(jìn)展情況要隨時報(bào)送。
2、鎮(zhèn)考績辦每周對各單位上周工作開展情況進(jìn)行跟蹤和匯總，摘要編發(fā)工作動態(tài)簡報(bào)，報(bào)送鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員閱示。
3、鎮(zhèn)考績辦每月采取隨機(jī)抽查、重點(diǎn)督查、跟蹤追查等方式，對各村、各科室工作開展情況進(jìn)行過程監(jiān)督、驗(yàn)效問責(zé)。督查內(nèi)容主要包括工作日志記錄、各項(xiàng)制度落實(shí)、日常工作完成、重點(diǎn)工作進(jìn)展、難點(diǎn)工作推進(jìn)等情況。
（三）季度通報(bào)
1、各村、各科室每季度前兩個工作日將上季度指標(biāo)完成情況報(bào)送鎮(zhèn)考績辦。
2、各評分單位于每季度過后5個工作日內(nèi)完成考核評分，并將考評結(jié)果報(bào)送鎮(zhèn)考績辦。
3、鎮(zhèn)考績辦根據(jù)評分匯總和日常督查情況，對各村、各科室各單位每季度得分和重點(diǎn)工作進(jìn)展情況進(jìn)行全鎮(zhèn)大會通報(bào)。
�。ㄋ模┠杲K總評
1、指標(biāo)評估。各村、各科室于20xx年元月1日前將全年工作完成情況報(bào)送鎮(zhèn)考績辦；各評分單位于20xx年元月5日前完成考核評分并將考評結(jié)果報(bào)送鎮(zhèn)考績辦。
2、社會評價。由公眾評議、領(lǐng)導(dǎo)評議、第三方評估三項(xiàng)評議構(gòu)成。公眾評議是指依據(jù)民主評議和企業(yè)評議兩項(xiàng)結(jié)果對各單位進(jìn)行量化計(jì)分；領(lǐng)導(dǎo)評議是由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對各單位進(jìn)行評議；第三方評估是委托第三方評估機(jī)構(gòu)根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法實(shí)施評估。
3、匯總公示。鎮(zhèn)考績辦在核實(shí)認(rèn)定指標(biāo)得分和評議得分基礎(chǔ)上，綜合加、減分因素，于20xx年元月10日前完成得分匯總并公示（5個工作日）。
4、確定結(jié)果。經(jīng)公示、復(fù)核，確認(rèn)評估結(jié)果，于20xx年元月底前報(bào)鎮(zhèn)黨委會最后審定。
五、評分方式
�。ㄒ唬┰u估分值
評估實(shí)行百分制，各村、各科室均采取指標(biāo)評估和社會評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。指標(biāo)評估占90分，其中重點(diǎn)工作為60分，日常工作為30分，按照四個季度計(jì)分權(quán)重為10:10:10:70；社會評價占10分，其中公眾評議（包括民主評議、企業(yè)評議)、領(lǐng)導(dǎo)評議、第三方評估分別為3分、4分、3分，社會評價分半年和年終兩次進(jìn)行，權(quán)重分別為30%和70%。
1、指標(biāo)評估。各評分單位以量化的考核與績效管理指標(biāo)為評估標(biāo)準(zhǔn)，對各村、各科室工作進(jìn)行公開考核計(jì)分。
2、公眾評議。以我鎮(zhèn)民主評議和企業(yè)評議結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行加權(quán)計(jì)分。不在兩項(xiàng)評議范圍的單位，參照該辦法納入評議。
3、領(lǐng)導(dǎo)評議。由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員采用等級評估劃檔（優(yōu)秀、良好、一般、較差）的方法，對各單位目標(biāo)完成情況作出績效評估，按不同檔次（分別以4分、3分、2分、1分）計(jì)分。
4、第三方評估。委托評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查，采用等級評估劃檔（優(yōu)秀、良好、一般、較差）的方法，按不同檔次（分別以3分、2分、1分、0.5分）計(jì)分。
�。ǘ┰u價方式
1、公眾評議由鎮(zhèn)紀(jì)委負(fù)責(zé)；
2、領(lǐng)導(dǎo)評議和第三方評估由鎮(zhèn)考績辦負(fù)責(zé)。
�。ㄈ┘臃忠蛩�
1、發(fā)揚(yáng)“見紅旗就扛，逢第一就爭”的精神，所做工作獲國家級表彰或獎勵的加10分，獲省部級表彰或獎勵的加5分，獲市廳級表彰或獎勵的加3分，獲市委、市政府主管部門或縣委、縣政府表彰或獎勵的加1分；會議典型發(fā)言按獲同級表彰加分；獲中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的，分別加5分、3分、2分；省、市、縣在我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作，分別加5分、3分、2分。加分項(xiàng)目以正式文件、證書等為依據(jù)，由被考核單位提供，經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核后予以加分；
2、在招商引資和項(xiàng)目建設(shè)過程中做出突出貢獻(xiàn)的，由鎮(zhèn)招商領(lǐng)導(dǎo)小組、鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦拿出加分意見；
