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親子教育經(jīng)典語錄
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家常常會遇到需要使用語錄的情形吧，語錄具有引起共鳴的、發(fā)人深省的教育意義。究竟什么樣的語錄才是優(yōu)秀經(jīng)典的語錄呢？下面是小編整理的親子教育經(jīng)典語錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子教育經(jīng)典語錄1
1、說謊，是他／她需要說謊。假如孩子感覺到在大人面前是足夠安全的，他／她就會愿意講真話。你是一個(gè)讓孩子感覺到足夠安全的父母嗎？
2、在家庭中，孩子的安全感主要來自媽媽，而關(guān)于“我是誰，我是怎樣的”自我概念則是來自于爸爸。作為父母，你給孩子的心理營養(yǎng)足夠嗎？
3、夫妻關(guān)系對孩子影響極大：（1）影響孩子的親密感，甚至帶到孩子以后的新家庭；（2）影響孩子的責(zé)任感，使孩子成為家庭的拯救者、無能者或者冷漠者；（3）影響孩子的安全感。
4、我的一個(gè)朋友帶孩子去旅游時(shí)，她生怕孩子生病，帶了一大包的藥。她這樣的做法說是暗示孩子：你病吧，我藥全都準(zhǔn)備好了。一個(gè)朋友在孩子踢球時(shí)，時(shí)不時(shí)地沖上去為他擦汗。她給兒子的暗示是：你和別的孩子不一樣，你一流汗就會生病。她連孩子有用體溫把汗弄干的能力都不相信，還能指望孩子將來成球星？
5、相信孩子是相信他一定是當(dāng)下的他能夠做到的最好，相信他和自己一樣是純潔、美好的，相信他的生命會讓他發(fā)揮出最符合他生命本質(zhì)的東西。而不是相信他不用父母的引導(dǎo)和提醒也能做到滿足父母的要求。
6、如果我能幫到我自己，讓我快樂、和諧，那么這也是送給我孩子最大的禮物。
7、當(dāng)孩子覺得父母不愛自己時(shí)，其實(shí)是父母根本不知道怎么愛他自己。
8、“假如你高考考不好，最傷心的人是誰？”對于這個(gè)問題，有不少前來咨詢的孩子會說：“父母�！庇袝r(shí)孩子考試緊張不是他過分地想考好，而是內(nèi)心有不想考好的愿望，他們想讓自己成績變糟糕。因?yàn)楦改赣H、學(xué)校對他過多的控制，使得他希望通過失敗來反擊他們對自己的控制，以表示自己是成長的人。
9、如果一個(gè)人的一生都被學(xué)習(xí)的游戲或者游戲般的學(xué)習(xí)充滿，那他暮年回憶往事的時(shí)候，就絕不會認(rèn)為學(xué)生時(shí)代的生活是地獄一樣的生活了。
10、學(xué)習(xí)只應(yīng)該有一個(gè)目的，那就是學(xué)習(xí)本身，就是只為了學(xué)習(xí)本身所帶給我們的樂趣。
11、在游戲中可以獲得成就感，可以自己做主，可以找到自己的價(jià)值，可以增加自信心。也許，正是家長和老師在與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情上搶奪了孩子的自主性、成就感和自信心，孩子被逼無奈，才希望從游戲中把那些東西找回來。如果孩子能夠從學(xué)習(xí)中獲得這一切，他們又何苦要跟家長和老師對著干呢？
12、如果父母或者其他家里人關(guān)系緊張，孩子內(nèi)在累積了很多情緒，焦慮和痛苦就會導(dǎo)致孩子自傷，比如狂抓頭發(fā)或者撞尖銳物體，用“生理反饋法”即自我傷害來緩解內(nèi)在的焦慮和痛苦。家長要多關(guān)注容易出現(xiàn)意外或者受傷的孩子，幫助孩子用更好的方式來表達(dá)情緒。
13、父母要做的是，如果想讓自己的孩子成為國王，現(xiàn)在就要給他們國王的感覺。父母要做的`是幫助孩子成為其自己國土上的國王。
14、情緒是一種能量，如果內(nèi)在有許多情緒垃圾沒有處理，就會累積起來，然后在不停的尋找出口，孩子的偏差行為就是其中一種表現(xiàn)。學(xué)會做自己情緒的主人，成為身心一致的人，然后你才能教孩子這么做。
15、鼓勵(lì)是沒有目的的，是發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)爸爸有做得讓孩子理解不了的事情時(shí)，不需要替爸爸說話，而只是做給孩子看：這樣的爸爸我是如何跟他相處的，我是如何接納他的。
16、孩子是否樂觀、自信，跟媽媽的情緒是有很大關(guān)系的。一個(gè)樂觀、平和、情緒穩(wěn)定的媽媽，通常會讓孩子感覺到安全、自在、樂于去向外界探索。你是那個(gè)情緒穩(wěn)定的媽媽嗎？
17、“我喜歡我自己嗎？我不知道明天事業(yè)是否會成功，但即使不成功，我能否依然欣賞和尊重我自己？”25歲之后，讓我們學(xué)會像一棵植物一樣，有陽光空氣即可。學(xué)會做一個(gè)滋養(yǎng)性的人，無條件的接納和滋養(yǎng)自己，同時(shí)也滋養(yǎng)他人。
18、有些家長要求孩子完全按照他們的意愿生活。這些家長太貪婪了，他們自己活了一輩子還不夠，還要替孩子再活一輩子。
19、父母的關(guān)系是父母自己的事情，孩子做好自己是對父母最大的幫助
20、偏差行為是一種求救信號，是因?yàn)閮?nèi)心有不能滿足的渴望：安全和愛。
21、放手是指當(dāng)一個(gè)孩子已經(jīng)有了這樣的一個(gè)自主性的時(shí)候，一定要放手。
22、我曾經(jīng)被邀請到一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)去做講座，校長對我說：“我的女兒很優(yōu)秀，今年她已經(jīng)讀高中了。為了讓她能夠更加優(yōu)秀，我已經(jīng)為她請好了名師。”我聽后，毫不客氣地對她說：“一個(gè)真正優(yōu)秀的人肯定是能夠自己做主的人，你女兒這么大了還不能自己說了算，還能優(yōu)秀到哪里去。”
