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      2. 開學(xué)第一課教案

        時間:2021-09-16 16:05:34 開學(xué)第一課 我要投稿

        【精華】開學(xué)第一課教案模板匯編四篇

          作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的開學(xué)第一課教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        開學(xué)第一課教案 篇1

          一、活動目的

          小學(xué)生傳承著中華民族的希望,擔(dān)負著建設(shè)未來的重任,無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,使“清正廉潔”成制意識和社會責(zé)任,成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

          二、活動過程:

         �。ㄒ唬╅_場白主持人:同學(xué)們,反腐倡廉對我們來說似乎還過早,但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來不良思想的侵襲,及早進行廉潔教育,就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng),立下勤廉報國之志。

         �。ǘ┕适聲䦂鐾瑢W(xué)們演講由自己搜集和整理的廉潔小故事,感受古往今來高尚的思想,走近廉潔,走進崇高。

          (三)交流平臺在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的現(xiàn)象,并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,點評自身與他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就暑假的各種消費進行了討論,分析了自己過年過程中的浪費現(xiàn)象和原因,進一步統(tǒng)一了思想,意識到節(jié)約的重要性,并準備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

         �。ㄋ模┰姼枥收b朗誦同學(xué)們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”。

         �。ㄎ澹┽樹h相對展開一場辯論會,兩組同學(xué)為辯論雙方,主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點,再進行自由辯論。

          同學(xué)們辯論得很踴躍,大家各抒己見,例如,正方認為:中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段,這個時候?qū)ζ溥M行廉潔文化教育,就容易形成“先入為主”的效應(yīng),從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中;反方認為:現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍,其有益有效的正面效應(yīng),理所當(dāng)然也會波及到中學(xué)生身上,同時學(xué)校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容,在這種情形之下,學(xué)校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉;正方認為:在學(xué)校進行的素質(zhì)教育中,的確有這方面的內(nèi)容,只是沒有單獨的列出來形成系列和專項�,F(xiàn)在學(xué)校通過“廉潔文化進校園”活動,就是整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事,對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育,營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向,學(xué)生中間存一些個別“小”現(xiàn)象。

          三、結(jié)束語

          主持人總結(jié):同學(xué)們,今日之我們,明日之棟梁,就從現(xiàn)在開始,從一點一滴做起,讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們,陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

        開學(xué)第一課教案 篇2

          教學(xué)目標

          知識與技能

          進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計算方法,區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。

          過程與方法

          通過實際活動,使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法解決。

          情感態(tài)度與價值觀

          經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識,體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

          教學(xué)重、難點

          重點:培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。

          難點:培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的能力。

          教法與學(xué)法

          師:引導(dǎo)探究法。

          生:小組探究法。

          教學(xué)準備

          情境圖、錄音機、信箱4個、玩具、數(shù)字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。

          教學(xué)過程

          一、引入

          師:小朋友們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數(shù)學(xué)樂園中去利用所學(xué)的知識參加各種數(shù)學(xué)游戲活動,你們想去嗎?(想)

          二、活動一:數(shù)字迷宮

          師:那好,要進入數(shù)學(xué)樂園必須先通過一個數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下,這個迷宮圖中有哪些數(shù)字?(1~9)

          師:對,老師要小朋友們從入口進去,按1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序走出迷宮,才能參加后面的游戲,想一想,你準備怎么走?

          打開課本,用鉛筆在書上畫一畫路線圖,看看誰畫得路線多?

          問:誰愿意上來指指你是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請幾名學(xué)生上來指一指不同的路線。

          三、活動二:誰的反應(yīng)快

          師:看,孩子們真能干,想出了各種不同的方法,在日常生活中,我們要想解決某一問題,也可以采取不同的途徑。好啦,現(xiàn)在我們可以進入數(shù)學(xué)樂園了,數(shù)學(xué)樂園里有很多小動物在歡迎我們了。你們喜歡它們嗎?

