博士開題報告

博士開題報告

　　在生活中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的博士開題報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　博士開題報告 篇1

　　當(dāng)前國內(nèi)外對xml的研究主要分布在應(yīng)用和技術(shù)實(shí)現(xiàn)兩個層次上，前者主要分布在技術(shù)體系、信息共享/互操作、元數(shù)據(jù)三個方向上，而后者則集中在模式、索引和查詢、存儲、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、測試基準(zhǔn)五個方向。xml在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用十分廣泛，尤其在館藏數(shù)字資源的檢索和保存中。其跨平臺的特性使得數(shù)字資源可以存儲于任何平臺上，并且可以在不同的體系中交換元數(shù)據(jù)。本文將通過對xml格式文檔的操縱（包含存儲、索引和檢索），以及xml與其它數(shù)據(jù)格式的接口等方面的研究，形成一個在有限范圍成型的、擁有自主版權(quán)的xml操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)其在數(shù)字圖書館方面的運(yùn)用。

　　論文將從以下幾個部分開展研究工作：

　�、賦ml數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，即準(zhǔn)備一大批xml數(shù)據(jù)，用以測試研究的xml引擎：

　�、趚ml存儲，主要通過比較研究得出一個xml存儲機(jī)制評價指標(biāo)，作為選擇開放源碼xml系統(tǒng)的根據(jù)：

　�、踴ml索引，作為論文主體這是較為前沿的研究內(nèi)容，論文將提出xml數(shù)據(jù)的“結(jié)構(gòu)索引”與“文本索引”相結(jié)合的方法，從信息檢索的角度出發(fā)，大幅度提高對xml數(shù)據(jù)檢索的“全”和“準(zhǔn)”；

　�、躼ml查詢，這是對xml索引的檢驗(yàn)，是xml引擎提供使用的窗口，論文將遵從w3c提出的xml查詢規(guī)范xquery和xml—ql進(jìn)行研究；

　　⑤基于xml引擎的數(shù)字資源自動建設(shè)，這是xml引擎的一個具體應(yīng)用，是網(wǎng)絡(luò)信息資源自動建設(shè)的支撐技術(shù)。

　　博士開題報告 篇2

　　一 研究目標(biāo)

　　本研究試圖在GIS和遙感軟件支持下，綜合野外調(diào)查、遙感及定位數(shù)據(jù)，結(jié)合專家系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，引入可視化技術(shù)、交互技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立多維的熱帶亞熱帶植被信息系統(tǒng)，探討3S技術(shù)在不同組織層次植被研究中的應(yīng)用如森林群落的水平和垂直分析、植被的時空動態(tài)模擬和預(yù)測、以及森林景觀的格局研究等。

　　二 研究內(nèi)容和研究方法

　　GIS平臺為ESRI ARCVIEW 3.x及其擴(kuò)展模塊，遙感軟件為PCI GEOMATICA (?), 編程語言為C ，圖形處理用OPENGL。主要的研究方法參見表1。

　　1 種群 Population：以距離為基礎(chǔ)的種群分布格局、種間聯(lián)結(jié)、鄰體效應(yīng)、種間競爭、母樹-幼苗空間關(guān)系等。

　　2 群落 Community：以面積為基礎(chǔ)的重取樣技術(shù)、各種面積曲線、冠層分析等。

　　3 生態(tài)系統(tǒng) Ecosystem：以地圖為基礎(chǔ)的植被分類、生產(chǎn)力或生物量估算、植被水平或垂直分布等。

　　4 景觀 Landscape: 以DEM為基礎(chǔ)的景觀格局結(jié)構(gòu)、綴塊分析、生境評價、虛擬3D森林等。

　　5 植被信息系統(tǒng)：構(gòu)建多維熱帶亞熱帶植被信息系統(tǒng)(圖1)。

　　三 擬解決的關(guān)鍵問題

　　1遙感生物信息提取

　　遙感影象的光譜特征、空間特征、極化特征和時間特性是我們鑒別各種物體和現(xiàn)象的依據(jù)。如何從遙感圖象中識別植被、昆蟲種群、大型動物等生物信息，則是建立多維生物地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)。通常是用植被不同波段的反射率及其它因子的組合來獲得植被指數(shù)(VI)，并采用非監(jiān)督分類或監(jiān)督分類的方法，區(qū)分不同地物和不同植被類型，但只能用于較大的植被分類階元;較小的植被單位如群叢必須結(jié)合實(shí)地調(diào)查和其它環(huán)境因子，能否直接利用遙感判斷還有待于進(jìn)一步研究。昆蟲種群和大型動物的判定一般是根據(jù)這種昆蟲的生境，也可以考慮標(biāo)記和電子反射器的辦法來定位。引入專家系統(tǒng)或者決策支持系統(tǒng)，模糊數(shù)學(xué)、遺傳算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論，可以更加有效地和精確地進(jìn)行識別。

　　2 時空數(shù)據(jù)模型和時空分析

　　傳統(tǒng)的GIS面向的是只含空間維度和屬性維度的SGIS(Static GIS)，而能夠處理時間維度的GIS則稱為TGIS(Temporal GIS)。時間維度具有和空間維度不一樣的特點(diǎn)，如何將空間數(shù)據(jù)模型的概念和方法引申到時空數(shù)據(jù)模型，是當(dāng)前GIS研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)之一。時空一體化的數(shù)據(jù)模型必須具有時空二維的拓?fù)涮卣�，才能有效地提高�?shù)據(jù)質(zhì)量和分析效率，減少數(shù)據(jù)存貯的冗余(陳晉等，1995)。生物學(xué)中涉及了許多時空分析問題，也發(fā)展了時序分析和生物地理統(tǒng)計的方法，但這些方法的理論和應(yīng)用都有待完善。而且,現(xiàn)有的GIS軟件均不能很好地完成這些分析。

　　3 專業(yè)組件設(shè)計

　　現(xiàn)有的許多GIS軟件并不包含生物學(xué)專業(yè)模塊;建立獨(dú)立的完全面向生物學(xué)的GIS費(fèi)時費(fèi)力，而且也不必要。因此，組件GIS是不錯的選擇。我們可以用各種計算機(jī)語言或GIS軟件附帶的語言，編寫出適用于生物學(xué)的控件或模塊，組合到現(xiàn)有的GIS軟件中。

　　4 其它

　　不同數(shù)據(jù)類型、不同維度數(shù)據(jù)的操作和管理，真三維GIS和虛擬景觀的構(gòu)建等，也是急待解決的問題。

　　四 可行性分析

　　1 實(shí)驗(yàn)室具備必須的軟硬件;

　　2 實(shí)驗(yàn)組具備相關(guān)的軟件操作和編程能力;

　　3 導(dǎo)師組具備相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)水平;

　　4 實(shí)驗(yàn)組具備一定的野外調(diào)查和室內(nèi)分析能力。

　　五 創(chuàng)新之處

　　1可能填補(bǔ)GIS在種群/種間空間分析方面的空白。

　　2 首次進(jìn)行GIS應(yīng)用于生態(tài)學(xué)不同組織水平的綜合研究。

　　3 國內(nèi)首次建立多維熱帶亞熱帶綜合植被信息系統(tǒng)。

　　博士開題報告 篇3

各導(dǎo)師、研究生：

　　按照研究所研究生培養(yǎng)方案要求，開題報告是研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)。為做好該項(xiàng)工作，現(xiàn)將20xx級博士研究生論文開題報告的相關(guān)事宜通知如下：