23、孩子看到媽媽臉的時(shí)候看到的是自己。如果他看到的媽媽是從容的、有能力，可愛的，他就覺得自己也是這樣；如果他看到**的臉是焦慮的、愁苦的，憤怒的，他同樣會認(rèn)為自己是這樣的。
24、父母和孩子的邊界不清楚是我們家庭教育中很大的問題。父母不斷地把學(xué)習(xí)和練習(xí)鋼琴等當(dāng)成控制孩子的工具，就好像美國想侵略伊拉克，要找一個(gè)理由一樣。
25、做一個(gè)情緒穩(wěn)定的媽媽是給孩子最好的禮物。
26、父母對孩子的方式和態(tài)度，造就孩子的性格，這一性格具有很大的穩(wěn)定性，會對孩子的一生造成不可估量的影響。
27、老師愛學(xué)生，幾乎跟父母愛孩子一樣天經(jīng)地義。但遺憾的是，這種愛里，也有著越來越多的功利：老師愛成績好的學(xué)生，不愛成績差的學(xué)生。
28、不尊重孩子的自主性的代價(jià)，不僅僅是失去了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，而且還可能會造就一個(gè)問題的孩子。
親子教育經(jīng)典語錄2
一、如果父母或者其他家里人關(guān)系緊張，孩子內(nèi)在累積了很多情緒，焦慮和痛苦就會導(dǎo)致孩子自傷，比如，狂抓頭發(fā)或者撞尖銳物體，用“生理反饋法”即自我傷害來緩解內(nèi)在的焦慮和痛苦。家長要多關(guān)注容易出現(xiàn)意外或者受傷的孩子，幫助孩子用更好的方式來表達(dá)情緒。
二、孩子是否樂觀、自信，跟媽媽的情緒是有很大關(guān)系的。一個(gè)樂觀、平和、情緒穩(wěn)定的媽媽，通常會讓孩子感覺到安全、自在、樂于去向外界探索。你是那個(gè)情緒穩(wěn)定的媽媽嗎？
三、孩子說謊，是他需要說謊。假如孩子感覺到在大人面前是足夠安全的，他就會愿意講真話。你是一個(gè)讓孩子感覺到足夠安全的父母嗎？
四、在家庭中，孩子的安全感主要來自于媽媽，而關(guān)于“我是誰，我是怎樣的”自我概念則是來自于爸爸。作為父母，你給孩子的心理營養(yǎng)足夠嗎？
五、情緒是一種能量，如果內(nèi)在有許多情緒垃圾沒有處理，就會累積起來，然后在不停的尋找出口，孩子的偏差行為就是其中一種表現(xiàn)。學(xué)會做自己情緒的主人，成為身心一致的.人，然后你才能教孩子這么做。
六、當(dāng)孩子覺得父母不愛自己時(shí)，其實(shí)是父母根本不知道怎么愛他自己。
七、做一個(gè)情緒穩(wěn)定的媽媽是給孩子最好的禮物。
八、放手是指當(dāng)一個(gè)孩子已經(jīng)有了這樣的一個(gè)自主性的時(shí)候，一定要放手。
九、鼓勵(lì)是沒有目的的，是發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)爸爸有做得讓孩子理解不了的事情時(shí)，不需要替爸爸說話，而只是做給孩子看：這樣的爸爸我是如何跟他相處的，我是如何接納他的。
十、父母的關(guān)系是父母自己的事情，孩子做好自己是對父母最大的幫助。
十一、如果我能幫到我自己，讓我快樂、和諧，那么這也是送給我孩子最大的禮物。
十二、相信孩子是相信他一定是當(dāng)下的他能夠做到的最好，相信他和自己一樣是純潔、美好的，相信他的生命會讓他發(fā)揮出最符合他生命本質(zhì)的東西。而不是相信他不用父母的引導(dǎo)和提醒也能做到滿足父母的要求。
親子教育經(jīng)典語錄3
1、人過了歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習(xí)要趁小。
2、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。
3、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>
4、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
5、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
6、孩子說謊，是他需要說謊。假如孩子感覺到在大人面前是足夠安全的，他就會愿意講真話。你是一個(gè)讓孩子感覺到足夠安全的父母嗎？
7、能夠管住自己是你將來成功的保障。
8、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮λ筮^高他做不到。
9、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
10、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處�！惶m克林
11、“假如你高考考不好，最傷心的人是誰？”對于這個(gè)問題，有不少前來咨詢的孩子會說：“父母。”有時(shí)孩子考試緊張不是他過分地想考好，而是內(nèi)心有不想考好的愿望，他們想讓自己成績變糟糕。因?yàn)楦改赣H、學(xué)校對他過多的控制，使得他希望通過失敗來反擊他們對自己的控制，以表示自己是成長的人。
12、經(jīng)常用各種各樣的危險(xiǎn)來恐嚇孩子。如：經(jīng)常給他講社會的'黑暗和人心險(xiǎn)惡，這個(gè)社會到處充滿著罪惡的勾當(dāng)和邪惡的陷阱，沒有一點(diǎn)社會良知存在，在這個(gè)社會上不能信任任何人，一定要處處小心謹(jǐn)慎。
13、爸媽關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
14、教育貴在一個(gè)“及”，重在一個(gè)“斜，即使天天從小事抓起。
15、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
16、你將來會成大器的，好好努力吧。
17、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
18、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
