美文作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的美文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美文作文1
美文亭——一個美好的所在，是內心獨白的居所，我，喜歡這里�！}記
我得承認，我不太明白散文怎么寫，我只懂得把自己內心的話語寫出來，盡管我不會用華麗的修辭，但起碼也是自己內心的話語。
我喜歡高興時，難過時，憂愁時把心情用文字表露出來。所以，當我第一次遇到“美文亭”的.時候，就被它所吸引。這里的詩歌，散文，情感美文等都好像在等著我，等我去品味它們，感受它們。像是思念已久的戀人，每一次進“美文亭”都好想和它緊緊相擁，每一次推出，都是那么的舍不得。
我喜歡這里，也是因為在這里我可以不收任何的束縛把心情說出來。這種感覺，就好像是置身于無際的草原，不，還不夠，應該還有大海，甚至天空，對著它們吶喊出自己的心聲。這是多么令人開心的事啊！每一次，都能把心里的不爽扔出去（不會發(fā)表一些損人不利已文章），盡管沒人理會，起碼心里也會安分些吧！
美文作文2
這是一本充滿了智慧的書，在這本書里，我找到了許許多多的令人流連忘返的故事。它讓我知道了原來生活中還有那么多的人能夠堅強、細心、有信心。
讓我印象最深的一個故事的名字叫《好運是怎樣降臨的》，它讓我懂得了一個道理：細節(jié)決定成敗，一個人要養(yǎng)成重視小事的習慣，因為一些小事上，能反映出做事的態(tài)度。不要忽略一些不起眼的`小事或細節(jié)，有時候這些小事或細節(jié)決定著一個人的成敗。即使是一個微不足道的動作，或許會改變一個人的一生。
我覺得，生活中，我的身邊，也就有一些這樣的人，只不過我們并沒有發(fā)現，她們只是默默的在做，并不是要別人看到，就像我們的父母。
當我讀了這本書后，我認為我們只要學習那里面的主人公，就會變得人人喜歡，就會擁有智慧。
這本書精選著名作家或實力派作者面對日常生活或者命運而寫下的精美的感悟文字，這些文章，有著溪水的清澈與月光的寧靜(當然也有陽光的熱情)，希望閱讀者的目光可以穿越紙張，直觸生活的AB面。
讀一讀這本書吧，它會讓你擁有無窮的智慧！
美文作文3
水調歌頭.中秋
佳節(jié)無多飲，秋夕月酣人。
吳剛不吝，釀得醇酒分群神。
一處桂花香襲，幾顆寒星相稱，萬戶樂天倫。
只惜路遙遠，邊塞作胡鄰。
情萬里，人何在？孑一身。
舉杯共飲，一盞清酒敬家親。
飛鳥不鳴之地，春意難過玉門，舊調勿需陳。
此處勝南國，景色獨知新。
原以為你是我的命中注定,結果不過是我的一廂癡想
故事只剩下一個我，但依然記得你曾許我的一生一世！
聽說，你也會突然沉默，聽說你也會難過！是我看清了，還是你想證明？
當你輕輕將手臂搭在我肩膀的時候，我默許你是我的天堂。我告訴自己，沒有你，我寧愿不要飛翔。
第一次，你摟我在你懷里，第一次我看到你眼里的淚光。那晚，你許我一生一世，我許你地老天荒。
在一起的日子總是很容易過去，沒有爭吵，沒有矛盾。你帶我去上海城俯瞰長沙，看街市的車水馬龍，聽城市呼吸的聲音。那里的風很輕很輕，像你在我耳邊細語，告訴我，你會一直在……
那段甜蜜的時光在我心里留下深深淺淺的痕跡。直到，我們彼此不再屬于彼此。
我發(fā)誓不愛了，永遠不愛了！沒有一個人會值得我許他天荒地老，愛情也沒有一生一世！只是，當初我并不知道，愛情是沒有保鮮期的。
我堅強生活著，堅強的笑著。不想讓你知道我的不舍，那樣，你怎么會忍心放開我的手，怎么會忍心看著我哭！不想看你難過的樣子！
