最嚴(yán)厲的懲罰美文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的最嚴(yán)厲的懲罰美文，希望能夠幫助到大家。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇1
克利夫的兩個孩子還很小，做了錯事，克利夫會警告說，如果下次再犯，就要處罰他們。
第二天下班，克利夫發(fā)現(xiàn)兩個孩子故伎重演，根本沒把自己的話當(dāng)回事，克利夫很惱火，但看著孩子們可憐的樣子又心軟了，他不忍心處罰他們。
克利夫把兩個孩子叫進(jìn)房間，然后他解下自己的皮帶，脫下襯衫，光著背脊跪在床前，讓兩個孩子每人用皮帶抽他十下。
兩個孩子不想抽打自己的父親，但父親有言在先，犯了錯就要受懲罰。
克利夫告訴孩子，處罰是不可避免的，但作為父親克利夫決定替他們承受�？死驁猿忠⒆觽冇昧Υ驖M二十下，兩個孩子邊打父親，邊痛哭，比受到最嚴(yán)厲的懲罰時還難過。
從那以后，克利夫甚至再沒打過兩個孩子，因為孩子們知道父親愛他們，但不會因此而忽視他們的錯誤，所以孩子們總是非常聽話，不是怕被罰，而是出于對父親的尊重和愛。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇2
童年就像一只五光十色的音樂盒，每一個音符都是一件難忘的事。今天，我就為大家打開這個音樂盒，獻(xiàn)上一段懲罰的音樂吧！
我是一個不折不扣的鐵桿書迷，我家的書，疊起來足有兩層樓那么高，這些書可以說都已經(jīng)被我翻了個遍，而其中的一本，就是我要獻(xiàn)上的故事。那是盛夏的一個晚上，本來和媽媽約定好先做作業(yè)再看課外書的�？沙酝晖盹�，我趁媽媽到廚房里洗碗刷鍋的工夫，就一溜煙地跑進(jìn)了我的小房間，坐在書桌前，快速地拿起一本叫《公主篇》的童話故事書，津津有味地看起來，于是便把做作業(yè)的事拋到九霄云外去了。正當(dāng)我看得入神時，媽媽打開房門進(jìn)來了，我不待思考，連忙把《公主篇》往作業(yè)本下一塞，但這哪里瞞得過媽媽的眼睛啊！
媽媽一步跨到我面前，我知道大事不妙，一場暴風(fēng)雨即將來臨。媽媽臉上的表情由晴轉(zhuǎn)陰，又由陰轉(zhuǎn)雨，緊接著，媽媽的唾沫星子不停地向我襲來，我連忙用手臂抵擋，不好，媽媽越罵越憤怒。這時，我仿佛感覺媽媽的責(zé)罵是一個耳光，“啪”地一聲狠狠地打在我的臉上，我的淚水猶如斷了線的珍珠，順著面頰流下來，媽媽氣憤至極，拿起《公主篇》狠狠地摔在地上，《公主篇》使出了分身術(shù)——變成了兩半。
這是我得到的最嚴(yán)厲的一次懲罰。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇3
農(nóng)夫出身的海明威在成名以后，依舊經(jīng)�；剜l(xiāng)下去勞作。一年春天，海明威正在田里播種，一個教授帶著一群學(xué)生路過這里。只聽那個教授對他的學(xué)生們說：“你們看這個農(nóng)夫，只能在農(nóng)田里度過一生，他是多么可憐而低賤呀！”
海明威決心要好好懲罰一下這個囂張的教授。他站起身來對教授說：“盡管如此，我知道的事情一定比你多，你敢不敢和我打個賭？你向我提一個問題，我回答不上來就給你1美元；同樣我也向你提一個問題，你回答不上來就給我100美元，你敢嗎？”這個賭局非常不公平，但驕傲的教授又怎么會把眼前這個農(nóng)夫放在眼里呢？他很干脆地接受了，并且首先發(fā)問說：“你知道維克多·雨果一生寫過多少部小說嗎？我猜你連維克多·雨果是誰都不知道吧，哈哈！”
海明威笑了笑，說：“維克多·雨果在1802年出生于法國貝桑松，1885年辭世。他的所有作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷�！闭诮淌诼牭媚康煽诖舻臅r候，海明威說：“現(xiàn)在輪到我提問了。從地上飛到空中時是四條腿，從空中落入水中是五條腿，在水中游泳時是六條腿，請問這是一種什么動物？”