3、爭取政策資金和扶持資金數(shù)額較大的，由鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦拿出加分意見；
4、各村、各科室在全民創(chuàng)業(yè)方面有突出成績的，由鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)辦拿出加分意見；
5、鎮(zhèn)黨委、政府臨時交辦的征地拆遷、造林綠化、城鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)村改造提升等階段性重點(diǎn)工作，由各牽頭科室拿出加分意見；
第2-5項(xiàng)加分項(xiàng)目，由鎮(zhèn)考績辦審核匯總后，報(bào)鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究適當(dāng)加分。上述5項(xiàng)加分最高不超過30分。
（四）減分因素
1、納入考核與績效管理單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員及工作人員違法違紀(jì)受到查處的（自查自處的不減分），每起減2分；
2、所做工作受到中央、省、市通報(bào)批評或中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)給予否定性批示的，分別減5分、3分、2分；重點(diǎn)工作、階段性工作受到鎮(zhèn)黨委、政府通報(bào)及主要領(lǐng)導(dǎo)批評的，每起減2分；
3、環(huán)境建設(shè)、社會治安、信訪穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、計(jì)劃生育等項(xiàng)工作因失誤被問責(zé)的，每次減2分；
4、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)未完成年初目標(biāo)任務(wù)的，根據(jù)完成情況，由鎮(zhèn)招商領(lǐng)導(dǎo)小組、鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦拿出減分意見。招商引資和項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)考核不實(shí)或落實(shí)不到位的，上一年度考核所得分?jǐn)?shù)，在下一年度相應(yīng)扣除；
5、各村、各科室在全民創(chuàng)業(yè)方面有突出成績的，由鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)辦拿出減分意見；
6、用不正當(dāng)手段影響評分單位不能客觀公正評分、影響惡劣的，每次減5分。
第4、5項(xiàng)減分項(xiàng)目，由鎮(zhèn)考績辦審核匯總后，報(bào)鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究適當(dāng)減分。其他減分項(xiàng)目經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核后予以減分。上述6項(xiàng)減分最高不超過20分。
六、結(jié)果運(yùn)用
�。ㄒ唬┰u估得分＝指標(biāo)評估得分+社會評價得分+加分-減分。評估結(jié)果經(jīng)鎮(zhèn)考績辦確認(rèn)，報(bào)鎮(zhèn)黨委會審定后，通報(bào)全鎮(zhèn)。評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個檔次。其中，每類被考核單位前25%（含）為優(yōu)秀，25%至75%（含）為良好，最后1名為較差，其他為一般。
�。ǘ┰u估結(jié)果與干部年度考核掛鉤。被評為優(yōu)秀、良好的村和科室，其干部考核“優(yōu)秀”等次的人數(shù)分別按2人執(zhí)行；被評為一般的，其干部考核“優(yōu)秀”等次的人數(shù)原則上不超過1人；被評為較差的，其成員定為“基本稱職”或“不稱職”檔次，公職人員原則上不評定“優(yōu)秀”等次。
�。ㄈ┍辉u為優(yōu)秀的村和科室，給予適當(dāng)獎勵，用于補(bǔ)充辦公經(jīng)費(fèi)、獎勵有功人員。同時，機(jī)關(guān)科室可優(yōu)先推薦1—2名副科級后備干部。
�。ㄋ模┍辉u為一般的村和科室，主要領(lǐng)導(dǎo)向鎮(zhèn)黨委、政府作出書面檢查。同時，鎮(zhèn)黨委派出督導(dǎo)組，幫助分析問題，研究整改措施，解決權(quán)力配置、工作機(jī)制、管理制度、工作紀(jì)律等方面的不足，有針對性地落實(shí)整改，作為下一階段考核與績效管理工作改進(jìn)的依據(jù)和方向。
�。ㄎ澹┍辉u為較差的單位，對主要領(lǐng)導(dǎo)予以黃牌警告，通報(bào)全鎮(zhèn)；班子成員不享受年度考核獎金（績效工資）。下一年度，該科室干部不予提拔重用。連續(xù)兩年被評為較差的村和科室，對主要領(lǐng)導(dǎo)予以免職。
七、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村和科室要成立相應(yīng)組織，明確專人負(fù)責(zé),切實(shí)抓好考核與績效管理工作，并報(bào)鎮(zhèn)考績辦備案。
