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最新開題報(bào)告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報(bào)告的情況越來越多，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的最新開題報(bào)告 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新開題報(bào)告1
題 目： 某國稅局辦公大樓高層建筑給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 專 業(yè)： 給水排水工程 指導(dǎo)教師：
1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫20xx字左右的文獻(xiàn)綜述：
1 引言
水是基礎(chǔ)性的自然資源，是戰(zhàn)略性的社會經(jīng)濟(jì)資源。水是生命的搖籃，生物的進(jìn)化就是從水生向陸生發(fā)展的，人類的發(fā)展也與水密切相關(guān)。人類的古代文明發(fā)源地都在河谷地帶。在人類歷史上，從依山傍水而建成的古代城市，到蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代化大都市，水都發(fā)揮了重要作用[1]。我國是一個水資源短缺的國家，我國目前有15個省人均水量低于嚴(yán)重缺水線。其中有十個省市區(qū)的水量低于生存起碼標(biāo)準(zhǔn),缺水問題將更加突出[1]。與此同時，我國水環(huán)境污染日益嚴(yán)重，根據(jù)20xx國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國廢水排放總量為537.0億噸，比上年增長2.4%；COD排放量為1428.2萬噸，比上年增長1.0%，水體中排放的污染物種類和含量越來越多，水環(huán)境污染問題更加嚴(yán)重[2]。當(dāng)前我國日益突出的水資源短缺和水環(huán)境污染問題，不僅困擾國計(jì)民生，而且已成為制約社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。面對這一現(xiàn)狀，節(jié)約用水已成為我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的一項(xiàng)長遠(yuǎn)戰(zhàn)略方針。 近年來，隨著城市建筑業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，城市總用水量中，建筑用水比例逐年增加，使得建筑節(jié)水問題不容忽視。建筑給排水在建筑耗水中所含的內(nèi)容主要有：居民生活及從事工藝、生產(chǎn)、游樂、環(huán)境衛(wèi)生、綠化、水景等活動的給水、排水、消防、熱水、回用水等等需要的水。建筑節(jié)水作為國家節(jié)水的一個重要領(lǐng)域，在現(xiàn)代國家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)中顯得極為重要并且任重道遠(yuǎn)。
1.1 建筑給排水系統(tǒng)中水資源的浪費(fèi)途徑
目前，建筑給排水系統(tǒng)水資源的浪費(fèi)主要可以歸納為以下幾方面：
1) 超壓出流造成浪費(fèi)；
2) 熱水供應(yīng)系統(tǒng)循環(huán)方式選擇不當(dāng)造成浪費(fèi)；
3) 衛(wèi)生器具和配水器具造成浪費(fèi)；
4) 消防加壓貯水系統(tǒng)選擇不合理造成浪費(fèi)；
5) 中水綜合利用率不高造成浪費(fèi)；
6) 管道、閥門及其他給水配件等泄漏造成浪費(fèi)。
為改變這一現(xiàn)狀，在建筑給排水設(shè)計(jì)中應(yīng)采取多種措施來達(dá)到節(jié)水的目的。建筑節(jié)水有三層含義，一是減少用水量，二是提高水的有效使用效率，三是防止泄漏。針對以上水資源的.浪費(fèi)隱患，分別從給水系統(tǒng)，消防系統(tǒng)，節(jié)水衛(wèi)生器具和開發(fā)利用第二水資源等各方面提出了以下解決方法。
2 建筑給水系統(tǒng)的節(jié)水措施
2.1 合理分區(qū)
《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定，高層建筑生活給水系統(tǒng)應(yīng)豎向分區(qū)，應(yīng)根據(jù)使用要求、材料設(shè)備性能、維修管理、建筑物層數(shù)等條件，結(jié)合利用室外給水管網(wǎng)的水壓合理確定。分區(qū)最低衛(wèi)生器具配水點(diǎn)處的靜水壓，住宅、賓館、醫(yī)院宜為300～350Kpa;辦公樓宜為350～450KPa[3]。對于一個具體工程來說，最佳給水分區(qū)壓力值可以通過優(yōu)化設(shè)計(jì)確定，必須考慮建筑物的層數(shù)、層高，水泵的性能以及室外管網(wǎng)的壓力。
2.2 供水方式
我認(rèn)為在市政管網(wǎng)不能滿足用戶供水的情況下，盡量采用水箱供水方式。無論是水箱獨(dú)立供水，還是各水箱聯(lián)合供水方式，比如：水泵—水箱供水方式、水池水泵供水方式等，它不但供水可靠，而且水壓穩(wěn)定，因而各配水點(diǎn)的壓力波動很小，有利于節(jié)水。
2.3 減壓措施
在給水系統(tǒng)中合理配置減壓裝置是將水壓控制在限值要求內(nèi)、減少超壓出流的技術(shù)保障。
1）減壓閥，它是一種很好的減壓裝置，可分為比例式和直接動作型。前者是根據(jù)面積的比值來確定減壓的比例，后者可以根據(jù)事先設(shè)定的壓力減壓，當(dāng)用水端停止用水時，也可以控制住被減壓的管內(nèi)水壓不升高，既能實(shí)現(xiàn)動減壓也能實(shí)現(xiàn)靜減壓。實(shí)踐表明，減壓閥具有較好的減壓效果，可使出流量大量降低。
2）減壓孔板和節(jié)流塞，減壓孔板相對于減壓閥來說，系統(tǒng)比較簡單，投資較少，管理方便。實(shí)踐表明，節(jié)水效果相當(dāng)明顯。但減壓孔板只能減動壓，不能減靜壓，且下游的壓力隨上游壓力和流量而變，不夠穩(wěn)定。另外，減壓孔板容易堵塞。可以在水質(zhì)較好和供水壓力較穩(wěn)定的情況下采用。節(jié)流塞的作用及優(yōu)缺點(diǎn)與減壓孔板基本相同。適合在小管徑及其配件中安裝使用。
3）采用節(jié)水龍頭，陶瓷閥芯節(jié)水龍頭和普通水龍頭在全開狀態(tài)下，前者的出流量均小于后者的出流量。即在同一壓力下，節(jié)水龍頭具有較好的節(jié)水效果，節(jié)水量從3%～50%不等，大部分在20%～30%之間。在靜壓越高，普通水龍頭出水量越大的地方，節(jié)水龍頭的節(jié)水量也越大。因此，應(yīng)在建筑中（尤其在水壓超標(biāo)的配水點(diǎn)）安裝使用節(jié)水龍頭，減少水量浪費(fèi)。
4）生活給水系統(tǒng)和消防給水系統(tǒng)兩者分別單獨(dú)設(shè)置，在高層建筑給水設(shè)計(jì)中宜把生活給水系統(tǒng)和消防給水系統(tǒng)兩者分別單獨(dú)設(shè)立，因?yàn)閮煞N給水系統(tǒng)對水壓的要求不同。按規(guī)定：生活給水系統(tǒng)按靜水壓力不大于300kPa～400kPa分區(qū)為宜，消防給水系統(tǒng)按靜水壓力不大于800kPa分區(qū)為宜[3]。故若按消防要求水壓值分區(qū)時，將使得生活給水管道超壓而造成超量供水等問題；若常年用減壓閥降壓節(jié)流，又勢必造成電能浪費(fèi)；若按生活給水水壓要求分區(qū)，則會相對增加水泵機(jī)組數(shù)目。所以，無論從節(jié)能節(jié)流，還是節(jié)約工程投資、運(yùn)行管理方便的各個角度來看，均應(yīng)把生活和消防給水系統(tǒng)分開設(shè)置。這樣便于合理確定各給水系統(tǒng)的豎向分區(qū)的壓力值，避免造成能量浪費(fèi)。
2.4 熱水循環(huán)供應(yīng)系統(tǒng)
在實(shí)際生活中，隨著人們生活水平的提高，小區(qū)集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)的應(yīng)用也得到了充分的發(fā)展。大多數(shù)集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在開啟熱水裝置后，不能及時獲得所需要的使用溫度的熱水，而是要放掉部分冷水之后才能正常使用[4]。這部分冷水，未產(chǎn)生應(yīng)有的使用效益，因此稱之為無效冷水，也就是浪費(fèi)掉的水。這種水流的浪費(fèi)現(xiàn)象是設(shè)計(jì)、施工、管理等多方面原因造成的。如在設(shè)計(jì)中未考慮熱水循環(huán)系統(tǒng)多環(huán)路阻力的平衡，循環(huán)流量在靠近加熱設(shè)備的環(huán)路中出現(xiàn)短流，使遠(yuǎn)離加熱設(shè)備的環(huán)路中水溫下降；熱水管網(wǎng)布置或計(jì)算不合理，致使混合配水裝置冷熱水的進(jìn)水壓力相差懸殊，若冷水的壓力比熱水大，使用配水裝置時往往要出流很多冷水，之后才能將溫度調(diào)至正常。同一建筑采用各種循環(huán)方式的節(jié)水效果，其優(yōu)劣依次為支管循環(huán)、立管循環(huán)、干管循環(huán)，而按此順序各回水系統(tǒng)的工程成本卻是由高到低。修訂后的《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50015-20xx）第5.2.10條提出了兩種循環(huán)方式，即立管、干管循環(huán)和支管、立管、干管循環(huán).取消了干管循環(huán)，強(qiáng)調(diào)了循環(huán)系統(tǒng)均應(yīng)保證立管和干管中熱水的循環(huán)，對節(jié)水有著重要的作用。因此，新建建筑的集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)在選擇循環(huán)方式時需綜合考慮節(jié)水效果與工程成本，根據(jù)建筑性質(zhì)、建筑標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件等具體情況選用支管循環(huán)方式或立管循環(huán)方式，盡可能減小乃至消除無效冷水的浪費(fèi)。
3 消防系統(tǒng)的節(jié)水措施
消防加壓貯水系統(tǒng)選擇，以區(qū)域集中消防加壓貯水系統(tǒng)取代各建筑物中的單個消防加壓貯水系統(tǒng)，對于高層建筑群或小區(qū)應(yīng)盡可能共用消防水池和加壓水泵，消防貯水量應(yīng)按其中最大的一座高層建筑需水量來計(jì)算。這樣，既可避免消防加壓給各建筑設(shè)計(jì)帶來的諸多技術(shù)問題，又可以節(jié)省工程建設(shè)和設(shè)備投資，降低運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用，便于集中管理，同時可避免多座貯水池的定期換水而造成的浪費(fèi)。
4 新型節(jié)水衛(wèi)生器具的應(yīng)用
一套節(jié)水型的衛(wèi)生器具和配水器具對水資源的節(jié)約產(chǎn)生非常大的作用。它直接影響著整個建筑節(jié)水的效果，所以在選擇時，除了要考慮價格因素和使用對象外，還要考察其節(jié)水性能的優(yōu)劣。大力推廣使用節(jié)水型衛(wèi)生器具和配水器材是建筑節(jié)水的一個重要方面。現(xiàn)代社會是一個快速發(fā)展的高科技社會，新型節(jié)水水龍頭、節(jié)水型馬桶、節(jié)水型洗衣機(jī)等已推出。
4.1 新型節(jié)水型水龍頭
以瓷芯節(jié)水龍頭和充氣水龍頭代替普通水龍頭。在水壓相同條件下，節(jié)水龍頭比普通水龍頭有著更好的節(jié)水效果，節(jié)水量為30%～50%，大部分在20%～30%之間，且在靜壓越高、普通水龍頭出水量越大的地方，節(jié)水龍頭的節(jié)水量也越大[5]。因此，應(yīng)在建筑中（尤其在水壓超標(biāo)的配水點(diǎn)）安裝使用節(jié)水型水龍頭，以減少浪費(fèi)。
4.2 節(jié)水型馬桶
使用小容積水箱大便器。目前我國正在推廣使用6L水箱節(jié)水型大便器。設(shè)計(jì)人員應(yīng)在保證排水系統(tǒng)正常工作的情況下建議用戶使用小容積水箱大便器。也可以參考國外的做法，采用兩檔沖洗水箱：兩檔沖洗水箱在沖洗小便時，沖水量為4L（或更少）；沖洗大便時，沖水量為9L（或更少）。
最新開題報(bào)告2
(一)選定課題 題好文一半。
選題是做論文的第一道工序。題,特指課題,即研究和討論的主要問題,需要解決的重要事情。選題并不必然就是論文的標(biāo)題。選題的動機(jī):有成果需要表達(dá)具體來說,完成學(xué)業(yè)、獲取學(xué)位、晉升需要、兌現(xiàn)承諾、解決問題、履行職責(zé)等,都可能成為選題的動機(jī)。選題的評價是否平淡無聊,有無理論價值,前途如何,難度怎么樣等,是評價選題應(yīng)該考慮的主要因素。
選題的取舍要選意義大的問題,比如戰(zhàn)略性問題、重大問題、熱點(diǎn)問題、苗頭性問題、典型問題、適用性強(qiáng)的問題等;選較新的'課題,避免重復(fù)研究,當(dāng)然范圍標(biāo)題一致并不一定必然重復(fù);選自己有把握的課題, 即有興趣、熟悉研究內(nèi)容、占有資料、有合作條件、有時間保障的課題;投入產(chǎn)出大的課題,如與市場結(jié)合緊密,研究范圍小、周期短,資源條件好的課題。選題的途徑比如,站在學(xué)科前沿,注意爭論的焦點(diǎn),引導(dǎo)與解釋實(shí)踐,用發(fā)展的觀點(diǎn)看定論,留心日常生活。對大多數(shù)作者來說,選題來自日常積累的問題中。有關(guān)選題的辯證熱題與冷題。熱題適用性強(qiáng)、資料集中、競爭激烈;冷題往往冷中有熱。新題與老題:新題面前無權(quán)威,資料少、易出偏;老題出新不易,資料多。大題與小題:大題投入小、適用性強(qiáng);小題投入少、并非易事�；A(chǔ)研究與應(yīng)用研究�；A(chǔ)研究貴在創(chuàng)新,但創(chuàng)新不易;應(yīng)用研究適用性強(qiáng),創(chuàng)新不足。先找材料還是先選題:很難劃定。
(二)建立假說假說,是對所研究的事物做出的假定性判斷, 是形成一切通則和理論的前提,是評價一篇論文的重要指標(biāo)之一。
如果只是就排列的綱目堆砌材料, 做描述性的鋪陳,縱然素材豐富,文辭流暢,也難有價值。假說的結(jié)論是或然的。假說只是對未知事物或規(guī)律性的一種推測。這種推測可能被證實(shí)為真,也可能被證實(shí)為假。假說可以通過實(shí)踐加以驗(yàn)證。假說雖然是推測性的,但是,它和缺乏科學(xué)根據(jù)的主觀臆想和幻想具有本質(zhì)不同,它可能在實(shí)踐中被證明為真,而神話、臆想只能通過實(shí)踐被證明為假。
