記住自己的錯(cuò)誤美文摘抄
美國(guó)北卡萊羅納州有一個(gè)很有名的牧師，被農(nóng)莊主麥卡德?tīng)栒?qǐng)去給他的兒子伊蒙補(bǔ)習(xí)文化。給伊蒙陪讀的是個(gè)窮孩子，麥卡德?tīng)柟芩D飯，算是報(bào)酬。
牧師發(fā)現(xiàn)，那個(gè)窮孩子很聰明，往往把問(wèn)題講一遍他就明白了，而伊蒙得講好幾遍才能明白。但為了鼓勵(lì)伊蒙，牧師還是在伊蒙聽(tīng)明白后給予表?yè)P(yáng)。而對(duì)那個(gè)窮孩子，牧師則挑三揀四，經(jīng)常找些與問(wèn)題無(wú)關(guān)的事情對(duì)其大加批評(píng)。
三個(gè)月過(guò)去了，牧師發(fā)現(xiàn)，伊蒙的文化課程沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。因?yàn)榈谝惶熘v的`問(wèn)題，伊蒙第二天就忘了。而那個(gè)窮孩子卻變得越來(lái)越優(yōu)秀，不但記住了牧師講的所有問(wèn)題，而且糾正了許多生活中的壞習(xí)慣。在結(jié)束補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，牧師讓伊蒙說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。伊蒙說(shuō)：“我是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，老師每天至少要表?yè)P(yáng)我三次，我都記住了�！蹦翈熡謫�(wèn)那個(gè)窮孩子：“你呢？”窮孩子拿出個(gè)小本子：“我還有很多錯(cuò)誤需要改正，請(qǐng)老師批評(píng)�！蹦翈熌眠^(guò)了小本子，那上面記的都是牧師的批評(píng)。牧師非常吃驚，他把那個(gè)小本子鄭重地遞給窮孩子，說(shuō)：“本子要好好保存，記錄也一定要工整，你的字跡太潦草了，幾十年后，自己還能認(rèn)得嗎？”窮孩子點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，老師，我馬上改正�！�
離開(kāi)麥卡德?tīng)柤抑埃溈ǖ聽(tīng)枂?wèn)牧師：“伊蒙怎么樣？他將來(lái)可以繼承我的事業(yè)吧？”牧師說(shuō)：“他可以繼承你的事業(yè)，但很有可能會(huì)把你的家業(yè)敗光�！丙溈ǖ�?tīng)柎篌@：“為什么？”牧師說(shuō)：“他只記住了我的表?yè)P(yáng)，卻不去想表?yè)P(yáng)他的前提條件，你想一想，一個(gè)沉醉于別人吹捧的人，將來(lái)會(huì)怎樣呢？”麥卡德?tīng)枔u搖頭：“他現(xiàn)在還小，也許長(zhǎng)大了會(huì)改變。”牧師說(shuō)：“一個(gè)人的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，他現(xiàn)在就喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)，長(zhǎng)大了也一定喜歡聽(tīng)吹捧，而陪他補(bǔ)習(xí)的那個(gè)窮孩子卻和他相反，不管我怎樣挑剔，他都認(rèn)真對(duì)待，而且記到了一個(gè)小本子上，這個(gè)孩子將來(lái)一定是個(gè)了不起的人。”麥卡德?tīng)柌恍牛骸安豢赡�，他家里窮得叮當(dāng)響，怎會(huì)成為一個(gè)了不起的人？”牧師說(shuō)：“不信你就走著瞧吧，我的判斷不會(huì)錯(cuò)�！�
三十多年之后，那個(gè)窮孩子果然成了了不起的人。他就是出身貧寒，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，做過(guò)裁縫的美國(guó)布衣總統(tǒng)安德魯·約翰遜。他在一所大學(xué)演講時(shí)曾說(shuō)：“一個(gè)人要想成功，就要時(shí)刻記住自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，而且永不再犯�！�
記住自己的錯(cuò)誤，而且永不再犯，是一個(gè)人修正自我、走向成熟、不斷進(jìn)步的秘訣。只有時(shí)刻記住自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，使自己漸臻完美，走向成功。
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