小學生大隊委競選稿集合六篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用競選稿的場合越來越多，競選稿可以幫助競選者更好地展現出自己的亮點。寫起競選稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學生大隊委競選稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生大隊委競選稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學:
大家好!
我是六年級2班的xxx。今天我作為大隊委的候選人站在這里，我感到萬分的榮幸。在棋盤上，有兵也有帥，而我只是上面的兵。兵在棋盤上只是一個不起眼的小東西，但是如果你靈活運用它還可以打敗對方的大將。
也許很多人只想當個平民。但平民們怎么能和上戰(zhàn)場打仗的兵相比呢?即使打仗失敗了，也許會受到平民的指責和叫罵，但是上戰(zhàn)場他們有那么大的勇氣嗎?
棋盤也許就是學校吧!我可能只是學校中的一個小兵。雖然我只是個小兵，沒有炮和馬那樣的氣勢，但我會為這盤棋盡全力的出一份力，盡管只是一點點小事我也在所不辭。
當然，如果我加入了大隊部這個集體，我也同樣像對待自己家庭一樣對待每一件事。我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理大隊部的事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好大隊部的工作!并為廣小這個大家庭服務，為這盤棋服務。假如我落選了，我將帶著微笑走向明天，默默的為學校、為班級盡自己最大的第一份力量。
俗話說:“不當將軍的士兵不是好士兵。”而我就要當個好士兵，保護著平民，多為將出力，多為棋盤出力，多為班級出力，多為學校出力，永永遠遠做一個好士兵!不厭煩工作，不討厭做事的好士兵!
老師們、同學們請相信我，我有決心當好大隊委，請大家投給我那神圣的一票!我的演講完了謝謝大家。
小學生大隊委競選稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是來自五（1）中隊的朱瑛凝，今天我來競選大隊部的組織委員。站在這里，我的心情很激動，感謝老師和同學給我這樣一個展現自己的機會。
我是一個自信開朗的女孩。在學習上刻苦認真，嚴格要求自己，成績一直名列前茅；在課余生活中關心和幫助其他同學；我有著廣泛的興趣愛好：我熱愛體育運動，特別是游泳；我能彈一手好鋼琴；我喜愛閱讀和寫作，最讓我感到自豪的是去年在南長區(qū)迎春作文比賽中還獲得了一等獎的好成績，為學校贏得了榮譽。
從一年級開始，我一直擔任班長職務，在老師們的關心下，在同學們的幫助下，我出色完成自己的工作，積極組織開展各項班隊活動，帶領同學們一起為我們中隊爭取榮譽，得到老師和同學們的認可，同時也鍛煉了自己的管理能力和協調能力。
在“南小”學習生活的幾年里，我一直為自己是一名“南小”人而驕傲，因為就是在這個集體里，我懂得了做人的道理，學到了科學本領，鍛煉了身體，培養(yǎng)了生活和工作技能。我想競選組織委員，更好的為大家服務。希望大家為我投上您珍貴的一票吧！
高爾基曾說過：“給予永遠比得到更讓人愉快！”，能為自己熱愛的集體服務，那將會是我一段快樂和難忘的經歷。
謝謝大家！
小學生大隊委競選稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家好!我是五(1)中隊的黃筱青。很高興我可以站在這里參加大隊委競選。
當美麗 的金秋鋪滿了校園，我長大了。
五年來，在老師的辛勤培育諄諄教導下，我成了一名稱職的.中隊委員已經有8個學期了。出色地完成了老師交給我的各項任務，連年被評為“三好”學生。我懷著對這個集體的熱愛之情，參加了許多不同規(guī)模的比賽，屢次獲得好成績。
我的作文曾獲過四次國家級一等獎；我的硬筆書法也獲得了國際童話節(jié)銅獎；20xx年我代表學校參加深圳市教育局舉辦的第六屆學生網絡夏令營學習技能奧林匹克大賽，在英語、語文、數學項目上分別獲得一等獎、二等獎、三等獎；我在深圳市第四屆電子琴藝術節(jié)比賽中，榮獲大合奏金獎以及四重奏銀獎；今年4月，我在第十八屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽決賽中榮獲小學二組比賽一等獎，我共在小學期間榮獲64項獎。學習優(yōu)秀、責任心強、認真踏實是對我最好的概括，我喜歡彈鋼琴，也在今年暑假順利考過了八級。
我想:成為一名大隊委員是光榮的，也意味著更重的責任。大隊委員要對自己嚴格要求，在方方面面作同學們的表率……我愿意不斷地努力，作一名出類拔萃的學生，一名合格的大隊委。
假如我如愿以償，我會作好老師的小助手，和大隊委們一起組織有意義的活動，在平時不但自己努力，還要幫助同學共同進步�？赡芪視鎸υS多意想不到的困難，但我不怕，我會開動腦筋，聯合其他大隊委員，在老師的指導和幫助下，在同學們的共同努力下克服困難，把大隊工作做得更好。
假如我落選了，我也不會氣餒，我會不斷提高自己的能力，六年級時再競選。
當上了大隊委員，這是我的希望，這是我對未來責任的信念。帶著這個信念，我愿與同學們一起把恩師的教誨牢記心間，讓美麗的校園，熠熠生輝。
是花，我就要開放，是樹，我就要長成棟梁，我有能力做好，相信我是大家心目中出色的大隊委，我一定會加倍努力的，請各位評委將那寶貴的一票投給我，謝謝大家!