從夢的一塔走了出來，上最后的`幾節(jié)課，面試，上班，然后回家！我很想哭，也會經�？�。長沙冬天的晚上很冷，一個人擠公交，一個人走在路上，一個人呼著白色氣體……我也會害怕寂寞，我也怕自己難過！但是親愛的，在我最難過、最無助的時候，你在哪里？為什么不在我身邊？
聽說現在的你也會很歉疚？其實，你是應該歉疚的，是你變心了，是你背叛了我們的愛情，是你！是你——不愛了。
慢慢習慣上班了，慢慢發(fā)現沒那么想你了。只是。偶爾還會夢見你牽著一個女孩子的手，她有著黑亮的直發(fā)，還有纖瘦的身材，你在對著她笑，像當初對我那搬的微笑！
其實我也學會了不再流眼淚。我不愿意相信沒有你的日子，我會過不下去。我也不愿意讓人看見，你背叛過后我的憔悴！
唯一讓我覺得意外的是，我可以就這么原諒了你。真的原諒你了，因為我發(fā)現，不愛是沒有錯的！這是我后來知道的。
愛情就像一場旅行，而你只能陪我去一個地方。以后的路還是我一個人走，也許還會有人要陪我一起走，但是，你陪我的那段，很精彩！感謝生命中有一個你！感謝你曾許我的一生一世。
離開是錯，遇見呢
邂逅一只小貓
玩耍、嬉戲
然后……你轉身
她挑逗、撒嬌
你神情漠然、態(tài)度疏離
瀟灑跑在前面
她離開了毅然決絕
不再粘人似上一秒
難過……呼喊
只是……你渾然不知
她放下又拾起的高傲
你不知她并不寂寞
只想……與你同行
分享快樂難過
只想如此僅僅如此
但……現在
只想逃開
不會回頭
離開是錯
那，遇見呢？
美文作文4
一篇美文，如同甘甜的山泉，滋潤著每個人的心扉；一篇美文，如同一壺千載的醇酒，絲絲的辛辣藏著不盡甘甜；一篇美文，就如同一首輕快的樂曲，優(yōu)美清爽。一篇美文更是一種藝術。
美文——旋轉幽婉，詩意抒情，在文章的樂旋之中，都能品出作者的詩情畫意，在文中提煉出中心。品一篇美文，仿佛品一壺老酒，濃濃的.辛辣，使我流出感動的淚水。酒越釀越醇，文越品越香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目。美文是一門藝術，是一門學無止境的藝術。
美文從古至今都是直白豪邁，它還不是一種風采神韻，始如當初！美文是一門藝術，一門勢不可當的藝術。
在美文的世界里，我曾聽到過一種“堅強不屈”的聲音：同學們，我們只要堅持看課外書，養(yǎng)成天天寫日記和天天寫作文的好習慣，就能開辟出一個美文的新天地。這句話在我將要放棄不去學這門藝術時，它就會飄入我的耳朵，拂過我的臉頰，掠過我的頭發(fā)。美文就是一種藝術！
在這一點一滴地文采中，它精確無比的體現出了美文是一種藝術的風采。美文，生活的藝術……
美文作文5
春天有桃花朵朵開，夏天有蓮花出淤泥，秋天有桂花香飄逸，冬天有梅花凌風怒放。一季又一季的花香卻不能陪伴我們整個四季，在流金歲月中，唯獨書香可以伴你一生行走。好書是燈，幫你驅散寂寞，照亮期盼；好書是茶，幫你過濾浮躁，存儲寧靜；好書是水，幫你滋潤一時，保鮮一世；好書是糖，幫你沖淡苦澀，掛滿甜蜜。
這里坐落于孔目湖畔，依山附水呈現寂靜安然；這里傾聽京九列車嘟嘟響，讓遠行的游子夢回故鄉(xiāng)；這里珍藏著人類的精神食糧，處處散發(fā)著醉人的書香，這里就是書的海洋——華東交大圖書館。
夜晚，泡一杯清茶，帶上夾書板就可以藏在書庫里自由放飛心靈。那時月色入戶，清輝滿堂，書頁輕翻，心旌微搖。嘆梁�；沓傻�，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，暮清照泛舟浩淼。似有高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻間。芳草連天，長亭古道。紅有櫻桃，綠有芭蕉。三更之夢書可當枕，書香盈鼻，此樂何極。手捧書卷，心有余香，給心靈一瓣書香。
