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      2. 教育美文愛的銀行

        時(shí)間:2021-06-11 17:47:04 經(jīng)典美文 我要投稿

        精選教育美文愛的銀行

          記得去年放寒假的時(shí)候,我拿出100元錢,給了我的幫扶對象――班里家庭最困難的那個(gè)女學(xué)生。她眼里噙著淚水,給我深深地鞠了一躬說:“謝謝老師,不管將來您要不要,我都會還的!迸赃呉粋(gè)學(xué)生說:“老師,您成了我們的銀行了!睂W(xué)生的話引起了我的深思。是啊,教師的事業(yè)就是銀行:你存入一個(gè)微笑,就會有近百個(gè)家庭從中支取出微笑;你存入一份愛,學(xué)生將來撐起的社會就會從中取得無數(shù)的愛;如果你存入愛和能力,他們就會有能力使世界成為愛的世界……

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          思考至此,我忽然明白了我們朝陽中學(xué)的呂文 強(qiáng)老師,對學(xué)生6萬多元的幫扶,付出不僅僅是金錢,還有無私的愛和無悔的青春。將來收獲的何止是一兩個(gè)孩子的不輟學(xué)和成才?

          我又想到汶川地震中的譚千秋,在地震發(fā)生的那一瞬間,奮不顧身的張開雙臂趴在課桌上,弓著身子,任憑無數(shù)的磚瓦、水泥板墜落在身上,任憑熱血奔涌而出。用自己的生命呵護(hù)著身下蜷伏著的四個(gè)學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。大愛無聲鑄造了偉大的師魂。他存入的僅僅是一條偉大的生命?

          在我們學(xué)校里,老師們那平凡而又偉大的事跡又何嘗不令人感動?30多年教齡的史前線老師做過一次大手術(shù),如今仍舊多種疾病纏身,卻仍然堅(jiān)持在第一線;年輕的劉太美老師母親病重去世,不忍耽誤初三同學(xué)的復(fù)習(xí),堅(jiān)持上課;受人尊敬的姜錫娟老師,父親重病住院,為了不耽誤工作,只在晚上到醫(yī)院照顧父親;單職工的王永慶放學(xué)后自覺批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總是很晚才回家!@一切,讓我感受到了為師者的高尚――安貧樂道,默默奉獻(xiàn)!

          我們這些平凡的老師他們沒有顯赫的名聲,沒有一擲千金的蕭灑,沒有權(quán)傾一方的權(quán)勢,沒有驚人動地的事跡,沒有可載史冊的輝煌成就,唯有平凡崗位上如紅燭般默默無聞的奉獻(xiàn)。

          教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這不是一句華麗的辭藻,而是無數(shù)教師用自己無私的大愛書寫的金光閃閃的生命誓言!

          放眼物欲橫流的世界,三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,時(shí)至文明昌達(dá)的今天。為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴!傲煹拢T師魂,練師功,樹師表”是這個(gè)時(shí)代的召喚,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。雖然我們還很清貧,但三尺講臺是需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。“桃李不言,下自成蹊!

          我們要把知識,能力,思想帶給學(xué)生,我們要把責(zé)任義務(wù)鐫刻在教育的豐碑上!我們要把滿腔的正義與青春的夢想,化作細(xì)雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴存入孩子們天真的心上。

          無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,與那詩書墨香為伍,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍;有時(shí),為了一個(gè)任務(wù),我放棄休息日加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。

          學(xué)生病了的時(shí)候,我主動幫他補(bǔ)課,學(xué)生有問題聽不懂了,我想各種辦法讓他理解,學(xué)生偶爾遲到了,學(xué)生壓力大發(fā)火了,我冷靜分析,微笑面對。用一份份耐心,一份份執(zhí)著,一份份寬容,一點(diǎn)點(diǎn)無私的愛,存入學(xué)生心靈的.銀行。將苦口婆心的談話,問寒問暖的深情,長夜孤燈的批改,遠(yuǎn)離喧囂的苦讀,安于寂寞的筆耕化作春風(fēng)細(xì)雨,浸入孩子們干涸的心田,存入我們愛的銀行。

          任憑,絲絲白發(fā)爬上了青春的歲月,任憑滴滴燭淚打濕了生命的面龐,我將永遠(yuǎn)無怨無悔!

          當(dāng)風(fēng)翻閱背影的日子,燭光將記憶搖曳成孩子的身影,夕陽,便凝重了教師魂。

          記得我生病住院,收到同學(xué)的短信:老師,你快快好起來吧,我們想念你。回來后,全班的學(xué)生竟不約而同地?fù)硐蛄宋业霓k公室。那一刻,我流淚了。我感到了做一個(gè)教師的幸福。

          用愛交換愛,用心靈贏得心靈。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,竟會換來如此豐厚的回報(bào)。此時(shí),我明白了:一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,祖國的振興!用我真誠的愛,換取豐厚的愛的利息!

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