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      2. 秋季開學第一課主題班會教案

        時間:2021-10-18 13:37:18 開學第一課 我要投稿

        秋季開學第一課主題班會教案3篇

          在現(xiàn)實學習生活中,大家都聽說過主題班會吧?主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?以下是小編為大家收集的秋季開學第一課主題班會教案,希望能夠幫助到大家。

        秋季開學第一課主題班會教案3篇

        秋季開學第一課主題班會教案1

          一、學習目標:

          1、通過交流明確初三學習現(xiàn)狀和中考考情況,了解老師,增進師生情感,和諧課堂氛圍。

          2、明確初三各科學習的方法和基本要求,充分做好學習準備。

          3、通過有感情的誦讀,培養(yǎng)學習的熱情,樹立學習的信心,懷著夢想開始前進。

          二、學習重點:

          了解現(xiàn)狀,明確方法和要求,樹立信心。

          三、課時安排:一課時xxxx年x月x號

          四、學習方法:交流,探討,講故事,誦讀,記筆記

          五、教學過程:

          1、候課:同學們欣賞歌曲,準備好課堂筆記

          2、上課導入,師生認識:用激情和信心開始第一課。

          3、明確本課學習目標:

          4、交流夢想和信心對于初三的意義:你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?

          5、了解中考情況,交流各科學習現(xiàn)狀。你的語文學習現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?

          6、探討語文學習方法:(可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三,語文這一科應(yīng)該怎樣學更有利、更高效?(板書)

          7、明確語文基本要求:初三一年里,我們語文學習的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)

          8、作業(yè)布置:

          1、專備一個隨筆摘抄本,寫第一篇隨筆《初三了,我怎樣學好語文》。

          2、復(fù)習必修一課本文言文《勸學》,背誦默寫全文。

          3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓練。

          附加:導學案閱讀材料

          材料一:夢想

          夢想是推動劑,是我們提高自己不可或缺的精神食糧,是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想,都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去,才會有水到渠成成功的那一天。

          記得哈佛大學曾經(jīng)作過一個調(diào)研,有一屆畢業(yè)生,無夢想的是27%,夢想比較模糊的是60%,有近期夢想的是10%,有遠期夢想的是3%。25年之后,哈弗大學再追蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),這屆畢業(yè)生中,是那些“有遠期夢想的3%”最后成為了美國的精英。這個例子告訴我們,夢想對于我們是多么的寶貴。

          然而,現(xiàn)實中我們也發(fā)現(xiàn),這個夢想并不是很容易實現(xiàn)的,這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭,意味著這樣一個殘酷的現(xiàn)實:同樣的機遇,但機遇是給有準備的人;同樣的空間,但成功是給堅持不懈并朝著夢想一直努力的人的。

          材料二:信心

          美國著名盲人女作家海倫·凱勒說過,信心是命運的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過,只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟悉吧,他是著名的美國總統(tǒng),但就是這樣一個大人物,卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年,尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然,所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而,尼克松本人卻很不自信,他走不出過去幾次失敗的心理陰影,極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下,他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事:他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店,在對手的辦公室里安裝了xx器。事發(fā)之后,他又連連阻止調(diào)查,推卸責任,在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松,卻因為缺乏自信而導致慘敗?梢姡瑳]有信心將會是多么的可怕。

          材料三:各科學習現(xiàn)狀。

          關(guān)于語文學習現(xiàn)狀,同學們分四種情況,一為語文素養(yǎng)高成績穩(wěn)定的;二為喜愛語文,有較好素養(yǎng),但成績不穩(wěn)定,基礎(chǔ)不夠牢固;三為知識面一般,語文中等成績,比較穩(wěn)定,沒有突破基本成績110分;四為基礎(chǔ)差,成績差,學習用時少,興趣不強,功夫小;五為理科強,不重視語文學習,用時很少,認為不學影響有限,嚴重偏科。

          材料四:語文常規(guī)學習方法。

          第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);

          第二、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);

          第三、堅持背誦(知識、詩詞、美文等);

          第四、堅持總結(jié)整理、糾錯和運用(記好筆記,經(jīng)常整理試卷,進行糾錯,考試寫作時運用);

          第五、(堅持思考和感悟)。

          材料五:故事一則。

          古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍,總是在他面前吵吵著要提升。他報告:“我應(yīng)當進入更重要的領(lǐng)導崗位。因為,我經(jīng)驗豐富,參加過10次重要戰(zhàn)役。”哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說:“親愛的將軍,好好看看這些驢子,它們至少參加過20次戰(zhàn)役,可它們?nèi)匀皇求H子。”

          如果不擅長總結(jié),十年的資歷,只不過是一年經(jīng)驗的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時間的累積,而是不斷反省后的創(chuàng)造力。

          材料六:清華學生張亦楠學習心得。

          張亦楠,高中畢業(yè)保送進了清華大學,現(xiàn)在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍,讓初三學生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”,張亦楠自有一番心得:初中三年,我獨愛初三,因為初三每天都有統(tǒng)練。

          聽起來是不是很“變態(tài)”?其實,連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。我愛統(tǒng)練。因為統(tǒng)練,每天清晨,我都會滿懷希望地去上學;每天上午,我都會滿懷希望地去聽課;每天中午,我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午,我都會滿懷希望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因為統(tǒng)練,我生活得很充實。

          我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力,因為它不直接關(guān)系到我的未來前途;統(tǒng)練又有壓力,因為它是正規(guī)的考試,而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時,我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”,那個時刻的喜悅即使在分數(shù)下來以后,仍讓我回味無窮。