有時，在細雨綿綿的時候，吟起“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”；在大雪紛飛的時候，念出“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”；在萬里無云的時候，想到“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”這樣偶然的念想，仿佛是自然與心靈的對話，是靈氣與靈感的溝通。
漫長假期，都是自己瘋狂游玩的時候，雖然也走走停停地看看書，但終究是找不回在圖書館的那股書香。上課時鉆進圖書館的自己，又明白了閱讀是一種幸福。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會給我一顆澄澈之心，平靜之心，充沛之心，向上之心。閱讀，使我如風，掠過千山萬水，黃河黃山，長江長城；使我如燕，翔過綠色的家園，領略西山版納與大興安嶺，傾聽喜馬拉雅山與雅魯藏布江。
書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。每一個字，都是珍藏的`，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過去與未來。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著自古的幽香，穿梭在書香之路、讓書香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍紫。我最喜歡的書是《徐志摩的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話說“一書一世界，一語一天堂”；而那些優(yōu)美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有堅定的信念與昂揚的斗志。
總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠及近，婉婉轉悠長；
總有一些故事像時代的縮影，記錄某年某月時的歡聲笑語，真實深遠；
總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘。
我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進記憶的抽屜，把嬌氣留給過去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的歲月增添了軍營的靚麗。
我喜歡李清照，年少時的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”；而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲。
我喜歡泰戈爾，他是三春和暖的春風，驚醒樹枝上的新芽，增添處女頰上的紅暈；他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。
讀書，確為人生一大樂事。它是生活中的一股清泉，滋潤干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿書香的人生旅途上，浮躁的心在書本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書籍而飽滿，寂寞和孤獨在書海中蕩然無存，平凡的生活只因書香而美麗。