教授一下愣住了，想了很久也找不到答案，只能乖乖拿出100美元給了海明威，然后反問道：“我把同樣的問題也問你一次，看你怎么回答？”海明威哈哈一笑，說：“我也不知道�！闭f完，他爽快地掏出1美元來交給教授，然后接著下地干活去了。
教授不僅在眾目睽睽之下被一個農(nóng)夫戲弄，還賠了這么多錢，啞巴吃黃連，有苦說不出，不禁尷尬得滿臉通紅。但是，他又只能愿賭服輸，誰讓他輕易就看不起別人呢？
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇4
一個人做錯了事，總要受到懲罰。偷了懶，也會有所懲罰，今日，我體會到了偷懶的代價。
沒有想到，六年級的軍訓(xùn)竟這么快便結(jié)束了，今天就被突如其來的跑操嚇了一跳，面對1200米，我恐懼萬分，曾經(jīng)最不想起的偷懶，現(xiàn)在竟涌入腦海之中，慢跑？系鞋帶？可是偌大的操場竟無一死角，何來系鞋帶一說呢？要不和李宛彤一起慢跑吧，只要一排同齊，又有什么大問題呢？得到了回復(fù)之后，竟寬心了許多，期待到來，誰知世事并非如愿……
我滿懷期待小跑進(jìn)入操場，到了指定的位置，一切準(zhǔn)備就緒，絲毫沒有一絲顧慮，可誰知……
開始起跑了，小碎步跑了起來，與六班的大步相比，不一會兒便拉開了距離，到了主席臺，其中一位體育老師拿出話筒大聲說道，"七班，你們與六班距離較大，加速！"話音落的一瞬間，小步變成了大步，剛剛調(diào)整好的節(jié)奏，突然被攪亂，在快速奔跑時，我竟然還咯咯笑了兩聲，不免吸入了一些空氣，不到200米，肚子兩邊變劇烈的疼痛起來，呼吸也變得急促了起來，一種無法言語的疼痛，一種不會在激動的心理，那時只有一種想法，趕快結(jié)束吧，我捂著肚子痛苦伴隨了整個600米，停下的那一刻，是一陣歡喜，一陣寬心，腰的疼痛似乎沒有因為跑步的停下終止，一陣陣因為叉腰而感受的心跳，太急促，過了好長時間才慢慢平息下來。
剩下的200米，是我初中最艱難的200米，每走一步，肚兩邊的疼痛便隱隱作惡，刺入心中，疼在腰間，更別說跑起來了，那感覺一輩子也不敢再體會。
明日又將面臨800米，如果不做好準(zhǔn)備，迎接的便又是似曾相識的感覺，明日的綜合樓晨練，你，來嗎？
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇5
噩夢總是說來就來，毫無預(yù)兆。
“十八，十九，二十……”隨著教官的喊聲延續(xù)著，我不斷地感受到自己全身都在顫抖著。偷偷地用余光看向別人，有的人早已經(jīng)支撐不住，雙腿跪下支撐著身體來緩解手臂的酸痛，這時一個嚴(yán)厲的聲音傳過來：“全體起立�！彼腥硕即蠛沽芾�，氣喘吁吁的看向教官。教官面無表情的說道：“你們的表現(xiàn)讓我很不滿意，這就是你們疊的軍被嗎？亂七八糟，東倒西歪，沒有一點形狀，你們要是再疊不好，就繼續(xù)俯臥撐撐著！重來！”
痛苦不堪的軍訓(xùn)生活，在教官的嚴(yán)厲聲中持續(xù)進(jìn)行著。
疊軍被是最辛苦的一件事情。被子在教官手里變得格外聽話，一個個都變得十分有型，漂亮極了，不一會兒一個“豆腐塊”就折好了。我心中一陣暗喜：“疊被子也要訓(xùn)練？太輕松了！”而事實則跟我想象的完全不一樣，原本略有聽話的被子在太陽的炙烤下，更加肆無忌憚，它們就好像在曬日光浴一樣，全身軟綿綿的躺著，變得非常不聽話，一點型都疊不出來。教官走到我身邊，教我道：“軍被一定要伸平，然后將兩側(cè)向中對折，成為細(xì)長條！”他指了指平整的被條，繼續(xù)說：“再兩兩向中對齊！棱也要用指甲一條條擰出來！記住一定要用力棱才會出來�！彼麌�(yán)厲地指責(zé)每一個人的小錯誤，當(dāng)他吼道：“重來”時，簡直讓人崩潰。
