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      2. 開(kāi)學(xué)第一課教案

        時(shí)間:2021-09-07 17:13:59 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

        有關(guān)開(kāi)學(xué)第一課教案合集七篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)開(kāi)學(xué)第一課教案合集七篇

        開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

          同學(xué)們,快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里,我們要嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識(shí)與技能,為將來(lái)有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎(chǔ)。

          一、說(shuō)一說(shuō)我們假期里的新鮮事。

          1、指名說(shuō)。

          2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)

          二、集體奮斗目標(biāo):爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)。

          1、學(xué)習(xí)方面:語(yǔ)數(shù)要齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展,不能有拉腳的學(xué)科

          2、衛(wèi)生方面:教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈,沒(méi)有紙屑;個(gè)人桌箱、儲(chǔ)物柜物品擺放整齊,不能有垃圾

          3、紀(jì)律方面:嚴(yán)格要求自己,努力做到最好

          4、作業(yè)方面:作業(yè)必須完成,并做好糾錯(cuò)工作

          三、你還記得你的目標(biāo)嗎?

          1、請(qǐng)重溫你的目標(biāo)

          2、上學(xué)期你做到了嗎?

          3、本學(xué)期你該怎樣努力

          四、新的學(xué)期開(kāi)始了,你有哪些新的打算呢?說(shuō)出來(lái),大家交流一下……

          1、學(xué)會(huì)感恩

          感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……

          2、班級(jí)公物人人愛(ài)

          同學(xué)們,你們知道班級(jí)公物有哪些嗎?課件演示

          (1)哪些是對(duì)的行為,哪些是不該做的。

          (2)我們?cè)撛鯓幼龅健鞍嗉?jí)公物,人人愛(ài)”?

          課件演示

          (3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書(shū)

          (4)本班宣誓

          3、安全方面

          充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

          (1)出示校園安全方面的圖片,讓學(xué)生找出不安全的做法。

          (2)安全知識(shí)問(wèn)答賽。

          (3)安全三字歌。

          4、小學(xué)生禮儀教育

          1)出示圖片,找出不文明的現(xiàn)象。

          2)分小組討論,除上面的這些行為習(xí)慣外,我們班中還有哪些,并說(shuō)說(shuō)有什么害處?

          3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言。

          5、學(xué)習(xí)方面

          向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

          6、衛(wèi)生方面

          講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

          五、教師總結(jié):

          小朋友們,新的學(xué)期,讓我們共同努力,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!

        開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2

          教學(xué)內(nèi)容:開(kāi)學(xué)第一課(小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)語(yǔ)數(shù)英三科教師。

          2、用輕松親切的語(yǔ)調(diào),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓學(xué)生熟悉校園等。

          3、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí),成為學(xué)習(xí)小伙伴。

          3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。

          4、通過(guò)學(xué)習(xí),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活,對(duì)雙語(yǔ)滿懷美好的憧憬。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、老師自我介紹

          1、師:親愛(ài)的孩子們,你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!我是你們的語(yǔ)文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,你們的姐姐。我姓鄧,你們以后可以叫我鄧?yán)蠋。很高興認(rèn)識(shí)你們,非常歡迎你們來(lái)到雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)上一年級(jí),從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,而且是一年級(jí)二班的一名小學(xué)生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。

          2、數(shù)英老師的介紹

          二、介紹學(xué)校

          1、引導(dǎo)語(yǔ):(出示“聰明”一詞)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)?誰(shuí)想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看,“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們,我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng),會(huì)用眼睛看,會(huì)用嘴巴說(shuō),再會(huì)用心去做,你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試?yán)玻?/p>

          2、接下來(lái)呢,請(qǐng)閉上你們的眼睛,老師帶你們到一個(gè)美麗的地方,好不好?寶貝們,這里有藍(lán)藍(lán)的天空,像棉花糖一樣的白云,青青的草地,美麗的花朵,高高的樓房,寬敞的教室,有美麗的小花園,干凈的操場(chǎng),還有可親的老師,可愛(ài)的小朋友,你們猜猜這是哪呀?(生:雙語(yǔ)學(xué)校)對(duì)了,這就是你的新家,(出示“家”字)喜歡我們這個(gè)新的大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí),天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?

          三、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

          那么接下來(lái)你們也來(lái)做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些,說(shuō)說(shuō)你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個(gè)小節(jié)目,相信大家一定能夠最先認(rèn)識(shí)你呢!誰(shuí)愿意第一個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)呢?