一杯清茶，一縷陽光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧市中拾取一份寧靜，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書卷，品茗書香，亦品嘗人生百味。
美文作文6
深秋，樹葉都脫落了，美麗的花兒也凋謝了。然而在這個時候，菊花卻開始傲霜怒放、展現它的魅力。
菊花的種類很多，是植物王國中的大家族，其中有“繡球菊”、“線菊”、“千頭菊”、“金背大紅”等。它們都是那么絢麗多彩，千姿百態(tài)！
我家陽臺上種了幾棵“金背大紅”和幾棵“繡球菊”。早上，我一起床，就有一股清香的氣息撲鼻而來。幾棵“金背大紅”和“繡球菊”正怒放著，美麗極了！“金背大紅”那小手指般粗細的、碧綠色的莖上長著幾十片墨綠色的葉子。最引人注目的就是它的花了。花瓣的正面是大紅色的，而背面是金黃色的。外圍的花瓣大多是平展的.但有些是垂下的，而里面的花瓣則向內彎曲著�；ūP還微微下垂，花瓣也隨著花盤向下垂著，散落開來，就像一朵綻開到最美的煙花�！袄C球菊”的顏色很多，有的白似雪，有的紅勝火，有的粉如霞……花瓣又細又長，它們全都向里彎著，一片包著一片，一層裹著一層。遠遠望去，真像一個繡球！
菊花還有它的藥用價值，比如：可以把它曬干，做成菊花枕，這樣，晚上就使人容易入睡，對高血壓、頭暈等也有較好的療效；還可以用菊花泡茶，菊花泡的茶有潤喉、解酒、養(yǎng)目的功效。
菊花還有文學價值。古代詩人為贊美菊花，傾灑過多少墨汁，如白居易的《詠菊》，杜甫的《云安九日》……
菊花，雖不如牡丹那么高貴華麗，雖不如百合那么冰清玉潔，但它一直深受人們的喜愛。
美文作文7
今天市教研室聽了我講的百家美文教學后，我對自己的教學有了新的思考。
一是學生逐篇閱讀部分的確是時間太長。張老師說是為了照顧到聽課教師，這個時間要縮短一些，可以布置讓學生速讀，當然如果覺得學生的閱讀不是很到位，整堂課還有好幾次閱讀的機會，在層進性閱讀的過程中，學生的自然會由生疏變得熟悉起來。
以往在這個環(huán)節(jié)，我們的說法是學生沒有自主閱讀，沒有感知，就無法交流，于是出現了極端，就是一下子將文章讀透，再一下子把文章交流透。仿佛讀和交流是割裂開來的，其實兩者是相互融合的。邊讀邊交流，這才是自然而然的閱讀規(guī)律。我們初次閱讀的時候，會有一個初步的印象，再次閱讀又會有另外的印象，多次閱讀感受和理解會更加深刻和正確�，F在我們孩子的閱讀就應該這樣，讓他們不斷地深入，即拉長學生的學習過程，讓他們的學習充滿著讀和思考。如此想來，美文教學可以這樣來設計，首先是逐篇閱讀整體感知，接著再次閱讀比較發(fā)現，然后精品細讀積累運用。
二是在教師和學生之間的交流還有閱讀教學的痕跡
比如在《永遠的歌聲》一文中，孩子談到了文章第一段寫得好，我把這一段整個出示，進行了一下語言文字的訓練，讓學生體會文段運用比喻的手法使得文章變得生動的好處。過后也在想，這樣不是和閱讀教學一樣嗎？如果作為獨立閱讀課文，這個環(huán)節(jié)該怎么處理呢？可以遵照張老師所說的，老師不要讓學生齊讀，可以就自己的感覺和孩子談一談，這個時候教師和學生是平等，都是閱讀的個體，個體之間平等對話，而不是教師硬性地牽制著學生，讓學生跟著自己的思維走。憑什么讓學生讀老師喜歡的這一段？當我們這樣問的時候，我們就該知道，我們的教學中始終沒有放手，總想把學生牢牢控制住。這樣的課堂，不是我們所想要的，更是增量閱讀校本教材所要摒棄的。
三是教師的主導和學生主體作用該如何定位？