就這樣重復(fù)著疊被，指甲擰的生疼，由于我們都很害怕再次受懲罰，所以大家都在認(rèn)真的繼續(xù)疊著軍被，看著大家那認(rèn)真的神情，我也再接再厲，繼續(xù)加油。
在這短短的幾天時間里，我們訓(xùn)練有素，身姿挺拔，每一個動作都做得越來越標(biāo)準(zhǔn)，每一個被子都疊得越來越快，越來越有型。
這些看似艱難的挑戰(zhàn)如今早已變得不再艱難，只要有信心，有毅力，一切困難都可以被征服。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇6
從小到大，第一次覺得犯了這么大的錯，錯得根本找不到方向去彌補(bǔ)，錯得讓我無法面對。
偷偷的看了一眼她紅腫的眼睛，我多想對她說對不起，卻只能無奈地看著她憤怒離去。一切，像一場夢。早上還互相微笑，互相打招呼，互相擁抱。但現(xiàn)在，見了面卻像陌生人，明明如此之近，卻又如此遙遠(yuǎn)。
自責(zé)，我不原諒自己。曾經(jīng)多少次在心里警告過我自己，別犯錯！一次次后悔，卻如何都改變不了錯誤前進(jìn)。這次，錯得太深！
她甩手走開的一瞬間，我覺得我失去了一切、一切，我好想挽回，卻怎么都抓不到時間的尾巴。于是，無奈的，無助的，淚流了。
我多后悔！
我多希望明天早上一覺醒來時間倒流到了那天早上。我絕對不會再錯了。這樣蒼白無力的話有多么的無濟(jì)于事。對不起對不起對不起，我說了無數(shù)個，卻僅僅的，讓自己的心有了一絲寬慰，真正呢？她沒聽到。
不知籌措了多少次，我拿出了紙筆，寫下了一封信。早上，在一切都在沉睡的時候，帶著媽媽的叮囑，我從家里出來了。
真冷啊，與家里相比，外面要冷多了。我本能的把手插進(jìn)口袋里，把腦袋縮進(jìn)衣服里。但突然，觸電般的，我立刻揚起了頭，伸出了手，我任那風(fēng)從我發(fā)絲間狂奔，任槍林彈雨般的落葉打在我身上，劉海早已亂七八糟，卻不想去收拾。
這是我的懲罰，我愿意接受，我義無反顧。仰起頭，一切，該來的都來吧，我不會害怕！原諒我！
任何事情都是要付出代價的，我愿意接受懲罰。這件事，讓我長大了，我不再是一個不顧后果的傻瓜了。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇7
最近，我看到了一幅漫畫，圖中有兩個男孩。第一次考試，小明拿了100分，得到了媽媽的一個吻，而只拿了55分的小藍(lán)卻得到了一個大大的巴掌。第二次考試，小明退步了，只拿了98分，媽媽很生氣，給了他一個大嘴巴子，而旁邊的小藍(lán)拿了61分，終于及格了，媽媽給了他一個吻。
圖中揭示了現(xiàn)在大部分的家長只針對孩子的成績進(jìn)行簡單的表揚與粗暴的批評的現(xiàn)象。
仔細(xì)品味，在這幅漫畫中，小明拿了100分，只得到了簡簡單單的一個吻，而分?jǐn)?shù)僅下降了2分，就得到了一個大大的巴掌。針對這種現(xiàn)象，我覺得孩子的家長之所以出現(xiàn)“變臉”，是不是關(guān)注點只在成績而不是溝通上呢？家長與孩子的溝通不應(yīng)該只有簡單的表揚與粗暴的批評，應(yīng)該和孩子多溝通交流，孩子做得好的地方應(yīng)該盡力表揚，而孩子做得不好的時候不要只是一味地批評，而要和孩子耐心溝通，分析錯因，再合理地提出意見。
再聯(lián)系到小藍(lán)，我覺得對比小明的家長，小藍(lán)的`家長做得更恰當(dāng)。雖然小藍(lán)第二次也只是考了61分，剛剛合格，不是一個很高的分?jǐn)?shù)，但小藍(lán)的家長卻看到了孩子的進(jìn)步，有進(jìn)步就給予鼓勵。由此可見，分?jǐn)?shù)不是評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對孩子的教育，切不可唯分?jǐn)?shù)至上。
