【精品】描寫片段的作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的描寫片段的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫片段的作文 篇1
今天，我和媽媽在廚房里包餃子，包餃子前，媽媽準(zhǔn)備了蔥，餃子皮，肉.我們把手洗干凈，就開始包餃子，開始我還不會包，媽媽就讓我看她怎么包.媽媽包在餃子皮里放些肉，再把餃子折一折，然后把餃子拿起來，從左往右一點(diǎn)一點(diǎn)捏過去，一個(gè)餃子就包好了.后來我也學(xué)會了包餃子.餃子包好了，我們把餃子放進(jìn)平底鍋里烤了10分鐘，餃子熟了.我吃著香噴噴的餃子，心里美滋滋的．
描寫片段的作文 篇2
1．“采菊東籬下，悠然見南山”，中國文人里，又有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么？這或許連他自己都無法回答。歸隱之路為中國無數(shù)文人選擇，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德。”或許是歷史的機(jī)緣，促成了一座文學(xué)的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬個(gè)陶淵明能夠走出嗎？
2.晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問世事。他找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
3.陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
4.是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個(gè)“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個(gè)“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對！是他，是這享譽(yù)文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”，掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地——桃花源。
5.遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因?yàn)橛芯眨穷w渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。
6.一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧色漸漸散去。透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去�！吧綒馊障眩w鳥相與還??”他吟唱詩句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子??他便是陶淵明。
7.幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。
閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達(dá)！
8.背負(fù)了太多歲月的陰影，真的讓他好累。沉溺于過去，也必將讓他喪失了現(xiàn)在和未來，于是，他選擇了離開。酣眠的午夜，他一個(gè)人，隨著孤零零的帆影，踏上了回鄉(xiāng)的小船。月光還是黯淡的，四周還是靜謐的。他的衣袖隨風(fēng)飄搖，但此時(shí)，他卻擁有幾分坦然，幾分歡喜。全新的生活隨著初升的太陽，就要開始了，他與朋友、家人一同早出晚歸享受著田園之樂，他與他們一起品嘗著粗茶淡飯，享受著那一分簡單無憂的友情以及難得的親情。（這段小文為我們點(diǎn)染了陶淵明的遠(yuǎn)離官場的輕松、歸途之樂和田園之致，在敘述中不乏精美、自然的語言點(diǎn)綴。）