張老師在課后說，如果我再放手一些，讓學生做主持會更好。 的確是這樣，在我所講課的六十班級就有兩個孩子非常大膽果敢，是可以讓學生主持，而且學生主持后，大家的學習積極性會更高。但這樣有一個問題就是教師作為教學過程的.主導者，則要對這位學生進行課前的培訓，教會他當老師。要讓他知道這節(jié)課要學什么，學習組織的環(huán)節(jié)有哪些，課堂上如何隨機處理動態(tài)生成的東西等。即便如此交代培訓后，學生還是會有意外情況的，這種意外情況則需要發(fā)揮教師的主導作用。也就是說本來教師呈現在課堂上的過程，要這位主持人來呈現，教師很多的工作量要在課前來完成。這對于現在不允許提前熟悉學生的規(guī)則來說，又如何能實現呢？如果允許的話，這樣做就不難。當學生成為主持人后，教師的主導作用該如何發(fā)揮呢？除了上面提到的意外情況，還有學生說得膚淺的地方、錯誤的地方、偏頗的地方、單一的地方等，都需要教師相機指導、提煉升華。
這就是我在這節(jié)課中想到的，相信在以后的課堂中我會將這些思考付諸實踐。
美文作文8
生機，不僅僅是個春天的話題。鮮嫩的淺綠，固然于萌芽邁出生機，而茂盛的茁壯，則是于生長挺出生機；金色的豐碩，是于收獲顯出生機，冰天雪地里的昂首，不也是于抗爭揚出生機？
生機，也不僅僅是個青春的話題。熱血沸騰固然是青年奮發(fā)向上的生機，而奇美憧憬則是童年透明純真的生機；穩(wěn)健扎實是中年任勞任怨的生機，老當益壯，不也是暮年不甘示弱的生機？
生機，更不僅僅是個詩意的話題。鳥語花香固然裝點了春和景明的生機，危崖孤松；不也傲岸出了蒼涼凄苦中的生機；滿目蔥蘢固然展現了無邊綠意的生機，戈壁駝鈴不也搖曳出了飛沙走石下的生機？
生機，它并不綻開于紅潤的面龐，而更沉沒于熱切的目光；它并不跌宕于慷慨的陳詞，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活躍于場面上的喧鬧，而更深厚于默默的勞作。
生機，它并不美麗于甜蜜的夢境，而更生動于前行的足跡；它并不動情于感人的宣言，而更壯觀于跌撞的探索；它并不游移于華麗的文章，而更縈繞于圣潔的靈魂。
長空失去了生機，便是昏暗，但至少還有大地。
大地失去了生機，便是凄涼，但至少還有人類。
而人類先去了生機，縱使有浩蕩的長空和沸騰的大地，也是徹骨的死寂。
其實，世界最重要的生機，還是人們心靈的不俗、不凡和不屈。
心靈不俗，即使地位卑微，他的眼光照樣遼遠，他的見聞照樣深刻。
心靈不凡，即使處境窘困，他的雙肩擎起的卻是剛毅，他所懷抱的'卻是崇高。
心靈不屈，即使兇險叢生，他的足音依然鏗鏘，他的站立依然挺拔。
生機，拓寬了人生的境界，堅實了做人的根基，也永葆了生命的亮色。
充滿生機的早晨，即使沒有燦爛的旭日、高昂的熱情和充沛的精力，也會使早晨豐饒出無窮的意蘊。
充滿生機的起步，即使不被理解無人喝彩，風發(fā)的意氣和無畏的進取，也會使起步開創(chuàng)出嶄新的走向。
一個有生機的人，終能把夢想收獲為果實。一個有生機的民族，終能把神話改寫成歷史。
保持住一份愛心，就堅守住了一片生機；栽培下一株渴望，就拔節(jié)出一方生機。
賦予每一天以生機，一輩子才會無悔。
古人說，“哀莫大于心死�！蔽艺f：“喜莫重于生機。”有了生機就有了活力，有了活力就有了勇氣，有了勇氣就有了毅力，有了毅力就有了成功。
有了生機，無路也有希望。
有了生機，無花也能結果。
美文作文9
熟悉的空間
回憶從眼角涌出
帶著飛揚的淚花
臉上生硬的皮膚
抖露著無盡的哀思
萬傾柔波是我沉重的心靈
一方南國的水床 開裂
我開始與往事回目對視
傾聽我的思念
快樂和悲苦隔著一雙透明的眼睛
當思緒在欲望中燃燒
我撞破胸膛