　　一、20xx級博士研究生（包括碩博連讀生）的開題報告應(yīng)在第二學(xué)期開始（即20xx年3月）前完成。由學(xué)科組組織的評審組進(jìn)行方案論證，導(dǎo)師和評審組對開題內(nèi)容做出評價，寫出評語，并報到研究生部備案。

　　二、開題報告按學(xué)科組為單位統(tǒng)一進(jìn)行。本所研究生應(yīng)通過國科大研究生教育管理平臺Http://sep.ucas.ac.cn 進(jìn)行統(tǒng)一填寫，導(dǎo)師通過網(wǎng)上審核后研究生方能做開題報告。聯(lián)合培養(yǎng)研究生應(yīng)安排學(xué)籍高校的相應(yīng)要求執(zhí)行。博士研究生答辯報告時間初定為20xx年3月下旬，具體時間、議程另行通知。

　　三、博士研究生開題報告不得少于5000字，并以此作為開題報告答辯提綱，答辯時間為20分鐘，專家提問10分鐘。

　　四、為規(guī)范研究生培養(yǎng)，請研究生填寫并提交《研究生培養(yǎng)計劃》。原則上入學(xué)后三個月內(nèi)導(dǎo)師與研究生共同制定，通過教育管理平臺填寫，并打印研究生部備案，作為學(xué)籍材料存檔，并以此審核畢業(yè)必要條件。

　　研究生部

　　20xx年3月4日

　　博士開題報告 篇4

　　根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》和《中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》的精神，為了加強(qiáng)我校博士學(xué)位論文寫作過程管理，保證學(xué)位論文質(zhì)量，做好研究生學(xué)位論文的開題報告，特作如下規(guī)定：

　　一、開題報告的完成時間

　　學(xué)位論文開題是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，寫作學(xué)位論文之前都必須參加開題報告會。博士生應(yīng)在入學(xué)后第三學(xué)期第五周至第四學(xué)期第十周期間完成學(xué)位論文開題報告并參加博士論文開題報告會;有特殊情況的，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)、報研究生部備案后可延期一年。

　　二、開題報告的主要內(nèi)容

　　開題報告主要檢驗(yàn)博士生對專業(yè)知識的獨(dú)立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是否翔實(shí)、全面，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創(chuàng)新性等。

　　開題報告應(yīng)涉及以下主要內(nèi)容：論文選題的意義;論文的主體框架、主要內(nèi)容和主要觀點(diǎn);論文有哪些創(chuàng)新或突破;資料收集情況及所參閱的重要文獻(xiàn);論文寫作過程中將面臨的主要問題和困難。

　　三、開題報告會的組織形式

　　1.各學(xué)院由博士生導(dǎo)師組組織本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科專家3-5人組成博士學(xué)位論文開題報告指導(dǎo)小組，設(shè)組長一位(導(dǎo)師不得擔(dān)任)。

　　2.博士生在開題報告會召開之前，至少提前兩周將《中南財經(jīng)政法大學(xué)博士學(xué)位論文開題報告書》送交各培養(yǎng)學(xué)院和各指導(dǎo)小組。

　　四、開題報告會的程序

　　1.開題報告指導(dǎo)小組組長宣布開題報告會開始。

　　2.博士生陳述開題報告內(nèi)容(時間約20分鐘)。

　　3.開題報告指導(dǎo)小組就博士生所做的開題報告陳述，提出問題或建設(shè)性意見，與博士生進(jìn)行討論。博士生應(yīng)充分考慮評審小組形成的意見。

　　4.博士生退場后，開題報告小組對博士生開題報告進(jìn)行評議。評議后如通過，填寫《中南財經(jīng)政法大學(xué)博士學(xué)位論文開題報告書》指導(dǎo)小組意見。

　　開題報告如未通過，評審小組提出修改意見，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)評審小組意見進(jìn)行修改，擇期重新開題。

　　5.開題報告通過后，研究生應(yīng)將《中南財經(jīng)政法大學(xué)博士學(xué)位論文開題報告書》交所在培養(yǎng)學(xué)院存檔

　　五、其它事項(xiàng)

　　1.《中南財經(jīng)政法大學(xué)博士學(xué)位論文開題報告書》的下載路徑：研究生部網(wǎng)站→“學(xué)位”→“下載專區(qū)”。

　　2.本規(guī)定自公布之日起實(shí)施。

　　博士開題報告 篇5

　　一、關(guān)于文獻(xiàn)綜述的撰寫

　　在題目選定的情況下，文獻(xiàn)綜述就是整個論文構(gòu)思與寫作的基礎(chǔ)，因?yàn)�，只有全面、深刻地閱讀、理解了國內(nèi)外同行的最新研究進(jìn)展，才能明確自己工作的起點(diǎn);做好文獻(xiàn)綜述就等于凝煉出了有價值的問題，找到了研究的突破口。撰寫文獻(xiàn)綜述的首要環(huán)節(jié)是對以往成果進(jìn)行線條清晰的梳理和系統(tǒng)全面的評價。在文獻(xiàn)綜述撰寫中，常見的錯誤有以下幾種。

　　一是只簡單羅列他人觀點(diǎn)，未對已有研究成果進(jìn)行分類、歸納和提煉。

　　二是雖然對已有成果進(jìn)行了歸納或梳理，但未做系統(tǒng)、深人的分析、評價。對已有成果進(jìn)行分析、評價，找到矛盾和癥結(jié)所在，進(jìn)而凝煉出有價值的科學(xué)問題是文獻(xiàn)綜述要解決的基本問題。

　　三是雖然對已有成果進(jìn)行了分析、評價，但是對問題的提煉不夠精確。對他人成果進(jìn)行評價并不是最終目的，只有在評說他人的基礎(chǔ)上挖掘出待研究的問題，才達(dá)到了文獻(xiàn)綜述的目的。

　　在對以往研究不足的分析和闡述中，有時會出現(xiàn)對前人工作中存在的問題或不足過分夸大的錯誤。有的博士生為了突出說明自身研究的重要性，對以往研究的缺欠或不足進(jìn)行了人為的放大。實(shí)際上，這種不符合客觀實(shí)際的放大，不僅不能夠提升自身研究的價值，反而有可能造成小題大做甚至是重復(fù)研究的結(jié)果。

　　二、關(guān)于參考文獻(xiàn)的引用

　　一般的博士畢業(yè)論文開題報告在文獻(xiàn)綜述之后要列出主要參考文獻(xiàn)。有的博士生認(rèn)為，參考文獻(xiàn)的編排只是全部研究的輔助環(huán)節(jié)，因此，沒有給予足夠的重視。這其中有許多技術(shù)環(huán)節(jié)需要引起博士生的注意。在參考文獻(xiàn)的編排中常見的錯誤主要有以下幾種。

　　一是為了顯示資料搜集的系統(tǒng)和全面，將盡可能多的參考文獻(xiàn)編人其中，以多取勝。這種做法的直接后果是將一些貌似相關(guān)、實(shí)則無用的研究成果編人參考文獻(xiàn)之中，或?qū)⒁恍﹥?nèi)容相同，甚至是重復(fù)研究的成果也誤當(dāng)重要文獻(xiàn)列人。

　　二是為了證明對國外研究進(jìn)展的全面把握，將自己從來沒有看過的外文資料也編人參考文獻(xiàn)，甚至將那些以自己不懂的語言出版的文獻(xiàn)也列人其中。