小學生大隊委競選稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是XX學校的XXX。
一年前，剛上X年級的我曾經競選過大隊委，并且很榮幸的，被大家推選為大隊學習委助理。一年后的今天，我再次站在這里，競選的職位是生活委員。請大家不要吝嗇你們的掌聲，為我鼓掌！ 也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：這小姑娘怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!我相信，一旦一個人同時擁有自信和能力，夢想的門一定會為她開啟。
在班級里，我不僅是一名學習刻苦，助人為樂的副班長，還是老師的得力小助手。課余時間，我還彈得一手好琵琶，寫得一筆娟秀字，跳的一曲好拉��！《莊子漁夫》中曾說“真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人�！�
我知道在成為生活委員這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我堅信我有能力擔起這副擔子，因為我有熱情，有毅力，有實事求是的工作態(tài)度，有盡力協助老師、全心全意為同學們服務的心。
當然，我也知道，此次競選，也許不會一帆風順，我也做好了準備：面對得失，消極不如積極；面對機會，經歷比名次更重要！ 最后，我想說：既然是花，就要開放;既然是樹，就要長成棟梁;既然是石頭，就要去鋪出大路;既然參加競選，我就要努力成為一名出色的大隊委!感謝身邊所有的同學，感謝我的老師和父母。希望你們一起見證：我和我的夢想在路上！
請大家投我一票!
謝謝！
小學生大隊委競選稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學：
大家下午好！
我是姚妮君，是604中隊的一員。這天我有幸參加學校大隊委的競選，感到十分高興。我要感謝老師和同學們對我的信任，給我這次鍛煉的機會。
過去五年多的學習生涯，是我此刻升到了小學最后一個階段。讓我在過去參加班級的管理中，尤其是我經過上一屆大隊委過后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的職責感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，如果連自己都管不好如何去管別的事？
這次我競選的職位是“大隊長”一職。這次競選，我雖說不上勢在必得，但我認為，站在那里，就不是一個徹徹底底的失敗者。
假如我選上了，我必須發(fā)揮擅長的事，做好我的職責。假如我落選了說明我還有有很多缺點，并且在座參賽的同學都很優(yōu)秀。我已經做好了準備：應對得失——消極不如用心；應對挫折——有信心才有成功；應對自己——有夢想才有作為；應對理想——有追求才有期望；應對機會——經歷比名次更重要！
請大家相信我，我將會是一名優(yōu)秀的“副大隊長”。我會做到有條不紊，擔我職、負我素，讓我們一齊將大隊委工作成為學校一道亮麗的風景線！
每一張選票，都凝聚著老師和同學對我的信任和支持我期望大家能投給我神圣的一票！
謝謝大家！
小學生大隊委競選稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是六（1）班的周繹寧，很榮幸有機會站在這里競選大隊委。作為學校的得力助手，大隊委通過組織同學們開展各種有意義的活動，來培養(yǎng)和增強同學們的能力；因而要求大隊委成員，要有較強組織和協調能力。而我確信，我具備這種組織和協調能力，因而我能勝任這份工作。
我是個活潑開朗、認真負責、品學兼優(yōu)、喜愛微笑的女孩。在班級里，我勤奮學習，關心集體，樂于幫助同學，對工作認真負責，處處以身作則，得到老師的好評（也因為這個原因，我今天才有機會站在這里演講）。我的興趣很廣泛，安靜時我喜歡看書、拉小提琴，在知識和音樂之中沉醉而自得其樂。但同時我也喜愛運動，比如溜冰、跳繩、跑步等，都是我十分喜歡的運動項目。
也許是喜歡讀書的緣故，我漸漸地愛上朗誦，喜歡在豐富的感情變化中去體會作者的喜怒哀樂。去年，我擔任校園話劇的主角，代表學校參加東城區(qū)的比賽，獲得一等獎，為學校爭取了榮譽，也使自己愛好朗誦的特長得到了進一步發(fā)展。并且，一向做事認真的我，在排練占用大量課余時間的情況下，學習成績沒有收到絲毫影響，學期結束時還被評為“新三好”學生，再一次向老師證明了：我是一個品學兼優(yōu)的學生。本學期，在剛剛結束的教師節(jié)表彰大會上，我作為東城區(qū)中小學校中唯一的學生代表，發(fā)表了向老師們祝福節(jié)日的演講，得到與會老師的一致好評，也得到學校領導的表揚與鼓勵。
“在學習中進步，在努力中成長！”這次參加大隊委的競選，對我來說是一次機遇，也是一次挑戰(zhàn)。如果能競選上大隊委，我一定全力以赴，盡心盡力為同學們服務，爭取早日成為一位優(yōu)秀的大隊委。如果競選失敗，我仍然會以昂揚的勁頭投入到學習中，通過加倍努力來取得大家的認可。
同學們，請把握好手中的權利，鄭重的投我一票吧！我是六（1）班的周繹寧，我陽光開朗，有能力勝任大隊委的職務。如果你們給我機會，我一定還大家一個驚喜，我會以自己的實際行動來證明：你們的選擇是正確的。
期待您的信任！期待您的支持！期待您寶貴的一票！
謝謝大家！小學大隊委競選稿大隊委競選稿
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