競聘演講稿

關(guān)于競聘演講稿三篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的競聘演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競聘演講稿 篇1

　　各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！我叫XXX，35歲，1999年7月畢業(yè)于XX財經(jīng)學院財政金融系，全日制大學本科學歷，獲經(jīng)濟學學士學位，英語四級。同年有幸進入了XXX這個大家庭，1999年7月至20xx年1月在XXX從事會計柜員，20xx年1月至20xx年1月從事XXX，20xx年2月至今在人力資源部從事XXX工作。

　　我今天競聘的崗位是人力資源部XXX崗，之所以競聘這一職位，具有以下優(yōu)勢。

　　首先，我具備良好的個人品質(zhì)和愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神。無論是在哪個崗位，我都牢固樹立正確的人生觀、價值觀。作為一個入黨10年的老黨員，都能以較高標準嚴格要求自己。

　　其次，我具有較強的學習能力。在校期間，年年均獲一等獎學金；在攻讀碩士期間，學習成績在40多人的班上總排名前3名。在人力部工作期間，在履行本職崗位職責之余，密切關(guān)注本部門其他板塊工作的進展情況，對薪酬、人事數(shù)據(jù)研究較有心得；同時參與了會計出納部組織的主管考試，取得了上崗資格證。

　　第三，我具備擔任人力資源部中層人員管理崗的專業(yè)素質(zhì)和能力。

　　1.從事人力資源干部管理具體工作11年，較為全面系統(tǒng)地熟悉和了解本崗位的工作流程與工作準則，有較豐富的從業(yè)經(jīng)驗；

　　2.熟悉國家的人力資源政策法規(guī)和本單位的人力資源規(guī)定，做到了主動學習掌握，心中有數(shù)。

　　3. 工作責任心、適應能力強，肯鉆研，有創(chuàng)新意識，有一定的文字駕馭能力。

　　如果我能競聘成功，我的工作思路是：

　　首先是繼續(xù)加強學習有關(guān)本崗位相關(guān)的政策、法規(guī)，開拓思維、實事求是，與時俱進，不斷提高自身綜合素質(zhì)及業(yè)務水平。

　　二是樹立三種意識：一種是服務一線意識。任何時候都要樹立后臺管理部門為前臺一線服務、為廣大干部員工服務的經(jīng)營理念。一種是合規(guī)管理意識�？茖W嚴密的管理是企業(yè)健康發(fā)展的保證，也是減少漏洞、規(guī)范經(jīng)營的必由之路。這也在人力資源中層人員管理崗的職責所在。三是模范帶頭意識。人力資源部是紀律制定與監(jiān)督部門，部門人員要經(jīng)得起考驗，以身作則，遵守行規(guī)行紀，起模范帶頭作用。

　　三是在具體專業(yè)上，繼續(xù)履行現(xiàn)有本崗位職責，盡可能從行政事務性工作釋放出來，從人力資源規(guī)劃角度出發(fā)，定期制作中層人員人力資源月報、年報即進行人力資源盤點，分析中層人員各類別結(jié)構(gòu)，特別是年齡、學歷層次、職位配置等情況，適時提出管理人員的梯隊建設、調(diào)整交流等合理化建議；研究引入關(guān)鍵業(yè)績指標KPI與平衡記分卡BSC，探索中層人員的考核評價機制，確�？己丝疾斓目茖W性、客觀性。

　　最后，不管我的競聘成功與否，我都將謙虛謹慎，鍥而不舍，服從安排，一如既往地虛心學習，一如既往地扎實工作，一如既往地追求進步。

　　我的演講完了，謝謝大家。

競聘演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學！

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的內(nèi)容是《用心溝通，和諧校園》。

　　剛剛過去的5月25日是心理健康日，5月25日取諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理健康和成長。

　　那么到底什么是心理健康呢？美國心理學家馬斯洛和米特爾曼提出的心理健康的十條標準被公認為是“最經(jīng)典的標準”：它們是充分的安全感；充分了解自己，并對自己的能力作適當?shù)墓纼r；生活的目標切合實際；與現(xiàn)實的環(huán)境保持接觸；能保持人格的完整與和諧；具有從經(jīng)驗中學習的能力；能保持良好的人際關(guān)系；適度的情緒表達與控制；在不違背社會規(guī)范的條件下，對個人的基本需要作恰當?shù)臐M足；在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個性。我們每個人都可以從這十條標準中找到自己的影子。

　　作為高中生，要做到真正的心里健康，就要做到自愛，愛人和愛校。

　　自愛首先是要肯定自己認同自己。就是要告訴自己“我能行”，就是要表現(xiàn)出自信。自信是自愛的前提，有了自信，你會更加有激情，也就更快樂。自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，還是叱咤風云的人物，或是奧運會領(lǐng)獎臺上的運動健兒，他們的成功之花都少不了自信的澆灌.