          四、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求(從一開(kāi)始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求,日后可以逐步培養(yǎng)完善。)

          孩子們,老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),從此一二班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,很簡(jiǎn)單,相信你們一定能夠做到的。

          主要有以下幾點(diǎn):

          1、上課上一定要認(rèn)真聽(tīng)課,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,并做到聲音洪亮、大方得體。

          2、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,包括書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。

          3、下課之后馬上先去廁所,去過(guò)之后再玩耍,并做到不爭(zhēng)不搶,文明入廁。

          4、要尊敬老師,向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

          6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。

          7、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時(shí)進(jìn)班,不遲到。

          8、講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。

          9、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

          10、爸爸媽媽不來(lái)接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。

          11、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌:“排路隊(duì),手牽手,不說(shuō)話,排整齊!

          五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

          好,今天老師就說(shuō)這幾點(diǎn),你們記住了嗎?老師相信,這幾點(diǎn)一定難不倒你們,因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆樱瑢?duì)嗎?最后,我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說(shuō):我是雙語(yǔ)小學(xué)生,我光榮,我驕傲;我是雙語(yǔ)小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),天天向上;我在雙語(yǔ)學(xué)校一二班,這里就是我的第二個(gè)家,我們用愛(ài)來(lái)筑成這個(gè)美麗的大家庭!

        開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3

          一、教師自我介紹。

          1.靜聽(tīng)上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺(tái)。)

          師:親愛(ài)的小朋友們,再過(guò)一分鐘,我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)

          鈴聲響過(guò),師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表?yè)P(yáng)做得好的孩子)

          師:小朋友們可真會(huì)聰明,一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì),坐得多端正,聽(tīng)得多專心,對(duì)啦,鈴聲響起來(lái),我們的心兒靜下來(lái),笑容露出來(lái),快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!

          2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,進(jìn)行教師的自我介紹。

          師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任,也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó),為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩,你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好! 邵老師好!)

          3.教師展示自己的特長(zhǎng),給學(xué)生留下好的印象。

          師:邵老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn),畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū),說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)

          表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

          師:我還喜歡什么呢?對(duì)啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!

          二、熟悉校園,班級(jí),激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

          1.歌曲引線,讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。

          師:現(xiàn)在,讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂(lè),你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個(gè)新的稱呼,叫--小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生,就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),會(huì)寫(xiě)字,會(huì)看書(shū),會(huì)許多許多本領(lǐng),多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話:我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō),多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。,

          2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。

          師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?

          3.填寫(xiě)表格(拼音)。(反面印兒歌)

          學(xué)校:

          姓名:

          班級(jí):

          教室所在位置:

          我的老師:

          (請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內(nèi)容)

          一年級(jí)秋開(kāi)學(xué)第一課教案(二):一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)第一課教案

          教學(xué)內(nèi)容:習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.用輕松親切的語(yǔ)調(diào),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

          2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。

          3.通過(guò)學(xué)習(xí),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。

          教學(xué)過(guò)程:

          師:小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!

          (在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的"聰"字)

          師:認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?

          生:聰!

          師:對(duì),聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?

          生:想!

          師:怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看,"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們,我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng),會(huì)用眼睛看,會(huì)用嘴巴說(shuō),再會(huì)用心去做,你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試?yán)?

          首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心,不能東張西望,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有,如果你還有想法,就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)

          第二要會(huì)用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長(zhǎng)時(shí)間打掃的。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以,請(qǐng)同學(xué)們不要用手去摸,更不要用腳去踢,就像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣地去愛(ài)護(hù)它,誰(shuí)能做得到?

          第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí),老師提問(wèn)后,請(qǐng)你把小手舉起來(lái),回答問(wèn)題要響亮,讓全班小朋友都聽(tīng)得到,每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!