　　三是為了表征研究基礎(chǔ)的雄厚，將自己(或?qū)��?與博士畢業(yè)論文研究相關(guān)性不大的成果也列人參考文獻(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富的今天，通過網(wǎng)絡(luò)可以輕易地搜索到成千上萬篇文獻(xiàn)。然而，在這些文獻(xiàn)中，與自己的研究相關(guān)且真正具有參考價值的文獻(xiàn)少而又少。為此，筆者建議，參考文獻(xiàn)的引用和編排要遵循“三不要”的工作原則：

　　1.沒有認(rèn)真閱讀過的文獻(xiàn)不要引用;

　　2.非一流期刊上的論文不要引用或慎重引用;

　　3.雖然讀過，但對博士畢業(yè)論文研究工作沒有借鑒意義的名人之作不要勉強(qiáng)引用。

　　三、關(guān)于研究內(nèi)容的安排

　　研究內(nèi)容是整個開題報告的核心，它所以如此重要，是因?yàn)檠芯績?nèi)容在整個博士畢業(yè)論文研究中發(fā)揮著承前啟后的作用。

　　首先，研究內(nèi)容是對文獻(xiàn)綜述的進(jìn)一步展開，它實(shí)際上是文獻(xiàn)綜述所提問題的求解程序。

　　其次，研究內(nèi)容搭建起整個研究的基本框架，下一步研究就是按此框架循序漸進(jìn)地開展。研究內(nèi)容安排得合理，就會使整個研究少走彎路，順利達(dá)到預(yù)期結(jié)果。

　　第三，研究內(nèi)容的確定又是設(shè)計技術(shù)路線和選擇研究方法的依據(jù)。

　　第四，研究內(nèi)容確定之后，往往就預(yù)示著在哪些環(huán)節(jié)能取得突破，因此，它又是闡述預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)的邏輯前提。

　　筆者提出如下建議：

　　研究框架的搭建要切合實(shí)際;

　　玩弄新鮮名詞、濫造時髦概念的研究風(fēng)格不值得提倡;

　　要注意研究內(nèi)容安排與技術(shù)路線設(shè)計的相互照應(yīng)。

　　四、關(guān)于創(chuàng)新點(diǎn)的提煉與表述

　　創(chuàng)新點(diǎn)是博士畢業(yè)論文的點(diǎn)晴之筆，是其核心價值所在。創(chuàng)新點(diǎn)提煉得精準(zhǔn)、明確，既能凸顯論文的理論或應(yīng)用價值，又能使閱讀者較快地把握論文的基本觀點(diǎn)和主要貢獻(xiàn)。實(shí)際上，有相當(dāng)一部分博士畢業(yè)論文的評閱者首先閱讀的是作者對創(chuàng)新點(diǎn)的闡述。因此，提煉創(chuàng)新點(diǎn)不僅對于論文的寫作具有導(dǎo)向作用，對于論文順利通過評審、答辯也至關(guān)重要。

　　對于創(chuàng)新點(diǎn)的凝煉和陳述，筆者有如下建議：

　　(1)創(chuàng)新點(diǎn)是指你設(shè)了哪些他人未設(shè)之問、說了哪些他人未說之理、用了哪些他人未用之法、解了哪些他人未解之惑。

　　(2)對于創(chuàng)新點(diǎn)的闡述一般有以下幾種模式。

　　一是填補(bǔ)某領(lǐng)域(或方向)研究空白。

　　二是某學(xué)科領(lǐng)域基本理論的完善、發(fā)展，乃至突破。這種理論貢獻(xiàn)對于學(xué)科的發(fā)展具有基礎(chǔ)性意義。

　　三是某對象(問題)研究方法的創(chuàng)新。

　　四是某問題解決方案(具體對策)的設(shè)計。

　　(3)對創(chuàng)新點(diǎn)的闡述切忌任意拔高。有些博士生為了強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性，對創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了不符合實(shí)際的拔高和提升，這種做法不符合實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　博士開題報告 篇6

　　一、博士開題報告基本內(nèi)容：

　　1 論文選題的目的、意義和研究動態(tài)

　�。�1）課題來源，相關(guān)科研項(xiàng)目的基本情況

　�。�2）選題的理論

　�。�3）相關(guān)研究的現(xiàn)狀以及進(jìn)展分析

　�。�4）中內(nèi)外研究成果

　　（5）研究內(nèi)容、重點(diǎn)和特點(diǎn)

　　2 研究方案

　　（1）技術(shù)方案

　�。�2）實(shí)施方案條件

　�。�3）主要問題和技術(shù)重點(diǎn)

　�。�4）所要達(dá)到的目標(biāo)以及創(chuàng)新成果

　　（5）可能遇到的困難以及如何應(yīng)對

　�。�6）研究進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　3 主要參考文獻(xiàn)目錄

　　以上舉例了一些開題報告需要包含的基本內(nèi)容要求，因地域、大學(xué)的不同開題報告略有調(diào)整。例如博士開題報告的文獻(xiàn)綜述，有的大學(xué)是不需要，或者有單獨(dú)列出，作為開題報告以及文獻(xiàn)綜述2部分提交。

　　二、博士開題報告怎么寫？

　　簡單來說：1 題目確定（由指導(dǎo)老師給出的方向去定題，清楚選這個題目之后如何去解決這個問題，并且要得到怎樣的答案，字?jǐn)?shù)最好不超過20個字，如果確因研究需要，就采用主副標(biāo)題；如指導(dǎo)沒有提出題目，需要根據(jù)自身的研究方向以及擅長的領(lǐng)域去選題），2 文獻(xiàn)資料檢索（得有足夠的文獻(xiàn)支持選題），3 列出大概框架 4 著手開始寫作（博士開題報告5000-15000字）。

　　具體來說：根據(jù)題目先查一些資料，看看別人在研究哪些內(nèi)容，博士需要創(chuàng)新，得看別人的工作量體現(xiàn)在哪，尤其是設(shè)計類的要總結(jié)設(shè)計的步驟和主要工作量。其次是總結(jié)相關(guān)資料，形成綜述類的文字，清楚開題的字?jǐn)?shù)要求。最后是搞清楚自己要做的方向從哪些角度入手，涉及的關(guān)鍵技術(shù)有什么，做設(shè)計時的技術(shù)路線是什么。特別要注意的是文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后從實(shí)際價值去談，就是這個題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義。總之開題報告就是指導(dǎo)課題研究到論文撰寫的全過程。

　　其中最難的部分：

　　博士是分析框架與研究設(shè)計、可能遇到的困難以及預(yù)期貢獻(xiàn)、所要達(dá)到的目標(biāo)以及創(chuàng)新成果（框架如何確定，寫作中遇到什么困難以及需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)）。

　　三、博士開題報告字?jǐn)?shù)要求多少呢？

　　博士開題報告寫作中，字?jǐn)?shù)的確定也是重要部分，需要每部分字?jǐn)?shù)分配合理性，不要頭重腳輕。一般博士開題報告字?jǐn)?shù)要求是5000-15000字，其中綜述部分是要點(diǎn)在于精。

　　四、博士開題報告文獻(xiàn)數(shù)量多少？

　　中英文文獻(xiàn)可以去哪兒找？參考文獻(xiàn)數(shù)量需要達(dá)到80-200個，所以選題是非常重要的，得有足夠數(shù)量的文獻(xiàn)支持，當(dāng)然這些文獻(xiàn)還需要包含國外文獻(xiàn)，不單純需要國內(nèi)文獻(xiàn)。那參考文獻(xiàn)需要到哪兒找呢，一般可以從大學(xué)圖書館以及知網(wǎng)論文庫，維普論文庫，萬方論文庫進(jìn)行檢索，可以參閱碩士論文、博士論文以及核心論文。國外資料可以從谷歌上瀏覽，有能力的話可以從國外大學(xué)的圖書館進(jìn)行資料檢索。

