這一路美文
下課鈴響起，教室也隨即躁動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)地走出教室。和往常一樣，總有那么幾個(gè)人不愿就此離去，直到教室變得昏沉，僅留下那么幾盞燈。
背上書(shū)包，走出教學(xué)樓�？罩�，月亮已被云層稍稍掩住，只留下一片淡淡的朦朧，卻不足以照亮前方的路，連影子在這樣的夜里都難以辨出。遠(yuǎn)處，宿舍樓的燈光在這樣的夜色中顯得尤為顯目，我知道，那就是我的目地的。
于是，踏上這條不用十分鐘的路。這一路，有人以較快的速度超過(guò)我，有人以較慢的速度被我超過(guò)，還有人以相同的速度與我同行。唯一不變的，是那盞被高高懸掛，又略顯孤單的`路燈。我的影子在那片昏黃中漸漸縮短又漸漸拉長(zhǎng)。告別路燈，再望向宿舍樓的方向時(shí)，卻看不到任何光亮，在夜幕中無(wú)法確定它的位置。原來(lái)，那燈光被高大蔥郁的樹(shù)遮擋住了。于是轉(zhuǎn)過(guò)身，卻也看不見(jiàn)出發(fā)的地方，因?yàn)榻虒W(xué)樓在黑暗中隱藏了自己，熄滅了僅剩的燈。無(wú)奈重新出發(fā)，知道穿過(guò)樹(shù)影再次確定那熟悉的燈光，并朝著那個(gè)方向加速前進(jìn)。
最后，轉(zhuǎn)彎，上樓，找到自己寢室的號(hào)碼牌。
看著號(hào)碼牌，回望這一路，我們有何嘗不是心中懷著遠(yuǎn)方并為之前行。那遠(yuǎn)方或許是某次重大的考試，或許是向往的大學(xué)，又或許是憧憬的未來(lái)，總之是一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)，在我們出發(fā)時(shí)是那樣明確，于是，我們毫不猶豫地大步前進(jìn)。不過(guò)目標(biāo)終究在遠(yuǎn)方，而延伸至遠(yuǎn)方的路實(shí)屬不易�，F(xiàn)實(shí)的質(zhì)疑，困難的打擊，常常讓我們懷疑自己，以至于陷入既看不到終點(diǎn)有迷失了起點(diǎn)的境地。但是當(dāng)初的選擇容不得我們退縮，況且我們已無(wú)路可退，我們只得在迷惘中摸索前進(jìn)。即使，那條路不是最初的模樣，可我始終相信，我們會(huì)接近甚至到達(dá)那個(gè)遠(yuǎn)方。也許那時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們尋找的那個(gè)遠(yuǎn)方并不如最初在起點(diǎn)時(shí)看到的那樣耀眼，可這一路，想必我們也將難以忘懷。
推開(kāi)熟悉的寢室門(mén)，徑直走向陽(yáng)臺(tái)，再抬頭時(shí)，月亮已鉆出云層，而那一抹銀白的光輝灑在我走過(guò)的那一路，格外得清晰，月亮下的昏黃不再孤單。
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