�。ǘ┲贫ǚ桨�。要結(jié)合實(shí)際，制定本村和科室考核與績效管理工作方案，并報(bào)主管鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)行，同時報(bào)鎮(zhèn)考績辦備案。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行。各評分科室要認(rèn)真履行職責(zé)，確保評分客觀、公正；要明確專人，及時、準(zhǔn)確、完整地報(bào)送相關(guān)材料和數(shù)據(jù)；要與鎮(zhèn)考績辦積極溝通、全力配合，推進(jìn)工作順利開展。對工作敷衍塞責(zé)、弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，給予責(zé)任單位和責(zé)任人相應(yīng)黨政紀(jì)處分，并取消年度評優(yōu)評先資格。
�。ㄋ模┙逃嘤�(xùn)。對被X職的村和科室領(lǐng)導(dǎo)、被問責(zé)的工作人員，由鎮(zhèn)黨政辦安排離崗培訓(xùn)，提高其履職能力，培訓(xùn)合格后再安排適當(dāng)工作。
考核方案 篇6
高年級音樂復(fù)習(xí)、考核方案
本學(xué)期高年級教材中均安排了六個單元的內(nèi)容，根據(jù)教材的要求，作如下的復(fù)習(xí)安排：
1、復(fù)習(xí)所有學(xué)過的歌曲。
2、樂理知識復(fù)習(xí)。
3、豎笛曲復(fù)習(xí)。
考核方案：
1、考核形式：采用“音樂會”的形式進(jìn)行考核。
�。�1）學(xué)生自由組合（最多不超過4個），演唱一首教材歌曲，要求音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，演唱時聲音響亮，可設(shè)計(jì)適合歌曲的演唱形式。
�。�2）學(xué)生根據(jù)個人愛好，演唱課外的歌曲，要求歌曲內(nèi)容積極向上。
2、豎笛考核：每個學(xué)生演奏一首豎笛曲，
考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、所選歌曲的歌詞熟練程度以及標(biāo)準(zhǔn)程度。
2、歌曲的音準(zhǔn)、音高、節(jié)奏的標(biāo)準(zhǔn)程度。
3、演唱時候的表情、站姿。
4、聲音的優(yōu)美程度，是否有感情、洪亮。
考核方案 篇7
一、安全。（學(xué)生安全）占30%
二、學(xué)生數(shù)。（學(xué)生數(shù)按照小班25人，中班35人，大班40人，，少一人不扣分，人多獎分多一人獎0.2分）占30%
三、飲奶。（全部飲奶計(jì)20分，個別學(xué)生沒飲奶計(jì)19分，少數(shù)學(xué)生沒飲奶計(jì)18分）占20%
四、打預(yù)防針。（班上打預(yù)防針的總數(shù)占全班總數(shù)人數(shù)的60%的計(jì)20分，占50%的計(jì)19分，占50%以下的計(jì)18分）占20%
小班：（30+30+20+18=98分）譚定瑞
中班：（30+30.8+20+20=100.8分）曾桂華
大班：（30+34.6+19+19=102.6分）張瑜
考核方案 篇8
質(zhì)量控制經(jīng)理績效考核指標(biāo) 及評價辦法，甲方---乙方---，為明確工作目標(biāo)和工作責(zé)任，公司與質(zhì)量控制經(jīng)理簽訂目標(biāo)責(zé)任書，以確保工作目標(biāo)的按期完成。
一、雙方的權(quán)限。
1、公司擁有對質(zhì)量控制經(jīng)理的監(jiān)督考核權(quán)，并有責(zé)任指標(biāo)質(zhì)量控制經(jīng)理開展必要的工作。
2、質(zhì)量控制經(jīng)理負(fù)責(zé)質(zhì)量控制部的一切日常事務(wù)，要求保質(zhì)保量地完成公司交付的各項(xiàng)任務(wù)，并在工作上服從公司的安排。
二、責(zé)任期限。
---年--月--日至--年--月--日
三、考核指標(biāo)。
1、質(zhì)量控制目標(biāo)達(dá)成情況。權(quán)重30%;考核辦法：設(shè)定需要完成的質(zhì)量控制目標(biāo)共為--個，每增加一個加--分，每減少一個減去--分；評分---
2、產(chǎn)品質(zhì)量合格率，權(quán)重30%，考核辦法：設(shè)定產(chǎn)品出廠合格率為--，每增加一個百分點(diǎn)加--分，每減少一個百分點(diǎn)減--分。
3、質(zhì)量控制方案編制及時率，權(quán)重20%，考核辦法：設(shè)定質(zhì)量控制方案編制及時率為---，每增加5個百分點(diǎn)加--分，每減少5個百分點(diǎn)減去--分。
4、有效質(zhì)量投訴次數(shù)，權(quán)重20%，考核期內(nèi)有效質(zhì)量投訴次數(shù)每增加一起減去--分，直至本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為0
四、考核結(jié)果運(yùn)用。
通過上述考核辦法的實(shí)施，依照公司制訂的關(guān)于質(zhì)量控制經(jīng)理績效考核的標(biāo)準(zhǔn)和獎罰規(guī)定，按下表內(nèi)容對考核結(jié)果加以應(yīng)用。