假說的建立包括三個階段:一是提出階段,經(jīng)常使用歸納推理、類比推理的方法;二是推演階段, 經(jīng)常使用邏輯推理即演繹推理方法;三是驗(yàn)證階段,要求反復(fù)驗(yàn)證,但不絕對否定。建立假說應(yīng)該遵循兩條規(guī)則:一要以事實(shí)材料、科學(xué)知識為前提;二不與科學(xué)原理相矛盾,自身也不應(yīng)邏輯矛盾。 可偽證性、似真性、簡單性三項(xiàng)原則,是一些學(xué)者倡導(dǎo)的評價科學(xué)理論或假說的標(biāo)準(zhǔn)。正確的假說是一篇論文的靈魂。那些無意義的或無須求證的見解,或以偏概全的假設(shè),都不是科學(xué)的假說。
最新開題報(bào)告3
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文英語課題開題報(bào)告。
一、課題提出的背景
1、適應(yīng)新課程改革的需要
作為語言學(xué)習(xí)的主要輸入方式，閱讀在聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能中占有重要的地位。《新課標(biāo)》在語言技能目標(biāo)描述和基本學(xué)習(xí)策略描述中，都對小學(xué)生提出明確的閱讀要求。二期課改更是規(guī)定小學(xué)階段閱讀量達(dá)到累計(jì)10-12萬字。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，沒有足夠的語言輸入量是不行的。成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實(shí)踐。英語閱讀教學(xué)在復(fù)現(xiàn)鞏固舊詞，學(xué)習(xí)新詞，擴(kuò)大詞匯量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲取信息，鍛煉思維方式，提高閱讀速度、閱讀理解能力和寫作能力等起著不可低估的`作用，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、英語教學(xué)中存在的問題
目前，小學(xué)英語教學(xué)搞得轟轟烈烈，在課堂中隨時都能看到：用英語說話，用英語唱歌，用英語表演的場面，一方面老師們側(cè)重聽說技能的培養(yǎng)，而忽略了對詞匯的認(rèn)讀和拼讀，這導(dǎo)致了學(xué)生接觸一些篇幅較長的閱讀材料時，一遇到單詞或新句式，立即產(chǎn)生了畏懼感，覺得束手無策。另一方面大部分教師在閱讀教學(xué)中方法單一，基本上沿用了老一套的閱讀教學(xué)方法：把閱讀教學(xué)當(dāng)成一般課文教學(xué)，如講解生詞，補(bǔ)充詞組，羅列搭配，逐句逐段分析，不厭其煩分析語法等，過分地重視了詞匯和語法教學(xué)，忽略閱讀訓(xùn)練，或者把閱讀當(dāng)作課外閱讀，解釋生詞，對對答案。如此走過場的教學(xué)非但時間上得不到保證，而且也使擴(kuò)大閱讀量、提高閱讀能力成了一句空話。
3、我校英語教研方面的積累
我校早在1999年便開始浸入式英語課題研究，在20xx年開展綜合英語課題研究至20xx年已結(jié)題，課題組教師在實(shí)驗(yàn)中快速成長，個個能挑重?fù)?dān)。全科組老師共獲省、市、國家級榮譽(yù)和獎項(xiàng)37人次，輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲市級以上榮譽(yù)和獎項(xiàng)達(dá)78人次。20xx年9月全科組老師共同努力完成了《創(chuàng)建小學(xué)英語教學(xué)新體系》一書。我們以務(wù)實(shí)的工作和卓有成效的業(yè)績贏得了社會各界的認(rèn)可，也獲得了學(xué)生家長的一致好評。
4、學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面的情況
學(xué)生整體素質(zhì)較好，參加各項(xiàng)英語競賽多次獲一、二等獎，在市區(qū)有良好的社會聲譽(yù)。但在英語教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于詞匯量不足和涉獵課外英語信息少，限制了學(xué)生情感表達(dá)，由于接觸英語閱讀范例少而限制了學(xué)生英語書面表達(dá)。其重要原因是我們忽視了學(xué)生的認(rèn)、讀、寫的能力培養(yǎng)。學(xué)生會說、不會寫、知道單詞，卻不知聯(lián)詞成句，聯(lián)句成篇。因此在小學(xué)階段進(jìn)行英語閱讀教學(xué)研究，對于提高小學(xué)學(xué)生英語閱讀能力具有重要的、現(xiàn)實(shí)的意義。
基于這樣的認(rèn)識，我們決定開展本課題的研究，以期通過教師對閱讀教學(xué)的探索，更好地、更有目的地進(jìn)行教學(xué)，從而提高外語教學(xué)質(zhì)量。
二、研究目標(biāo)
(一)研究的總體目標(biāo)
1、鞏固和擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語感，提高學(xué)生的閱讀速度和理解的準(zhǔn)確度。
2、為學(xué)生提供自主發(fā)展的空間和豐富語言材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，正確的閱讀技巧。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，豐富語言，提高語言運(yùn)用能力和寫作能力。
5、教師掌握有效的英語閱讀教學(xué)策略。
(二)分級目標(biāo)
年級閱讀篇目(至少)累計(jì)閱讀量(以學(xué)年計(jì)算)
最新開題報(bào)告4
1.以學(xué)科方向?yàn)閱挝唬上嚓P(guān)方向副高級職稱以上教師組成3至5人的開題報(bào)告專家評議小組;
2.開題報(bào)告會必須在學(xué)院(部、所)進(jìn)行，院長主持開題報(bào)告會，在召開開題報(bào)告會之前，應(yīng)張貼海報(bào)公布開題報(bào)告的時間、地點(diǎn)等，并邀請本專業(yè)的教師和學(xué)生參加;
3.研究生填寫開題報(bào)告，封面用宋體三號字加粗、內(nèi)容宋體小四號字、倍間距，a4紙雙面打印，左側(cè)裝訂，并將開題報(bào)告于開題報(bào)告會一周前送交開題報(bào)告評議組成員，經(jīng)導(dǎo)師同意后方可進(jìn)行開題;
4.召開開題報(bào)告會，由研究生闡述選題來源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導(dǎo)教師做必要的.補(bǔ)充說明，最后由評議組成員進(jìn)行討論、審核。審核標(biāo)準(zhǔn)為：論文選題很有實(shí)用價值和應(yīng)用前景;文獻(xiàn)調(diào)研廣泛，了解本領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài);開題報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理，書寫規(guī)范;研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強(qiáng)，具備論文撰寫能力。
5.開題報(bào)告結(jié)果分為合格和不合格。依據(jù)審核標(biāo)準(zhǔn)對選題適當(dāng)、論據(jù)充分應(yīng)批準(zhǔn)論文開題;對存在明顯問題的，不批準(zhǔn)論文開題，限期修改補(bǔ)充，并要求3個月內(nèi)完成重做開題報(bào)告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請學(xué)位。
6.開題報(bào)告通過后二日內(nèi)，研究生將開題報(bào)告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統(tǒng)一報(bào)送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
最新開題報(bào)告5
一、學(xué)位論文研究的目的、意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
自上世紀(jì)80年代初期開始，世界各國便出現(xiàn)抨擊政府部門規(guī)模與能力的聲浪(Ranson and Stewart, 1994)。但相當(dāng)矛盾地，政府(特別是政府的官僚體系)一方面雖然飽受人民的批評，另一方面卻又被要求要提供更多、更好的服務(wù)。目前，對于政府管轄的范圍的質(zhì)疑，已經(jīng)成為政府所必須面臨的挑戰(zhàn)之一。有人認(rèn)為政府自身介入過多活動，而且許多活動的提供皆有替代方法可以運(yùn)用�；谏鲜龅挠^點(diǎn)，許多公共事業(yè)開始納入市場自由競爭的規(guī)范，希望通過這種方式促進(jìn)公共服務(wù)效率和品質(zhì)的提升。
我國早期在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下，公共事業(yè)象征著國家控制經(jīng)濟(jì)資源的工具，也因此公共事業(yè)所占的比例高出民間私人企業(yè)甚多。公共事業(yè)對于我國經(jīng)濟(jì)的正面貢獻(xiàn)也許是不容置疑，然而社會經(jīng)濟(jì)的變遷使產(chǎn)業(yè)所身處的大環(huán)境已大異于往昔，公共事業(yè)所累積的弊病也逐漸在激烈的市場競爭下浮上臺面，與民間企業(yè)相較，其優(yōu)勢與存在必要性已然日益遞減。公共事業(yè)未免在市場中落居劣勢的地位，不得不思考組織變革之道，以適應(yīng)環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)。在這些變革之中，民營化是最常為人所提及的走向。
民營化相關(guān)議題近幾年來在學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界，都形成一股不可遏抑的潮流，針對民營化的主題而投身研究的研究生不在少數(shù)，每年也有大量的研究成品呈現(xiàn)。然而，綜觀近年來博碩士論文對于民營化研究，盡管研究成果豐碩，但都集中在員工權(quán)益、經(jīng)營管理績效、以及各種個案的探討上。這些研究或許對于實(shí)務(wù)界會產(chǎn)生相當(dāng)深廣的正面助益，但卻缺乏對于民營化背景的宏觀思維，以及前因后果的論理分析。
民營化趨勢讓公共事業(yè)組織不得不面臨重大組織變革。如果從開放系統(tǒng)理論觀點(diǎn)來解釋，環(huán)境是所有組織的外在系統(tǒng)，組織與外在環(huán)境間形成一種輸入─轉(zhuǎn)換─輸出的'互動關(guān)系而彼此影響。各種外在環(huán)境的因素，諸如一般社會環(huán)境中的文化環(huán)境、科技環(huán)境、教育環(huán)境、政治環(huán)境、法律體制、天然資源、人口特質(zhì)、社會環(huán)境等，以及特殊任務(wù)環(huán)境中的顧客因素、供應(yīng)者因素、競爭者因素、社會政治因素、技術(shù)因素等都有可能，以各種程度不同的影響力，成為組織系統(tǒng)變遷與調(diào)適的動力來源。從以上的觀點(diǎn)延伸，公共事業(yè)從事民營化的組織變革，必定也是受到外在環(huán)境系統(tǒng)的影響所致。
在這種情況下，本研究選擇以開放系統(tǒng)理論作為探討民營化的架構(gòu)，將公共事業(yè)組織視為與外在環(huán)境互動的開放系統(tǒng)，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實(shí)用主義的考量，以及國家政策的走向等等方面來分析這些外在環(huán)境如何地影響公共事業(yè)，促使其從事民營化的組織變革。
除此之外，開放系統(tǒng)理論也告訴我們，在環(huán)境的不確定性日益增加的情形下，環(huán)境─組織關(guān)系并非單向，組織也不是一個消極的系統(tǒng)，只能被動地回應(yīng)外在的影響力。在分析過影響公共事業(yè)從事民營化組織變革的外環(huán)境力之后，本研究將公共政策策略管理的角度，分析國家公共政策在面對外來信息并進(jìn)行處理的系統(tǒng)轉(zhuǎn)換過程中，是否具有前瞻的視野，能否輸出足以維系組織長遠(yuǎn)發(fā)展的決策。本研究針對我國學(xué)術(shù)界這一空白區(qū)域提出,有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
二、學(xué)位論文的主要內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn);
基于上述研究背景，本研究希望能完成以下研究內(nèi)容：
1. 了解民營化基本定義與理論內(nèi)涵，以及造成民營化的因素。
2. 了解開放系統(tǒng)理論基本義涵、理論淵源、重要概念，及其在組織理論上運(yùn)用，并用開放系統(tǒng)理論架構(gòu)來探討民營化組織變革。
3. 本研究將以xx電信公司作為公共事業(yè)移轉(zhuǎn)民營化實(shí)例，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實(shí)用主義的考量，以及國家政策的走向(包括法率的改革)等四個方向來分析這些外在環(huán)境如何地影響公共事業(yè)，促使其從事民營化的組織變革。
4. 分別從電信業(yè)務(wù)的開放、xx電信公司的組織變革、以及xx電信公司如何與員工溝通等等方向，探討xx電信公司民營化進(jìn)程與現(xiàn)況。
5. 其后，本研究將從公共策略管理角度出發(fā)，檢視xx電信公司應(yīng)該如何認(rèn)識并過濾外環(huán)境變遷信息進(jìn)行公共事業(yè)往民營化的平穩(wěn)過渡。
6. 最后，本研究將檢視xx電信公司從事民營化組織變革的進(jìn)程與現(xiàn)況，從公共政策策略管理的角度針對其民營化成果，就目標(biāo)與價值、技術(shù)、組織結(jié)構(gòu)、與管理過程等方向給予研究建議。
其中，研究重點(diǎn)在于從公共政策等外部環(huán)境的影響方面出發(fā)，進(jìn)而探討組織管理者本身是否能即時認(rèn)識到外環(huán)境的變遷，從事有利于組織存續(xù)的組織變革。難點(diǎn)在于如何從公共政策的策略管理角度出發(fā)，說明哪種策略可以確使公共事業(yè)管理者順利遵循這些政策信息完成公共事業(yè)到民營化的順利過渡。
三、學(xué)位論文的研究思路和研究方法;
本研究將參考Kast Rosenzweig(1985)針對外環(huán)境信息輸入、管理階層認(rèn)識與決策影響產(chǎn)出三個方面所提出的系統(tǒng)途徑結(jié)構(gòu)并做一些修改，作為本研究基本結(jié)構(gòu)：
具體研究方法為：1)文獻(xiàn)分析法：本研究將參考國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)論著、書籍、期刊、報(bào)紙等文獻(xiàn)，以及網(wǎng)站資料，分別探討開放系統(tǒng)途徑理論意涵、民營化的理論與實(shí)務(wù)、新公共管理淵源與發(fā)展、全球化趨勢現(xiàn)狀、實(shí)用主義盛行考量，以及國家政策方向的改革，并且將搜集目前實(shí)證案例民營化進(jìn)程相關(guān)資料，以作為對現(xiàn)況實(shí)務(wù)了解與分析。