9.小船在水面輕輕搖蕩、漂浮著，微風(fēng)飄飄柔柔地吹拂我的衣衫，輕輕曖曖地愛撫我的面頰，踏著山雀的歌韻，我醉飲船前船后的山泉。青山回響著船槳的激水，將我所有的鄉(xiāng)愁揉碎。眼前是一幀濃濃淡淡的黑白照片，兩岸靜臥的野草是它的背景。我傾聽鳥的對唱，蟲的獨(dú)吟。陽光斜灑，灑滿我回家的路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，能看見那個(gè)寧靜而溫馨的茅屋，籠罩在淡煙里，飄渺虛無??（這是一篇情景交融最好體現(xiàn)的作品。那種無憂的恬淡如閑適的中國畫，一縷一縷向我們走來，小船、微風(fēng)、歌韻、陽光組合成了一幅似靜又動的畫面。陶淵明就生活在那樣的環(huán)境里，我們才知道，距離我們那么遙遠(yuǎn)的五柳先生竟是這樣的灑脫、無羈。）
10.在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，陶淵明大約是很寂寞的，把他引為知己者應(yīng)該已經(jīng)很少。人們要關(guān)心收入、職稱、住房，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚姻，關(guān)心上司的意圖甚至神情，關(guān)心自己的仕途升遷??心被各種現(xiàn)實(shí)問題塞滿的現(xiàn)代人，哪里有閑工夫如陶老夫子一樣去觀松賞菊，引酒賦詩呢？特別是在某些以所謂弘道濟(jì)世、氣干青云自詡的人的心中，這“中國第一大隱”官場失意便避世無為的態(tài)度更讓他們不屑，比起杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民來，那不啻有霄壤之別。
描寫片段的作文 篇3
它有著一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿了生機(jī)，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的條紋，略顯粗些。背上披著的大盔甲，這可不是一般的殼，它十分堅(jiān)硬，能很好的保護(hù)自己。瞧!還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛。
午餐時(shí)間到了，我拿著食物去喂小烏龜，它正在水里爬來爬去，甚至沿著玻璃缸邊沿往上爬，一見我拿著食物，立馬下去轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去好像在說：“我要食物，我要食物。”于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，這時(shí)它津津有味地吃著大餐，食物漂浮在水面上，一口一個(gè)，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會兒食物全部進(jìn)了烏龜?shù)亩亲印?/p>
吃完了午飯，就該活動活動了，我捧著缸到平地上，再輕輕地抓出小烏龜放到地面上，剛開始它不是很適應(yīng)新環(huán)境，把身子縮進(jìn)殼里。不一會兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來。后來，應(yīng)該是熟悉了新環(huán)境，就開始調(diào)皮起來，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說烏龜爬得慢，有時(shí)快起來時(shí)讓你大吃一驚，有時(shí)還會藏起來，讓我找得滿頭大汗。經(jīng)過幾次教訓(xùn)后，后來每次幫它找游戲場所時(shí)，都會經(jīng)過慎重的選擇。
描寫片段的作文 篇4
1、夏天的風(fēng)總是讓人愉快的，但夏天的風(fēng)也是吝嗇的，吝嗇到一吹而過，還沒把心里的汗一并帶走，它卻溜了，留得人在驕陽下發(fā)呆，嘆上一口氣，唉，還是找片綠蔭吧，那天外來風(fēng)太不好掌握，還是有片綠蔭塌實(shí)。
2、當(dāng)夏天來臨，樹開始大展身手了。伸長雙手，為人們“劈”出一塊陰涼的地方。但知了在樹上還是不停地叫“真熱�。≌鏌岚�！”草兒比以前長得更加旺盛，綠葉不停地裝扮花兒，讓花兒更加美麗。