1、質(zhì)量控制經(jīng)理考核結(jié)果運(yùn)用表
2、80≤X<90，績效工資發(fā)放比例為110%。
3、70≤X<80,，無獎無罰。
考核方案 篇9
考核目的：
加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
具體考核細(xì)則：
1、背誦：10分
�。�1） 目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達(dá)到積累運(yùn)用的作用。
（2） 評價標(biāo)準(zhǔn)：
A級（優(yōu)秀9—10分）：能正確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然。
B級（良好7—8分）：能比較正確、較流利地背誦課文要求的任一篇文章，錯2—3處。
C級（及格6分）：能背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章，錯4—5處。
注意點(diǎn)：假如學(xué)生對自己的第一次背誦考試不滿意，允許重考。
2、語文綜合活動：《學(xué)做剪報(bào)》
�。�1）、目的：獨(dú)立完成一份剪報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累、處理運(yùn)用資料和信息的能力，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。讓學(xué)生在動手、動口、動腦中培養(yǎng)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）、內(nèi)容：語文綜合性活動《學(xué)做剪報(bào)》。
�。�3）、評價標(biāo)準(zhǔn)：
A級（優(yōu)秀9—10分）：完成的剪報(bào)作品主題鮮明、內(nèi)容健康、版面設(shè)計(jì)合理，美化自然漂亮。
B級（良好7—8分）：作品主題鮮明、內(nèi)容健康、版面設(shè)計(jì)比較合理，漂亮。
C級（及格6分）：能獨(dú)立完成，有主題，版面較自然，有美化。
考核方案 篇10
方案開展背景：根據(jù)教育部、省教育廳和市教育局一師一優(yōu)課、一課一名師活動的統(tǒng)一部署和有關(guān)文件要求，特制定本方案。
一、活動目標(biāo)
通過活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上課的能力得到進(jìn)一步提升;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的`合理有效應(yīng)用和深度融合，從而進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動組織
縣教育局成立開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織協(xié)調(diào)小組，由分管局長擔(dān)任組長，中教科、初教科、組織人事科、計(jì)財(cái)科、教研室、電教室和教育裝備與勤奮儉學(xué)辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)同志為組成人員。組織協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣教研室(聯(lián)絡(luò)員：夏xx，電話：189xxxxxxxx)，主要職責(zé)是落實(shí)此項(xiàng)活動的組織協(xié)調(diào)、職責(zé)分工、經(jīng)費(fèi)保障等，推進(jìn)全縣活動的扎實(shí)開展。
縣電教室做好活動的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建優(yōu)課的過程中及時提供技術(shù)和資源支持，及時解決活動中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題。縣教研室為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。另外，縣教研室要精心組織實(shí)施曬課活動，做好優(yōu)課評選和向上一級推薦工作 。
各中小學(xué)校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌制定活動方案，落實(shí)開展活動所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和活動的宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。要努力創(chuàng)建學(xué)科研修工作室，借助平臺開展校本研修，使網(wǎng)絡(luò)校本研修成為常態(tài)，從而促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。
三、活動范圍
全縣所有中小學(xué)校，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、活動方式
活動分為教師網(wǎng)上 曬課和優(yōu)課評選兩個階段。
1.網(wǎng)上曬課