2)深度訪談法：為了彌補(bǔ)文獻(xiàn)分析法的不足，求得更為正確完整的資料，本研究將對實(shí)證研究中xx電信公司的高層決策者、中階管理者、基層員工等進(jìn)行深度訪談，希望能藉此取得第一手之資料，了解組織的管理階層是否能即時適應(yīng)環(huán)境變遷，了解國家的公共政策并準(zhǔn)確落實(shí)，適應(yīng)組織未來的變革方向。
四、計(jì)劃進(jìn)度
時間 論文寫作進(jìn)度
20xx年04月-20xx年05月 參考文獻(xiàn)的閱讀和文獻(xiàn)綜述的撰寫
20xx年06月-20xx年07月 進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集并整理
20xx年08月-20xx年09月 進(jìn)行民營化公共政策的經(jīng)驗(yàn)分析
20xx年10月-20xx年12月 在經(jīng)驗(yàn)分析的結(jié)果基礎(chǔ)上，對經(jīng)驗(yàn)分析的結(jié)果進(jìn)行討論、比較分析
20xx年01月-20xx年02月 完成論文初稿
20xx年03月-20xx年04月 論文修改及最終定稿
五、參考文獻(xiàn)目錄(含教材、專著、學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)絡(luò)資源路徑);
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最新開題報(bào)告6
1.1論文研究背景
從世界范圍看，企業(yè)信息化始于二十世紀(jì)七十年代計(jì)算機(jī)開始大范圍使用時期，但真正的企業(yè)信息化熱潮從八十年代中期開始。與世界發(fā)達(dá)國家相比，我國的企業(yè)信息化進(jìn)程要略慢一些，從九十年代開始逐步啟動，但其整個發(fā)展進(jìn)程受到了國家和企業(yè)越來越多的重視。
我國將不再重復(fù)發(fā)達(dá)國家先實(shí)現(xiàn)工業(yè)化再進(jìn)入信息化的傳統(tǒng)模式，而是把工業(yè)化和信息化結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)社會生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展[1]。
隨著融合了計(jì)算機(jī)、通信和信息處理技術(shù)的電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，國家加大了推進(jìn)信息化發(fā)展的力度。最新公布的xx-20xx國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略顯示，自xx年以來，政府部門在打造電子政務(wù)信息化平臺為引領(lǐng)，軍隊(duì)、公安、消防、金融、保險(xiǎn)、電力、礦業(yè)能源、質(zhì)檢、工商稅務(wù)、農(nóng)業(yè)以及大型企業(yè)和中小企業(yè)等行業(yè)也在充分利用信息技術(shù)，開發(fā)利用信息資源，促進(jìn)信息交流和知識共享，提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。信息化建設(shè)已成為勢不可擋的時代潮流。
近年來，移動通信在全球范圍內(nèi)迅猛發(fā)展，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，值得注意的是，運(yùn)營不足4年的移動業(yè)務(wù)現(xiàn)已成為中國電信第一大業(yè)務(wù)，從而推動中國三大運(yùn)營商手機(jī)用戶總量近10億。尤其是3g智能手機(jī)已到了井噴式的增長，移動互聯(lián)網(wǎng)第三方數(shù)據(jù)研究機(jī)構(gòu)艾媒咨詢近日發(fā)布的報(bào)告顯示，截至xx年二季度末，中國智能手機(jī)用戶數(shù)達(dá)到2.9億戶，環(huán)比增長15.1%。
隨著通信技術(shù)和經(jīng)濟(jì)活動的提高，信息安全保障逐步引起重視。因此積極防御、綜合防范，提高信息安全保障能力作為信息化發(fā)展的保障。安全監(jiān)控、應(yīng)急響應(yīng)、密鑰管理、網(wǎng)絡(luò)信任等信息安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐加快�；A(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和國家重要信息系統(tǒng)的安全防護(hù)等關(guān)鍵因素逐步推進(jìn)信息安全產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化[2]。目前國內(nèi)各電信企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到企業(yè)信息化的重要性，都不約而同的將推進(jìn)。企業(yè)信息化作為提升企業(yè)核心競爭力的戰(zhàn)略措施，結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略變革，開始建設(shè)和完善企業(yè)內(nèi)的信息系統(tǒng)。電信企業(yè)希望通過企業(yè)信息化有效支持和促進(jìn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身業(yè)務(wù)和組織的變革，協(xié)助企業(yè)理順業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)一流的客戶服務(wù)和高效的組織運(yùn)營效率，全面提升企業(yè)核心競爭能力，確保企業(yè)市場競爭優(yōu)勢和長期可持續(xù)發(fā)展。
電信企業(yè)的信息化進(jìn)程對社會信息化進(jìn)程具有重要的影響，電信企業(yè)不但要實(shí)現(xiàn)自身的信息化，同時還要服務(wù)于其他行業(yè)，帶動、推進(jìn)其他行業(yè)的信息化進(jìn)程。近幾年，在信息技術(shù)革命和經(jīng)濟(jì)全球化的推動下，世界電信業(yè)發(fā)生了巨大的變化，發(fā)展和變革的浪潮席卷全球。
中國電信業(yè)經(jīng)過多年的分拆、重組后，電信運(yùn)營市場逐步形成了中國電信、中國移動、中國聯(lián)通三足鼎立的新格局。由于各企業(yè)存在業(yè)務(wù)同質(zhì)、目標(biāo)客戶群重疊等諸多市場交叉，導(dǎo)致中國電信市場的競爭異常激烈而且動蕩多變。同時，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場國際化趨勢的發(fā)展，國內(nèi)電信市場的競爭逐步向世界范圍擴(kuò)展。這種多變的競爭環(huán)境使各電信企業(yè)面臨更加緊迫的生存與發(fā)展壓力，只有全面提升管理水平，強(qiáng)化企業(yè)核心競爭力，才能在市場競爭新格局中處于不敗之地。而企業(yè)信息化作為降低成本、提高效率、強(qiáng)化企業(yè)核心競爭力的一種強(qiáng)有力的利器，是國內(nèi)各電信企業(yè)的必然選擇。
山東電信公司作為省內(nèi)的基礎(chǔ)電信運(yùn)營商，經(jīng)過多年的積累和發(fā)展，已經(jīng)建成了一個技術(shù)先進(jìn)、功能豐富的基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò)，隨著市場競爭的日益激烈，如何在激烈的市場競爭中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量、業(yè)務(wù)品牌、運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)等方面的企業(yè)競爭優(yōu)勢，再創(chuàng)新的輝煌，提高企業(yè)核心競爭力成為當(dāng)務(wù)之急，作為提高核心競爭力的關(guān)鍵手段之一，企業(yè)信息化建設(shè)越來越受到?jīng)Q策層的重視。隨后山東電信實(shí)施了電子政務(wù)、平安城市、數(shù)字醫(yī)院、海洋e通、智慧礦山、數(shù)字校園等30大類256個信息化項(xiàng)目的推進(jìn)，逐步在政府、行業(yè)、企業(yè)和公共領(lǐng)域等信息化應(yīng)用方面形成特色和亮點(diǎn)，特別是在城市應(yīng)急聯(lián)動、煤礦安全監(jiān)控、海洋救援、森林防火、綜合辦公、數(shù)字集群調(diào)度以及物流、銷售等20多個項(xiàng)目上得到優(yōu)勢應(yīng)用，信息技術(shù)(informationtechnology，it)的發(fā)展，無疑對現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。最直接的表現(xiàn)就是促進(jìn)了企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)作模式的轉(zhuǎn)變，即從傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)運(yùn)作模式轉(zhuǎn)變到以信息技術(shù)運(yùn)用為基礎(chǔ)的現(xiàn)代業(yè)務(wù)運(yùn)作模式。在基礎(chǔ)通信業(yè)務(wù)市場份額不占優(yōu)勢的背景下，立足自身專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，本著提高有效競爭力的原則，瞄準(zhǔn)企業(yè)信息化強(qiáng)大需求，在項(xiàng)目管理理論的基礎(chǔ)上，將項(xiàng)目管理的概念融入到信息化項(xiàng)目的實(shí)施的細(xì)節(jié)中，是山東電信的突破常規(guī)發(fā)展的戰(zhàn)略措施。
企業(yè)信息化是一項(xiàng)錯綜復(fù)雜的系統(tǒng)工程，國內(nèi)外目前尚沒有可借鑒的成熟思路，如何在新的形勢下，通過提高山東電信的信息化管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，保障企業(yè)可持續(xù)健康的發(fā)展，成為山東電信關(guān)注的主要問題之一。
1.2論文研究目的和意義
目前由于通信技術(shù)的.發(fā)展，即時通信(qq、微博、微信等)的多樣性、3g智能終端的豐富，由于固網(wǎng)語音業(yè)務(wù)不斷被移動業(yè)務(wù)、即時通信業(yè)務(wù)替代和分流，收入下滑的趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，世界范圍內(nèi)的傳統(tǒng)固網(wǎng)電信運(yùn)行商正在經(jīng)歷一場全新轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，即拓展ict市場。
固網(wǎng)運(yùn)營商只有創(chuàng)新經(jīng)營模式、業(yè)務(wù)產(chǎn)品，才能找到新的出路。在轉(zhuǎn)型模式的探索中，ict無疑成為固網(wǎng)運(yùn)營商的重要轉(zhuǎn)型方向之一。國際上很多運(yùn)營商，如bt、德國電信，其ict業(yè)務(wù)都己經(jīng)占到了20%左右，而中國電信剛剛達(dá)到3.7%，中國聯(lián)通也剛剛起步。
目前，在企業(yè)信息化方面，雖然有國外運(yùn)營商提供了很多成熟的模式，但it項(xiàng)目的成功率不容樂觀。根據(jù)斯坦迪什國際集團(tuán)(chaos)報(bào)告收集和公布的現(xiàn)實(shí)中it項(xiàng)目的有關(guān)信息，it項(xiàng)目的成功率在1994年僅為16%，在xx年雖然提高到了34%，但it項(xiàng)目的成功率還是相對較低的。xx年的資料顯示，項(xiàng)目失敗的原因71.4%來自于項(xiàng)目的實(shí)施階段，28.6%來自于營銷階段。其中，實(shí)施階段的主要失敗原因占比例最高的就是項(xiàng)目管理，達(dá)34.2%，其次才是技能20.0%和產(chǎn)品17.1%。因此重視it項(xiàng)目的成功率，并致力于不斷提升it項(xiàng)目成功的可能性，應(yīng)是it行業(yè)從業(yè)者和項(xiàng)目管理研究者的共同目標(biāo)。鑒于我國的電信市場、電信企業(yè)有其自身的特點(diǎn)，山東市場上的企業(yè)也有著自身的特性，對企業(yè)信息化研究的方法和文章很多，但絕大多數(shù)都是從企業(yè)方闡述其存在的問題和解決辦法。而從項(xiàng)目實(shí)施的角度討論信息化建設(shè)問題的研究還不多。國外的模式未必適用。山東電信作為一個傳統(tǒng)固網(wǎng)運(yùn)營企業(yè)，作為一個典型的國有企業(yè)，如果想成功開拓這塊市場，無疑是一個戰(zhàn)略上的轉(zhuǎn)折與挑戰(zhàn)。因此，通過對山東電信信息化項(xiàng)目實(shí)施中項(xiàng)目管理方法的研究和分析，探討適合山東電信拓展企業(yè)信息化業(yè)務(wù)的成功之路，其研究具有實(shí)際意義。
1.3論文研究的主要內(nèi)容
論文將項(xiàng)目管理理論與山東電信信息化發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來，通過分析山東電信信息化發(fā)展現(xiàn)狀，探討山東電信信息化發(fā)展的對策。論文主要內(nèi)容如下：第一研究分析山東電信企業(yè)信息化實(shí)施的現(xiàn)狀、山東電信項(xiàng)目管理體系的建立了解目前山東電信項(xiàng)目管理流程，通過案例分析論證項(xiàng)目管理在山東電信項(xiàng)目實(shí)施過程中的應(yīng)用情況以及存在的問題。
第二通過山東電信信息化項(xiàng)目實(shí)施中存在的問題對項(xiàng)目實(shí)施中的難點(diǎn)進(jìn)行深入分析。
第三通過對山東電信信息化項(xiàng)目實(shí)施中關(guān)鍵問題分析，確定項(xiàng)目管理應(yīng)用與信息化項(xiàng)目的宏觀策略和微觀策略，指出項(xiàng)目管理應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
最新開題報(bào)告7
一、選題意義和背景
計(jì)算機(jī)的普及和經(jīng)濟(jì)的日益全球化，簡單的會計(jì)電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中顯得有點(diǎn)遜色了，所以正確運(yùn)用erp全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運(yùn)用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對erp并不陌生，并且有很多企業(yè)在運(yùn)用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認(rèn)識這些問題并去解決它，才會收到實(shí)施erp真正的效果。由于去年的'經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運(yùn)用erp，找到自己企業(yè)適合的erp。