　　五、博士參考文獻(xiàn)排版有什么要求？

　　文獻(xiàn)索引編排1按拼音字母排列2按姓氏筆畫排列。批注：頁下注、尾注和文中注，尤其文中注，對于具有相同觀點(diǎn)的文章同一個人的要寫在一起。

　　六、博士開題報告需要多久完成？

　　一般博士開題報告15-60天完成。如果時間允許，最好一年的準(zhǔn)備時間，有助于資料的采集。

　　七、博士開題報告需要原創(chuàng)？

　　博士必須原創(chuàng)的。原創(chuàng)率要求85%-95%內(nèi)，具體看大學(xué)要求。

　　八、博士開題報告答辯需要注意什么內(nèi)容？

　　1 課題來源講述 2開題報告內(nèi)容的研究價值闡述 3參閱了哪些資料 4遇到的問題以及如何解決。

　　九、博士開題報告答辯時間是什么時候？

　　博士開題報告答辯時間一年。因地域、大學(xué)的不同開題報告答辯時間略有調(diào)整。最后，開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。具體參考每個大學(xué)給的格式要求。

　　博士開題報告 篇7

　　一、論文題目

　　硒對豬生產(chǎn)與保健的影響及富硒豬肉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究

　　二、研究概述

　　硒是人和動物的必餺微量元素,缺乏會嚴(yán)重影響健康。我國約72%國土面積的土壤缺硒,靠天然食品來補(bǔ)充硒無法滿足人和動物對硒的需求。豬肉占居民肉類消費(fèi)比例63%以上,富硒豬肉的研發(fā)對人體補(bǔ)硒具有十分重要的意義。

　　本論文研究了不同硒源和硒水平對不同階段豬的生產(chǎn)性能和免疫功能、抗氧化等保健功能的影響,以及對血漿和母乳中硒含量的影響,研宄了硒在豬不同組織中的沉積效果,篩選出硒源和硒水平的最佳組合,建立了富硒豬肉生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)體系,為開發(fā)優(yōu)質(zhì)富硒豬肉奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、研究創(chuàng)新點(diǎn)

　　(1)首次系統(tǒng)地開展了曬源及硒水平對母豬、哺乳仔豬、斷奶仔豬、育肥豬等不同生產(chǎn)階段的生產(chǎn)性能、免疫功能、抗氧化能力等保健功能的影響,對血裝和母乳中硒含量的影響及硒在豬不同組織中的沉積效果等系列研究。

　　(2)研究篩選了對豬生產(chǎn)性能和保健功能、富硒豬肉生產(chǎn)的最佳硒源和硒水平組合,為富硒豬肉的生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

　　(3)實(shí)現(xiàn)背最長肌和后腿肉硒沉積量分別達(dá)到0.34nig*kg_i和0.33mg*kg-i,比普通豬肉高出2.4倍和2.3倍,達(dá)到富硒豬肉標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)了富硒豬肉生產(chǎn)的目標(biāo)。

　　(4)本研宄圍繞富棲豬肉生產(chǎn)整個系統(tǒng),以生產(chǎn)富硒豬肉為目的,以豬肉無公害為標(biāo)準(zhǔn),首次系統(tǒng)地從日糧的添加硒源及硒水平到詞養(yǎng)管理、健康養(yǎng)殖、屠宰加工和鮮肉!r:存銷售等各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù),建立了富硒豬肉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)體系,為富硒豬肉的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、展望

　　(1)進(jìn)一步 展硒和VE,硒和其他微量元素的協(xié)同作用對豬生產(chǎn)性能、保健功能和硒在組織中沉積的影響,進(jìn)一步提高豬的生產(chǎn)水平,提升豬肉的生產(chǎn)效率和硒在豬肉組織中的沉積量。

　　(2)開展富硒豬肉產(chǎn)品的深加工研究,探索深加工過程中肉中硒的穩(wěn)定性,豐富富硒豬肉深加工產(chǎn)品,滿足市場多樣化需求。

　　(3)開展富硒豬肉生產(chǎn)和產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)研^究,制定富硒豬肉的生產(chǎn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),填補(bǔ)國內(nèi)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的空白。

　　(4) 展富硒豬肉市場開發(fā)和營銷創(chuàng)新模式的研究,提升豬肉的附加值,提升豬產(chǎn)業(yè)鏈的整體價值。

　　(5) 展富硒豬肉對人體保健功能和抗癌作用的研宄。通過建立小鼠H22肝癌移植性腫瘤模型考察富硒豬肉中硒蛋白的抗肝癌作用。

　　五、論文提綱

　　摘要

　　ABSTRACT

　　第一章 綜述

　　1、硒的存在形式與分布

　　2、硒的代謝機(jī)制

　　3、硒的儲藏和排泄

　　4、缺硒對動物機(jī)體的影響

　　5、硒中毒

　　6、硒在動物生產(chǎn)種的應(yīng)用研究進(jìn)展

　　7、富硒產(chǎn)品的研究開發(fā)與現(xiàn)狀

　　8、主要研究內(nèi)容級意義

　　第二章 不同硒海和硒水平對豬生產(chǎn)性能和保健功能的影響

　　1、材料與方法

　　2、結(jié)果與分析

　　3、討論

　　4、小結(jié)

　　第三章 富硒豬肉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)

　　1、引言

　　2、富硒豬肉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)的研究

　　3、小結(jié)

　　第四章 富硒豬肉的效益分析

　　1、經(jīng)濟(jì)效益分析

　　2、社會效益分析

　　第五章 創(chuàng)新點(diǎn)與展望

　　1、創(chuàng)新點(diǎn)

　　2、展望

　　參考文獻(xiàn)

　　致謝

　　博士開題報告 篇8

　　一、論文選題意義：

　　1、 論文題目的由來：進(jìn)校前就知道揚(yáng)州大學(xué)的音樂文學(xué)研究在目前古代文學(xué)研究界很有特色，本人也很感興趣。進(jìn)校后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，第一年，較系統(tǒng)地閱讀了兩漢魏晉南北朝時期有關(guān)音樂文學(xué)的第一手資料，初步完成約五十萬字的《魏晉南北朝音樂文化資料匯編》工作。后來又在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀了從上世紀(jì)二三十年代到現(xiàn)在有關(guān)魏晉南北朝時期音樂文學(xué)的研究成果。認(rèn)為魏晉南北朝時期的音樂文學(xué)研究雖然成果豐碩，但仍有進(jìn)一部深入研究的余地。因此與導(dǎo)師協(xié)商后，就定了現(xiàn)在的這個論文題目。