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的曬課功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺進(jìn)行實(shí)名制注冊后進(jìn)行網(wǎng)上 曬課。市、縣名教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手必須參與曬課，45周歲以下教師必須參加曬課。
2.評選優(yōu)課
在網(wǎng)上曬課交流基礎(chǔ)上，采取校、縣逐級評選的方式，對年度各年級、各學(xué)科的資源開展推薦評選。各學(xué)校按參加曬課節(jié)數(shù)的20%評出校級優(yōu)課，全縣按校級優(yōu)課節(jié)數(shù)的50%評出縣級優(yōu)課，送市參加優(yōu)課評選。
為鼓勵廣泛參與，各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做好教師曬課課例的布局，避免出現(xiàn)課例選題過于集中或者少人問津的現(xiàn)象發(fā)生。同一學(xué)校同一學(xué)科不得有相同的選題參與曬課與評選。優(yōu)課評選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。
五、時間安排
啟動階段：4月下旬制定、印發(fā)活動實(shí)施方案，成立縣一師一優(yōu)課、一課一名師組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，5月5日前各學(xué)校上報(bào)組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、聯(lián)絡(luò)員(一名)和管理員(兩名)名單，5月10日左右召開全縣啟動工作會議。
實(shí)施階段：5月10日-6月30日，教師按要求網(wǎng)上曬課。
評優(yōu)階段：7月15日前完成縣級優(yōu)課評選。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，按照上述時間安排，確定本校具體活動進(jìn)程。
六、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括四項(xiàng)要求：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(各級優(yōu)課的視頻要求見附件3)和評測練習(xí)(非學(xué)術(shù)性課程不要求)。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
45周歲以下年輕教師可適當(dāng)按照前兩項(xiàng)要求參與曬課，鼓勵所有教師廣泛參與。只有嚴(yán)格按照四項(xiàng)要求參與曬課的教師才可參加各級優(yōu)課評選。
曬課內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
七、活動獎勵
凡參與曬課的教師可獲得省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓(xùn)10學(xué)時;獲市、省及國家級優(yōu)課可認(rèn)定完成專項(xiàng)培訓(xùn)50學(xué)時。
在逐級賽課中遴選出的優(yōu)課作者，將分別授予校級、縣級、市級信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師。在今后評優(yōu)、職稱評審和晉級時給予優(yōu)先考慮。
根據(jù)各學(xué)校參加曬課的教師數(shù)與學(xué)校教師總數(shù)比例、獲得縣級優(yōu)課比例等對學(xué)校進(jìn)行考核，評選出縣優(yōu)秀組織獎。同時，將組織開展活動情況作為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作考核的重要內(nèi)容。
八、應(yīng)用推廣
各學(xué)校要結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵廣大教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
注：優(yōu)課評選參考標(biāo)準(zhǔn)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.能從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)明確、具體、可行，體現(xiàn)學(xué)科、年段及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。
2.緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情精選教學(xué)內(nèi)容，正確理解和科學(xué)處理教材。內(nèi)容安排合理，容量適當(dāng)，重難點(diǎn)清晰。
3.教學(xué)步驟清晰明了，循序漸進(jìn)。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進(jìn)學(xué)生主動參與和個性發(fā)展。
