班干部競(jìng)選稿怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明要競(jìng)選的崗位。
2、開(kāi)篇先介紹競(jìng)選的崗位，表明發(fā)言的目的，很切題。
3、這是一個(gè)病句，你能改一改嗎？
中間：
1、依次敘述自己的優(yōu)點(diǎn)，為自己競(jìng)爭(zhēng)相應(yīng)崗位提供了有力依據(jù)。
2、總說(shuō)自己的表現(xiàn)，再細(xì)論自己的看法，展現(xiàn)思想和行動(dòng)的優(yōu)秀之處，能讓聽(tīng)眾迅速了解自己。
3、從多個(gè)角度來(lái)證明自己的能力和水平，很有說(shuō)服力。
4、從工作和自我要求兩方面表態(tài)，很全面。
5、介紹競(jìng)選成功后的打算，指出工作重點(diǎn)和具體做法，這樣可以贏得聽(tīng)眾的.認(rèn)可與支持。
6、排比句的使用，增強(qiáng)了發(fā)言的抒情效果。
7、我是怎樣勤奮練習(xí)的？可以舉例給大家聽(tīng)。
8、這句話(huà)中有錯(cuò)別字，能找出來(lái)嗎？
結(jié)尾：
1、表明競(jìng)選失敗后的態(tài)度，做到“勝不驕，敗不餒�！�
2、巧妙地表達(dá)了自己努力奮斗的樂(lè)觀精神和積極態(tài)度，仍在為競(jìng)選獲勝做努力。
【范文】
班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班長(zhǎng)選舉，既高興又自豪。
我叫XXX。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯(cuò)，回答的聲音很小。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
這次競(jìng)選班長(zhǎng)，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說(shuō)，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
謝謝大家！
總評(píng)：
1、發(fā)言稿格式正確，表述清楚，行文流暢，思路清晰，有助于競(jìng)選成功呢！
2、舉例具有代表性，有說(shuō)服力，有助于獲得聽(tīng)眾的認(rèn)可。
3、小作者充滿(mǎn)自信，態(tài)度誠(chéng)懇，文章修辭方法使用恰當(dāng)，為發(fā)言稿增色不少。
4、這篇發(fā)言稿寫(xiě)得情真意切，不由得讓人心生信賴(lài)之心，我想，一篇好的發(fā)言稿就在于用真情去感染聽(tīng)眾，引起他們的共鳴，這樣才能達(dá)到發(fā)言的目的。
5、文章主要表現(xiàn)了作者競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)的愿望，重點(diǎn)表現(xiàn)了為大家為班級(jí)服務(wù)的精神和自己所具有的品質(zhì)，語(yǔ)言很有說(shuō)服力和感召力。重點(diǎn)突出，思路清晰，是一篇成功的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)言稿。
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