大學(xué)班長(zhǎng)競(jìng)選稿范文三篇
上到大學(xué)，當(dāng)班干部是一件鍛煉自身能力的事情，以下是小編整理的大學(xué)班長(zhǎng)競(jìng)選稿范文，希望對(duì)你有幫助。
大學(xué)班長(zhǎng)競(jìng)選稿范文1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，我要競(jìng)選班長(zhǎng)，我是個(gè)比較自信的人，所以有什么樣的想法，都是直接說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在班級(jí)組建班委，我也是想出一份力，同時(shí)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己能有所鍛煉，當(dāng)然這也是要看同學(xué)們給不給我機(jī)會(huì)了。
今天在這里，其實(shí)我還是很有信心的，畢竟大家其實(shí)對(duì)我的了解應(yīng)該也是有一些的，在軍訓(xùn)的時(shí)候，我就已經(jīng)和同學(xué)們打成一片，我是一個(gè)比較自來(lái)熟的人，所以也是在軍訓(xùn)期間就和大家熟悉了，我也喜歡幫助同學(xué)，無(wú)論是有什么樣的難題，只要我能做的，我都會(huì)去做，去幫助大家，同時(shí)我在以前讀書的時(shí)候，無(wú)論是小學(xué)，還是中學(xué)的階段，我都是擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)的，雖然不是連續(xù)的擔(dān)任，但是我也是擔(dān)任過(guò)很多次的，可以說(shuō)對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)工作是比較熟悉的，不過(guò)可能大學(xué)會(huì)不一樣一點(diǎn)，但是其實(shí)也還是和同學(xué)們和老師去打交道，去完成老師交代的一些任務(wù)，同時(shí)去做好班級(jí)的工作，讓我們整個(gè)的班級(jí)都能在團(tuán)結(jié)中努力學(xué)習(xí)，積極的參加大學(xué)的活動(dòng)。
我在這里也是希望我能當(dāng)選，如果我做了班長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的為同學(xué)們服務(wù)，有什么重要的信息也是會(huì)及時(shí)的傳達(dá)，同時(shí)組織和做好班級(jí)的一些活動(dòng)，讓同學(xué)們都享受大學(xué)的生活，當(dāng)然同時(shí)也是要把學(xué)習(xí)給抓緊的。比如我們可以組建一些球隊(duì)，一些小的活動(dòng)組織，大家一起參加自己感興趣的，這和社團(tuán)又會(huì)有一些區(qū)別，社團(tuán)更多的是針對(duì)全校的同學(xué)，而我們自己班級(jí)的則是我們自己在做的，我們可以加深同學(xué)之間的友誼，讓同學(xué)們的愛(ài)好得到更多的展現(xiàn)，像我們男生可以組建一個(gè)籃球隊(duì)和其他的班級(jí)去打友誼賽，而女生也是可以組建排球隊(duì)，軍訓(xùn)時(shí)候我也了解到很多女生是比較喜歡打排球的，這完全是可行的。
作為班長(zhǎng)，我也是會(huì)把老師們安排的任務(wù)，保質(zhì)保量的和全班的同學(xué)一起來(lái)完成，把任務(wù)很好的傳遞給同學(xué)們。不會(huì)讓老師做的安排沒(méi)有執(zhí)行，或者有拖延，要是我作為班長(zhǎng)，我覺(jué)得這是應(yīng)該要做好的事情，同時(shí)在學(xué)習(xí)方面，也是和各個(gè)班委一起起帶頭的作用，把學(xué)習(xí)給搞好，不讓大學(xué)的時(shí)間浪費(fèi)掉了，而是讓我們整個(gè)班級(jí)都有一種學(xué)習(xí)的氛圍，有一種想學(xué)的氛圍，畢竟大學(xué)是自由的，但是我想我們還是要先學(xué)好東西，才能去享受自由。
我的講話大概就這么多，我也希望同學(xué)們可以看到我的熱忱，我的信心，投我一票！謝謝！
大學(xué)班長(zhǎng)競(jìng)選稿范文2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好，我叫楊也，我今天參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，我相信憑著我的熱情和才干，一定能夠取得競(jìng)選的成功。
我是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思�！叭摹笔侵高M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩(shī)意。因?yàn)橛辛恕斑M(jìn)取”之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級(jí)工作。有了“平和”之心，無(wú)論成功與失敗，我都會(huì)用一顆平常心來(lái)對(duì)待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見，與他人合作把班內(nèi)活動(dòng)處理好。那“二意”呢？增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，展示我們班獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采；添一點(diǎn)詩(shī)意我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對(duì)待班內(nèi)活動(dòng)，我又將如何做呢？首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班集體。其次，我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見，增強(qiáng)班隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級(jí)工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有效的進(jìn)行，在最短的.時(shí)間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選，我一定要在第一時(shí)間制訂好工作計(jì)劃和實(shí)施方案，保證班級(jí)工作在最短的時(shí)間內(nèi)順利步入正軌。
也許有時(shí)候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉自己的缺點(diǎn)不斷完善自我。
大學(xué)班長(zhǎng)競(jìng)選稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能站在這里參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，不僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸，更為能認(rèn)識(shí)大家而感到高興。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫付振。
小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做�！庇谑牵覐囊幻袑W(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級(jí)、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。
我在高中時(shí)期當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，因?yàn)槲疑钌畹闹腊嚅L(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時(shí)向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的思想和要求，我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會(huì)和矛盾時(shí)，我敢于堅(jiān)持原則，明辨是非。即使有的時(shí)候當(dāng)老師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我也敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。在做班長(zhǎng)的過(guò)程中，我一向未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風(fēng)。因?yàn)椋业母?jìng)選口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。
作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，班長(zhǎng)應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，同學(xué)們可以推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。
今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶。在此，我不會(huì)下什么決心，只會(huì)在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)大家，鍛煉自己。