　　2、 已有的相關(guān)研究：魏晉南北朝時期的音樂文學(xué)研究，從五四運(yùn)動以來，在古代文學(xué)研究領(lǐng)域開始興盛，到現(xiàn)在，一直是古代文學(xué)研究的熱點(diǎn)。一方面是因?yàn)橹袊�韻文學(xué)在該時期處于發(fā)展變化的關(guān)鍵時期，從體式言，五言，七言在此期開始形成，并成為主要形式；從創(chuàng)作主體言，此期中國文學(xué)開始自覺；從辭樂關(guān)系言，此期開始出現(xiàn)歌詩與徒詩并行發(fā)展，相互交叉滲透，并由歌詩到徒詩的轉(zhuǎn)移的趨勢�？傊�，中國韻文發(fā)展史上的很多關(guān)鍵性問題，都與此期間的音樂文學(xué)有千絲萬縷的聯(lián)系。換言之，要弄清這些問題，必須從音樂的視域去研究探討。從這一意義言，魏晉南北朝音樂文學(xué)對象本身就具有很高的學(xué)術(shù)價值。另一方面，與五四運(yùn)動提倡白話文學(xué)與貧民文學(xué)有關(guān)。在這樣的時代里，才有二三十年代的樂府文學(xué)研究熱潮。也形成樂府文學(xué)研究的第一座高峰。其研究特點(diǎn)是全面，既有作品箋釋，也有系統(tǒng)論著，既有文學(xué)分析，也有音樂考察。成就也很高。第二個時期為六七十年代樂府文學(xué)的主題學(xué)研究（以分析人物性格與作品主題為主），于樂府詩研究不得要領(lǐng)。第三期為八九十年代的社會文化學(xué)研究，其特點(diǎn)是通過樂府作品考察漢魏六朝社會文化問題，以當(dāng)時的社會文化透析樂府詩，同時還引進(jìn)了西方的文學(xué)理論來研究樂府詩。如系統(tǒng)論，結(jié)構(gòu)主義，精神分析學(xué)等都曾用來分析過樂府詩。第四個時期就是近幾年對樂府詩研究的新進(jìn)展。即強(qiáng)調(diào)從音樂的角度研究樂府詩。如張永鑫《漢樂府研究》、錢志熙《漢魏樂府的音樂與詩》等就很重視樂府詩的音樂背景。近兩年還有幾篇碩士論文也開始從音樂角度研究樂府詩。如首都師大的《魏晉文人樂府》、安徽大學(xué)《魏晉樂府詩的音樂文學(xué)特點(diǎn)及其文化學(xué)闡釋》等。揚(yáng)州大學(xué)孫尚勇《樂府史研究》、許繼起《秦漢樂府制度研究》、劉旭青《漢代歌詩研究》，上海師范大學(xué)崔煉農(nóng)《漢魏六朝樂府辭樂關(guān)系研究》等幾篇博士學(xué)位論文，是近期從音樂角度對樂府詩進(jìn)行研究的重要成果，將這一領(lǐng)域的研究向前推進(jìn)了一大步。

　　3、 有待深入之處：第一、三十年代的研究很全面，從音樂文學(xué)的視角提出了很多命題，但有些缺證，大有深入研究的余地；第二、近幾年，一些學(xué)人再次關(guān)注音樂文化背景，但缺乏深度，沒有具體就某個問題展開論述；第三、有的學(xué)者對其中諸多問題進(jìn)行過詳細(xì)的論述，但多為靜態(tài)的分析，沒

　　有從當(dāng)時的音樂文學(xué)生成、消費(fèi)、傳播等實(shí)際生存狀況進(jìn)行考察。第四、對魏晉南北朝音樂文學(xué)研究中的一些關(guān)鍵性問題，尚待深入研究。諸如曹魏集團(tuán)樂府創(chuàng)作對音樂文學(xué)發(fā)展的影響；歌辭傳播方式的變化對歌辭文化功能的影響；魏晉南北朝是否存在依調(diào)填詞；魏晉南北朝時期為什么會產(chǎn)生古詩與樂府混雜難分的現(xiàn)象等。這些問題都涉及到中國韻文發(fā)展史上的一些疑難問題，如五言詩與七言詩如何興起；樂歌、徒歌的分與合；歌詩觀念與徒詩觀念的形成等。對這些問題的深入研究是解決這些疑難問題的基礎(chǔ)。本論文將對上述問題進(jìn)行探討。

　　4、 本論文的創(chuàng)新點(diǎn)：第一、著力從當(dāng)時的音樂文化背景入手，探討文人歌辭生成、消費(fèi)、傳播等基本的生存狀況，從而對中國韻文在魏晉時期出現(xiàn)的新特征作合理的闡釋；第二、著力從樂種與文人歌辭使用的曲調(diào)考證辨析入手，探討文人歌辭的文化功能，文學(xué)特征的音樂基礎(chǔ)。第三、本文將始終圍繞音樂與文學(xué)的關(guān)系展開，著力探討中國韻文發(fā)展史上尚未解決的問題。

　　二、 文獻(xiàn)資料掌握情況：1、《魏晉南北朝音樂文化資料匯編》（五十萬字）；2、近一個世紀(jì)以來的主要研究專著和論文。

　　博士開題報告 篇9

　　開題報告包括：第一部分文獻(xiàn)綜述，第二部分則是闡述選題依據(jù)、主要研究內(nèi)容、研究思路及方案，最后就是工作進(jìn)度及具體安排。

　　寫開題報告一切都是從題目出發(fā)，圍繞這個題目進(jìn)行討論研究。所以要讓你看到你的開題報告就能明白，你為什么寫這篇論文，你如何去通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`去證明你想要證明的觀點(diǎn)。

　　文獻(xiàn)綜述

　　1具體的格式要求，不同的學(xué)校可能要求稍有不同，以學(xué)校提供的格式模板為準(zhǔn)，如果沒有詳細(xì)說明的，參考標(biāo)準(zhǔn)論文格式。

　　開題報告和論文一樣是重視格式要求的，一般在要求你寫開題報告時會有一個格式模板文件發(fā)給你。所以無論你是從哪復(fù)制粘貼都要注意符合目標(biāo)格式。(如圖)

　　我給你的更穩(wěn)妥的建議是，如果從其他論文或文章上復(fù)制一些文字到你現(xiàn)在的開題報告上，不要先復(fù)制到底稿上�？梢韵葟�(fù)制到記事本上，然后編輯好再復(fù)制到底稿上。這樣就能防止你有的時候忘記統(tǒng)一格式造成局部的格式不正確。(記事本上復(fù)制的文字默認(rèn)是匹配目標(biāo)格式的，而且排版工作量也稍少些)

　　2內(nèi)容要求：

　　內(nèi)容要求是對開題報告各部分應(yīng)該闡述些什么樣的內(nèi)容作出統(tǒng)一的規(guī)定，之所以這么規(guī)定是為了讓人更容易一目了然地了解你的思路。不同的開題報告要求不同，這里以工科論文的開題報告要求作為示范進(jìn)行講解。

　　博士開題報告 篇10

　　山東中醫(yī)藥大學(xué)

　　博士研究生學(xué)位論文開題報告

　　論文題目：

　　學(xué) 年

　　號級

　　研究生姓名 導(dǎo)師姓名及職稱 學(xué) 研 所 擬

　　科究屬授

　　專方院學(xué)

　　業(yè)向所位

　　二O 年月日填

　　說 明

　　1.開題報告在本專業(yè)教研室（科）范圍內(nèi)舉行，須成立開題考核小組，于第四學(xué)期4月底之前完成，開題時間和論文答辯時間必須間隔1年以上。

　　2.本表一式三份（可復(fù)�。�，教研室、所屬學(xué)院（所）、研究生處各一份，原件交所屬學(xué)院（所）存檔。

　　3.本表用藍(lán)黑或黑色鋼筆填寫或打�。ú荒艽蛴”砗笳迟N），字跡要工整。 4.根據(jù)需要可自行加頁，雙面打印。 5.博士生在開題報告后應(yīng)附《查新報告》。