          我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學比分,較量個高低,是統(tǒng)三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”,我會高興兩三天;若是不幸在年級“泯然眾人矣”,我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數(shù)情況,我與那些高手都互有勝負,“勝故欣然,敗亦坦然”嘛。

          我在統(tǒng)三有一個“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣,視每次統(tǒng)練如中考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點,都不太謙虛。每次分數(shù)下來后,我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他,我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。

          我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片,每次統(tǒng)練,我們那片人很快就能知道其他人的分數(shù)情況,不免要比一比。比輸了,我又不服人家,只好下次爭取超過他們。還好,每天都有機會,于是每天都有目標。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),我也成為了強手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。

          以上所有這些,使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練,幫助我成功。

          年輕人要有一股拼勁。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭取成功,辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來,繼續(xù)戰(zhàn)斗。在最艱難的日子里要經(jīng)常對自己說:“我執(zhí)拗地相信我一定會成功。”

          同學們,九年的積淀將在這里升華,三年的努力將在這里收獲希望,人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。新的征程已經(jīng)開始,新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響,你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方,黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn),年輕而睿智的狼們,勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的草原,6月的輝煌屬于你們!

        秋季開學第一課主題班會教案2

          一、班會目的:

          (1)初三面臨著升學,學習是學生的天職,在新學期到來之時,讓同學們進一步認識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學期,努力去完成學習任務(wù),在新學期中,展現(xiàn)自我,超越自我。最后以自己滿意的成績向社會回報,向?qū)W;貓,向父母回報。

         。2)新學期新開始,本學期無論在規(guī)范做人、紀律、還是融入集體等方面都要嚴格要求自己,把握新的起點,開始新的進步!

          二、班會準備

         。1)每位同學寫一份“新學期新打算”的演講稿。

         。2)班委會與全班同學一起討論完善班級管理制度——《自擬班規(guī)》。

         。3)班委會代表發(fā)言,學生代表發(fā)言,學生自由發(fā)言。

          三、班會活動過程:

          班主任:

          今天我們又迎來了一個新學期。這也是我們初中生活的最后一個學年,在這個新學期里,每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。

          同學們,新學期新打算,你們做了怎樣的計劃和目標呢?

          請班委會代表發(fā)言,學生代表做準備。

          1、班委代表發(fā)言

          作為班委會的一員,我要嚴格要求自己,處處做表率。升入初中以來,我總認為時間長著呢,學習態(tài)度不端正,成績不理想。在這初中生活的最后一個學年,我一定努力學習,以優(yōu)異的成績升入高中深造。

          此外生活在這個班級中,我要和同學們團結(jié)起來,和睦相處在這個大集體里,珍惜我們之間的友誼。對自己的工作大膽負責,給同學們創(chuàng)造好的學習環(huán)境。

          班主任:

          謝謝班委會代表精彩的發(fā)言,下面請學生代表發(fā)言。

          2、學生代表發(fā)言

          來到XX鎮(zhèn)中學,相聚在九年級X,是我們的緣分。原來,我從不預(yù)習,預(yù)習也就是只是個形式,做給老師看罷了,對于課堂四十分鐘,心情好便聽一點,心情不好也就開小差。學習也是依個人的喜好而定,喜歡的老師所教科目成績優(yōu)異,然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差,F(xiàn)在是初中生活的最后一個學年,我感到了壓力,有壓力才有動力,我一定努力拼搏,為進入高中做好準備。另外尊敬師長,團結(jié)同學,積極參加各種活動。

          班主任:

          你們有什么好的學習方法、經(jīng)驗,班規(guī)有什么需要完善的地方,請討論一下。

          3、合作探究——學習方法、經(jīng)驗教訓交流、完善班規(guī)。

          4、學生討論、自由發(fā)言:放飛理想,展望未來,實現(xiàn)自己的人生目標

          學生代表發(fā)言,暢談理想。

          5、班長帶頭宣誓:

          讓我們展望未來,迎接明天!讓我們運籌帷幄,把握未來!

          6、班主任總結(jié):

          本次班會課開展得非常成功,各位同學都勇于發(fā)言,說出了自己的.心聲,同學們新學期的打算也很好,

          我希望同學們要行動起來,用的雙手掌握自己的命運,用自己的行動來實現(xiàn)自己的夢想。

          重點要做到以下幾點:

         。1)我希望大家做一個自信、陽光的人。要把學會做人放在首位,做人要從規(guī)矩始,注重行為習慣的養(yǎng)成;

         。2)我希望大家做一個會學習的人。領(lǐng)悟初中的學習方法,培養(yǎng)自己嚴謹治學、腳踏實地的學風,在初中生活的最后一個學年,畫一個圓滿的句號。

         。3)我希望大家做一個誠實、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力,參與集體活動,發(fā)展自己特長,展示自己的才華。

          我們都是新時代的中學生,就要說到做到,在初中生活的最后一個學年,處處嚴格要求自己,最后以優(yōu)異的成績向社會回報,向?qū)W;貓,向家長回報。

        秋季開學第一課主題班會教案3

          幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子好奇心強,什么都想看一看、摸一摸、試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動。因此,我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進行安全教育。

          一、教學目標

          1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

          2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

          二、教學準備材料準備:

          1、安全有關(guān)的圖片。

          2、水彩筆、記號筆、白紙等。

          經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

          三、教學重難點:培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

          四、教學過程

         。ㄒ唬⒗蒙眢w語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

         。ǘ、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析:

          1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

          2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

          3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

          4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

          5、在教室里到處亂跑、追追打打。

          五、教學反思

          圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

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