用熱血去寄以破天的念想
遙遠的一角 我默默凝望
關閉心靈的每一個出口
我空洞洞的`心
在回憶的漩渦里 塵土飛揚
往事從頭憶
我打動了上蒼的眼淚
在憂傷最重的地方
埋一顆真誠在心底
等待眼乳中
真正滑過我心靈的那一滴
美文作文10
往常靜寂的校園里傳來了朗朗書聲，這是怎么回事呢？原來體育館里正在舉行美文誦讀比賽呢！
只見體育館里燈火通明，臺上五顏六色的熒光燈照亮了舞臺，臺下人山人海，觀眾們都在議論今天的節(jié)目，舞臺旁的.休息室里充滿了緊張的氣氛，參賽者都在積極準備……不會兒，輪到我們班朗誦氣勢豪邁的“黃河之聲”了，此時我的心里仿佛有七八只小兔子在亂竄。我們又馬上來到了臺上，昂著頭，挺著胸，一絲不茍地朗誦。只見毛正陽正誦讀第一段，他時而慷慨激昂，時而低吟淺唱。還有低沉婉轉的“四季歌”，在我們眼前浮現出生機盎然的春，熱情四射的夏，美麗華貴的秋，富有詩意的冬，帶給我們美的享受。
啊，美文誦讀比賽，你像一陣春風，將書香飄進了校園，讓教室充滿了書香，使我們的學習生活更加豐富多彩。
美文作文11
年輕是什么？
年輕，是春日的竹筍、草原的新綠、出水的芙蓉……
年輕，是初升的太陽、遠征的新帆、離弦的利箭……
年輕，是轟然出山的瀑布、暴風雨中的閃電、大漠風沙中的戰(zhàn)旗……
年輕是金，年輕是銀，年輕是生命中無與倫比的寶貴財富！
盡管，年輕使我們缺少成熟、缺少經驗，沒有許多所謂的資格、資歷、資本等等，但是，我們應該清楚，機遇人人平等。市場經濟不相信資歷，競爭面前不分老少，面對滾滾的新世紀浪潮，即使再成熟的手，倘若沒有充沛的精力、嶄新的知識和超凡的見解，同樣隨時面臨滅頂之險！
盡管，年輕使我們缺少閱歷，顯得稚嫩，常常容易犯錯，甚至遭遇困惑與陷阱，但是，我們應該相信：年輕也使我們獲得許多諒解、同情、支特與提攜，從而使我們最終贏得一次次披掛上陣、殺出重圍的機會！
盡管，年輕使我們缺乏積累，底子薄弱，沒有那些殷實的財富、令人炫目的權利與地位、成功時的鮮花與掌聲，但是我們應該懂得：年輕使我們擁有更多的時間來磨礪自己，克服弱點，養(yǎng)精蓄銳，調整坐標，重塑生命，邁向輝煌！透析生命成功的軌跡，我們不難發(fā)現，年輕時所走的路正處于蜿蜒曲折的上升期。因此，其行路之艱難與生命終點的不定性，使我們注定選擇奮進與搏擊，而絲毫不能選擇退縮與怠慢。年輕的你千萬不要浪費一分一秒，去探花養(yǎng)鳥，去玩麻將撲克，去歌舞達旦；你只能時刻自省、自警、自勵、自強！只有這樣，你才能克服自我，戰(zhàn)勝自我，放棄平庸，選擇偉大，進而走向生命的巔峰！
這是一個令人心動、睡獅猛醒的時代。
這是一個大浪淘沙、英雄輩出的時代。
假如，你是一位真的勇士，必將亮出年輕的旗，倚天抽劍，仰天長嘯，逐鹿中原……
假如，你是一位真的水手，必將亮出年輕的旗，扯足風帆，劈波斬浪，一往無前……
“世界是你們的，也是我們的。但是歸根結底是你們的'�！币晃粋ト说暮暌羰冀K在我們耳畔回響。歷史的責任與重擔使我們的腳步不免增加了幾分凝重感。江山代有才人出，世界接力有來人。只要我們竭盡全力，真誠付出，讓先輩交與的文明火炬在我們手中熊熊燃燒，然后小心翼翼地傳給比我們更年輕的一代，那么，我們就將前無愧于古人，后對得起來者！
風中亮出年輕的旗，上路！為了我們年輕的事業(yè)，為了那絕頂的風光，為了人類更美好的未來……
美文作文12
爸爸在暑假給我買了兩本書,其中一本書的名字叫做《心靈雞湯—溫暖心靈的情感美文》。
冰心有一段話，我每一次讀，心靈都有所震撼：愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人們，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