          這兒有一只會說話的小恐龍,它有話要和小朋友們說,它不知道小朋友的反應(yīng)怎么樣,它想考一考,看看誰的反應(yīng)快。聽到口令的小朋友迅速站起來,做得又快又好的小朋友,大家一起夸夸他。

          小恐龍先出題,找到反應(yīng)快的小朋友,再請小朋友出題。

          四、活動三:對口令

          師:小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方,它想問問大家,你們會數(shù)的組成嗎?下面,我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲。

          教師出示數(shù)字卡片,練數(shù)的組成,然后師生對口令。

          五、活動四:送信游戲

          師:小朋友們的口令對的非常熟練,說明大家的組成掌握的好,小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒,接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個游戲中,需要每個小朋友當(dāng)一回“小小郵遞員”,把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么,怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來,得數(shù)是幾,就把“信”送到標有這個數(shù)的信箱里。要注意的是,有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標號,是沒法送出的信。好,現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂,分組上來送信。

          檢查送信游戲的正確性后,教師總結(jié)。

          六、活動五:運彈子

          師:小恐龍帶我們玩了這么多游戲,猜一猜,它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨?噢,原來是運彈子。

          師示范:把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭,注意不能用手抓。

          首先,請每組先出一個小能手,起立。再選出一個記錄員上臺來,比賽開始后小能手夾一個,記錄員就貼一個圓片。準備好了嗎?音樂一響就開始,一停,小能手就要放下勺子停下來。

          活動結(jié)束后,誰多?誰少?誰比誰多幾?誰比誰少幾?先在小組內(nèi)說說。誰愿意說給大家聽聽?還可以怎樣說?

          七、小結(jié)

          師:小朋友們真能干,在數(shù)學(xué)樂園里又動口,又動手,還動了腦,玩的真高興,以后我們還會學(xué)習(xí)更多的知識,老師再帶大家到數(shù)學(xué)樂園里來玩。

        開學(xué)第一課教案 篇3

          目標:

          1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

          2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

          準備:

          故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

          教學(xué)重點 學(xué)習(xí)故事中的對話

          教學(xué)難點 故事表演

          過程:

          1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

          2、學(xué)說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

          出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

          小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

          小動物是怎樣上幼兒園的?

          幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

          聆聽:

          為什么要開開心心上幼兒園?

          3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的.表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

          4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

          你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

          5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

        開學(xué)第一課教案 篇4

          一、【學(xué)習(xí)目標】:

          1、認識新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級

          2、與同學(xué)友好相處,對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感

          3、對初中生活充滿興趣,滿懷信心地迎接初中生活。

          二、【重點】:

          認識新環(huán)境

          三、【教學(xué)難點】:

          珍惜新友誼

          四、【教學(xué)方法】:

          事例分析法; 講解法;討論法

          授課理念:堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

          五、【教學(xué)過程】:

          (一)初中生活新體驗

          1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門,你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?

          2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?

          小結(jié):初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€新起點。我們從不同的地方來到新的學(xué)校,組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍,但更應(yīng)高興的是,我們又結(jié)識了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活,度過人生發(fā)展的“黃金時期”。

          (二)珍惜新友誼

          同學(xué)們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”,讓大家盡快熟悉起來。

          游戲方法:老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學(xué)的認識經(jīng)過,下來是被提到的同學(xué)以此類推,5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。

          注意:其中一組介紹的時候,其他組的同學(xué)也要認真記住自我介紹的同學(xué)的名字,不可以記在本子上。

          算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?

          小結(jié):在我們這個新的班級里,有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分,讓我認識你,也讓你認識我,從記住對方的名字開始,大家就成為了好兄弟,好姐妹。

          (三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

          指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

          (四)、學(xué)習(xí)新課程

          1、初中政治課程的功能?

          (1) 明是非,即明白成長過程中和現(xiàn)實生活中的是非問題,形成自己的價值觀

          (2)表達是非,即應(yīng)對考試

          2、想不想學(xué)好本門課程?為中考,拿滿分

          3、如何學(xué)好本門課?