　　自愛也要珍愛自己，尊重他人。每個人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重別人。其實，尊重很容易就做到，因為它是得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉，為自己的努力加油，為他人的進步鼓掌為團隊的成功喝彩。一句親切的問候，一聲誠摯的祝福，一個支持的眼神……都是尊重他人的表現(xiàn)，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

　　愛人就是愛護同學，尊敬老師。學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結(jié)友愛、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環(huán)境相處，學會團結(jié)互助，學會做具有高尚情操的人。

　　一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候;一個社會，當他的公民都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人.

　　尊師重道自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�！抖Y記·學記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅.而對于尊重老師，我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是尊重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”這也是一種尊重。放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。”

　　對于我們高中生來說，愛校是每個同學的本分。我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，成為了一種激勵我們不斷進取的力量�，槵樀淖x書聲多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。

　　所以，從自己做起，從身邊點滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園，讓徐州二中真正變成我們成材的樂土，把在徐州二中的青春歲月變成我們永生難忘的金色記憶!

　　同學們，心理健康是不僅僅是表現(xiàn)在內(nèi)在，更重要的是用真誠與他人溝通，是心靈與心靈的碰撞，讓我們攜起手來，用心溝通，創(chuàng)造和諧校園。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家下午好

　　我首先感謝校領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個機會，參加競聘年級組長演講。我本著鍛煉提高的'目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰(zhàn)，希望得到大家的信任和支持。我從19xx年工作至今，已經(jīng)有有十五年的工作經(jīng)驗，去年擔任一年級一班的班主任，同時擔任一、二年級的年級組長。

　　當決定讓我來擔任一、二年級年級組長時，我感到壓力非常大，雖然我擔任過多年低年級的教育教學工作，積累了一定的經(jīng)驗，也帶過新教師。但一年級除了我全是新老師，我一個人能帶好她們嗎？但我想，既然領(lǐng)導和同事給予了很高的期望，那我就要努力去干好這份工作。在擔任一、二年級年級組長期間，我不斷摸索、探索、實踐，主要做好了以下工作：

　　一、未雨綢繆，帶領(lǐng)一年級班主任及時開展新生家長會

　　組建好我們年級組后，我們面臨的第一個問題就是要在孩子入學前召開一次新生家長會。家長會對這些新老師來說是陌生的，因此我在在召開家長會之前對一年級各位班主任進行了具體詳實的培訓，確定了詳細的家長會的內(nèi)容，制作了精美的課件，并對教室環(huán)境的布置、老師的服飾、態(tài)度、語言要求，以及一些注意事項，如：要填寫家長簽到表、聯(lián)系表等，都做了具體的說明。并在召開家長會之前還進行了模擬演講，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。經(jīng)過一番努力這次得以家長會圓滿成功，取得了預期的效果，我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規(guī)，受到了領(lǐng)導和老師們的高度評價。

　　二、以身作則，帶領(lǐng)大家團結(jié)一致、共同做事

　　從踏進錦繡開始，從組成我們年級組開始，我就以身作則，樹立年級組的理念：我們是一家人，每個人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實際工作中我們也是這樣做的。

　　例如，剛開學那段日子，各位新班主任面對那么多的學生和家長，面對學校的一些工作，都或多或少遇到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當這時候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時候為了一個問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話交流好幾次。

　　又如，為了迎接市督導，我們從教學、學生常規(guī)、衛(wèi)生等方面做好了一切準備。全體教師都精心準備了優(yōu)質(zhì)課，制作了精美的課件和教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進行了聽評課，為督導做好了充分準備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒有預料的。在時間緊、任務重的情況下，我們?nèi)�組人員放棄了中午的休息時間，群策群力，有的幫忙找課件，有的幫著定教案，為了上好這堂課全組教師在共同努力。

　　還有在新教師參加的區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組全體人員除了幫她們準備課外，班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個班級沒人上課或者沒人放學，就會主動去代課、送隊，有時整整上一天課，令人非常感動。經(jīng)過努力。老師們在比賽中取得了優(yōu)異的成績。

　　俗話說：“人心齊，泰山移�！庇辛宋覀兘M這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無論在以后的工作中遇到什么難題，我們都會迎刃而解的。

　　三、責任在心，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

　　作為年級組長，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個年級組的全面發(fā)展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個年級組的事情時時掛在心上，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　如，一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀律很亂時，我根據(jù)具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”：劃分活動區(qū)域，各班在自己門前活動，從前門到后門之間，中間不要越過花盆；各班選出五個優(yōu)秀的學生在自己教室門前輪流執(zhí)勤，周一到周五每天一個，各自管好自己班的同學；各課間執(zhí)勤教師繼續(xù)按時上崗執(zhí)勤，確保學生安全。這樣制定好計劃后，我們都嚴格執(zhí)行，老師之間、師生之間互相提醒，按時執(zhí)勤。我不管是否執(zhí)勤，一有空就在大廳里到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)過一段時間的努力，我們年級的課間紀律有了很大改善。

　　雖然我們組大部分是新老師，但經(jīng)過一學期的努力，教學上取得了一系列成績，班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個團隊而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以后的工作可以開展的更好。我們的團隊也還存在很多不足，在以后的日子里我們定會更加團結(jié)一致，發(fā)揮每個人的特長，竭盡所能的為干好各項工作而更加努力！

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