3、瞧，那荷花千姿百態(tài)，美不勝收，它們亭亭玉立，有的像一位高貴的公主，有的像一個(gè)英俊的王子，有的像一個(gè)個(gè)小嬰兒，隨時(shí)準(zhǔn)備開放。夏天不止是花兒們的季節(jié)，孩子們有的游泳，有的踢足球，有的去度假。每個(gè)暑假既是孩子們的世界，也是雨滴“孩子”的世界，小雨滴們爭先恐后的要到人類的領(lǐng)地里來，欣賞這美麗的`風(fēng)景。
4、夏天剛到，便下起了蒙蒙細(xì)雨，如絲如煙，在雨霧的襯托下，格外美麗。水庫里，水漲起來了，魚兒在水中暢游，蝦兒在水里“捉迷藏”，快樂無比，雨溶進(jìn)了水庫，就像滴進(jìn)一個(gè)大玉盤，濺起一串串像珍珠似的水珠；雨落在地平線上，又濺起一陣煙霧，大地立刻露出一個(gè)個(gè)甜甜的酒窩。
5、夏天的太陽十分大，跟鍋差不多大。樹葉好像挺喜歡熱，越是熱它越是長得茂盛，大概它想給人們一絲清涼吧。還有太陽花，沐浴在炎熱的陽光下，盡情大方的向人們展示它那美麗的笑臉。
6、盛夏，則是一年中最煎熬難捱的日子，令人一籌莫展。盛夏的陽光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要與人類作對，報(bào)復(fù)人類，氣得人們詛咒它，甚至于要學(xué)后羿射掉這個(gè)“毒日”了。盛夏里，太陽幾乎天天恣意橫行，揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。描繪盛夏，離不開描繪盛夏的太陽，離不開描繪太陽的炎熱給大自然、人類帶來的種種后果。
7、轉(zhuǎn)眼間春姑娘告別了我們，夏天邁著那個(gè)輕盈的步伐向我們走來了，展現(xiàn)著夏日的美麗。讓我們走進(jìn)夏天，走進(jìn)這一美麗、繽紛的季節(jié)。
8、在烈日炎炎的夏季，偶爾吹來一陣涼爽的風(fēng)，讓人心曠神怡。柳樹輕輕的擺動了一下柔軟的枝條，那婀娜多姿的枝條就像一位少女在翩翩起舞，美麗極了。
9、一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏、盛夏和殘夏。
10、我找到了夏天，夏天在池塘里。你瞧！池塘里的荷葉都長出來了，它們圓圓的、綠綠的，荷葉好像一個(gè)個(gè)碧玉盤，浮在水面上。荷花也開放了，它們有的像亭亭玉立的少女，挺立在池塘中：有的像一把火炬，筆直地矗立在池塘中：還有的像害羞的姑娘，靦腆地躲在別的荷花后面。這些荷花可真美啊！
11、在夏日之中，動物也耐不住了。小狗熱得受不了了，吐出了粉紅色的小舌頭，知了也耐不住炎熱，發(fā)出尖叫“知了、知了�！焙盟圃诔鑳洪_著音樂會呢！我也一樣，熱得大汗淋漓了，豆大的汗珠從我的頭上流過。
12、炎熱的中午，當(dāng)人們都躲在空調(diào)房間里吹冷氣的時(shí)候，只有樹上的知了在不停地叫著，訴說著：熱死了！熱死了！這時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)就連可愛的小狗也是叭在地上吐出鮮紅的長舌頭，仿佛在告訴你：受不了啦！受不了啦！愛唱歌的小鳥也不展開它那亮麗的歌喉，而是跑到樹蔭底下去避暑了。
13、夏天好似一副畫，記載著許多夏日風(fēng)情。夏天是最炎熱的時(shí)刻，小伙伴們有的在添冰激凌，有的在池塘里比賽游泳，還有的跳著歡快的舞蹈。
14、夏天，梧桐樹顯得蒼翠欲滴，撥地而起，多么像一個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)家園，大榕樹枝繁葉茂，卻顯得十分無精打采了，耷拉下“長長的手臂”，顯得十分無力，許多花兒也開了：鳳仙花脹紅了臉，好似一團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰，火紅火紅的十分絢麗，在水池中睡覺的荷花也蘇醒了過來，羞紅了這粉紅色的小臉蛋。美人蕉也不示弱，在大大的綠葉下邊開出了美麗的花朵，還有。
15、可愛的夏天來了，輕柔的風(fēng)兒給人帶來一絲絲溫暖的感覺，七色的彩虹飄在天空中，那云彩可真是五彩斑斕；你再看，枝頭上掛滿了香噴噴的果實(shí)，孩子們看了總是饞得流下口水來。