          諧音(貝多芬,馬克思)

          總結(jié):通過這節(jié)課,我們認識了很多新的同學(xué),結(jié)交了新的朋友,老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能,團結(jié)協(xié)作,共同進步。

          (可在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束)。

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          2. 【精華】開學(xué)第一課教案模板匯編四篇

              作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的開學(xué)第一課教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            開學(xué)第一課教案 篇1

              一、活動目的

              小學(xué)生傳承著中華民族的希望,擔(dān)負著建設(shè)未來的重任,無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,使“清正廉潔”成制意識和社會責(zé)任,成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

              二、活動過程:

             �。ㄒ唬╅_場白主持人:同學(xué)們,反腐倡廉對我們來說似乎還過早,但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來不良思想的侵襲,及早進行廉潔教育,就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng),立下勤廉報國之志。

             �。ǘ┕适聲䦂鐾瑢W(xué)們演講由自己搜集和整理的廉潔小故事,感受古往今來高尚的思想,走近廉潔,走進崇高。

              (三)交流平臺在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的現(xiàn)象,并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,點評自身與他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就暑假的各種消費進行了討論,分析了自己過年過程中的浪費現(xiàn)象和原因,進一步統(tǒng)一了思想,意識到節(jié)約的重要性,并準備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

             �。ㄋ模┰姼枥收b朗誦同學(xué)們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”。

             �。ㄎ澹┽樹h相對展開一場辯論會,兩組同學(xué)為辯論雙方,主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點,再進行自由辯論。

              同學(xué)們辯論得很踴躍,大家各抒己見,例如,正方認為:中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段,這個時候?qū)ζ溥M行廉潔文化教育,就容易形成“先入為主”的效應(yīng),從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中;反方認為:現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍,其有益有效的正面效應(yīng),理所當(dāng)然也會波及到中學(xué)生身上,同時學(xué)校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容,在這種情形之下,學(xué)校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉;正方認為:在學(xué)校進行的素質(zhì)教育中,的確有這方面的內(nèi)容,只是沒有單獨的列出來形成系列和專項�,F(xiàn)在學(xué)校通過“廉潔文化進校園”活動,就是整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事,對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育,營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向,學(xué)生中間存一些個別“小”現(xiàn)象。

              三、結(jié)束語

              主持人總結(jié):同學(xué)們,今日之我們,明日之棟梁,就從現(xiàn)在開始,從一點一滴做起,讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們,陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

            開學(xué)第一課教案 篇2

              教學(xué)目標

              知識與技能

              進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計算方法,區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。

              過程與方法

              通過實際活動,使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法解決。

              情感態(tài)度與價值觀

              經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識,體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

              教學(xué)重、難點

              重點:培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。

              難點:培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的能力。

              教法與學(xué)法

              師:引導(dǎo)探究法。

              生:小組探究法。

              教學(xué)準備

              情境圖、錄音機、信箱4個、玩具、數(shù)字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。

              教學(xué)過程

              一、引入

              師:小朋友們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數(shù)學(xué)樂園中去利用所學(xué)的知識參加各種數(shù)學(xué)游戲活動,你們想去嗎?(想)

              二、活動一:數(shù)字迷宮

              師:那好,要進入數(shù)學(xué)樂園必須先通過一個數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下,這個迷宮圖中有哪些數(shù)字?(1~9)

              師:對,老師要小朋友們從入口進去,按1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序走出迷宮,才能參加后面的游戲,想一想,你準備怎么走?

              打開課本,用鉛筆在書上畫一畫路線圖,看看誰畫得路線多?

              問:誰愿意上來指指你是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請幾名學(xué)生上來指一指不同的路線。

              三、活動二:誰的反應(yīng)快

              師:看,孩子們真能干,想出了各種不同的方法,在日常生活中,我們要想解決某一問題,也可以采取不同的途徑。好啦,現(xiàn)在我們可以進入數(shù)學(xué)樂園了,數(shù)學(xué)樂園里有很多小動物在歡迎我們了。你們喜歡它們嗎?