          我們會(huì)用耳朵聽(tīng),會(huì)用眼睛看,會(huì)用嘴巴說(shuō),是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng),會(huì)用心去看,會(huì)用心去說(shuō),一句話,就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。

          聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn):

          一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹(shù)葉,不在桌子上亂刻亂畫(huà),不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

          二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí),不能在廁所外面隨處大小便,要進(jìn)到廁所里指定的位置,你能做到了嗎?(課后,帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。不隨地吐痰,預(yù)防傳染病。

          三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完,午托的中餐要吃完,要多少就吃多少。今天,老師想看看誰(shuí)是最愛(ài)惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))

          四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌:"排路隊(duì),手牽手,不說(shuō)話,排整齊。"走出校門(mén)后,如果找不到家長(zhǎng),不要自己回,要找到老師,或者回到校門(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接。

          五、我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩,也不要帶錢(qián)來(lái)買零食吃,F(xiàn)在天氣炎熱,我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水,多喝水,既清嗓來(lái)又防病,聽(tīng)明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。

          后記: 今天加班打印各種材料,包括開(kāi)學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺(jué)已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂(lè)!天天開(kāi)心!

        開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)生能夠基本了解教材的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

          2、通過(guò)猜謎和了解學(xué)習(xí)歷史的作用,學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,從而有利于以后教學(xué)。

          3、學(xué)生能夠明確歷史社會(huì)課的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求,包括上課要求、作業(yè)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

          教師自我介紹(拉近師生距離,出自南浦)

          環(huán)節(jié)一、瀏覽課本,了解內(nèi)容。

          1、學(xué)生瀏覽教材,了解教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu),找出七八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容最大的不同和聯(lián)系。問(wèn)題:瀏覽課本目錄,找出七八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容最大的不同是什么?有何聯(lián)系?

          2、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行看書(shū)方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。

          3、教師引導(dǎo)學(xué)生列出教材的基本結(jié)構(gòu)。

          第一單元

          導(dǎo)語(yǔ)

          第一課

          第二課

          探究一

          第二單元

          第三單元第四單元附錄

          環(huán)節(jié)二、了解作用,產(chǎn)生興趣

          1、猜謎游戲

          通過(guò)猜歷史類謎語(yǔ),促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。

          晉室東渡(猜一歷史人物)——司馬遷

          秦檜乞和君王意(打一常用詞語(yǔ))——拜金主義

          太白全集(打一清代人物)------李鴻章

          湘云筆錄(打一史學(xué)名著)------史記

          全是山東兵(打世界古代一國(guó)家)------普魯士

          諸葛入蜀廢舊法(打一世界近代史名詞)-----------明治維新

          勤勞去百病(猜一歷史人物)——辛棄疾

          泰山騰空(猜一歷史人物)——岳飛

          全班考上大學(xué)(猜一歷史人物)——畢升

          脫離險(xiǎn)境(猜一古地名)——臨安

          剛交十二月(猜一歷史人物)——方臘

          木蘭無(wú)長(zhǎng)兄(猜一字)——歌

          絕非假冒(猜一歷史人物)——(宋)真宗

          通過(guò)分析時(shí)事材料,了解歷史古為今用的作用。

        開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1自我介紹,建立良好的師生初次見(jiàn)面印象

          2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

          3提學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為

          教學(xué)步驟:

          一、開(kāi)場(chǎng)白(自我介紹)

          自我介紹(板書(shū)名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí),在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處,我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里快樂(lè)地耕耘收獲,更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊,讓我走近你,也讓你了解我。

          二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書(shū)的作用)

          我們同學(xué)從幼兒園開(kāi)始認(rèn)字,到小學(xué)初中一直到高中,已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文,那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué),學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用?

          巴金曾說(shuō)過(guò)一句話:“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文,閱讀書(shū)籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。

          閱讀使人充實(shí),笛卡兒說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”。

          在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市,人們浮躁功利,同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

          舉例子:一個(gè)學(xué)生很聰明,思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺(jué)最后也能通過(guò)考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科,不學(xué)語(yǔ)文,覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用。性格偏激,行動(dòng)魯莽,和同學(xué)老師關(guān)系緊張,自己也很痛苦,如果他能多讀一點(diǎn)書(shū),陶冶性情,心態(tài)自然會(huì)平和許多。

          古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的。古代有個(gè)錢(qián)思公家里雖然非常富貴,但很少其他嗜好,曾跟朋友說(shuō):“平生惟好讀書(shū),坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說(shuō),上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也!彼未臍W陽(yáng)修在《歸田錄》中說(shuō):“余平生所作文章多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾!边@就是著名的“三上”的由來(lái)?梢(jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思考之勤。

          三.學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界:

          國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里提到:“古今之成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界!

