關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課作文匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇1
今天龔老師給我們帶來(lái)了一堂特殊的課，這堂課縱觀古今，教會(huì)了我們敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。
老師也會(huì)出錯(cuò)
關(guān)于老師也會(huì)出錯(cuò)，這個(gè)話題龔老師給我們舉了一個(gè)有趣的例子。
那是龔老師上高中時(shí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓同學(xué)起來(lái)講解問(wèn)題，老師問(wèn)一位同學(xué)，你選的是什么？同學(xué)說(shuō)，我選的是c，可是老師說(shuō)，不對(duì)�？墒峭瑢W(xué)普遍選的都是c。老師又叫了一位同學(xué)，問(wèn)他這題的答案，同學(xué)選c不對(duì)，便說(shuō)選b�？衫蠋熣f(shuō)還是不對(duì)，于是又叫了一位同學(xué)，同學(xué)答：選d，老師還說(shuō)不對(duì)，又點(diǎn)了一位同學(xué)，同學(xué)想三個(gè)答案都給排除了，那我就選a吧�？衫蠋熣f(shuō)你都知道a不對(duì)，你還要選a，同學(xué)們都很茫然。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，老師有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)�！�
通過(guò)這個(gè)事例，我明白了，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，而我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)質(zhì)疑，從而得到自己的進(jìn)步。
思辨曹沖稱象
曹沖稱象這篇古文出自于西晉時(shí)期陳壽的《三國(guó)志》。而關(guān)于曹沖稱象的真假也頗有爭(zhēng)議。有許多學(xué)者認(rèn)為曹沖稱象是陳壽杜撰出來(lái)的。比如清末的歷史學(xué)家何焯，他認(rèn)為，孫權(quán)給曹操送象一事不真實(shí)。因?yàn)槭扣菩值茉诓軟_死后才歸順的孫權(quán)。還有著名的學(xué)者陳寅恪，作家季羨林，他們都認(rèn)為曹沖稱象的故事存在杜撰，可能來(lái)源于印度的佛經(jīng)。
可是他們所說(shuō)的話也不是全是對(duì)的。據(jù)歷史學(xué)家和生物學(xué)家的考察發(fā)現(xiàn)，大象當(dāng)時(shí)的活動(dòng)范圍一般在黃河，黃河以南，而當(dāng)時(shí)吳國(guó)正處于黃河以南，所以吳國(guó)是可以捕捉到大象的；還有就是當(dāng)時(shí)孫權(quán)被朝廷封爵位，孫權(quán)表示謝意便獻(xiàn)上了大象。關(guān)于陳寅恪和季羨林的說(shuō)法，許多歷史學(xué)家也是持反對(duì)態(tài)度的，因?yàn)槟菚r(shí)佛法已于口述的形式而傳到了中國(guó)。而曹沖自有聰慧，可能已經(jīng)讀過(guò)了佛法，知道了稱象的知識(shí)。
這些學(xué)者遭到了有力證據(jù)的打臉。可能是因?yàn)樗麄儼l(fā)出言論過(guò)于急躁，未經(jīng)思考；也可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有過(guò)多的考察歷史依據(jù)，從這個(gè)例子，我們看到了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)慎言。
學(xué)會(huì)勤加思考
子曰：“學(xué)而不思罔，思而不學(xué)則殆”。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也”這些都是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的名言，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么樣呢？首先我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不怕犯錯(cuò)。只要敢于犯錯(cuò)，勇于犯錯(cuò)，我們才能從我們犯的錯(cuò)誤里得到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。其次就是要學(xué)會(huì)舉一反三，老師講解的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你要能引申出多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣既可以掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，使自己得到進(jìn)步。最后就是要學(xué)會(huì)大膽創(chuàng)新。在老師教的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽思考，大膽創(chuàng)新，你的學(xué)業(yè)一定會(huì)更上一層樓！
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我?guī)е矣谫|(zhì)疑，勤加恩考的精神前去探索知識(shí)的奧秘！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇2
秋天來(lái)了，陣陣吹來(lái)的風(fēng)帶著些許涼意，秋雨也開(kāi)始淅瀝瀝地飄落了，秋天里的故鄉(xiāng)看起來(lái)格外美麗。
你瞧，公路兩旁盛開(kāi)著各色的菊花，有黃的、白的……五光十色，煞是好看！它們正迎著秋風(fēng)左右擺動(dòng)，像是在翩翩起，又像是在向過(guò)往的行人招手致意，還像是許多頑皮的小朋友在做有趣的游戲。每次上學(xué)，望著它們，好像在向我微笑，又像在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，要好好學(xué)習(xí)，天氣轉(zhuǎn)涼了，要多穿衣服，小心感冒了，影響了學(xué)習(xí)�！�
讓我們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的果園看看吧！果園里有許許多多的樹(shù)，可是，我最喜歡的時(shí)桔子樹(shù)。你看，桔子樹(shù)上結(jié)了一個(gè)個(gè)像小燈籠的桔子，我饞得直流口水。我摘了一個(gè)，開(kāi)來(lái)，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，輕輕地咬開(kāi)它，嘴上、頭上同時(shí)染滿了汁水，我不禁贊嘆道：“真好吃��！”
秋天里的故鄉(xiāng)金黃一片，這是豐收的象征，它給故鄉(xiāng)的人們帶來(lái)了喜悅，讓我更愛(ài)這個(gè)秋天了。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇3
當(dāng)我借助小鑷子一絲不茍，目不轉(zhuǎn)睛地將后艙，上船艙和后部建筑全部做完時(shí)，何藍(lán)婷也已經(jīng)把夾板做好了。我們又把它們粘貼到一起。這樣，所有的大件全都做好了，整個(gè)船體也有模有樣了。一看表，才過(guò)去了三十分鐘。
后來(lái)，我們又有條不紊地將導(dǎo)彈，格子式桅桿，30毫米，37毫米自動(dòng)炮，拋錨雷達(dá)等一一做好。不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。于是，在最后的一個(gè)半小時(shí)里，我的手在不停地發(fā)抖，空氣似乎都凝固了。一開(kāi)始的說(shuō)說(shuō)笑笑，有井有條變成了屏息凝視，手忙腳亂。話都顧不上說(shuō)了。以至于把探照燈當(dāng)成了磁羅經(jīng)安了上去。終于，在三個(gè)小時(shí)零二十七分鐘的時(shí)候完成了。做完之后才發(fā)現(xiàn)雙手冰涼，雙手發(fā)抖，站都站不穩(wěn)了。但是我們是第三考場(chǎng)第一個(gè)交船的。
走出考場(chǎng)，覺(jué)得獲不獲獎(jiǎng)都不重要，關(guān)鍵是受到了一次考驗(yàn)，一次洗禮，一次對(duì)自我水平的超越。
當(dāng)然，有我們這么辛勤的努力，結(jié)果當(dāng)然是被一等獎(jiǎng)(亞軍)砸到啦!!!
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇4
今天我按照王老師布置的作業(yè)，在家觀看了中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，本期節(jié)目的主題是：美在你身邊，包括了探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美四個(gè)主題，這節(jié)課讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格。也讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)身邊的美，如何努力展現(xiàn)自己的美，傳遞他人的美，創(chuàng)造嶄新的美。
美有很多種，就像現(xiàn)在正在為我們軍訓(xùn)的武警老師，他們挺拔的身姿，矯健的步伐，在我們看來(lái)那是一種美，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的軍裝，排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的號(hào)令那也是一種美，美就在我們的身邊，美無(wú)處不在。
節(jié)目一開(kāi)始，讓我們崇拜的航天英雄劉洋向我們講述了她在登上太空時(shí)的感受，她也曾想象過(guò)無(wú)數(shù)次的太空，可真看到太空了，還是被它的美震撼了。
讓我感動(dòng)的還有最美司機(jī)吳斌叔叔，在身負(fù)重傷的情況下，他仍然用沉著，冷靜的態(tài)度，控制好車輛，用自己的生命，換來(lái)了整整一車人的生命。
給我印象最深的是農(nóng)民歌手劉大成，他在現(xiàn)場(chǎng)使用他自制的樂(lè)器：水管、木梳、花生、針管、藥瓶、樹(shù)葉吹奏出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，真是讓我感到驚奇又佩服，簡(jiǎn)直太有創(chuàng)造力了，許多美都是我們想象不到的。
鄧麗老師大學(xué)畢業(yè)后就在大山里任教，三年期間，教學(xué)生英語(yǔ)、跳舞，畫畫，唱歌，和同學(xué)們一起升國(guó)旗，和同學(xué)們結(jié)下了深刻的感情，三年后老師要走了，學(xué)生們舍不得老師，為了挽留老師他們?yōu)槔蠋熅幜艘皇赘瑁嚴(yán)蠋熉?tīng)后很感動(dòng)，決心留下來(lái)繼續(xù)任教。
奧運(yùn)冠軍焦劉洋、葉詩(shī)文給我們講了她們刻苦訓(xùn)練的故事，焦劉洋說(shuō)：她堅(jiān)信美麗的人生要付出汗水。告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持夢(mèng)想，這樣才會(huì)收獲成功。
《開(kāi)學(xué)第一課》給我們上了生動(dòng)的一課，美就在身邊，美就在眼前，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇5
在第十八屆三中全會(huì)召開(kāi)之際，我校進(jìn)行著如火如荼第54期黨課培訓(xùn)，很榮幸的我能得到這一個(gè)珍貴的名額參加這次的培訓(xùn)，積極去爭(zhēng)取成為一名共產(chǎn)黨員。在上課之中，老師播放了紀(jì)錄片《旗幟》，這是中央電視臺(tái)聯(lián)合多個(gè)部門特意制作這紀(jì)錄片獻(xiàn)給成立90周年的中國(guó)共產(chǎn)黨，雖然錯(cuò)過(guò)了觀看的最佳時(shí)期，但是這次觀看仍然使我內(nèi)心激情澎湃，為我們祖國(guó)的繁榮復(fù)興驕傲，更加堅(jiān)定了自己要成為一個(gè)黨員的決心，就為了能為祖國(guó)的繁榮添磚加瓦，為黨的發(fā)展獻(xiàn)出自己一份力量，雖然可能微薄之力，但是我會(huì)竭盡全力。