　　山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生處

　　-1-

　　-2-

　　-3-

　　博士開題報告 篇11

　　一、關(guān)于文獻(xiàn)綜述的撰寫

　　在題目選定的情況下，文獻(xiàn)綜述就是整個論文構(gòu)思與寫作的基礎(chǔ)。因?yàn)�，只有全面、深刻地閱讀、理解了國內(nèi)外同行的最新研究進(jìn)展，才能明確自己工作的`起點(diǎn);只有清晰地梳理出以往學(xué)科發(fā)展的歷史脈絡(luò)和主要路徑，才有可能把握學(xué)科發(fā)展的未來趨勢和走向;只有敏銳地發(fā)掘出學(xué)術(shù)界共同面臨而又巫待解決的問題,才能正確選擇自己研究的方向和切人點(diǎn)。因此,做好文獻(xiàn)綜述就等于凝煉出了有價值的問題,找到了研究的突破口。

　　撰寫文獻(xiàn)綜述的首要環(huán)節(jié)是對以往成果進(jìn)行線條清晰的梳理和系統(tǒng)全面的評價。

　　在文獻(xiàn)綜述撰寫中,常見的錯誤有以下幾種。

　　一是只簡單羅列他人觀點(diǎn),未對已有研究成果進(jìn)行分類、歸納和提煉。這樣就難以理清已有成果之間的前后繼承或橫向關(guān)聯(lián)關(guān)系,也不易區(qū)分哪些問題是主要問題,哪些問題是次要問題,從而難以從整體上把握學(xué)科前沿領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。

　　二是雖然對已有成果進(jìn)行了歸納或梳理,但未做系統(tǒng)、深人的分析、評價。對已有成果進(jìn)行分析、評價,找到矛盾和癥結(jié)所在,進(jìn)而凝煉出有價值的科學(xué)問題是文獻(xiàn)綜述要解決的基本問題。如果文獻(xiàn)綜述的撰寫是述而未作,那么,充其量只是陳述了他人的觀點(diǎn),不能達(dá)到通過分析、評說而捕捉到創(chuàng)新機(jī)遇的目的。三是雖然對已有成果進(jìn)行了分析、評價,但是對問題的提煉不夠精確。對他人成果進(jìn)行評價并不是最終目的,只有在評說他人的基礎(chǔ)上挖掘出待研究的問題,才達(dá)到了文獻(xiàn)綜述的目的。

　　在對以往研究不足的分析和闡述中,有時會出現(xiàn)對前人工作中存在的問題或不足過分夸大的錯誤。有的博士生為了突出說明自身研究的重要性,對以往研究的缺欠或不足進(jìn)行了人為的放大。實(shí)際上,這種不符合客觀實(shí)際的放大,不僅不能夠提升自身研究的價值,反而有可能造成小題大做甚至是重復(fù)研究的結(jié)果。

　　出現(xiàn)上述情況的原因在于:①文獻(xiàn)搜集不夠充分,有些重要文獻(xiàn)沒有全部掌握,尤其是對最新研究進(jìn)展的了解不夠深入。②對最新研究成果的理解有一定程度的偏差,將次要問題或非主流問題作為主要問題或主流問題加以認(rèn)識。還有的博士生將自己一時的未明之理、未解之惑作為問題提出。其實(shí),任何科學(xué)問題都一定是學(xué)術(shù)界共同面臨而又魚待解決的問題,而那些由于個人認(rèn)識原因而遇到的問題不能作為博士學(xué)位論文的應(yīng)選之題。③對學(xué)科前沿進(jìn)展缺少應(yīng)有的駕馭能力,難以做出客觀、準(zhǔn)確的評價。

　　對于已有成果進(jìn)行認(rèn)真的歸納和梳理是進(jìn)行敘述和評價的前提。文獻(xiàn)的梳理和評價可按以下三種方式或其組合進(jìn)行。一是首先按照時序的先后,將以往研究分成幾個發(fā)展階段,再對每個階段的進(jìn)展和主要成就進(jìn)行陳述和評價。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能較好地反映以往不同研究之間的前后繼承關(guān)系,梳理出清晰的歷史脈絡(luò)。二是以流派或觀點(diǎn)為主線,先追溯各種觀點(diǎn)和流派的歷史發(fā)展,再進(jìn)一步分析不同流派、不同觀點(diǎn)的成就與不足,以及它們之間的批判與借鑒關(guān)系。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能從橫向的比較中發(fā)現(xiàn)問題和不足。三是將歷史的考察與橫向的比較有機(jī)結(jié)合,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是既能反映歷史的沿革,又能揭示橫向的關(guān)聯(lián)和互動。

　　二、關(guān)于參考文獻(xiàn)的引用

　　一般的博士學(xué)位論文開題報告在文獻(xiàn)綜述之后要列出主要參考文獻(xiàn)。有的博士生認(rèn)為,參考文獻(xiàn)的編排只是全部研究的輔助環(huán)節(jié),因此,沒有給予足夠的重視。這其中有許多技術(shù)環(huán)節(jié)需要引起博士生的注意。在參考文獻(xiàn)的編排中常見的錯誤主要有以下幾種。

　　一是為了顯示資料搜集的系統(tǒng)和全面,將盡可能多的參考文獻(xiàn)編人其中,以多取勝。這種做法的直接后果是將一些貌似相關(guān)、實(shí)則無用的研究成果編人參考文獻(xiàn)之中,或?qū)⒁恍﹥?nèi)容相同,甚至是重復(fù)研究的成果也誤當(dāng)重要文獻(xiàn)列人。二是為了證明對國外研究進(jìn)展的全面把握,將自己從來沒有看過的外文資料也編人參考文獻(xiàn),甚至將那些以自己不懂的語言出版的文獻(xiàn)也列人其中。三是為了表征研究基礎(chǔ)的雄厚,將自己(或?qū)��?與博士學(xué)位論文研究相關(guān)性不大的成果也列人參考文獻(xiàn)。有的博士生導(dǎo)師要求學(xué)生將自己的研究成果盡可能多地列人參考文獻(xiàn)。實(shí)際上,這樣做既不能抬高導(dǎo)師的學(xué)術(shù)聲譽(yù),也無助于學(xué)生論文質(zhì)量的提升。不能以與作者的遠(yuǎn)近親疏來決定文獻(xiàn)的選取。

　　在網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富的今天,通過網(wǎng)絡(luò)可以輕易地搜索到成千上萬篇文獻(xiàn)。然而,在這些文獻(xiàn)中,與自己的研究相關(guān)且真正具有參考價值的文獻(xiàn)少而又少。為此,筆者建議,參考文獻(xiàn)的引用和編排要遵循“三不要”的工作原則。

　　1.沒有認(rèn)真閱讀過的文獻(xiàn)不要引用

　　有的學(xué)生查閱到一些從標(biāo)題上看與自己的研究十分相近的專著或論文,就望文生義,不加認(rèn)真閱讀就直接將其列人參考文獻(xiàn)。這樣做容易把一些題目看似新穎,實(shí)際內(nèi)容并無參考價值的專著或論文列人參考文獻(xiàn),從而沖淡了重要文獻(xiàn)的作用。一般來說,完成一篇博士論文要參考100-200部(篇)專著或論文,即使在看過的文獻(xiàn)中也有重要文獻(xiàn)和非重要文獻(xiàn)之分,列人參考文獻(xiàn)的都是一些重要文獻(xiàn)。如果將那些不重要或重復(fù)性研究的成果過多地列人參考文獻(xiàn),往往會給論文評閱人或其他讀者造成論文研究起點(diǎn)不高的印象。