          (1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路!保淌狻兜麘倩ā罚

          (2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”(柳永《蝶戀花》)

         。3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾《青玉案》)

         。1)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,樹(shù)立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。

          (2)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的`,必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,“為依消得人憔悴”,就是說(shuō)要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。

          語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。

         。3)是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋,研究,到底取得了成功?梢(jiàn)道路是曲折的,前途是光明的。

          四.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求

          三要求:一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫(xiě)課文生字詞(注解)

          二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注

          三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

          準(zhǔn)備三本本子:預(yù)習(xí)本(課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改,每課一次)

          練習(xí)本(課代表2負(fù)責(zé)收發(fā),披閱,每課一次)

          文海拾貝(教師批改講析,每周一次)

          我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表,每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中,未即使上交的你要向我說(shuō)明理由。

          五.結(jié)束語(yǔ)

          所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有什么疑問(wèn),意見(jiàn),請(qǐng)向我提出來(lái)。你可以在課后跟我聊天,也可以在隨筆里向我提出來(lái),也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師,更希望成為你們的好朋友。

        開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          a、認(rèn)識(shí)竊、腋等7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)竊、炒等14個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語(yǔ)。

          b、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者熱愛(ài)讀書(shū)的思想感情。

          c、重點(diǎn)感悟描寫(xiě)我動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句,體會(huì)作者遣詞造句的精妙。

          教學(xué)過(guò)程

          課前準(zhǔn)備

          1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言。

          2、自學(xué)生字新詞。

          3、課件出示相關(guān)句子。

          直奔竊讀。整體感知

          1、同學(xué)們,我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,知道竊讀可以換成一個(gè)什么詞?(偷讀),你知道課文記敘了一件什么事?

          2、整體感知課文。

          a.自讀課文,注意生字的讀音。

          b.認(rèn)讀生字詞。

          c.指名分段讀課文,看看字音是否讀準(zhǔn),句子是否讀通順。

          d.再讀課文,想一想課文記敘了一件什么事?(我因無(wú)錢(qián)買書(shū)而偷偷躲在書(shū)店看書(shū)。)

          品味竊讀,感受渴望

          1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫(xiě)我是怎樣竊讀的語(yǔ)句。讀一讀句子,說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。(小組交流、匯報(bào)。)

          2、重點(diǎn)品讀文中描寫(xiě)我的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句。

          a我跨進(jìn)店門(mén)踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了。

          (1)畫(huà)出句中表示動(dòng)作的詞。

          (2)感悟形象:從這一系列的動(dòng)作中,你仿佛看到了什么?

          b.急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。

          (1)這句話把什么比作什么?

          (2)餓狼給我們留下的是不太美好的形象,可我卻把自身比作餓狼,那樣貪婪地讀著,這樣寫(xiě)有什么好處?(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書(shū)。)

          (3)你在生活中有這樣的體驗(yàn)嗎?說(shuō)一說(shuō)。

          (4)結(jié)合生活體驗(yàn),相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

          c.我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō):這雨,害得我回不去了。其實(shí),我的心里卻高興地喊著:大些!再大些!

          (1)讀了這句話,你發(fā)現(xiàn)了什么?(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的,從神態(tài)描寫(xiě)可以看出心理活動(dòng),可這句話中,神態(tài)和內(nèi)心是不一致的。)

          (2)這樣寫(xiě)有什么好處?(突出了作者酷愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。)

          d.美讀升華:你能把自身對(duì)竊讀的理解與感悟讀出來(lái)嗎?生讀,師評(píng):同學(xué)們的朗讀,把一個(gè)渴望讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的孩子展現(xiàn)在我們的面前。那大家知道,竊讀時(shí),我的心理有一種怎樣的感受嗎?

          3、自主品讀竊讀的滋味。

          a.課件出示句子:我很快樂(lè),也很懼怕這種竊讀的滋味!

          b.從課文中找到有關(guān)語(yǔ)句,自主交流:我為何快樂(lè),又懼怕什么?

          c.相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

          深悟竊讀,回歸整體

          觀察課文插圖,剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書(shū)店竊讀,在你的眼里,她是一個(gè)怎樣的孩子?(生答。)確實(shí)是這樣,她為了讀書(shū)可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木,為了讀書(shū)可以連跑幾家書(shū)店才看完一本書(shū),為了讀書(shū)可以克服任何的困難!讓我們?cè)俅巫x好課文,共同品味竊讀的快樂(lè)與懼怕。

        開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7

          教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與技能

          進(jìn)一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計(jì)算方法,區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。