我希望，各位家長不要把分?jǐn)?shù)作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該多與孩子溝通，針對孩子的進(jìn)步與退步，提出表揚或者恰當(dāng)?shù)呐u。只有這樣，孩子才能夠意識到自己的正確與錯誤，保持正確的，并改正錯誤。另外，繼續(xù)避免拿自己的孩子與其他孩子對比，要善于發(fā)掘孩子身上的閃光點，讓孩子在正能量的環(huán)境中增強(qiáng)自信，慢慢進(jìn)步，成就更好的自己。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇8
用別人的錯誤懲罰自己？
這聽起來像是一個不理智的行為。也有人或許會嘲笑這樣的行為，這樣的人。這的確是十分不理智，但這樣的行為，這樣的人可不是屈指可數(shù)的，只不過是那個時候沒有人會把這行為，這人與這句話聯(lián)系到一起。
這行為的來源，這想法的源頭，多半是那些智商幾乎為零的人——正在戀愛中的人。
往往都是雙方因為其中一方的錯誤而分手，而另一方則去尋短見！殊不知自己正是在用別人的錯誤懲罰自己！用自己的愚蠢快活了別人！
他或者她應(yīng)該很明白——自己在這里尋死覓活，而別人卻在逍遙自在，自己又究竟是在折磨誰？究竟是苦了誰？又究竟是在懲罰誰？當(dāng)真是當(dāng)局者迷，旁觀者清！那就讓旁觀者告訴這些當(dāng)局者吧——他們是在折磨自己，是苦了自己，更是用別人的錯誤懲罰自己！有錯的人在快樂，沒錯的人受懲罰。
這在一個清醒的人聽來不免有些疑惑不解，包括我。
是別人的錯，為什么要想法設(shè)法地與自己過不去呢？這應(yīng)該不會是一種另類的寬容吧？
當(dāng)然不會是。這只能是一種懦弱。
正因為這是別人犯下的錯誤，所以自己或許未必就會舍得，因而結(jié)果對于他們來說是痛苦的。他們受不了這種痛苦，走不出陰影，便選擇了用最為極端的方式來迫使自己了結(jié)這痛苦，走出這陰影。
結(jié)果無非也就兩種，一是幸存，二是不幸。對于幸存下來的人，過了這個沖動期，等他們的大腦冷卻下來，而不再是那么高的溫度，他們就必定會為自己先前的沖動魯莽的行為而感到后悔，也為自己的幸存感到幸運。而有的人卻很不幸地為自己的所作所為付出了最為深重的代價，他們可能連醒悟的機(jī)會都不會再有了。
用別人的錯誤懲罰自己？的確是一個疑問。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇9
不知過了多少年，人類的科技越來越發(fā)達(dá)了，地球上的生物全部消失了，地球上的每一種生物全被拿去作了實驗，變成了機(jī)器動物，克隆動物，它們每一秒都在為人類盡心盡力的服務(wù)，直至它們的生命結(jié)束，燃料燒盡。
有一天，一個不明物體在地球的上空降落，人類驚慌失措，不知怎么辦才好。忽然，不明物體的艙門打開了，里面走出一個頭戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女，她說：“你們?nèi)祟惡喼碧^分了，亂砍亂伐，導(dǎo)致地球生物全無，現(xiàn)在我要用火星高科技，懲罰你們，如果你們還不知悔改，地球就會遭受億年一遇的災(zāi)難�！迸R走前還丟下一句話：“三個月之后我會來檢查的�！彼f完就不見了。人類又是一陣驚慌，有的人不屑一顧地說：“這女的是什么人啊，她憑什么指揮我們��！”“就是啊，”一群又一群的人發(fā)出抗議……幾天過去了人類依然我行我素的創(chuàng)造新發(fā)明，他們要研究出最新抗外敵武器，好對付不明物體。兩個月之后，最新武器――“瑞雪”抗外敵武器終于研究的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)模魏我惶幍胤缴淙�，那個地方就會大型爆炸，灰飛煙滅，接下來的一個月內(nèi)，人類不停的發(fā)明各種不同的武器對地球造成了各種不同程度的傷害，三個月很快就過去了，頭戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女又乘著不明物體出現(xiàn)了，人類用“瑞雪”向乘著不明物體的少女射擊，看到人類依然是那么破壞環(huán)境，少女什么也沒說，念了幾句咒語，十多分鐘后，各地江、河、湖、海開始澎湃、翻滾，烏云密布，不一會兒就是傾盆大雨……大雨過后，少女和不明物體消失了，人類也回到了原始時代，再也沒有什么戰(zhàn)爭了，再也……