erp作為一種先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化，提高管理信息能力，增強(qiáng)核心競爭力的有力武器，雖然在實(shí)施過程中會有很多問題，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國中小企業(yè)實(shí)施erp的成功率會越來越高，必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過寫這篇文章，讓我自己對erp也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機(jī)中更好的把握和運(yùn)用erp，讓我國的企業(yè)在浴火中重生，在未來能更好的發(fā)展。
二、參考文獻(xiàn)資料
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三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)
本文準(zhǔn)備從我國中小企業(yè)實(shí)施erp必要性入手分析我國企業(yè)與erp的關(guān)系，從而引出當(dāng)前我國中小企業(yè)在實(shí)施erp存在的一些大眾問題，根據(jù)這些問題提出解決思路，建議如何正確實(shí)施erp。
希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對erp有更深刻的認(rèn)識，同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。
四、論文大綱
的概述
erp的概念
我國中小企業(yè)實(shí)施erp的必要性
2.我國中小企業(yè)實(shí)施erp存在的問題
3.解決思路
總體思路
如何正確實(shí)施erp
五、研究方法
初步打算采用因果論證和理論論證，并采用實(shí)證和規(guī)范分析對文章進(jìn)行構(gòu)思，在資源和效益追求最優(yōu)化的理論基礎(chǔ)上展開論述。
六、總體安排與進(jìn)度
本論文將利用14周的時間完成。具體安排如下：
1.第一周、第二周確定論文題目，并完成開題報(bào)告，與老師進(jìn)行交流。
2.第三周—第七周根據(jù)題目和開題報(bào)告搜集相關(guān)資料。
3.第八周完成初稿，并交于老師批閱，聽取老師的意見，進(jìn)行修改。
4.第九周二稿完成，并交于老師批閱，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行完善。
最新開題報(bào)告8
項(xiàng)目名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔，承擔(dān)單位指直接從事該科研課題研究的單位或召集單位；起止時間是指該科研課題從立題到完成的時間。
內(nèi)頁主要內(nèi)容包括以下幾部分：
課題目的'、意義：說明課題來源，研究目的、意義，技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)上作用。同時說明有關(guān)課題所在學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展情況 。
課題內(nèi)容和技術(shù)關(guān)鍵：課題內(nèi)容包括課題具體由那些部分組成，逐一列出；技術(shù)關(guān)鍵是指該課題研究中的關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)難點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)和預(yù)期的研究成果。
課題準(zhǔn)備工作：包括實(shí)驗(yàn)場地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文獻(xiàn)資料、研究人員選擇及該課題的前期準(zhǔn)備情況。
課題進(jìn)度安排：一般分月度、季度、年度來進(jìn)行安排。進(jìn)度安排要明確、具體，并要留有余地。完成每個課題進(jìn)度所要采取的技術(shù)措施和組織措施。
經(jīng)費(fèi)概算：指完成該課題所必須的材料費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)、旅差費(fèi)、資料費(fèi)等，在概算經(jīng)費(fèi)時，要從需要和可能出發(fā)，只有這樣才有獲得批準(zhǔn)的把握性。
關(guān)鍵設(shè)備和材料：這是指要完成該項(xiàng)課題需要添置的關(guān)鍵設(shè)備和材料，包括名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格。
最新開題報(bào)告9
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)
2.項(xiàng)目研究背景：
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-20xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
3.項(xiàng)目研究意義：
建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機(jī)械化、自動化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計(jì)出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn)，
4.文獻(xiàn)研究概況
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯，計(jì)算機(jī)也是如此的。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GBJ68-84)該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量，使設(shè)計(jì)的概念和方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計(jì)法”，這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國家。
結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng)常見的作用效應(yīng)有：
1.內(nèi)力。
軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;
剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;
彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;
扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。
2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。
3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點(diǎn)位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。
4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。
5.變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點(diǎn)間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
6.應(yīng)變：如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。
極限狀態(tài)整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計(jì)規(guī)定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類：
1.承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到最大承載能力或達(dá)到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài)：
(1)整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);
(2)結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強(qiáng)度被超過而破壞(包括疲勞破壞)，或因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載;(3)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)動體系;
(4)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定(如壓屈等)。
2.正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時，即認(rèn)為超過了正常使用極限狀態(tài)：
(1)影響正常使用或外觀的.變形;
(2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);
(3)影響正常使用的振動;
(4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟(jì)之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達(dá)到這個目的，人們采用過多種設(shè)計(jì)方法。以現(xiàn)代觀點(diǎn)看，可劃分為定值設(shè)計(jì)法和概率設(shè)計(jì)法兩大類。
定值設(shè)計(jì)法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素(如荷載、材料強(qiáng)度、幾何參數(shù)、計(jì)算公式精度等)看作非隨機(jī)變量，而且采用以經(jīng)驗(yàn)為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計(jì)方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)S(內(nèi)力、變形、裂縫寬度等)不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力R(強(qiáng)度、剛度、抗裂度等)，即S≤R。在 20世紀(jì)70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。
2.概率設(shè)計(jì)法：
將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機(jī)變量，而且采用以統(tǒng)計(jì)為主確定的失效概率或可靠指標(biāo)來度量結(jié)
最新開題報(bào)告10
論文題目：胡適語文課程與教學(xué)思想研究
一、選題背景
季羨林先生在談及胡適時，曾評價胡適是一個大人物，一個享有盛名而又充分爭議的人物，一個無論如何也回避不了的人物[1]。的確，胡適既是五四的領(lǐng)袖人物，又扮演整個文學(xué)、教育史的領(lǐng)軍角色，還在上世紀(jì)二、三十年代，語文教育歷史潮流之中，發(fā)揮了引領(lǐng)性作用。由他首先掀起的的新文化運(yùn)動，刻下了整個中國歷史中都有著永不磨滅的痕跡，不僅使中國語文教育實(shí)現(xiàn)了改頭換面，讓傳統(tǒng)的理念、內(nèi)容、形式都發(fā)生了翻天覆地的嶄新變化，又將白話文運(yùn)動的成果以國家意志的形式體現(xiàn)在了語文教育中，1923 年，由胡適負(fù)責(zé)高中語文課程綱要的制定，直接參與了相關(guān)政策、綱領(lǐng)性文件的草擬。胡適對語文課程與教學(xué)的研究、主張，是從指出傳統(tǒng)古文教授方法的種種弊端開始的。留美期間，便發(fā)表文章，旗幟鮮明地一一指出具體的問題與漏洞，并相應(yīng)地提出了具有創(chuàng)造性改革意義的想法與思路，這是他對語文教學(xué)的最初探討。1917 年，他又作成一篇《文學(xué)改良芻議》，最先唱響了新文化運(yùn)動序曲，并得到一大批先進(jìn)人士大力支持，從此便開始大力宣傳推行新文化運(yùn)動，抨擊舊文化、舊文學(xué)，很快成為了中堅(jiān)人物。三年后，他又應(yīng)邀作了一篇關(guān)于語文課程與教學(xué)思想演說，即《中學(xué)國文的教授》，緊接著 1922 年，又針對其中某些問題進(jìn)行過一定修正與完善，題作《再論中學(xué)的國文教學(xué)》，在這兩篇文章中，胡適對中學(xué)國文課程與教學(xué)問題作了全面而系統(tǒng)的闡述，提出了許多嶄新的理論主張。胡適的語文課程與教學(xué)思想，主要通過他參與并主持制定的政策性文件、發(fā)表的相關(guān)著作和演講中表現(xiàn)出來。胡適關(guān)于語文教育的著作有很多，從留美期間寫過的札記中就可以找到許多相關(guān)的文章，如《記興趣》《專精與博學(xué)》《發(fā)表與吸收》《作文不講文法之害》等等。除此之外，在五四以后，胡適也發(fā)表了很多相關(guān)論著。在這些論著中，胡適多是從教育的實(shí)情出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的觀念和方法來研究探索中國語文發(fā)展的規(guī)律，既有宏觀也有微觀層面，不論在當(dāng)時還是現(xiàn)在，都是推動語文課程與教學(xué)改革與發(fā)展的巨大的推動力量。
二、研究目的和意義
一方面從理論意義上來說，本課題在參考了胡適大量相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，分別從課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)以及口語交際教學(xué)等課程與教學(xué)的各個部分，來闡釋其主體內(nèi)容，既能深入、客觀地進(jìn)行探究，更能極大推動當(dāng)代語文課程與教學(xué)思想理論研究的發(fā)展與革新，同時也可以為當(dāng)前語文課程改革與實(shí)際教學(xué)提供更加科學(xué)合理的理論指導(dǎo)。另一方面從實(shí)踐意義上來說，本論文將胡適系統(tǒng)的語文課程與教學(xué)思想與現(xiàn)實(shí)的語文課改、教改密切結(jié)合，深入探究胡適語文教育思想中具有先進(jìn)性、建設(shè)性與高度預(yù)見性的觀點(diǎn)主張，對當(dāng)前語文閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)等各個方面都有很大的啟示，同時也為我國推進(jìn)教學(xué)革新，提供強(qiáng)有力參考和指導(dǎo)。
三、本文研究涉及的主要理論