19、愛是相對公平。愛的重點(diǎn)是質(zhì)量。對于多子
20、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
21、說話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實(shí)在話。
22、爸媽是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
23、孩子壞的習(xí)慣%都是在家里形成的。
24、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
25、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
26、少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
27、即使挨打，也是父母的棒杖。人生總要在各個(gè)階段受到不同的打擊，面對打擊自制力的有無與強(qiáng)弱非常關(guān)鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習(xí)慣了打擊，長大后有力量保持正常精神狀態(tài)。
28、如果您的孩子不跟您說心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊眩腺~。
29、人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴(yán)師友，而能有成者少矣�！妓巍絽喂�
30、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。
31、如果我能幫到我自己，讓我快樂和諧，那么這也是送給我孩子最大的禮物。
32、爸媽良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
33、你是個(gè)聰明孩子，成績一定會趕上去的。
34、時(shí)間不是用來沖淡一切的，而是讓我們?nèi)フ业轿覀兯囊磺械拇鸢浮?/p>
35、我們可以讓孩子，從幼兒園，從小學(xué)，就帶
36、應(yīng)該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。
37、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)班，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
38、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報(bào)答老師和家長。、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
39、擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則；婦不順也。〖南北朝〗顏之推
40、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
41、爸媽在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
42、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
43、家是世界上隱藏人類缺點(diǎn)與失敗的地方，它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛。
44、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ�，沒有給孩子自主和思考的機(jī)會。
45、家庭是一項(xiàng)社會發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會人。
46、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
47、不為失敗找理由，要為成功找方法。
48、爸媽不僅僅是一種尊稱，而是一種責(zé)任；孩子不單單是一個(gè)生命，而是一代希望。
49、嚴(yán)慈相濟(jì)，以身作則；善于傾聽，及時(shí)溝通。
50、你將來會成大器的，好好努力吧。
51、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
52、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
53、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。愛因斯坦、在生活中學(xué)習(xí)，是孩子最有效的學(xué)習(xí)方法。
54、利用一切條件，讓孩子感覺自己是招人討厭的，是不被父母老師所喜歡的，給孩子一種被拋棄感。從娃娃做起會起到事半功倍的效果，因?yàn)楹⒆釉叫≡胶ε卤粧仐�，�?nèi)心安全感越脆弱。如果在生活中經(jīng)常表現(xiàn)出對孩子的不耐煩、討厭等等;經(jīng)常對孩子說“你再不聽話就不要你了”等等。
55、你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。
56、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生
57、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知、走下講臺給學(xué)生講課。
58、別怕，你肯定能行！
59、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�?dú)W陽修
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