　　2.非一流期刊上的論文不要引用或慎重引用

　　目前學(xué)術(shù)期刊種類繁多、良芳不齊。博士學(xué)位論文的研究都有較高的學(xué)術(shù)起點(diǎn),那些非一流期刊上的文章重復(fù)研究成果多,原創(chuàng)性研究成果少,一些文章的題目看似新穎,其實(shí)內(nèi)容空洞,根本不具參考價值,這樣的文獻(xiàn)盡量不要引用。

　　3.雖然讀過,但對博士學(xué)位論文研究工作沒有借鑒意義的名人之作不要勉強(qiáng)引用

　　近年來,社會上流行一種習(xí)慣,在發(fā)表論文或出版著述時總要將一些名人之作列人參考文獻(xiàn),而不管是否真正參考了這些著述。這樣做可能是想借此抬高自己研究的學(xué)術(shù)價值。實(shí)際上,博士學(xué)位論文的真正價值在于作者自身的創(chuàng)新性工作,根本沒有必要借他人之力來抬高自己。

　　三、關(guān)于研究內(nèi)容的安排

　　研究內(nèi)容是整個開題報告的核心，它所以如此重要,是因?yàn)檠芯績?nèi)容在整個博士學(xué)位論文研究中發(fā)揮著承前啟后的作用。首先,研究內(nèi)容是對文獻(xiàn)綜述的進(jìn)一步展開,它實(shí)際上是文獻(xiàn)綜述所提問題的求解程序。其次,研究內(nèi)容搭建起整個研究的基本框架,下一步研究就是按此框架循序漸進(jìn)地開展。研究內(nèi)容安排得合理,就會使整個研究少走彎路,順利達(dá)到預(yù)期結(jié)果。第三,研究內(nèi)容的確定又是設(shè)計技術(shù)路線和選擇研究方法的依據(jù)。第四,研究內(nèi)容確定之后,往往就預(yù)示著在哪些環(huán)節(jié)能取得突破,因此,它又是闡述預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)的邏輯前提。在博士學(xué)位論文研究內(nèi)容取舍和框架的搭建過程中,經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有以下幾種。

　　1.搭建“平、空、虛、泛”的研究框架

　　有的博士生開題之初就立意高遠(yuǎn),他們或者是要奠定某研究(或某學(xué)科)的理論基礎(chǔ),或要提供某問題的全面解決方案,也有的要構(gòu)建某研究領(lǐng)域的方法體系。必須承認(rèn),能達(dá)到上述目標(biāo)的博士學(xué)位論文還是較為少見的。由于目標(biāo)定得過高,在研究內(nèi)容安排上就力求“全面”、“系統(tǒng)”,這樣就使研究本身涉及的領(lǐng)域過寬,超出自身的駕馭能力。這種框架往往使研究思路過于發(fā)散,不能通過思維聚焦而產(chǎn)生創(chuàng)新。

　　2.頻頻使用生澀、怪誕的詞匯

　　有的博士生在開題報告的各級標(biāo)題中使用各種時髦的詞匯和令人費(fèi)解的語句,使閱讀者難以理解其真實(shí)內(nèi)涵。這種錯誤有兩種表現(xiàn)形式,第一,自己“創(chuàng)造”了一些“新概念”,但這些概念同論文的內(nèi)容和整個邏輯體系又難以兼容;第二,將其他學(xué)科或日常語言中的一些新鮮詞匯生搬硬套地移植過來。

　　3.過早地做出判斷或給定結(jié)論

　　研究框架一般僅是大致劃定一個研究范圍,表示研究展開的邏輯,此時,還難以有結(jié)論性觀點(diǎn)或成熟的推斷。如果在開題報告階段就輕易地得出結(jié)論,那么,后續(xù)的研究就可能受到先前判斷的局限,或者圍繞著如何使先設(shè)定的結(jié)論自圓其說來進(jìn)行,這恰恰違背了科學(xué)推理的基本原則�！叭魏谓Y(jié)論都產(chǎn)生于調(diào)查研究的末尾”,這句名言對博士學(xué)位論文寫作同樣適用。

　　針對上述狀況,筆者提出如下建議。

　　1.研究框架的搭建要切合實(shí)際

　　博士學(xué)位論文不能沒有理論研究,有些論文本身就是純理論研究,然而,并非是所有的博士學(xué)位論文都要構(gòu)建一個宏大的理論框架,或建立一個方法體系。做出具有原創(chuàng)意義的理論成就固然意義重大,但多數(shù)博士學(xué)位論文的理論研究屬于對傳統(tǒng)理論的完善,或國外最新理論成果的中國化應(yīng)用研究。這里,我們并非是不鼓勵或不提倡博士學(xué)位論文進(jìn)行原創(chuàng)性理論研究,而是倡導(dǎo)一種先嘗試在某一點(diǎn)或一方面取得突破,然后再向理論體系構(gòu)建的方向努力,因此,最初的框架不要搭得太大。

　　2.玩弄新鮮名詞、濫造時髦概念的研究風(fēng)格不值得提倡

　　近年來,在人文社會科學(xué)的某些研究領(lǐng)域,時髦的名詞層出不窮,但真正能被提煉成科學(xué)概念,從而嵌人科學(xué)理論的邏輯體系中的名詞卻較為少見。一些新鮮詞匯在不同的語境中的語義差異甚大,從一種使用環(huán)境到另一種使用環(huán)境,從一個學(xué)科向另一學(xué)科移植,都要對其內(nèi)涵和外延做進(jìn)一步的闡明和界定,而不能望文生義地生搬硬套。博士學(xué)位論文的真正價值在于觀點(diǎn)的新穎、研究方法的獨(dú)特或解決方案的操作可行。實(shí)際上,那些流傳百世的經(jīng)典之作大都是用樸實(shí)無華的語言寫就的。

　　3.要注意研究內(nèi)容安排與技術(shù)路線設(shè)計的相互照應(yīng)

　　研究內(nèi)容安排作為寫作的基本框架,它體現(xiàn)了整個論文展開的邏輯關(guān)系,而技術(shù)路線則是論文研究的工作程序,從某種意義上說,技術(shù)路線是框圖化的研究框架,或者是研究內(nèi)容的直觀化表述。因此,二者之間應(yīng)保持內(nèi)在邏輯的一致性。

　　四、關(guān)于創(chuàng)新點(diǎn)的提煉與表述

　　創(chuàng)新點(diǎn)是博士學(xué)位論文的點(diǎn)晴之筆,是其核心價值所在。創(chuàng)新點(diǎn)提煉得精準(zhǔn)、明確,既能凸顯論文的理論或應(yīng)用價值,又能使閱讀者較快地把握論文的基本觀點(diǎn)和主要貢獻(xiàn)。實(shí)際上,有相當(dāng)一部分博士學(xué)位論文的評閱者首先閱讀的是作者對創(chuàng)新點(diǎn)的闡述。因此,提煉創(chuàng)新點(diǎn)不僅對于論文的寫作具有導(dǎo)向作用,對于論文順利通過評審、答辯也至關(guān)重要。