讀了這本書我明白了，親情、愛情、友情、人情、世間情感林林總總，紛繁幻變親情是一種沒有條件，不求回報的陽光沐浴；友情是一種相互的'，可以隨時安然棲息的理解堤岸；而愛情則是一種神秘無邊，可以使歌至忘情，淚之瀟灑的心靈照耀。
這本書收集了中國第一線美文，作家們精心雕琢的作品，他們以嫻熟的筆墨，用人生的經歷渲染，把生活里最直接，最至情，最讓人感動的人和事一滴地灑滿現代人漸行漸遠的感情荒漠，觸動人性深處最柔軟的那一根神經，給我們心靈帶來震撼和溫暖，是我們相信世界的美好，人性的善良和崇高。
美文作文13
人們經常用鮮花來比作美女，美妙絕倫，風姿綽約，讓人遐思邇想，怦然心動。不過，這好像太俗，我還是喜歡用“畫中人”來說明美女的美艷，美女如畫，你定會浮想聯翩，穿越時空，想有多美就有多美。美文也是如此，美文如畫。
美文如畫，貴在布局。畫有布局，講究形式，有時三線兩點，淡淡幾筆，神韻俱出；有時潑墨如水，濃墨重彩，形態(tài)畢現。如“深山藏古寺”，這幅畫好在哪里呢？好就好在構思巧妙，那位高明的畫家，根本就沒有畫廟。畫的是崇山峻嶺之中，一股清泉飛流直下，跳珠濺玉。
泉邊有個老態(tài)龍鐘的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒進桶里。就這么一個挑水的和尚，就把“深山藏古寺”這個題目表現得含蓄深邃極了。那些落選的畫家并非畫技不好，他們落選的原因是因為構思平庸。而那位聰明的畫家過人之處未見得是繪畫技術，但由于他巧于構思，選擇了老和尚挑水的角度，就使畫面含蓄，能啟發(fā)別人的聯想。對于美文來說，仔細審題，選擇新穎的表現角度，巧妙地布局是十分重要的，即“文似看山不喜平”。如莫泊桑的《項鏈》，寫的無非是一個婦人為了享受一下上流社會的生活，借了一條項鏈，參加了一次舞會……但大師精心設局，真可謂“尺水之中盡顯波瀾”，把參加舞會和賠償項鏈的情節(jié)寫得跌宕起伏，搖曳生姿，結尾處卻眼球大跌，項鏈是假的，讓人掩卷沉思，感嘆唏噓。我們平時寫的文章為何不美，就是不講構思，胡亂成章。
美文如畫，講究神韻。我國傳統的繪畫中，最重視的是“寫”出客觀事物的“神”，在表現上強調“以形寫神”。由于重視“神似”，因此畫面上的藝術形象就比客觀對象更典型、更真實，更顯生命力，更美。齊白石在《齊白石畫集序》中說：“作畫妙在似與不似之間”�！八婆c不似”的奇妙就在于傳神，因能傳其神，故尤顯其真，從而更生其美，讓人心蕩神馳。美文也是一樣，形散神聚，不能是生活的實錄。臺灣作家李樂薇的《我的空中樓閣》這美文尤如一杯香氣四溢的清茶，淡淡的，恬恬的，卻又是讓人如此的回味無窮。這小屋是她心靈的港灣，是她精神的家園——“我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的.終站�！薄靶∥菝杂陟F失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣！”她用心描摹出心中小屋的神韻，讓我們的心靈充溢著詩和美。試想想，這樣的文章本身不就是一幅幅畫嗎？
美文如畫有人說家是心靈的港灣，家是每個人一生的加油站；也有人說家是握在手里盈盈一脈的馨香，家是每一磚每一石都是用愛砌出來的城堡；還有人說家是以愛為圓心、一家人手牽手為半徑走過的一個圓，家是整個世界在下雪、走進其中卻是春天的地方。而我認為家是一篇美文，是一篇如畫如詩的美文，是一篇。
美文作文14