              這兒有一只會說話的小恐龍,它有話要和小朋友們說,它不知道小朋友的反應(yīng)怎么樣,它想考一考,看看誰的反應(yīng)快。聽到口令的小朋友迅速站起來,做得又快又好的小朋友,大家一起夸夸他。

              小恐龍先出題,找到反應(yīng)快的小朋友,再請小朋友出題。

              四、活動三:對口令

              師:小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方,它想問問大家,你們會數(shù)的組成嗎?下面,我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲。

              教師出示數(shù)字卡片,練數(shù)的組成,然后師生對口令。

              五、活動四:送信游戲

              師:小朋友們的口令對的非常熟練,說明大家的組成掌握的好,小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒,接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個游戲中,需要每個小朋友當(dāng)一回“小小郵遞員”,把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么,怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來,得數(shù)是幾,就把“信”送到標有這個數(shù)的信箱里。要注意的是,有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標號,是沒法送出的信。好,現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂,分組上來送信。

              檢查送信游戲的正確性后,教師總結(jié)。

              六、活動五:運彈子

              師:小恐龍帶我們玩了這么多游戲,猜一猜,它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨?噢,原來是運彈子。

              師示范:把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭,注意不能用手抓。

              首先,請每組先出一個小能手,起立。再選出一個記錄員上臺來,比賽開始后小能手夾一個,記錄員就貼一個圓片。準備好了嗎?音樂一響就開始,一停,小能手就要放下勺子停下來。

              活動結(jié)束后,誰多?誰少?誰比誰多幾?誰比誰少幾?先在小組內(nèi)說說。誰愿意說給大家聽聽?還可以怎樣說?

              七、小結(jié)

              師:小朋友們真能干,在數(shù)學(xué)樂園里又動口,又動手,還動了腦,玩的真高興,以后我們還會學(xué)習(xí)更多的知識,老師再帶大家到數(shù)學(xué)樂園里來玩。

            開學(xué)第一課教案 篇3

              目標:

              1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

              2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

              準備:

              故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

              教學(xué)重點 學(xué)習(xí)故事中的對話

              教學(xué)難點 故事表演

              過程:

              1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

              2、學(xué)說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

              出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

              小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

              小動物是怎樣上幼兒園的?

              幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

              聆聽:

              為什么要開開心心上幼兒園?

              3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的.表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

              4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

              你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

              5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

            開學(xué)第一課教案 篇4

              一、【學(xué)習(xí)目標】:

              1、認識新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級

              2、與同學(xué)友好相處,對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感

              3、對初中生活充滿興趣,滿懷信心地迎接初中生活。

              二、【重點】:

              認識新環(huán)境

              三、【教學(xué)難點】:

              珍惜新友誼

              四、【教學(xué)方法】:

              事例分析法; 講解法;討論法

              授課理念:堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

              五、【教學(xué)過程】:

              (一)初中生活新體驗

              1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門,你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?

              2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?

              小結(jié):初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€新起點。我們從不同的地方來到新的學(xué)校,組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍,但更應(yīng)高興的是,我們又結(jié)識了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活,度過人生發(fā)展的“黃金時期”。

              (二)珍惜新友誼

              同學(xué)們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”,讓大家盡快熟悉起來。

              游戲方法:老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學(xué)的認識經(jīng)過,下來是被提到的同學(xué)以此類推,5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。

              注意:其中一組介紹的時候,其他組的同學(xué)也要認真記住自我介紹的同學(xué)的名字,不可以記在本子上。

              算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?

              小結(jié):在我們這個新的班級里,有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分,讓我認識你,也讓你認識我,從記住對方的名字開始,大家就成為了好兄弟,好姐妹。

              (三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

              指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

              (四)、學(xué)習(xí)新課程

              1、初中政治課程的功能?

              (1) 明是非,即明白成長過程中和現(xiàn)實生活中的是非問題,形成自己的價值觀

              (2)表達是非,即應(yīng)對考試

              2、想不想學(xué)好本門課程?為中考,拿滿分

              3、如何學(xué)好本門課?

              諧音(貝多芬,馬克思)

              總結(jié):通過這節(jié)課,我們認識了很多新的同學(xué),結(jié)交了新的朋友,老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能,團結(jié)協(xié)作,共同進步。

              (可在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束)。