　　在博士學(xué)位論文的開題和寫作過程中,對于創(chuàng)新點(diǎn)的提煉和闡述,較易出現(xiàn)以下錯誤。一是只講“苦勞”,不講“功勞”。在這種闡述范例中,常用的套路是“分析了……”、“論述了……”、“闡明了……”、“提出了……”。上述說法一般只能告訴他人,你做了哪些工作,出了哪些力。至于這些工作有沒有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性結(jié)果,在這種表述中一般較難看到。二是唯恐對自己的創(chuàng)造性工作有所疏漏,就盡可能多地闡述論文的創(chuàng)新點(diǎn),有的博士生在開題報告或答辯論文中列示出4-6個創(chuàng)新點(diǎn)。實(shí)際上。博士學(xué)位論文的工作是在前人研究的基礎(chǔ)上完成的,其中相當(dāng)一部分內(nèi)容是評述他人成果,或是分析現(xiàn)實(shí)問題,或是處理數(shù)據(jù),真正具有獨(dú)特創(chuàng)見的地方并不是很多。一篇論文有1-2個重要創(chuàng)新足矣。三是對創(chuàng)新程度的自我評價過高。這種情況是對創(chuàng)新成果做了“價值高估”。從某種意義上說,闡述創(chuàng)新點(diǎn)是對研究工作的主觀評價。如果這種評價脫離客觀實(shí)際太遠(yuǎn),往往會給人一種學(xué)風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)之感。

　　對于創(chuàng)新點(diǎn)的凝煉和陳述,筆者有如下建議。

　　(1)創(chuàng)新點(diǎn)是指你設(shè)了哪些他人未設(shè)之問、說了哪些他人未說之理、用了哪些他人未用之法、解了哪些他人未解之惑。而這些問題的提出、方法的創(chuàng)立(應(yīng)用)和困惑的解除須具有理論與實(shí)踐價值。因此,提煉創(chuàng)新點(diǎn),首要的一條是要明確你的創(chuàng)新是問題創(chuàng)新,還是方法創(chuàng)新,或者是理論和對策建議(操作方案)創(chuàng)新。

　　(2)對于創(chuàng)新點(diǎn)的闡述一般有以下幾種模式。一是填補(bǔ)某領(lǐng)域(或方向)研究空白。也就是說,該博士學(xué)位論文研究了某些他人未曾研究的問題,具有開拓新領(lǐng)域或新的研究方向的意義。二是某學(xué)科領(lǐng)域基本理論的完善、發(fā)展,乃至突破。這種理論貢獻(xiàn)對于學(xué)科的發(fā)展具有基礎(chǔ)性意義。三是某對象(問題)研究方法的創(chuàng)新。方法創(chuàng)新包括新方法的創(chuàng)立和原有方法的組合(集成)。方法創(chuàng)新的結(jié)果是解決了前人未能解決的問題。四是某問題解決方案(具體對策)的設(shè)計。這種創(chuàng)新屬于應(yīng)用領(lǐng)域的研究課題,針對某些現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的社會問題提出操作可行的對策建議。

　　(3)對創(chuàng)新點(diǎn)的闡述切忌任意拔高。有些博士生為了強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性,對創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了不符合實(shí)際的拔高和提升,這種做法不符合實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　博士開題報告 篇12

　　一、開題報告的目的、意義

　　博士學(xué)位論文開題報告是開展學(xué)位論文工作的基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

　　開題報告是博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫并由導(dǎo)師審查批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)文件。準(zhǔn)備開題過程是導(dǎo)師對博士生進(jìn)行課題指導(dǎo)的重要步驟，也是師生在所選課題范圍內(nèi)共同切磋，整理、確定論文思路及主線的重要科學(xué)活動。

　　開題報告是博士生向由本學(xué)科專家組成的評審小組匯報博士學(xué)位論文的選題依據(jù)、研究內(nèi)容及研究方案等，即匯報博士學(xué)位論文“為什么做？做什么？怎么做？”。由本學(xué)科專家進(jìn)行集體審議，檢查學(xué)位論文選題是否正確、研究內(nèi)容是否恰當(dāng)、研究方案是否合理，同時也檢查博士生對擬進(jìn)行的研究題目理解是否深入、對相關(guān)研究領(lǐng)域研究現(xiàn)狀了解是否全面、為進(jìn)行課題研究所做的主觀與客觀上的準(zhǔn)備是否充分等。在此基礎(chǔ)上，評審專家還將從不同側(cè)面、不同角度對論文的科學(xué)思路、研究方法等重要問題提供咨詢、建議和幫助，使論文工作的方向、內(nèi)容和方案更為合理。

　　二、開題報告工作安排

　　1、博士生必須將學(xué)位論文開題報告書面材料提交導(dǎo)師審閱，經(jīng)導(dǎo)師同意后，方可進(jìn)行口頭報告。

　　2、由各博士點(diǎn)組織本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的博導(dǎo)、教授5～7人，組成開題報告評審小組，聽取博士研究生的口頭報告，并對報告內(nèi)容進(jìn)行評議審查。

　　3、博士學(xué)位論文開題報告的時間由博士生導(dǎo)師根據(jù)博士生工作進(jìn)度情況確定，但一般應(yīng)于入學(xué)后的第三學(xué)期結(jié)束前完成，最遲應(yīng)于第四學(xué)期結(jié)束前完成。

　　三、開題報告的內(nèi)容

　　1、課題來源及研究的目的和意義；

　　2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析；

　　3、主要研究內(nèi)容；

　　4、研究方案；

　　5、進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；

　　6、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；

　　7、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；

　　8、主要參考文獻(xiàn)。

　　四、對開題報告的要求

　　1、在掌握大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對國內(nèi)外在該研究方向上（特別是學(xué)科前沿）的研究動態(tài)、近年來取得的主要進(jìn)展、主要研究方法及已有成果進(jìn)行全面的介紹和分析，對引用的文獻(xiàn)和論述要準(zhǔn)確注明出處。

　　2、明確闡明課題研究的目的和課題的理論水平及實(shí)際意義。

　　3、閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在50篇以上，其中外文資料不少于二分之一，參考文獻(xiàn)中近五年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)一般不少于三分之一，且必須有近二年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)資料。教材、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本等一般不應(yīng)列為參考文獻(xiàn)。

　　4、開題報告應(yīng)以正規(guī)答辯的方式進(jìn)行。博士生進(jìn)行口頭報告的時間應(yīng)不少于30分鐘，書面報告的字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1.5萬字。

　　五、評審工作

　　1、開題報告的評議結(jié)果為通過或不通過。口頭報告及答辯結(jié)束后，評審小組應(yīng)舉行內(nèi)部會議討論是否準(zhǔn)予通過，并對通過的報告提出補(bǔ)充、修正意見。

　　2、開題報告結(jié)束后，評議小組要填寫《博士學(xué)位論文開題報告評議結(jié)果》并上報各院（系），內(nèi)容包括論文選題的合理性、可行性及對文獻(xiàn)綜述、博士生的工作能力等方面的評議。:

　　3、對通過的開題報告，博士生應(yīng)根據(jù)評審小組的意見進(jìn)行修改，經(jīng)導(dǎo)師審閱通過后，交院（系）研究生秘書保存。研究生院定期組織專家小組對開題報告進(jìn)行抽查。

　　4、未通過者必須在三個月內(nèi)再次進(jìn)行開題報告。第二次學(xué)位論文開題報告仍未通過者，將按《哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》第22條規(guī)定進(jìn)行處理。

　　5、博士生在申請博士學(xué)位時提交的博士學(xué)位論文，其研究方向和主要內(nèi)容應(yīng)與開題報告基本一致。論文的主要研究方向有變動時，必須重新進(jìn)行開題報告。

　　六、開題報告保存

　　開題報告結(jié)束后，評議小組應(yīng)將開題報告及《博士學(xué)位論文開題報告評議結(jié)果》上報各院（系）教學(xué)秘書，并由院（系）負(fù)責(zé)保存至學(xué)生畢業(yè)后一年。

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