16、夏天的雨，像一個(gè)性格暴躁的男孩，他有時(shí)趁你不注意，“嘩”地來一場傾盆大雨，但又好像有什么急事似的，突然的又停了。這場雨雖然短暫，但他澆灌了農(nóng)田，沖洗了路面，還把天氣變涼爽了。
17、我找到了夏天，夏天在樹林里。樹林里的樹木都長得郁郁蔥蔥的。香樟樹長得十分茂盛，它們成群的立在那兒，為人們遮擋陽光。銀杏樹也筆直地站在那兒，好像在為人們守衛(wèi)家園。
18、夏日，驕陽似火與陰雨綿綿交織交融，使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬，太陽的烘烤，始終沒能阻止萬物生長；夏雨的綿綿，清新的空氣，使萬物再次復(fù)蘇。夏天，亦如一位嚴(yán)父，在給萬物以鍛煉，可他又似一位慈母，在雨中默默給予教誨。
描寫片段的作文 篇5
“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。
“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地?cái)[動雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點(diǎn)近在咫尺，10米8米5米1米，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的閃電，“嗖”地一聲一馬當(dāng)先地沖過了終點(diǎn)線
“耶！”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍 。
描寫片段的作文 篇6
我有一個(gè)偉大的媽媽。
我的媽媽個(gè)子高，頭發(fā)長，有一雙大眼睛，她愛笑，有點(diǎn)胖，但很可愛。
媽媽白天上班，晚上還做家務(wù)，輔導(dǎo)我寫作業(yè)，她一句怨言也沒有。我愛媽媽，但是她的脾氣不好，愛嘮叨，特別是我不聽話的時(shí)候。我以后要改正我的缺點(diǎn)，我希望我的媽媽能改正缺點(diǎn)。
描寫片段的作文 篇7
我的媽媽個(gè)子一般，身材很苗條，經(jīng)常扎著短辮子，愛穿藍(lán)色的牛仔褲，白色的休閑鞋。
媽媽每天很早就起來給我做飯，我上學(xué)后，媽媽又拖地，又擦桌子，把家里收拾得干干凈凈。晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)到很晚，我看著媽媽勞累的樣子，我真想發(fā)明一種機(jī)器，能代媽媽做事，那該多好�。�
描寫片段的作文 篇8
小烏龜?shù)念^是橢圓形的，還帶有紅色和藍(lán)綠色花紋。如果，你在遠(yuǎn)處看呆在水盆的小烏龜，你會發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)难劬κ羌t彤彤的。小烏龜?shù)臍び舶畎畹�，好像小烏龜穿上了它的盔甲，在和水盆打架。小烏龜�(shù)臍な亲攸S色和黑色相間組成的一圈美麗的花紋。小烏龜?shù)臍�，中間鼓鼓的，就像一棟小房子，腳、頭和尾巴就是這個(gè)房子的居民。小烏龜?shù)谋成嫌惺䝼�(gè)大小不一樣的黑色六邊形。小烏龜?shù)哪_扁扁的，還有掌蹼。你們不知道小烏龜?shù)拿恳恢荒_都有五個(gè)尖尖的爪子。小烏龜?shù)奈舶驼媸怯旨?xì)又短，好像一根刺扎在小烏龜腳上。啊!小烏龜真美麗呀!
描寫片段的作文 篇9
我們進(jìn)了跆拳道館，跆拳道教練正在進(jìn)行嚴(yán)肅的點(diǎn)名，同學(xué)們也都精神抖擻，十分認(rèn)真。跆拳道館正中間掛著中國與韓國的國旗，旁邊寫著醒目的七個(gè)大字：“汗水與榮耀同在�！痹倏纯唇叹氀g的那根腰帶——高手的象征“黑帶”。他那抖擻的精神，強(qiáng)壯的身軀，太令我崇拜了！
合唱團(tuán)隔壁是笛子社，教笛子的老師是教我們班數(shù)學(xué)的王老師。我們走了進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手中都拿著幾張紙，紙上畫著各種各樣的音符。我想這應(yīng)該是他們練習(xí)的曲譜吧！同學(xué)們吹笛子時(shí)的樣子非常有趣！有的端坐在凳上正有模有樣地吹著，一個(gè)個(gè)音符頓時(shí)化作了悅耳的樂聲；有的鉚足了勁兒吹，好不容易吹出了悶雷似的聲音；有的吹得面紅耳赤，卻怎么也吹不出聲音來……