          過(guò)程與方法

          通過(guò)實(shí)際活動(dòng),使學(xué)生了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀

          經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

          教學(xué)重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

          難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

          教法與學(xué)法

          師:引導(dǎo)探究法。

          生:小組探究法。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          情境圖、錄音機(jī)、信箱4個(gè)、玩具、數(shù)字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。

          教學(xué)過(guò)程

          一、引入

          師:小朋友們,你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎?(去過(guò))去過(guò)哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數(shù)學(xué)樂(lè)園中去利用所學(xué)的知識(shí)參加各種數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),你們想去嗎?(想)

          二、活動(dòng)一:數(shù)字迷宮

          師:那好,要進(jìn)入數(shù)學(xué)樂(lè)園必須先通過(guò)一個(gè)數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下,這個(gè)迷宮圖中有哪些數(shù)字?(1~9)

          師:對(duì),老師要小朋友們從入口進(jìn)去,按1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序走出迷宮,才能參加后面的游戲,想一想,你準(zhǔn)備怎么走?

          打開(kāi)課本,用鉛筆在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)路線圖,看看誰(shuí)畫(huà)得路線多?

          問(wèn):誰(shuí)愿意上來(lái)指指你是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請(qǐng)幾名學(xué)生上來(lái)指一指不同的路線。

          三、活動(dòng)二:誰(shuí)的反應(yīng)快

          師:看,孩子們真能干,想出了各種不同的方法,在日常生活中,我們要想解決某一問(wèn)題,也可以采取不同的途徑。好啦,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入數(shù)學(xué)樂(lè)園了,數(shù)學(xué)樂(lè)園里有很多小動(dòng)物在歡迎我們了。你們喜歡它們嗎?

          這兒有一只會(huì)說(shuō)話的小恐龍,它有話要和小朋友們說(shuō),它不知道小朋友的反應(yīng)怎么樣,它想考一考,看看誰(shuí)的反應(yīng)快。聽(tīng)到口令的小朋友迅速站起來(lái),做得又快又好的小朋友,大家一起夸夸他。

          小恐龍先出題,找到反應(yīng)快的小朋友,再請(qǐng)小朋友出題。

          四、活動(dòng)三:對(duì)口令

          師:小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方,它想問(wèn)問(wèn)大家,你們會(huì)數(shù)的組成嗎?下面,我們一起來(lái)玩一玩對(duì)口令練組成的游戲。

          教師出示數(shù)字卡片,練數(shù)的組成,然后師生對(duì)口令。

          五、活動(dòng)四:送信游戲

          師:小朋友們的口令對(duì)的非常熟練,說(shuō)明大家的組成掌握的好,小恐龍相信大家的計(jì)算能力也一定很棒,接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個(gè)游戲中,需要每個(gè)小朋友當(dāng)一回“小小郵遞員”,把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么,怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來(lái),得數(shù)是幾,就把“信”送到標(biāo)有這個(gè)數(shù)的信箱里。要注意的是,有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標(biāo)號(hào),是沒(méi)法送出的信。好,現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂(lè),分組上來(lái)送信。

          檢查送信游戲的正確性后,教師總結(jié)。

          六、活動(dòng)五:運(yùn)彈子

          師:小恐龍帶我們玩了這么多游戲,猜一猜,它還會(huì)帶我們?nèi)ジ墒裁茨?噢,原來(lái)是運(yùn)彈子。

          師示范:把彈子放在勺子里從教室的這一頭運(yùn)到那一頭,注意不能用手抓。

          首先,請(qǐng)每組先出一個(gè)小能手,起立。再選出一個(gè)記錄員上臺(tái)來(lái),比賽開(kāi)始后小能手夾一個(gè),記錄員就貼一個(gè)圓片。準(zhǔn)備好了嗎?音樂(lè)一響就開(kāi)始,一停,小能手就要放下勺子停下來(lái)。

          活動(dòng)結(jié)束后,誰(shuí)多?誰(shuí)少?誰(shuí)比誰(shuí)多幾?誰(shuí)比誰(shuí)少幾?先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?還可以怎樣說(shuō)?

          七、小結(jié)

          師:小朋友們真能干,在數(shù)學(xué)樂(lè)園里又動(dòng)口,又動(dòng)手,還動(dòng)了腦,玩的真高興,以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),老師再帶大家到數(shù)學(xué)樂(lè)園里來(lái)玩。

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