4.板書設(shè)計(jì)簡明、扼要，有利于學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5.作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)差異性，學(xué)生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑，能與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
二、教學(xué)實(shí)施
1.面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，切實(shí)做好組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的工作，將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。
2.創(chuàng)設(shè)情境，營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài)，師生互動多元，有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。
3.能針對不同層次與個性的學(xué)生，采用個別化的策略進(jìn)行積極地干預(yù)。尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難或遭遇問題的學(xué)生，有切實(shí)可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。
4.教學(xué)深入淺出，點(diǎn)撥得當(dāng)，反饋及時。教學(xué)評價富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)流程與方法，幫助學(xué)生自主建構(gòu)，全面發(fā)展。
5.注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透學(xué)法指導(dǎo)，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成度高。
6.課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運(yùn)用問題鏈引發(fā)學(xué)生深度思考，持續(xù)學(xué)習(xí)。為學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和導(dǎo)引。
7.有獨(dú)到的學(xué)科思想和教學(xué)策略，基本形成個人特有的教學(xué)風(fēng)格。
三、教學(xué)手段
1.能夠運(yùn)用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺，以及直觀教具等進(jìn)行交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新，有效輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
2.準(zhǔn)確選擇信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，資源組織恰當(dāng)、豐富、有實(shí)效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
3.資源內(nèi)容豐富，鏈接便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運(yùn)行穩(wěn)定，響應(yīng)及時，播放流暢，學(xué)生關(guān)注度高。
四、學(xué)生活動
1.學(xué)習(xí)積極主動，活動參與度高，學(xué)習(xí)情緒高昂，提升明顯。
2.善于傾聽，獨(dú)立思考，問題解決與創(chuàng)新表達(dá)的欲望強(qiáng)烈。
3.有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)共同體相互依賴度高。
4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡(luò)圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質(zhì)量表達(dá)。
5.具有問題意識，提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性，能聯(lián)系實(shí)際，及時遷移運(yùn)用所學(xué)知識。
五、專業(yè)素養(yǎng)
1.運(yùn)用普通話教學(xué)，教學(xué)語言清晰、準(zhǔn)確、簡練、生動、邏輯嚴(yán)密，富有啟發(fā)性和感染力。
2.教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。
3.富有教學(xué)機(jī)智，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，做到因勢利導(dǎo)，順學(xué)而教。
4.知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實(shí)，無知識性錯誤。書寫規(guī)范，工整，美觀。
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