生留所跡-美文欣賞
吾嘗終日三省吾身，思余之弊病�？嗥錃q月蹉跎，年華似水；胸有所向，精忠報(bào)國(guó)。錦濤年間，一日吾哀嘆：“真所謂吾生來(lái)不行乎？”鄰座學(xué)友面露惋然之色，曰：“令堂瞞子十余載爾!”心有不甘，遂提筆。欲粗記十年間，吾之所獻(xiàn)，生留所跡也。
公元?dú)v一九九二年，酷暑，吾誕。僅此一事，吾之貢獻(xiàn)不小爾：獻(xiàn)醫(yī)院收入一筆，減家母腹內(nèi)肉塊七斤二兩，于華夏獻(xiàn)一勞動(dòng)力。吾誕于長(zhǎng)安，歷朝古都，此乃余之幸事也。家母家言初名吾“雨康”，后因水獲災(zāi)兩次，改名曰：琪琛。琪琛者，美玉也。
為報(bào)效祖國(guó)，吾志入學(xué)。奈何家境貧寒，嘗頭懸梁，錐刺股。愿它日考取功名，贍養(yǎng)家母。故小學(xué)六年間，見(jiàn)師必受贊曰：“勤能補(bǔ)拙，此子可教也�！彪S后，吾隨家嚴(yán)攜家母下江南，不論何時(shí)何地皆不忘讀書，遂復(fù)入學(xué)。深感南北兩地之差異：噫噓唏!自入中學(xué)，吾之勤奮受蒙抑，惰性乘隙生長(zhǎng)發(fā)育，學(xué)業(yè)也以九曲回腸、峰回路轉(zhuǎn)之勢(shì)譜寫正弦函數(shù)。時(shí)年幼，未能通徹人生目標(biāo)，遂年復(fù)一年，碌碌無(wú)為，常為反面教材，警示于眾學(xué)友。嗚呼哀哉！經(jīng)家母諄諄教誨，決心拼搏。故通宵達(dá)旦，鉆習(xí)課本，勉強(qiáng)通關(guān)，考上高中。經(jīng)此一番風(fēng)浪，余明了些許道理，常陶醉于潛心做學(xué)問(wèn)，不覺(jué)苦，收益足。
踏入高中校園，新鮮感倍足，另有一種風(fēng)情。肩上擔(dān)子越發(fā)沉重：為理想，為父母，為祖國(guó)。本欲持前期致學(xué)之態(tài)奮殺三年，卻被路邊風(fēng)景所吸引，惶惶終日，大言不慚，致學(xué)熱情與日俱減。及頓悟，已是馬落懸崖，欲勒晚矣。于是時(shí)，吾雖無(wú)心細(xì)究過(guò)往瑣事，卻知今后之行程。“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。至今日，吾又萌一事理：在其位，謀其政。前事之鑒，后世之師，短期愚笨得一世明了，值矣！
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光荏苒。吾所致力，乃每日于每分，每秒。余能盡心于理想拼搏之時(shí)，乃是前途有望之日，生留所跡也。
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