杜威，是在哲學(xué)、思想、教育等領(lǐng)域都有著卓越影響力、威懾力的美國學(xué)者，實(shí)用主義思想流派的權(quán)威領(lǐng)袖。在西方留學(xué)階段，胡適就曾在他門下求學(xué)，受到其實(shí)用主義教育理論深刻印記，其教育理念也發(fā)生了意想不到的改變。1919 年，由胡適為首的學(xué)者提議，由北京大學(xué)、江蘇教育學(xué)研究會等組織進(jìn)行聯(lián)合，對杜威教授發(fā)出巡回演講的邀請，進(jìn)行來華講學(xué)。而胡適作為他的學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任了最合適的翻譯、秘書職位，進(jìn)行了大部分演講活動的設(shè)計(jì)、組織，同時還作了大量關(guān)于他演講內(nèi)容中先進(jìn)思想理論整理匯編，形成極為珍貴的材料與文獻(xiàn)�？梢哉f，胡適是杜威的實(shí)用主義教育理論最忠誠的信徒，并將其思想深深融入到了中國的語文教育、教學(xué)的改革之中，極大地促使了中國現(xiàn)代語文課程與教學(xué)的革新進(jìn)程。杜威實(shí)用主義教育哲學(xué)思想的核心，即“教育即生活”“學(xué)校即社會”“教育即生長”，同時他還針對傳統(tǒng)教育流派提出的“舊三中心”，創(chuàng)造性地對應(yīng)提出了“新三中心”[13,6]。其中，對胡適課程與教學(xué)理論有著極具震懾力的方面有兩部分內(nèi)容：一是“兒童中心”論，反對壓抑學(xué)生個性，主張教師應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生心理、能力、性格和興趣，著力培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生各不相同的個性心理，并以此來確定最適合的課程內(nèi)容、手段，其教育效果必定事半功倍;二是主張生活教育，根據(jù)“教育即生長”“教育即生活”“教育即自然發(fā)展”[13,18]等主張，曾指出最好方法就應(yīng)該是到真正現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)、磨練，“從做中學(xué)”，反對教育是為未來做準(zhǔn)備的觀點(diǎn)，因此，在課程內(nèi)容上應(yīng)該注重與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，在教法上，應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的“靜聽”“單純地學(xué)習(xí)書本上的課文”注入模式，提倡以平等、公正方式進(jìn)行。
個人主義理論，顧名思義就是主張“以個體為中心”，而胡適的個人主義思想理論曾在多篇文章中有著比較集中的闡釋。胡適主張首先是獨(dú)立、自主的人格魅力，充滿質(zhì)疑與否定的理念，其次是積極、充滿責(zé)任感的態(tài)度，這本質(zhì)上也是一種人本主義理論，的“個人要高于所有”“個人的充分發(fā)展就是社會發(fā)展的根本所在”的人本主義理論[16]。個人主義理論，在胡適一生中所有課程與教學(xué)理論思想中擁有著絕對核心的地位，他著書立作、待人接物，幾乎全都在這個理論影響下進(jìn)行的。以至于，“中國式的文藝復(fù)興運(yùn)動”，也是以個人主義理論為基礎(chǔ)，表現(xiàn)出一種作為“人”的再生。而胡適便站在了一種作為“人”的角度與視野里，重新進(jìn)行評估傳統(tǒng)中國的所有思想觀點(diǎn)，重新創(chuàng)造出一種新的文明境界，試圖能與世界先進(jìn)的思想文化相接軌。我們也可以在他曾編輯的各類著作、雜志中發(fā)現(xiàn)這種理論的明顯的痕跡，比方說，《競業(yè)旬報(bào)》“從新做一個完完全全的人，做一個完完全全的國民，大家齊來，造一個完完全全的祖國”[17];胡適不僅這樣提倡，更是以身作則。個人主義理論成為胡適語文課程與教學(xué)理論最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在更高的高度進(jìn)行審視，以是否符合學(xué)生充分發(fā)展要求為根本標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際的課程與教學(xué)中提出系統(tǒng)、徹底構(gòu)想。在課程性質(zhì)與目的的定位上，胡適主張要積極掌握白話文的知識與應(yīng)用，由于古文已經(jīng)成為學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)自身獨(dú)立個性的嚴(yán)重障礙，因此說要想樹立這種獨(dú)特的.個性，最基本的就是能夠自由表達(dá)、善于自由表達(dá)內(nèi)心想法，但是傳統(tǒng)古文確實(shí)是無法滿足這一基本的要求，因此，胡適主張?jiān)谡Z文課程與教學(xué)方面，都盡量能做到使用“國語”;教學(xué)方法上，他主張大膽改革，拋棄傳統(tǒng)、落后的模式，積極推行自覺、主動的模式，這同樣基于這種先進(jìn)的個人主義理論思想。當(dāng)然，這種個人主義的思想理論，也的確能作為是中國語文教育思想自身理念的內(nèi)在要求。中國語文課程與教學(xué)的根本目的，是在于幫助學(xué)生學(xué)會正確去理解、善于去使用語言文字，而這種能力當(dāng)然也是需要與人本身的思想、情感、品格、經(jīng)驗(yàn)所緊密相連。因此說，基于這種個人主義理論，胡適在語文教育思想中就站在了“立人”的高度來培養(yǎng)學(xué)生的語文能力與人文精神。
四、本文研究的主要內(nèi)容
首先，綜合探究胡適語文課程與教學(xué)思想形成的背景和理論源頭，這與胡適語文課程與教學(xué)思想的形成發(fā)展、內(nèi)容特點(diǎn)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，要最先從胡適身處背景與教育歷程出發(fā)，探究其語文思想形成之源頭所在。其次，深入剖析其語文課程、教學(xué)理論，本論文第二塊，就從課程論、教學(xué)論各要素上，詳細(xì)進(jìn)行闡釋與論證，這是本論文的主體部分。最后，針對實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的具體問題，結(jié)合胡適相應(yīng)語文課程與教學(xué)的思想觀點(diǎn)，挖掘出其先進(jìn)性與科學(xué)性的內(nèi)容，以求對當(dāng)下實(shí)際教學(xué)的創(chuàng)新提供一定參考建議。
五、寫作提綱
摘要 5-6
Abstract 6-7
目錄 8-10
緒論 10-14
(一) 胡適與我國 20 世紀(jì) 20、30 年代的語文思想主張 10
(二) 國內(nèi)研究胡適語文課程與教學(xué)理論的現(xiàn)狀 10-12
1. 有關(guān)胡適語文課程與教學(xué)思想的研究 11
2. 胡適在語文課程與教學(xué)領(lǐng)域作出相關(guān)貢獻(xiàn)的研究 11-12
(三) 本課題研究的意義 12
(四) 研究的基本思路與方法 12-14
1. 基本思路 12-13
2. 研究方法 13-14
第一章 胡適語文課程與教學(xué)思想形成的背景及理論源頭 14-19
(一) 胡適語文課程與教學(xué)思想形成的歷史背景 14-16
(二) 胡適語文課程與教學(xué)思想的理論源頭 16-19
1. 杜威的實(shí)用主義教育思想 16-18
2. 個人主義理論 18-19
第二章 胡適語文課程與教學(xué)思想概述 19-38
(一) 胡適的語文課程觀 19-29
1. 論中學(xué)語文課程目標(biāo) 19-22
2. 論中學(xué)語文課程設(shè)置 22-24
3. 論中學(xué)語文課程內(nèi)容 24-29
(1) 國語文教育 24-26
(2) 古文教育 26-27
(3) 語言知識教育 27-28
(4) 反對讀經(jīng)講經(jīng) 28-29
(二) 胡適的語文教學(xué)觀 29-38
1. 論閱讀教學(xué) 30-32
(1) “看書代替講讀” 30-31
(2) 養(yǎng)成自修能力 31-32
2. 論寫作教學(xué) 32-35
(1) 令學(xué)生自己命題 33
(2) 讓學(xué)生抒發(fā)自己的真摯情感 33-34
(3) 作文的形式與訓(xùn)練 34-35
(4) 作文的批改 35
3. 論口語教學(xué) 35-38
第三章 胡適語文課程與教學(xué)思想對當(dāng)前語文教學(xué)的啟示 38-46
(一) 教學(xué)理念方面的啟示 38-39
(二) 教學(xué)方法論方面啟示 39-46
1. 對改革閱讀教學(xué)方法的啟示 39-42
(1) 課內(nèi)閱讀中，自主感悟與自讀討論 40-42
(2) 課外閱讀中，積極“泛讀” 42
2. 對改革寫作教學(xué)方法的啟示 42-44
(1) 缺乏興趣，不想寫 42
(2) 與生活脫軌，不知道寫什么 42
(3) 拘泥形式，不知道怎么寫 42-43
(4) 忽視修改，寫不好 43-44
3. 對口語交際教學(xué)的啟示 44-46
結(jié)語 46-47
參考文獻(xiàn) 47-50
致謝 50-51
六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)
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最新開題報(bào)告11
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開題報(bào)告撰寫要求
1、開題報(bào)告作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后才能進(jìn)行論文撰寫。
2、開題報(bào)告內(nèi)容必須按我院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式。
3、學(xué)生選題通過后，選題所需查閱的參考資料及文獻(xiàn)查詢方向、范圍可與指導(dǎo)教師協(xié)商;資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)盡量選擇近5年來的文獻(xiàn)含[專著、教材、論文]不少于8篇。
4、所有正文內(nèi)容字號為：宋體，小4號字，行距為22磅。(操作方式：點(diǎn)擊功能欄中的格式---點(diǎn)擊段落---點(diǎn)擊固定值----選22磅行距)
5、標(biāo)題都為：宋體加粗—4號字，行距為22磅。
6、有關(guān)年月日等日期的填寫，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，如“xx年11月11日”。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告
1.本選題的目的和意義
本選題目的要明確，充分闡明該選題研究的重要性，說明清楚其理論和實(shí)際意義，能運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題。建議400字左右
2.國內(nèi)外關(guān)于該論題的.研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
應(yīng)結(jié)合選題，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括，需要說明國內(nèi)、國外的發(fā)展情況。
3、本選題的研究方法及預(yù)期達(dá)到的目的
應(yīng)結(jié)合所要研究具體內(nèi)容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對性。
4.本選題的參考文獻(xiàn)資料
5.論文撰寫提綱
擬定論文的結(jié)構(gòu)，即論文分幾部分，每一部分主要內(nèi)容是什么。論文結(jié)構(gòu)完整、邏輯關(guān)系合理、擬寫的內(nèi)容與題目一致。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告指導(dǎo)教師意見：
應(yīng)從專業(yè)角度對選題的意義、難度、創(chuàng)新性、理論和應(yīng)用價值以及選題的可行性等方面給出評價
是否同意開題： 1、同意 2、不同意
指導(dǎo)教師： 年 月 日
最新開題報(bào)告12
選題依據(jù)和目標(biāo)（該研究的目的、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢）
課題的“研究目的和意義”，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景，一般先談現(xiàn)實(shí)需要，由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性。
課題關(guān)鍵問題及難點(diǎn)
A、“擬解決的關(guān)鍵問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預(yù)先設(shè)想的、將要在論文或設(shè)計(jì)中證明或解決的某些新的理論問題、新的技術(shù)問題或新的方法問題等。
“擬解決的關(guān)鍵問題”是在綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎(chǔ)上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這些關(guān)鍵問題，而關(guān)鍵問題的解決，將得出研究成果或解決實(shí)際問題。
B、“擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預(yù)先設(shè)想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術(shù)問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點(diǎn)（贊成什么，反對什么）。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字（力求用一、兩句話）把論文題目中的上述信息傳達(dá)出來。
“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎(chǔ)上提出來的，論文正文的'各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。
一篇論文只有一個中心，一個重點(diǎn)。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導(dǎo)致主攻方向不明確，在論述過程中發(fā)生種種困難，或觀點(diǎn)沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點(diǎn)，解決一個主要問題。
擬采取的研究方法或試驗(yàn)方法及主要技術(shù)路線