《旗幟》這部紀(jì)錄片很好的記錄著中國(guó)的成長(zhǎng)，絢麗綻放黨90年奮斗的光榮和夢(mèng)想，深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義制度和中國(guó)人民的偉大力量，生動(dòng)闡釋了中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，鮮明昭示了中華民族在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上走向偉大復(fù)興的燦爛前景。讓我們更真切地感受黨的`偉大，更好地觸摸歷史的律動(dòng)，更加激發(fā)奮勇前行的壯志豪情，更為自覺(jué)地融入黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的滾滾洪流中去。
在近代動(dòng)亂的中國(guó)中，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，它就一直引領(lǐng)著我們走向繁榮的道路，有人民群眾的地方，就有共產(chǎn)黨員走在前，沖在前，奉獻(xiàn)在前，為的就是保護(hù)人民群眾。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立給中國(guó)人民的黑暗生活畫上了一個(gè)句號(hào)。是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)二十八年艱苦的革命斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、官僚資本主義和封建主義的“三座大山”，在領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)全黨、全軍、全國(guó)人民經(jīng)歷許多艱難困苦和艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之后，從小到大、從弱到強(qiáng)，逐步發(fā)展壯大直至建立了新中國(guó)。例如在革命時(shí)期，主席引領(lǐng)全國(guó)人民建立中華人民共和國(guó)，在1949。10。1號(hào)那天舉國(guó)歡呼，中華民族歷史上的偉大狂歡。在改革開(kāi)放時(shí)期，在大躍進(jìn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨引導(dǎo)著人民群眾度過(guò)一次又一次的難關(guān)，不管是從精神上還是物質(zhì)上都使得中國(guó)朝著美好的明天發(fā)展。有中國(guó)的地方，就有中國(guó)共產(chǎn)黨，有中華人民在的地方，就有中國(guó)共產(chǎn)黨員。
在觀看后，我耳畔時(shí)常響起主席的這番話“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上”。是啊，我們大學(xué)生就像是新生的太陽(yáng)，正處在蓬勃發(fā)展的人生時(shí)期，所以我們要跟著黨的旗幟，跟上黨的步伐，努力地讓自己成為一個(gè)溫暖中國(guó)的太陽(yáng)，我們要從黨中吸收力量，更要把力量回饋到人民群眾上。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，那些曾經(jīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)。當(dāng)然我們不會(huì)忘記那些為了我們現(xiàn)在和平的生活而付出性命的人，我們也不會(huì)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)等時(shí)候被迫簽的各種不平等條約，我們會(huì)始終用他們來(lái)警醒著自己去跟上社會(huì)發(fā)展的腳步。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)雖是一個(gè)和諧的社會(huì)，但是科技發(fā)展的腳步正在加快。作為大學(xué)生的我們，作為國(guó)家的后備軍，我們應(yīng)該始終記得自己的使命，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，為國(guó)家的進(jìn)一步繁榮富強(qiáng)作出新的貢獻(xiàn)。作為大學(xué)生的我，更應(yīng)該堅(jiān)定自己的步伐向黨靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員，努力提升自己，吸收馬克思主義的精華，依循中國(guó)共產(chǎn)黨黨章，努力為人民服務(wù)，為人民奉獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇6
今天看完《開(kāi)學(xué)第一課》，心里不禁有很大的觸動(dòng)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)波瀾壯闊，小小英雄光照河山。抗日小英雄誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)？——我見(jiàn)過(guò)，我見(jiàn)過(guò)。
在電影《雞毛信》中，海娃以放羊作掩護(hù)，將情報(bào)送給八路軍從容不迫；電影《小兵張嘎》中，嘎子機(jī)智勇敢從敵人手中把槍繳獲，還配合游擊隊(duì)，端掉了日本兵的老窩……
抗日小英雄的故事，你們可曾聽(tīng)過(guò)？——我聽(tīng)過(guò)，我聽(tīng)過(guò)？
兒童團(tuán)長(zhǎng)張六子，在敵人面前毫不畏縮。鬼子要他說(shuō)出糧食藏在哪里。還把刺刀放在他的前額�！凹Z食是鄉(xiāng)親們的，決不喂狗！”張六子的回答驚心動(dòng)魄。兒童團(tuán)長(zhǎng)王璞，為掩護(hù)傷病員壯烈犧牲，他們的事跡可歌可泣四處傳播……
抗日小英雄的歌曲，有誰(shuí)唱過(guò)？——我唱過(guò)，我唱過(guò)。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”王二小把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈，自己卻被鬼子挑死在山坡�！陡璩》排＠伞返母枨顺獊�(lái)萬(wàn)人和……
抗日小英雄的事跡，牢記在我們的心窩；小英雄雨來(lái)的那句話，更是把一代代少年的心炙得火熱：“我們是中國(guó)人，我們熱愛(ài)自己的祖國(guó)！”
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