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇10
我就納悶了，時間為什么非要走的那么快，他也不知道疲倦，連停一會過的功夫都沒有。
去的終于去了，來的還是來了，還沒來得及好好享受就已經(jīng)走了。
從入學(xué)到現(xiàn)在，校園里的大柳樹已經(jīng)增添了六個年輪。我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢�；仡^看看，好快呀，還沒來得及反應(yīng)，就已經(jīng)變成這樣了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
早上我起來，看見桌子上又有了塵土，我拿起抹布擦走了塵土，擦完地那一刻，我感覺擦走的不僅僅是塵土；中午吃完飯，又該吃藥了，我摳出一粒藥，喝了一口水咽下去了，就在演完的那一刻，我感覺咽下去的不僅僅是一粒藥；晚上睡覺前，我在寫日記，從起一篇翻到昨天的，翻完的那一刻，感覺翻過去的不僅僅是一篇篇日記。
塵土，日記，藥，他們好像生氣了，在不知不覺中，悄悄地告訴了時光。時光生氣了，他開始懲罰我了。
他讓我長大了。我再也不能玩蕩秋千了，我再也不能過兒童節(jié)了。水槍戰(zhàn)，和泥巴，堆雪人，惡作劇，這些已成為遙遠(yuǎn)的回憶
他讓我開始偽裝了。以前，為了爭一個小組長，總會爭個頭破血流，而現(xiàn)在，即使心里想當(dāng)，表面也會做出不想當(dāng)?shù)臉幼印?/p>
他讓我有了壓力。小考，中考，高考，在六年內(nèi)全都要來，學(xué)的多了，到時候復(fù)習(xí)就越多，累呀。
他讓我學(xué)會了叛逆。老師家長說我，我從來都只是點頭、搖頭，經(jīng)歷過一段時間后，我竟然和他們頂起了嘴。
他讓我開始暴力，誰一來和我玩兩下，我就來火，抓起領(lǐng)子就揍。
他給了我很多懲罰……怎么數(shù)也數(shù)不過來。
對了他還有一個最嚴(yán)厲的懲罰，那就是讓我的時間一刻也不停的從我身邊逃走。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇11
父母的愛，對我來說更是一筆豐富的精神財產(chǎn)，有了他們會讓我把握住生活的小船，走向勝利的彼岸。學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我不免回憶起在我身上發(fā)生的一件事。
那是一個寒風(fēng)瑟瑟，令每一個人十分激動緊張的一天，那一天正是發(fā)下期中考試試卷的時間，每一分每一秒大家都是提心吊膽�！鞍l(fā)試卷了！”班長大聲說到。聽到這一聲，我更是驚心動魄，我不敢看自己的成績，我輕輕地瞟了一眼，哇，數(shù)學(xué)99分，我興奮地告訴我的同桌：“我的數(shù)學(xué)考了100分！”還沒有等我高興完，我的語文成績發(fā)了下來，令我大吃一驚，“天啊”，我情不自禁的叫道分！”
我飛快的跑回家，急切的打開門。專門在家等著我的好消息的媽媽激動的問我：“怎么樣，考了多少分？”我喜形于色，回答：“數(shù)學(xué)100分，語文98分�！薄罢娴膯幔靠嫉谜娌诲e！獎勵你這個暑假每天出去玩半個小時！” 我心想：“媽媽這樣夸獎我，爸爸一定會更加稱贊我的�！�
爸爸回來了，我心里有了底，便抬起頭來說：“語文98分，數(shù)學(xué)100分。”我本以為爸爸會連連夸獎我的好成績，可是爸爸卻說：“語文為什么扣了兩分？還是由于你不細(xì)心造成的，懲罰你這個暑假不許出門！”我驚呆了！決堤的眼淚止不住的流了下來，身跑回了自己房間。
現(xiàn)在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿自信，可是當(dāng)自己生活中只有自信，沒有仔細(xì)，就會產(chǎn)生驕傲，對一切事物不屑一顧，所以我們還需要父親的力量來使心中平靜下來，只有那樣，才可以取得更好的成績！
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇12
近日，從書上看到一則發(fā)人深省的故事，來與你分享……
故事說一位猶太教長老，酷愛打高爾夫。在一個安息日，他覺得手癢，很想去揮桿，但猶太教規(guī)定，信徒在案昔日必須呆在家休息，什么事都不許做。但他終于忍不住，決定偷偷到球場只打就個球。由于安息日猶太教徒都不會出門，因此長老覺得不會有人知道他違反規(guī)定。
然而，當(dāng)長老打第二洞時，卻被天使發(fā)現(xiàn)了，他到上帝面前告狀，說某某長老不守教規(guī)，在安息日出門打高爾夫！上帝也決定好好懲罰這個長老。
第三洞開始，長老打出完美成績，竟然是一桿進(jìn)洞，他十分高興，達(dá)到第六洞時，天使再跑去找上帝，問為何沒有懲罰長老？上帝笑而不答。直到第九洞，長老都只一桿進(jìn)洞，因為打得太神乎其技了，他決定再打九個。天使又去找上帝：“懲罰在哪？”上帝說：“我已經(jīng)狠狠地懲罰他了。”
長老已經(jīng)打了十八球，幾乎全是一桿進(jìn)洞，這種成績比世界上任何一位頂級高爾夫球手都優(yōu)秀，他簡直了壞了！天使很生氣的問上帝：“這就是對長老的懲罰嗎？”上帝說：“正是，你想，一個有這么驚人成績，和他激動興奮的心情的人，卻不能向任何人說，這不是最好的懲罰了嗎？”
沒有人分享的生活，無論是痛苦還是快樂，都是一種懲罰�？赐赀@則故事，我覺有些哭笑不得，但是更深入的想一想，不能將心底的委屈、痛苦或快樂抒發(fā)出來，那將是多么可悲！
有人說過：將痛苦與他人分享，就只剩半個痛苦；將快樂與他人分享，就會變成兩個快樂。我們每個人心中都有一座美麗的大花園，如果我們愿意讓別人在此欣賞種植的快樂，同時也讓這份快樂滋養(yǎng)自己，那么我們心靈的花園就永遠(yuǎn)不會荒蕪。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇13
當(dāng)著同學(xué)的面被老師懲罰，那就一定讓人很丟臉，沒面子。甚至?xí)诮酉聛淼陌雮�月內(nèi)，被同學(xué)們當(dāng)成嘲諷的資本。相信學(xué)生時代的我們，沒有誰希望碰到這樣的事情，可是我不偏不倚正中靶心。
事情是這樣的，國慶節(jié)之后上課的第一天，班長的魏明明帶來了一盒子象棋，吸引住全班同學(xué)的興趣。下課的時候，魏明明拿著象棋問：“誰會下棋，跟我一戰(zhàn)�！卑职纸踢^我下棋，而且我學(xué)的還不錯。于是，胸有成竹的我大步流星的走過去說：“我會，咱倆下�！�
其他同學(xué)興致勃勃的湊上來，我們擺好棋子，班長說：“紅旗先下，你先�！焙吆�，爸爸說過，先下手為強(qiáng)后下手遭殃，那我就不客氣了。象棋有很多要訣，三步之內(nèi)車必須出門，另外各個棋子得環(huán)環(huán)相扣，擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)。按照爸爸教過的套路，我一一照做，不急不慌。
班長緊皺眉頭，凝神思考，他見招拆招，勢如破竹，什么奇招怪招都被他使出來，使我節(jié)節(jié)敗退。雙方下的不可開交之時，上課的鈴聲響起。這可怎么辦？還沒下完，班長說，把棋板放在地下，棋子不動，等下節(jié)課下課我們繼續(xù)。好主意。