研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認(rèn)識論范疇，開題報(bào)告《開題報(bào)告模板》。沒有正確的研究方法，就不能深入認(rèn)識事物的本質(zhì)，揭示其客觀規(guī)律。沒有正確的研究方法，就不能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進(jìn)、有所創(chuàng)新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學(xué)者認(rèn)為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動區(qū)分，可以分為兩類：即實(shí)踐（經(jīng)驗(yàn)）性方法；理論性方法。前者如觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區(qū)分，可以分為三類：即適用于一切學(xué)科領(lǐng)域的哲學(xué)方法；適用于眾多學(xué)科領(lǐng)域的一般方法；適用于某些具體學(xué)科領(lǐng)域的特殊方法或?qū)ｉT方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學(xué)研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業(yè)適用的，有些是部分專業(yè)適用的。
2. 研究進(jìn)度安排（汪建要求）
�。�1）、元月中旬前：查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定論文基本思路，完成開題報(bào)告。
（2）、3月底：在進(jìn)行大量閱覽相關(guān)資料和仔細(xì)思考的前提下，著手論文寫作，完成論文一稿（手寫）
�。�3）、4月底：在指導(dǎo)老師的建議下，進(jìn)一步思考并完成論文二稿（手寫）
�。�4）、5月底：對論文進(jìn)行再一次的細(xì)致修正，畢業(yè)論文基本成稿（電子版）
最新開題報(bào)告13
中國改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)制度的改革深化，經(jīng)濟(jì)基本面呈良性發(fā)展態(tài)勢;經(jīng)濟(jì)的增長離不開金融的支持。
30余年的市場化進(jìn)程，金融的開放發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長相得益彰，良性循環(huán)，特別是城市金融發(fā)展更是日新月異。
農(nóng)業(yè)，作為國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，而作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的血液——農(nóng)村金融卻始終是金融發(fā)展中最薄弱的環(huán)節(jié)，其發(fā)展遇到了瓶頸;特別是近幾年來，城鄉(xiāng)收入差距逐步擴(kuò)大，貧富問題日趨嚴(yán)重，這無疑對社會安定和諧埋下了隱患。增強(qiáng)農(nóng)村金融發(fā)展，通過金融的輻射及信用融通作用，將有助于我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村金融的良性循環(huán)，以促進(jìn)社會的均衡發(fā)展。
本文通過對農(nóng)村金融市場的定性及定量分析，借助相關(guān)金融指標(biāo)，比較不同區(qū)域農(nóng)村金融的發(fā)展?fàn)顩r，通過相關(guān)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)的分析，并采取一定程度的.實(shí)地調(diào)研，分析得出農(nóng)村金融發(fā)展差異的成因;在此基礎(chǔ)之上，比較不同區(qū)域農(nóng)村金融的優(yōu)勢，結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H情況，使區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相互借鑒，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村金融良性循環(huán)。
研究內(nèi)容
主要研究內(nèi)容：首先，對研究區(qū)域進(jìn)行界定，以明確研究區(qū)域的地理環(huán)境及人文背景;其次，對區(qū)域農(nóng)村金融(以環(huán)渤海及長三角地區(qū)為例)發(fā)展?fàn)顩r的進(jìn)行分析，比較其差異;再次，立足于本區(qū)域的傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)情況，分析形成差異的成因;最后，通過對兩區(qū)域農(nóng)村金融發(fā)展?fàn)顩r的分析，形成各自的優(yōu)勢資源，借此為農(nóng)村金融發(fā)展提供政策建議。
第一部分：區(qū)域界定。改革開放以來，珠三角、長三角及環(huán)渤海地區(qū)一直是經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)動機(jī)，隨著技術(shù)的革新，地理區(qū)域變得越來越模糊;區(qū)域的分割，使不同地區(qū)界定完善。鑒于不同地區(qū)金融統(tǒng)計(jì)方法及統(tǒng)計(jì)口徑不同，金融統(tǒng)計(jì)資料完備情況各異，本文將選擇有代表性的地區(qū)作為區(qū)域的代表，以完成對本課題的研究。
最新開題報(bào)告14
研究意義：在現(xiàn)代企業(yè)的理財(cái)工作中，營運(yùn)資金是企業(yè)日常經(jīng)營所不可缺少的，營運(yùn)資金的管理及實(shí)踐始終占居著舉足輕重的地位。通過營運(yùn)資本是企業(yè)維持正常生產(chǎn)經(jīng)營活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，它涉及到企業(yè)生產(chǎn)的各個方面，它的投入和收回是在不斷的循環(huán)過程中進(jìn)行的，這一過程無始無終，周而復(fù)始。它既是企業(yè)與外部世界進(jìn)行資源交換的渠道，又是企業(yè)內(nèi)部資源配置得以實(shí)現(xiàn)的依托。營運(yùn)資本一旦出現(xiàn)問題，輕則影響企業(yè)經(jīng)營效益，重則導(dǎo)致企業(yè)資金鏈斷裂，使企業(yè)破產(chǎn)。
因此，營運(yùn)資本管理的好壞往往是企業(yè)成敗的決定因素，它在財(cái)務(wù)管理乃至企業(yè)管理中占有非常重要的地位。且通過營運(yùn)資本管理，可以實(shí)現(xiàn)在充分滿足生產(chǎn)經(jīng)營活動周轉(zhuǎn)需要并充分考慮企業(yè)財(cái)務(wù)安全性的前提下，不斷提高營運(yùn)資本的利用水平和周轉(zhuǎn)能力，降低營運(yùn)資本持有成本，提高企業(yè)的整體盈利能力。國外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢：國外關(guān)于營運(yùn)資金管理的研究始于20世紀(jì)30年代的美國經(jīng)濟(jì)衰退時期。在20世紀(jì)70年代以前，營運(yùn)資金管理研究的主要內(nèi)容只是針對如何運(yùn)用好應(yīng)收賬款、存貨等流動資產(chǎn)這些營運(yùn)資金個別項(xiàng)目，還沒有對營運(yùn)資金系統(tǒng)性的研究。七十年代后，關(guān)于企業(yè)營運(yùn)資金的研究才逐步興起。
國外營運(yùn)資金管理研究是基于企業(yè)價值最大化目的上的，在內(nèi)容上經(jīng)歷了從單獨(dú)流動資產(chǎn)管理到整體營運(yùn)資金管理；在方法上由數(shù)學(xué)方法轉(zhuǎn)變到基于供應(yīng)鏈和渠道的營運(yùn)資金研究方法；在深度上從單獨(dú)流動資產(chǎn)管理到整體營運(yùn)資金管理以及營運(yùn)資金內(nèi)部項(xiàng)目如何優(yōu)化；在廣度上轉(zhuǎn)向供應(yīng)鏈、渠道管理研究。并對營運(yùn)資金管理進(jìn)行績效評價以及研究營運(yùn)資金管理影響的因素和內(nèi)容。其研究范圍由經(jīng)營層面拓展到企業(yè)的'營銷和戰(zhàn)略層面，以及營運(yùn)資金管理對公司價值最大化的影響。
國內(nèi)研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢：我國對營運(yùn)資金管理的研究是從20世紀(jì)90年代后才開始的， 這是由于營運(yùn)資金作為一個財(cái)務(wù)概念1993年我國實(shí)行與國際慣例接軌的會計(jì)制度以后才引入我國的�？傮w來看，我國對營運(yùn)資金管理的研究沒有得到應(yīng)有的重視， 大多數(shù)研究僅是對某個營運(yùn)資金項(xiàng)目的孤立研究， 少有對營運(yùn)資金的系統(tǒng)研究。
目前，我國的研究熱點(diǎn)主要集中在融資政策和鼓勵政策兩個當(dāng)面，普遍缺乏對營運(yùn)資金政策的研究。一些相關(guān)的實(shí)證研究也僅限于對我國上市公司所采用的營運(yùn)資金策略情況的基本匯總上。大部分企業(yè)也不具有正式的營運(yùn)資金政策。當(dāng)前企業(yè)對營運(yùn)資金的管理主要側(cè)重于強(qiáng)調(diào)企業(yè)資金安全，保證生產(chǎn)經(jīng)營活動對資金的需要，降低企業(yè)對資金的占用等。但對如何有序的安排營運(yùn)資金，如何處理好營運(yùn)資金與其它形式資金的關(guān)系，以及如何籌集營運(yùn)資金方面缺乏研究。因此，我國對與營運(yùn)資金的管理仍處于探索階段，在這天道路上還要走很長的一段路。而且環(huán)境和制度等多方面的差異，也迫切需要我國的企業(yè)找到適合自己的管理模式來給予指導(dǎo)。
研究方法：
�。�1）文獻(xiàn)分析法。收集有關(guān)企業(yè)營運(yùn)資金管理研究與分析的文獻(xiàn)資料。
�。�2）實(shí)證分析法結(jié)合歸納法：通過企業(yè)營運(yùn)資金管理存在問題的研究，分析產(chǎn)生這些問題的原因，以現(xiàn)有的文獻(xiàn)和研究成果為基礎(chǔ)，并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析。
�。�3）定性分析與定量分析相結(jié)合。收集和分析有關(guān)公司實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和客觀事實(shí)，對收集來的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行歸納、演繹、比較、判斷，分析該公司營運(yùn)資金管理的現(xiàn)狀和存在的問題并近而提出解決問題的建議。
可行性分析：
本文首先從認(rèn)識營運(yùn)資金管理入手，闡述其概念、特點(diǎn)、內(nèi)容及目標(biāo)；其次，在此基礎(chǔ)上總結(jié)我國企業(yè)營運(yùn)資金管理中存在的問題，并分析造成這些問題的原因；最后，主要從流動資產(chǎn)的三個方面出發(fā)尋找解決對策。闡述通過有效的營運(yùn)資金管理，在滿足生產(chǎn)經(jīng)營活動周轉(zhuǎn)需要和充分考慮企業(yè)財(cái)務(wù)安全的前提下，保證企業(yè)資金的充分流動，加快營運(yùn)資金周轉(zhuǎn)速度，降低投資風(fēng)險(xiǎn)。
最新開題報(bào)告15
一、 問題產(chǎn)生的背景
茶文化，是我國歷史悠久的傳統(tǒng)文化中的瑰寶，茶以其獨(dú)特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開全面探究。因?yàn)樽鳛檠S子孫
我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、沖沏等各方面的知識，因此，我們幾個好茶的同學(xué)就組成了這個有關(guān)中國茶文化的研究性學(xué)習(xí)課題小組。
關(guān)于茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網(wǎng)，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的'了解，也對調(diào)查的技術(shù)有了更深的實(shí)踐。
二、研究的目的和意義
(一)、目的：
了解茶的起源、發(fā)展、流行以及茶具、茶道等。
(二)、意義：
通過研究，可以更深地了解中國茶文化以及其發(fā)展歷程，而且可以了解更多的中國文化;另一方面，在研究中還可以培養(yǎng)成員的實(shí)踐能力。
三、研究方法
(一)、文獻(xiàn)研究法：圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料、了解相關(guān)信息(主要方法)
(二)、親身體驗(yàn)法：在研究過程中，找機(jī)會去品嘗一些種類的茶
(三)、討論法：與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論
四、實(shí)施步驟
(一)、準(zhǔn)備階段
5月23日-24日：邀請指導(dǎo)老師參加，首先對研究的問題進(jìn)行討論、分析，然后根據(jù)成員的自身情況進(jìn)行分工，并制定一套可行的實(shí)施方案
(二)、實(shí)施階段
各成員根據(jù)自己的任務(wù)和方案進(jìn)行實(shí)際操作。
5月25日-26日：圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。和指到老師(地理老師)進(jìn)行資深的交流討論。
5月27日-6月5日：1.品茶，寫下感受。2.將前面收集到的相關(guān)資料進(jìn)行整理和總結(jié)。
6月6日-9日：邀請指導(dǎo)老師參加，全組成員對研究過程作一個小結(jié)，并下寫心得體會。然后對研究資料進(jìn)行研究總結(jié)，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產(chǎn)的影響。
6月10日-13日：小組進(jìn)行討論，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果制定一套合適的報(bào)告草案。最后，將報(bào)告草案完善歸納，總結(jié)并寫出最后的研究報(bào)告。
(三)、總結(jié)階段
6月15日-17日：將完善后的研究報(bào)告給指導(dǎo)老師修改。
五、預(yù)期成果
完成調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使我們了解中國茶文化。
六、條件分析
(一) 主觀條件：全體成員對中國茶文化興趣濃厚，行動積極，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(二) 可觀條件：學(xué)校有微機(jī)室，家中有電腦，方便查閱資料。，方案可行，老師十分配合。
(三) 經(jīng)費(fèi)來源：本課題經(jīng)費(fèi)要求不高，成員可以自籌解決
(四) 參考文獻(xiàn)：《茶文化學(xué)》
最新開題報(bào)告16
研究現(xiàn)狀：