我愛秋天，它吸引我的不是豐收的喜悅，而是那漫山遍野的樹葉 。 走在鄉(xiāng)間的小路上，無意間看見了一顆粗壯的銀杏樹，隨著一陣秋風出來，銀杏葉慢悠悠的向下飄來，我伸出雙手去接住它 ，銀杏葉就像一位懂事的孩子，乖乖的落在我的手里。我仔細的觀察著這片銀杏葉，顏色已經綠中透黃，黃中透綠了。但葉脈仍然十分清晰，一條細長的'葉柄支撐著整片樹葉，葉片摸起來軟軟的。我不禁將它湊近我的鼻子，竟有一些清香的味道。我超它輕輕一吹，它便順著我的手滑落下去，回到了大地母親的懷抱。我繼續(xù)向前走，腳底踩著葉片，隨即發(fā)出了“咔嚓”的聲音。
穿過一片田野，竟發(fā)現遠處有一大片楓林，宛如一大團熊熊燃燒的火焰，染紅了天際。走近看，片片楓葉精巧細膩，好像害羞的少女，紅著臉兒，看上去，煞是美麗。一陣風吹過，楓葉如仙女散花般飄落。我拾起一片楓葉，它長著五個尖角，每個角上長著許多小刺，摸上去略略扎手，一只小小的葉柄上長著許多絨毛它的葉脈從五個角伸向葉柄。整個結構分配的如此恰當、合適�？吹酱司�，我不禁想起唐代詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。” 我愛著斑斕的秋天，更愛這些美麗的樹葉。
美文作文15
放假了！我覺得，假日是寶貴的，時間是需要好好利用和珍惜的。我會珍惜這假日的每一分每一秒，利用它，把自己豐富起來，使自己的假期多姿多彩。我準備讓美文和古詩陪我渡過這美好的假期。
美文中的一個個感人肺腑的故事，一句句有力的名言，一段段優(yōu)美的語句，都令我陶醉其中。令我回味無窮的是這句話：因為有了夢才有夢想，有了夢想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。我讀到這句話的時候深受感觸：我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引領我去追逐一個又一個的目標。夢賦予我豪邁的宣言，夢也引領我走向光明的大道。夢啟發(fā)了我的初心，我應用成功證明夢的真誠與壯美。沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。我們整裝待發(fā)，用夢打扮，從實干開始。等到我們抵達秋天的果園，輕輕擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經對春天說過的.那句話：美夢成真！
古詩頗有一種痛快淋漓的感覺，書中有雷鳴，有號角，有虎嘯，有龍吟。好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢，揭天掀地，席卷而來。大筆揮舞，鏗鏘有力，所向披靡。字字句句落地有聲，振聾發(fā)聵。自然流露出處在變革時期的求索者“胸懷萬里世界，放眼無限未來，閱盡千古風流，獨占萬世瀟灑”的豪邁、奔放、樂觀、曠達。也有一種真真寫煞，真真寫絕。不能不讓人們引為知己，嘆為觀止。與其說是中華民族偉大復興的一支前奏曲，倒不如說是炎黃子孫從此走向繁榮昌盛的重要標志。她的每一個字，每一句話，都是作者強烈感情的噴發(fā)。她不單純是作者博古通今之后的知識發(fā)揮，而且是：作為一個平民的血與淚的痛苦結晶；作為一個戰(zhàn)士的生與死的真實寫照；作為一個學者的靈與肉的慷慨獨白；作為一個游子的愛與恨的情感升華。她叩響世紀之門，奏起時代弦律，歌唱美好生活。最貼切地道出了一個群體的心靈之聲，最直接地反映了一代人的精神風貌。前世不忘，后世之師。
這個假期我從美文和古詩中找到了優(yōu)美、感慨的感覺，從中也豐富了自己。
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