雖然上課了，可是我的思緒還在棋盤上。腦子里思索怎么才能打敗班長，老師說的話我一句也沒有聽到耳朵里�！氨蛴��！蓖蝗唬蠋焽�(yán)厲的聲音傳來，“這題怎么解？”我回過神，茫然的看著黑板，半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說：“上課開小差，不好好聽課，給我去教室門口罰站�！蔽以谕瑢W(xué)們的注視下，羞紅了臉，一步一步走出了教室，乖乖的站著。
因為這是一件很丟臉的事情，站著站著我小聲的哭泣起來，害怕老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了，不能貪玩，而忽視寶貴的學(xué)習(xí)時間。玩和學(xué)一定要分的開，這樣才能夠?qū)W習(xí)和玩兩不誤！
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇14
五年級余老師班上有個小淘氣，調(diào)皮搗蛋不說，還不愛完成作業(yè)，不管余老師怎么勸導(dǎo)他都我行我素，余老師對此傷透了腦筋。
這一天于小不但沒完成家庭作業(yè)，還在課堂上大聲喧嘩，余老師被他氣的滿臉通紅。剛想責(zé)罰他時，于小看了余老師一眼，四目相對的時候，余老師發(fā)現(xiàn)孩子的眼中明顯充滿著不屑。好像在說：“切！你除了罰我出去站著，還能有什么辦法，出去罰站更好……”
余老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他說道：“于小同學(xué)請你上講臺上來�！�
于小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺，一上臺就沖著同學(xué)們做鬼臉，惹得同學(xué)們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團(tuán)。
余老師不怒反笑，樂呵呵地說：“鑒于于小同學(xué)能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個月的班長，主管課堂紀(jì)律和幫助老師檢查家庭作業(yè)�！闭f完帶頭鼓起掌來，淅淅瀝瀝的只有幾位同學(xué)鼓著掌，不過眼睛里對于小全是嘲笑。更多同學(xué)交頭接耳，對老師這一決定很不滿。甚至有些同學(xué)指出，他都不完成作業(yè)，怎么檢查我們的。
余老師阻止了同學(xué)們的議論，意味深長地說：“同學(xué)們安靜，我相信于小同學(xué)一定能做好一個月的班長�！�
于小在余老師老師的鼓勵下，眼睛里泛起了淚花。說實話他是個反叛的孩子，總是感覺老師們對好學(xué)生特別關(guān)注，而他只能用不寫作業(yè)，不認(rèn)真聽課來引起老師的注意，沒想到余老師會讓他做一個月的班長，他的心震驚了。
從此他每天都認(rèn)認(rèn)真真的寫成家庭作業(yè)，然后他拿著自己的作業(yè)本，去檢查別的同學(xué)的作業(yè)，上課的時候，誰要是說話，他就死瞪著誰，那眼神像是要吃人一樣。
一個月過去了，當(dāng)余老師再次提議讓于小當(dāng)班長的時候，同學(xué)們熱烈的鼓起了掌。
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇15
傳說在很久很久以前，天上有一位卷簾大將，他每天都過得十分快樂。然而有一天他在給玉皇大帝辦事時，打破了一件至高無上的寶物——琉璃盞，玉皇大帝十分生氣，把他貶入了流沙河。那里的生活十分艱苦，那位曾經(jīng)的卷簾大將只能靠吃人為生，直到一位叫唐三藏的人收他為徒。
這是《西游記》中沙和尚曾經(jīng)的故事。許多人認(rèn)為玉皇大帝不公道，不過是打壞一件寶物而已，用得著如此嚴(yán)重嗎？一開始我也是這么想的，直到有一件事打動了我。