我們首先來到拉丁舞社團(tuán)。還沒跨入門檻，就聽見了悠揚(yáng)柔美的音樂聲。教室門口貼著許多小舞者參加比賽的海報(bào)。走進(jìn)教室，同學(xué)正擺動著婀娜的舞姿，猶如一只只翩翩起舞的彩蝶。為了不妨礙他們練舞，我們邁著輕盈的步伐，悄悄地離開了。
離開教學(xué)樓，我們來到了種植社。我們看見一塊牌子上面寫著：“學(xué)農(nóng)事，悟農(nóng)理，敬農(nóng)人�！蓖瑢W(xué)們正干得熱火朝天，汗流浹背�？匆姶饲榇司�，我不由得想起唐代大詩人李紳寫的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”是啊，一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
接著，我們來到了種植社。同學(xué)們正干得熱火朝天，除草的除草，抬水的抬水。他們把原來荒蕪的土地變得生機(jī)勃勃。
我們興高采烈地走出了教室。過了幾分鐘，我們來到了拉丁舞社團(tuán)，還未跨進(jìn)門便聽到了一陣動聽的音樂聲，不禁想要跳起舞來。走進(jìn)一看，老師正在用心地教同學(xué)們，同學(xué)們則認(rèn)真地學(xué)著。墻上掛著的一面大鏡子映出了老師和同學(xué)們婀娜的身姿。我本以為只有女同學(xué)會來學(xué)，可我走到前排，吃驚地看到了兩位男同學(xué)，我不禁張大了嘴巴。在美妙的音樂聲中，我們邁著輕盈的步伐，走出了舞蹈教室。
中國畫社團(tuán)共分兩個(gè)班，我們先來到了第一個(gè)中國畫社團(tuán)。在那，老師正在教學(xué)生們畫枝葉！點(diǎn)點(diǎn)翠綠充滿了藝術(shù)的氣息！接著，我們又來到了第二個(gè)中國畫社團(tuán)。教室里靜極了，老師正認(rèn)真地指導(dǎo)著絲瓜的畫法，學(xué)生們正聚精會神地畫著。他們畫得簡直可以和老師媲美了！真是名師出高徒��！
第一個(gè)要參觀的是拉丁舞社團(tuán)。我們躡手躡腳地走進(jìn)教室，生怕打擾到他們。48名同學(xué)穿著相同的高跟鞋，不同的服裝。漂亮的女指導(dǎo)老師正在幫同學(xué)們復(fù)習(xí)動作。隨著優(yōu)美的音樂響起，同學(xué)們都跟著音樂的旋律翩翩起舞，我看得眼花繚亂。同學(xué)們仿佛一只只可愛的彩蝶旋轉(zhuǎn)著；又好似一朵朵美麗的鮮花互相爭艷著；還好像一把把漂亮的花雨傘轉(zhuǎn)動著。鑲嵌在墻上的鏡子映出了同學(xué)們婀娜的身姿。我看得正入迷，不知不覺到了時(shí)間，才慢騰騰地走出教室，心里還想著剛才的舞蹈……
繞過長廊，我們來到了目的地——拉丁舞社團(tuán)。首先映入眼簾的是貼滿海報(bào)的外墻，原本潔白樸素的墻壁在這些“護(hù)墻使者”的襯托下顯得更加美麗動人。推開門，鑲嵌在墻上的一面巨大明亮的鏡子又吸引了我們的眼球。同學(xué)們隨著老師抑揚(yáng)頓挫的口令聲舞動著，婀娜的身姿顯得楚楚動人……我完全沉浸在了其中，直到同伴催促才踮著腳輕輕地走了出來。
我們剛走出拉丁舞訓(xùn)練廳，耳邊突然響起：“快看快看，那邊是笛子社團(tuán)！”原來是俞夢媛在興奮地嚷道。我們緩步進(jìn)入笛子社團(tuán)，同學(xué)們正在老師的輔導(dǎo)下聚精會神地演奏。那動聽悅耳的聲音讓人感到愜意。同學(xué)們邊演奏邊搖著腦袋，已經(jīng)陶醉在那美妙的樂聲之中了，仿佛對外界的一切都已置之不理。
來到種植社，映入眼簾的是一塊牌子，上面寫著“學(xué)農(nóng)事、悟農(nóng)理、敬農(nóng)人”九個(gè)大字。“干活嘍！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們紛紛拿起鋤頭有模有樣地干起活來。盡管臉上掛滿了汗水，但他們還是埋頭干著�？吹剿麄冋J(rèn)真的樣子，我想起了唐代詩人李紳寫的一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，我們的食物來之不易，我們要珍惜食物。
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