我國古典園林主要可以分為皇家園林、私家園林、紀(jì)念性園林和寺廟園林等。但在現(xiàn)存的古典園林中,寺廟園林建筑在數(shù)量上遠(yuǎn)超過皇家園林、私家園林和紀(jì)念性園林的總和,而且較其它三種園林分布更廣。
同時,佛寺的數(shù)量在我國保留的古建筑以及建造時間最早的木結(jié)構(gòu)建筑中占有很大比例。著名的寺廟園林有承德避暑山莊的“外八廟”、山東曲阜的孔廟、河南嵩山少林寺、山西太原晉祠等。武漢歸元寺坐落于漢陽區(qū)翠微路西側(cè)，歸元即歸真，就是超出生滅之界，還歸于真寂本源的意思，與寶通寺、溪蓮寺、正覺寺合稱武漢的四大叢林。本文闡述了園林植物配置及景觀設(shè)計(jì)對寺廟的影響，城市園林的重要性及探討禪的意境在中國寺廟園林中的體現(xiàn)。
現(xiàn)在的武漢，現(xiàn)代化建設(shè)步伐非常迅速，但在城市環(huán)境上，仍然有令人擔(dān)憂的問題存在，城市的快速發(fā)展必然帶來環(huán)境的污染，城市公共空間缺乏內(nèi)涵，人性化設(shè)計(jì)成為一句空話。
如何滿足人們的精神需求和找到一片充滿詩意的公共空間，已經(jīng)成為一個迫在眉睫需要解決的問題。佛教寺廟園林空間藝術(shù)的研究就是希望能夠找到一種方法或者得出一些啟示用以解決和指導(dǎo)現(xiàn)代城市公共空間設(shè)計(jì)。
武漢歸元寺山門之內(nèi)是中院，院內(nèi)有鐘鼓樓、齋堂、念佛堂等建筑，還有翠微泉、翠微古池、翠微亭等景觀。院內(nèi)梅花、桂花、玉蘭、紫薇等百花吐艷，松柏、棕櫚相映，山石盆景相輝，形成景色宜人的“翠微妙境”。
這里的翠微泉，泉水晶瑩澄澈，取之不竭，翠微亭邊的墻壁上，鑲嵌著白光的《翠微泉》一詩。
中國佛教的影響范圍，不僅限于東南亞，甚至歐洲。而一些才智卓越的大師級人物也有意或無意地與東方傳統(tǒng)思想有了某種驚人的吻合。如愛因斯坦“廣義相對論”中“電磁場”概念所闡明的物質(zhì)與空間的不可分割性，與“色不異空，空不異色”禪學(xué)的般若禪觀近在咫尺。波爾等人“原子物理學(xué)”的重要觀念與東方佛家思想不期而遇。
由此可見，佛教思想如此強(qiáng)大的影響力與生命力，是很值得去研究的，而寺廟園林空間藝術(shù)作為佛教思想最直接的表象是更加之的人們?nèi)ヌ接懞豌@研的。
研究目的和意義：
由于現(xiàn)代城市園林空間設(shè)計(jì)存在著許多不合理的現(xiàn)象，大多設(shè)計(jì)成果主要注重功能的完整和形式的統(tǒng)一，并不去深入研究內(nèi)在的意境之美，缺乏了解人們精神的需求。本文詳盡的敘述了以武漢歸元寺為例的寺廟園林景觀設(shè)計(jì)與植物配置等情況。
武漢致力于發(fā)展成為旅游城市，有著濃厚的文化氣息，而寺廟園林是其發(fā)展的重要部分，武漢歸元寺已成為武漢市重要景區(qū)。武漢市這個城市的特殊地理位置兩江交匯，三鎮(zhèn)雄峙，龜蛇對望也給予了它們獨(dú)具魅力的一面，同時有著非常特殊的意義，存在著很深的研究潛力。
宗教藝術(shù)在我國獨(dú)具特色，而寺廟園林空間的最初產(chǎn)生，是有其社會歷史、文化背景，尤其受到中國古代“天人合一”的自然觀及“虛實(shí)相生”、“計(jì)白當(dāng)黑”的空間觀的.影響。
它體現(xiàn)了古人對大自然深厚的情感以及在處理性質(zhì)、意趣不同的建筑與園林互相融合時所表現(xiàn)出的智慧，是自成一體、迄今仍是充滿活力的空間形式。研究寺廟園林空間，便于人們從更理性的角度揭示中國古人在處理建筑與自然關(guān)系問題上的思想和方法，更重要的是，在今天這樣的時代背景下，它對于改善人類的生態(tài)環(huán)境，賦予建筑更深層次的文化內(nèi)涵和藝術(shù)氛圍，等方面都有著較深刻的意義。
城市中的寺院，不僅是僧眾修持之所，而且也兼具宗教、文化、藝術(shù)、教育、經(jīng)濟(jì)、旅游的多種社會功能，是集建筑、雕塑、繪畫、弓法、音樂、文學(xué)于一體的藝術(shù)殿堂。
而寺廟園林則是秉承禪宗思想的理想天地，潺潺細(xì)流，青青幽竹，郁郁松柏，無邊芳草，寺廟園林所創(chuàng)造的禪境與喧鬧的市井生活相比，展現(xiàn)了夕青幽、寂靜、安詳、平和的藝術(shù)氛圍，也成為人們的“心理診所”。
研究內(nèi)容（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及重點(diǎn)、難點(diǎn)）：
佛教，將中國傳統(tǒng)寺廟園林的藝術(shù)提高到一個前所未有的高度，已不再局限于寺廟園林的外在形式美，而是直達(dá)人的心靈，在相地選址、疊山理水上也更注重從意境的整體經(jīng)營著手。
整體地看，佛教對中國傳統(tǒng)寺廟園林的影響主要表現(xiàn)在“教”與“禪”兩個方面。“教”指佛教儀禮、戒律典章等外在表現(xiàn)形式，比較直觀通俗禪”則指思想的內(nèi)在層面，滲透在寺廟園林的每個空間里。隨著人們對寺廟園林的探究，其風(fēng)景秀麗的選址和神秘的宗教色彩，吸引著越來越多的人，不斷煥發(fā)出鮮活的現(xiàn)代主義。
佛教寺廟園林既有宗教功能，又有公共交往功能。而且現(xiàn)時很多寺廟園林已成為城市景觀之一。這種宗教性、公共性、觀賞性使它與世俗園林既有共同的特點(diǎn)，又有很大的差異。
從觀賞游覽的角度看，佛教寺廟園林環(huán)境和皇家苑囿、私家園林除了面向的對象和范圍不同外，它們都具有傳統(tǒng)園林共同的游樂功能和一般特點(diǎn)在構(gòu)景意境上崇尚自然，以山水意境為主題在布局上求其自由曲折，幽邃深遠(yuǎn)在構(gòu)景手法上強(qiáng)調(diào)因，“屏俗收仕”，組織完善的景觀序列。
然而，佛教寺廟園林具有的與皇家苑囿和私家園林所不同的宗教性和公共性，它本身又具有著獨(dú)特的宗教性，給其帶來了不少神秘色彩。
研究方法、手段：
本文通過大量研究閱讀中國傳統(tǒng)寺廟園林實(shí)例的相關(guān)文獻(xiàn)資料、園記，了解掌握其空間設(shè)計(jì)的特性與手法，結(jié)合中國寺廟園林在空間與其他園林設(shè)計(jì)在藝術(shù)上的成就，以及東西方對于空間己有的哲學(xué)及美學(xué)的理論研究，在對本文研究內(nèi)容的充分實(shí)地一調(diào)查、分析研究、歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，得出受禪宗思想影響下的城市型佛教寺廟園林空間設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征，以及對現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的啟示，進(jìn)而歸納總結(jié)出為一些設(shè)計(jì)思路和手法。
研究進(jìn)度：
前期做資料收集、文獻(xiàn)查閱
實(shí)地考察有序進(jìn)行
初稿正在寫作
文獻(xiàn)綜述（包括：國內(nèi)外研究理論、研究方法、進(jìn)展情況、存在問題、參考依據(jù)等）
如今的人們在現(xiàn)實(shí)生活中很多地方都是模仿西力一外來文化的，從而導(dǎo)致了中國傳統(tǒng)佛教文化逐漸被遺忘，直到年代后，國內(nèi)的學(xué)術(shù)界才開始復(fù)蘇，加之西方學(xué)術(shù)界“東方思想研究”的熱潮，有關(guān)佛教的研究方向逐漸開始展開。
然而關(guān)于寺廟園林空間藝術(shù)的研究者仍然很缺乏。管欣的《中國佛教寺廟園林意境塑造手法研究》一文中對寺廟園林的意境營造手法進(jìn)行了詳細(xì)說明等等最后還有一些與本文研究對象息息相關(guān)的文獻(xiàn)綜述，對武漢四大佛寺的歷史沿革、發(fā)展演變進(jìn)行了一定程度的闡述，但是對其寺廟園林空間藝術(shù)手法的研究卻是一片空白，所以說寺廟文化及寺廟園林景觀還有待深入探討、學(xué)習(xí)及研究。
研究方法可以從中國寺廟園林，園林化的表現(xiàn)及寺廟園林中的禪的意蘊(yùn)、寺廟園林的發(fā)展起源，結(jié)合我國宗教文化與園林景觀構(gòu)成入手。
存在問題，大部分文獻(xiàn)都僅作于對一部分文化入手進(jìn)行講解，如只對中國寺廟文化進(jìn)行分析，對景觀設(shè)計(jì)及園林配置進(jìn)行分析，沒有一系列深入的結(jié)合寺廟與園林，宗教與景觀文化的探討，現(xiàn)代城市園林的設(shè)計(jì)方向，及寺廟園林對城市園林的深遠(yuǎn)影響。
現(xiàn)代城市的園林空間應(yīng)當(dāng)不僅具有詩意，更應(yīng)具有內(nèi)涵。內(nèi)涵與詩意本源于當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣和場所精神，因此設(shè)計(jì)師要充分了解場地的自然及人文歷史，掌握場所精神。
這是一種源于當(dāng)?shù)氐淖匀贿^程和人文過程的內(nèi)在力量，也是設(shè)計(jì)形式背后的動力和原因，更是設(shè)計(jì)所應(yīng)表達(dá)和體現(xiàn)的場所的本質(zhì)屬性。只有這樣的設(shè)計(jì)才是屬于人性的，屬于特定地域人們的生活，當(dāng)然也最容易得到人們心中的認(rèn)同。
主要參考文獻(xiàn)：
1．金荷仙.寺廟園林意境的表現(xiàn)手法[J].中國園林,1998(6):28-30
2．任曉紅.禪與中國園林[M].北京商務(wù)印書館國際有限公司,1984
3．趙光輝; 寺廟園林環(huán)境的構(gòu)景 [J];城市規(guī)劃; 1985年05期
4．金荷仙,華海鏡; 寺廟園林植物造景特色 [J];中國園林; 2004年12期
5．賀曉娟，鄒志榮.論寺觀的園林植物配置特點(diǎn).2002年9月.86-88
6．鄭其新.淺談中國古典園林的植物配置.福建熱帶科技.第30卷第1期.2005年.36-37
7．鄧澤森.漢陽歸元禪寺歷史新考[J].考江漢大學(xué)學(xué)報(bào),2000(8):122-124
8．陳棟.《藍(lán)天園林》2007年第5期總42期
9．管欣.中國佛教寺廟空間的意境塑造[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)社會科學(xué)版,2006(2):116-119
指導(dǎo)教師意見：
簽字： 年 月 日
系審查意見：
簽字： 年 月 日
備注：
最新開題報(bào)告17
XXXXXXXX學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
題目：某汽車碰撞的有限元分析
課題類別：設(shè)計(jì)□論文□
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
班級：
專業(yè)(全稱)：
指導(dǎo)教師：
4月12日
一、本課題設(shè)計(jì)(研究)的目的：
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全，節(jié)能和環(huán)保已成為汽車行業(yè)的三大熱點(diǎn)，也是各汽車制造企業(yè)所追求的目標(biāo)。同時，汽車的安全性能與人的生命和財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)系變得密不可分。隨著汽車安全技術(shù)的不斷發(fā)展以及道路交通設(shè)施的改善，我國汽車交通事故的數(shù)量及傷亡人數(shù)逐年下降。汽車安全性可分為主動安全性和被動安全性兩大類。主動安全性指的是對汽車結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)或安裝車載設(shè)備，主動防止和避免事故發(fā)生的能力；被動安全性則指的是汽車發(fā)生意外事故時對乘員進(jìn)行有效保護(hù)的能力。由于被動安全性常有與廣義的汽車碰撞事故聯(lián)系在一起，故又稱為“汽車的碰撞安全性”。汽車的被動安全性與車身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)息息相關(guān)。為使汽車具有良好的碰撞安全性，對車身結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，使其具有良好的剛性和緩沖吸能特性，是汽車車身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。
貨車屬于汽車的一種類型，汽車碰撞安全性的研究內(nèi)容及方法同樣適用于貨車，但貨車又有自身的特點(diǎn)。碰撞是交通事故的安全形式之一，發(fā)生碰撞時，駕駛員和乘客與車身結(jié)構(gòu)發(fā)生接觸，造成一定的人身傷害。貨車的碰撞主要有正面碰撞、斜側(cè)面碰撞、正側(cè)面碰撞、追尾碰撞及側(cè)翻碰撞等多種形式。有資料稱，貨車的正面碰撞和側(cè)面碰撞占事故總數(shù)的的40%-60%。所以，研究正面碰撞的結(jié)構(gòu)安全性很有必要。
由于發(fā)生正面碰撞時貨車的前部受力變形最大，所以其前部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)尤其重要，合理的前部結(jié)構(gòu)能使貨車具有良好的.剛性和緩沖吸能特性，發(fā)生正面碰撞時可以把對駕駛員的傷害降到最低程度。
二、設(shè)計(jì)(研究)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(文獻(xiàn)綜述)：
今年來，隨著中國汽車工業(yè)的發(fā)展和交通安全問題的日益突出，汽車碰撞安全性問題的研究得到了廣泛重視，我國也加快制定了相關(guān)法規(guī)，如《關(guān)于正面碰撞乘員保護(hù)的設(shè)計(jì)規(guī)則》和《乘用車正面碰撞的乘員保護(hù)》等，進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)了我國汽車碰撞安全性的研究。
在碰撞試驗(yàn)研究方面，清華大學(xué)、天津汽車技術(shù)中心和國家汽車質(zhì)檢中心等國內(nèi)汽車試驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了大量研究，建立了技術(shù)、設(shè)備比較先進(jìn)和完善試驗(yàn)設(shè)施，并于開展了C-NCAP評價。由于實(shí)車碰撞試驗(yàn)的高成本大多數(shù)企業(yè)難以接受，因此使得碰撞試驗(yàn)在國產(chǎn)汽車設(shè)計(jì)中的應(yīng)用受到了限制，也導(dǎo)致了部分國產(chǎn)汽車結(jié)構(gòu)安全性不足。而采用計(jì)算機(jī)仿真試驗(yàn)的方法成本低、周期短，符合目前國內(nèi)汽車制造企業(yè)的實(shí)際條件。
汽車碰撞計(jì)算機(jī)仿真研究在國內(nèi)雖然起步較晚，但已逐步得到了部分汽車制造企業(yè)、高等院校和科研所的重視，并進(jìn)行了大量的研究，取得了一定的成果。
在汽車工業(yè)中，LS-DYNA被廣泛地應(yīng)用于汽車設(shè)計(jì)領(lǐng)域。LS-DYNA能夠準(zhǔn)確地預(yù)測出汽車的碰撞特性，以及汽車碰撞對乘客的影響。通過使用LS-DYNA，汽車公司和他們的配件公司不需要使模型車就能夠檢測汽車的設(shè)計(jì)，這樣能夠節(jié)省大量的金錢和時間。
三、設(shè)計(jì)(研究)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，擬采用的途徑(研究手段)：