那一次，我正在幫媽媽洗碗，結(jié)果一不小心把好幾個碗都打破了，我瞬間呆住了，這下怎么辦？這時媽媽聞聲而來，他二話不說就把我批評了一頓，我感到十分委屈，不就是打破了幾個碗嗎？我道個歉不就行了？結(jié)果媽媽卻這么嚴(yán)厲的批評我。我把我的想法向媽媽發(fā)泄，但媽媽反而更生氣了，我痛哭了起來。媽媽見狀，對我說：“孩子你知道我為什么批評你嗎？”我停止了哭泣，靜靜的看著媽媽。她接著說：“因為我不想讓你產(chǎn)生一種犯了錯誤，不必受到懲罰的心理，只有這樣才能讓你下次不犯同樣的錯誤�！蔽衣犃�，頓時恍然大悟。
是呀，正所謂只有再一再二，沒有再三再四，同樣的錯誤只能犯一次，不能再犯第二次，而懲罰可以給人們一種警告，讓人明白這是不對的，不應(yīng)該這樣做。正如同法律，法律就是對那些犯了錯誤的人進(jìn)行懲罰的一種措施，正是有了法律，我們的社會才能像現(xiàn)在一樣和平安詳。
在許多人眼中懲罰這個詞是貶義的，但在我眼中它是褒義的。因為它會讓我們記住曾經(jīng)犯過的錯誤，從而不再犯！
最嚴(yán)厲的懲罰美文 篇16
學(xué)生作業(yè)不能完成，就加倍懲罰，好不好？公說公有理，婆說婆有理。有人認(rèn)為略加懲罰有一定好處，對學(xué)生產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生警戒，讓學(xué)生走向成熟。有人認(rèn)為加倍懲罰，沒有好處，對學(xué)生不會產(chǎn)生實際的效果。
我支持后一種說法，我認(rèn)為，加倍懲罰，不好。
分析學(xué)生作業(yè)沒有完成的情況，學(xué)生作業(yè)完成效率不夠高，作業(yè)量過多，作業(yè)難度過大，學(xué)生自身的壓力大，當(dāng)然，也有部分學(xué)生比較懶散，不愿意動腦子，不愿意吃苦，辦事拖拉，時間浪費而過。
但是，不管什么情況，完不成作業(yè)的結(jié)果始終是存在的。如果對此加倍懲罰，不管處于什么目的，我想對學(xué)生的作用似乎很渺小。
分析面對處罰時學(xué)生的心理狀況。
面對加倍處罰，有的學(xué)生可能想，這些題目就沒有做完，還要加倍地做，怎么可能完成？真的沒有時間。
于是想認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，鋌而走險，“抄作業(yè)”，“亂做作業(yè)”，敷衍了事，對得起老師，調(diào)整心理，也就對得起自己了。
學(xué)習(xí)不認(rèn)真的人，本來的作業(yè)就不愿做，懲罰的作業(yè)就更不做了，死豬哪怕開水燙，面對罰來的作業(yè)，所持的態(tài)度就不言而喻了。
也許一次沒有完成，不代表下一次也不完成，老師批評他，甚至點一次名，次數(shù)多了，我想任何學(xué)生就會不好意思不做作業(yè)了，畢竟他們來學(xué)校還是學(xué)習(xí)的。
學(xué)生的懶惰思想也是存在的，沒有嚴(yán)師，難出高徒。對沒有完成作業(yè)的學(xué)生，加倍懲罰固然沒有好處，但是，教師批評卻是有好處的。我主張批評學(xué)生的懶惰，不批評學(xué)生的愚笨；懲罰學(xué)生的散漫，不懲罰學(xué)生的天性。
在精神上激勵學(xué)生，比在作業(yè)上懲罰，效果可能要好得多。
所以，我想，作業(yè)完不成就加倍懲罰，不好。
【最嚴(yán)厲的懲罰美文】相關(guān)文章：
最嚴(yán)厲的批評的美文摘抄07-02
愛與懲罰美文07-04
愛與懲罰經(jīng)典美文04-17
柔軟的懲罰美文11-11
懲罰教授美文06-30
天的懲罰-情感美文04-02
別懲罰對你好的人美文06-30
最科學(xué)的懲罰孩子方法11-28
誰撒手懲罰誰美文摘抄07-01