研究中采用大型非線性有限元計(jì)算軟件ANSYS/LS-DYNA，以某小型貨車為原型，重點(diǎn)考慮車架、車身、保險(xiǎn)杠，以及發(fā)動機(jī)和車輪，把其他部分作為集中質(zhì)量加載車架和車身上。通過計(jì)算得出碰撞過程的位移量、撞擊力。加速度、能量吸收等量的時間歷程曲線，分析這些曲線即可對車輛的碰撞安全特性進(jìn)行評估。通過觀察碰撞變形圖可以知道車輛各處的變形形式和變形結(jié)果，從而進(jìn)行改進(jìn)。
1.查閱有關(guān)汽車碰撞安全法規(guī)和汽車正面碰撞有限元分析等方面的研究文獻(xiàn)，全面了解國內(nèi)外汽車碰撞安全性研究的發(fā)展及現(xiàn)狀。
2.車身模型的建立：
以某貨車為例，根據(jù)AutoCAD圖紙，采用CATIA軟件建立三維實(shí)體模型，利用顯式有限元分析軟件ANSYS/LS-DYNA,對其車身結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)簡化并建立全板殼的有限元模型。
3.將汽車的三維模型導(dǎo)入到ANSYS/LS-DYNA中，對汽車的碰撞過程進(jìn)行數(shù)值模擬，得到結(jié)構(gòu)的瞬態(tài)動力響應(yīng)以及變形、速度、碰撞力等參數(shù)的時程曲線。為改進(jìn)汽車碰撞安全性能設(shè)計(jì)提供參考；
4.對比分析改進(jìn)后與改進(jìn)前的結(jié)果，提出結(jié)構(gòu)改進(jìn)的合理建議。
[重點(diǎn)難點(diǎn)沒有體現(xiàn)出來]
四、設(shè)計(jì)(研究)進(jìn)度計(jì)劃：
203月29日-年5月1日完成整車的模型建立
20xx年5月2日-20xx年5月31日完成有限元分析
20xx年6月1日-20xx年6月15日完成畢設(shè)設(shè)計(jì)論文
20xx年6月15日-20xx年6月30日完成英文資料翻譯
[這里應(yīng)該再詳細(xì)一些]
五、參考文獻(xiàn)：
[1]陳家瑞.汽車構(gòu)造(下)(第3版).北京：人民交通出版社，1995年7月
[2]姜繼海.汽車廠實(shí)習(xí)教程.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，12月
[3]曾洪江.CATIA V5機(jī)械設(shè)計(jì)從入門到精通.北京：中國青年出版社，202月
[4]李黎明.ANSYS有限元分析實(shí)用教程.北京：清華大學(xué)出版社，1月
[5]張立新等.基礎(chǔ)教程.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，年3月
[6]王望予.汽車設(shè)計(jì).北京：機(jī)械工業(yè)出版社..5
[7]尚曉江.ANSYS/LS-DYNA動力分析方法與工程實(shí)例.北京：中國水利水電出版社，1月
[8]白金澤.ANSYS/LS-DYNA3D理論基礎(chǔ)與實(shí)例分析.北京：科學(xué)出版社，205月
[9]李裕春.ANSYS/LS-DYNA3D基礎(chǔ)理論與工程實(shí)踐.北京：中國水利水電出版社，204月
指導(dǎo)教師意見
簽名：
教研室(學(xué)術(shù)小組)意見
教研室主任(學(xué)術(shù)小組長)(簽章)：
最新開題報(bào)告18
學(xué)生姓名：xxx
專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
班級：xx
論文題目：波普風(fēng)格插畫在時尚潮牌包裝中的應(yīng)用研究——以“ BAPE ”為例加以說明
指導(dǎo)教師：xxx
填表日期：20xx年3月25日
論文選題的目的和意義
在近幾年來，時尚潮牌深受年輕朋友的喜愛和追捧，越來越多的國際潮牌店進(jìn)駐中國各個城市中，國內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的潮牌店也日漸增多，一同搶占市場。據(jù)大家所了解，波普風(fēng)格是時尚潮牌包裝樣式的一種表現(xiàn)方法，。它打破了功能主義設(shè)計(jì)觀念的束縛，強(qiáng)調(diào)物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。運(yùn)用波普風(fēng)格插畫于時尚潮牌包裝相結(jié)合。在半個多世紀(jì)之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術(shù)風(fēng)格的回歸熱潮，更多的設(shè)計(jì)中融入了波普風(fēng)格插畫。波普風(fēng)格插畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì)成功與否，能否得到消費(fèi)者的認(rèn)可，在潮牌包裝設(shè)計(jì)中比重越來越大。本文將從各角度探討波普風(fēng)格插畫在時尚潮牌包裝中的應(yīng)用價值，以求加深對波普風(fēng)格插畫對潮牌包裝設(shè)計(jì)的了解，探究其尋求長遠(yuǎn)發(fā)展的路徑。
國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
伍健在《對波普風(fēng)格中時裝設(shè)計(jì)的回顧與反思》中寫道：通過對波普風(fēng)格中時裝設(shè)計(jì)的回顧與反思，一方面通過對現(xiàn)代主義風(fēng)格的梳理及對比探討其風(fēng)格形成的原因并厘清其發(fā)展脈絡(luò)，另一方面則綜合此階段的主要特征，從服裝設(shè)計(jì)的視角，探求社會思潮、新材料和商業(yè)對其不同程度的影響。
王群山在《涂鴉藝術(shù)與潮牌服飾》中寫道：潮牌服飾近年來深受年輕人的喜愛，在金融危機(jī)的大背景下，高級時裝遇到瓶頸，奢侈品牌銷售量下滑，潮牌服飾店卻日益擴(kuò)張，國內(nèi)的潮牌也隨之崛起，搶占國內(nèi)市場。涂鴉藝術(shù)與潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，涂鴉藝術(shù)叛逆的性格、創(chuàng)意的表達(dá)、強(qiáng)烈的色彩為款式簡單的潮牌服飾增加了不少的魅力，而涂鴉藝術(shù)與服裝品牌的結(jié)合也為涂鴉藝術(shù)增加了一份商業(yè)價值。本文從街頭潮牌和涂鴉藝術(shù)出發(fā)，分析涂鴉藝術(shù)深受潮牌服飾喜愛的原因，并介紹了一些較有特色的涂鴉潮牌，以及街頭涂鴉藝術(shù)家跨界時尚界所創(chuàng)立的街頭品牌。
劉曉在《時尚潮牌服飾中的圖形價值思考》中寫道：近些年來，時尚潮牌一度受到年輕朋友的追捧，越來越多的國際潮牌店進(jìn)駐中國一二線城市，國內(nèi)設(shè)計(jì)師的潮牌店也日益增多，一同搶占市場。眾所周知，圖形設(shè)計(jì)是時尚潮牌的關(guān)鍵，圖形與時尚潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。圖形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)成功與否，能否得到消費(fèi)者的認(rèn)可，是潮牌服飾能否獲得市場占有率的重要因素。
張秋月在《淺析時尚潮流中的新波普時代》中寫道：波普風(fēng)格又稱流行風(fēng)格，它代表著20世紀(jì)60年代工業(yè)設(shè)計(jì)追求形式上的異化及娛樂化的表現(xiàn)主義傾向。從設(shè)計(jì)上來說，波普風(fēng)格并不是一種單純的、一致性的風(fēng)格。而是多種風(fēng)格的混雜。它打破了功能主義設(shè)計(jì)觀念的束縛，強(qiáng)調(diào)物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。時尚潮流永遠(yuǎn)都遵循著循環(huán)再循環(huán)的規(guī)律。在半個多世紀(jì)之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術(shù)的回歸熱潮，更多的設(shè)計(jì)中融入了波普元素，再一次掀起波普運(yùn)動的高潮，給我們共同帶來了一場視覺盛宴。
論文的主攻方向、主要內(nèi)容、研究方法及技術(shù)路線
主攻方向：波普風(fēng)格插畫的特點(diǎn)、波普風(fēng)格插畫的運(yùn)用、時尚潮牌包裝的主要元素、波普風(fēng)格插畫在時尚潮牌包裝中的`應(yīng)用、如何將波普風(fēng)格運(yùn)用到時尚潮牌包裝中去
主要內(nèi)容：
一、波普風(fēng)格插畫的定義
�。ㄒ唬⿲τ诓ㄆ诊L(fēng)格插畫的定義
（二）對于波普風(fēng)格插畫的理解
二、時尚潮牌的定義與其現(xiàn)狀
�。ㄒ唬⿲τ跁r尚潮牌的定義
（二）對于時尚潮牌的現(xiàn)狀
三、時尚潮牌現(xiàn)階段存在的問題及其解決方法
（一）根據(jù)時尚潮牌的現(xiàn)狀分析存在的問題
�。ǘ└鶕�(jù)時尚潮牌發(fā)現(xiàn)的問題尋找解決方法
四、波普風(fēng)格插畫在時尚潮牌包裝中的應(yīng)用
�。ㄒ唬└鶕�(jù)“BAPE”這個時尚潮牌加以說明波普風(fēng)格插畫，應(yīng)用于時尚潮牌包裝中的形式。
�。ǘ└癇APE”這個時尚潮牌加以說明波普風(fēng)格插畫，應(yīng)用于時尚潮牌包裝中的方法。
五、波普風(fēng)格插畫應(yīng)用于時尚潮牌包裝后的影響
�。ㄒ唬┎ㄆ诊L(fēng)格插畫對潮牌包裝的影響
（二）波普風(fēng)格插畫應(yīng)用潮牌包裝后對于時尚潮流的影響
六、結(jié)論與展望
�。ㄒ唬┙Y(jié)論
�。ǘ⿲τ诓ㄆ诊L(fēng)格插畫的時尚潮流包裝未來的展望
研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法、觀察法、行為研究法、圖文結(jié)合法等進(jìn)行研究。
技術(shù)路線：首先，了解本論題的國內(nèi)外現(xiàn)狀，形成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。然后，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成提綱。最后，進(jìn)行深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。
論文工作進(jìn)度安排
20xx年10月確定自己要研究的方向，并逐步縮小研究范圍；確定論文選題。
20xx年11月完成論文寫作大綱寫作修改，收集整理相關(guān)論據(jù)資料。
20xx年12月論文大綱通過后完成開題報(bào)告撰寫。
20xx年3月明確寫作的基本格式，完成論文初稿的寫作；
20xx年4月論文修改；論文寫作規(guī)范的整理。
20xx年5月準(zhǔn)備論文答辯的發(fā)言稿與PPT。
指導(dǎo)教師意見
教師簽名：xxxx
xxx年xx月xxx日
最新開題報(bào)告19
1、課題研究的目的與意義
讓教師學(xué)會放手，以學(xué)生的學(xué)路來設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激勵學(xué)生主動自覺學(xué)習(xí)。教師只做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，讓學(xué)生不僅有良好的學(xué)業(yè)成績，更有可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的本領(lǐng)學(xué)會學(xué)習(xí)。開發(fā)出學(xué)生潛在的能力，而且能激活、誘導(dǎo)出學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、課題研究的具體內(nèi)容
構(gòu)建新的教師角色，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
1、改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，探索新型的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)。
2、嘗試以學(xué)生為主體的情境式、任務(wù)型、問題式的教學(xué)方式。從學(xué)情出發(fā)，以學(xué)生年齡特點(diǎn)，已有經(jīng)驗(yàn)和能力出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
2、研究進(jìn)程安排：
2月至3月：提出課題，并進(jìn)行可行性認(rèn)證。
4月至1月：
�、賹W(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，收集各類原始材料。
②提出具體措施，開展有效研究，整理典型案例。
2月至20xx年1月：結(jié)合上一階段課題開展的情況，開展反思活動，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，繼續(xù)進(jìn)行課題研究。
20xx年2月至1月：繼續(xù)開展的課題研究，同時，收集好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和素材，做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
初二數(shù)學(xué)成績分化的成因及對策研究
最新開題報(bào)告20
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的學(xué)生課題開題報(bào)告。
(一)課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。名稱可謂畫龍點(diǎn)睛之筆，如果撰寫的好，是論文加分和吸引讀者的最好因素。那么究竟我們應(yīng)該如何撰寫課題名稱呢？
第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。過大或過小的課題名稱只會讓你的內(nèi)容文不對題，這樣的開題報(bào)告是很難通過選題的。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。在開題報(bào)告中由于課題還未探究，所以所撰寫內(nèi)容都是在理論的基礎(chǔ)上建立的，對于這些內(nèi)容我們不能用結(jié)論性的論述。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
(二)課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的`理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。主要內(nèi)容包括：⑴研究的有關(guān)背景(課題的提出)⑵指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。一個不具備價值和意義，甚至于沒有目的的課題研究還有什么研究的必要嗎？這部分內(nèi)容也是審題人員判斷是否通過課題研究的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們應(yīng)該重點(diǎn)突出這部分的內(nèi)容。
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