描寫心情的美文
導(dǎo)讀：在生活中，有許多的事情都在影響著每個(gè)人的心情，每個(gè)人的心情都在不斷的變化著，下面小編為大家?guī)黻P(guān)于描寫心情的美文，希望你能夠喜歡。
篇一：心情天空
坐在窗前，仰望遼遠(yuǎn)的星空，任濕潤的空氣夾雜著莫名的苦澀拂過我的臉龐。生活中的喜劇和悲劇不斷閃現(xiàn)在眼前。看快樂、看憂傷、看灑脫時(shí)的陽光、看惆悵時(shí)的霧霜。聽，心情在揮動(dòng)自己的翅膀。
惆悵時(shí)，我喜歡走進(jìn)春的灑脫。獨(dú)自坐在溪邊的草地上，任河流帶走我心中的惆悵。鳥兒真誠地歌唱，帶給我勇氣和力量；看博大的自然，牽動(dòng)我對(duì)知識(shí)的向往。當(dāng)廣玉蘭照亮這個(gè)季節(jié)的時(shí)候，我讀懂了金字塔的神秘，林黛玉的感傷，是冥冥中智慧的結(jié)晶，是夕陽下久違的陽光。泉水幽幽，空谷傳響，是生命之歌在吟唱，清新閃亮，承載著我們心中的夢(mèng)想。
寂寞時(shí)，我喜歡夏的熱情。點(diǎn)燃生命之燭的火光，激蕩我心中冰凍的思想。沏一杯清新的綠茶，品一篇優(yōu)美的文章，讓陽光在字里行間跳動(dòng)，讓思緒在時(shí)空中穿梭。悄悄入夢(mèng)，夢(mèng)中我讀過蒲松齡的《聊齋》，與魯迅暢談《朝花夕拾》的美好，重返兒時(shí)的《故鄉(xiāng)》，去看一看那久違的《社戲》，聽一聽兒時(shí)伙伴的嬉戲。在這火一樣的季節(jié)里，我熱情迸發(fā)，青春挾著墨香四處飛揚(yáng)。
無奈時(shí)，我喜歡走進(jìn)秋的豪爽。不追求牡丹的高貴，情愿作路邊的野草，與落英作伴，品悟到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。也許藍(lán)天的深邃是生活的目標(biāo)，但白云的飄逸卻讓我懂得自己的美好，不是費(fèi)盡心思地修飾，而是平凡中的一次閃耀。秋風(fēng)颯颯，沐浴著午夜的月光，伴隨著秋的坦然，重新走進(jìn)了我的《童年》。
煩悶時(shí)，我喜歡走進(jìn)冬的寧靜。靜聽落雪的聲音，親吻大地時(shí)的歡笑，跨入惺忪的樹林，去尋找《飛鳥集》的蹤跡，去感受冰心奶奶對(duì)小讀者的期望與問候。也許是因?yàn)椤叭f徑人蹤滅”的緣故，只有風(fēng)靜靜地席卷著大地，吹動(dòng)樹梢那幾片干枯的樹葉，透出一份凄涼。我多么幸運(yùn)，已經(jīng)打開了心中煩悶的枷鎖，步入《春》的潮流。
心情天空編織著四季之書的夢(mèng)想，在追夢(mèng)的過程中，也品出了生命起伏與跌宕。
篇二：心有沙地，讓愛萌芽
天氣預(yù)報(bào)顯示：未來一周都是雨。但是為了那一份向往，我們還是堅(jiān)持出行，在密不透風(fēng)的潮濕中度過了我們匆匆的幾天。也許是真的和雨相聚了幾天的緣故，心底的小小綠意竟已悄悄發(fā)了芽，不斷地在我們學(xué)習(xí)和生活上慢慢攀爬。
純真的綠意
“今天仍如往常一樣到課室巡邏，上午三年級(jí)在上手工課，看到他們?nèi)绱苏J(rèn)真地?zé)嶂杂谧隹ㄆ缓笏徒o老師們，真心感覺到孩子們的天真，善良。他們對(duì)我們的喜愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們對(duì)他們的喜歡!除了巡邏課室，我還到五年級(jí)的體育課上和學(xué)生們一起踢毽子，雖然他們不太會(huì)踢，但是都很認(rèn)真學(xué)，最后還是有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步。在太陽底下的我即使是被曬黑了也是值得的!
三年級(jí)的孩子對(duì)舞蹈課真的是充滿了熱情啊!今天天氣下起蒙蒙細(xì)雨，我想讓孩子們?cè)诮淌依镒粤?xí)，就不到室外上舞蹈課了，可是三年級(jí)的小可愛們就是不依，吵鬧著非要去上舞蹈課，看著他們故裝可憐的眼神，我不忍心拒絕他們，于是在一樓的教室里上了一節(jié)課，他們超級(jí)熱情，遠(yuǎn)比四五年級(jí)的熱情高，我?guī)ьI(lǐng)他們做好每個(gè)動(dòng)作，他們做得很認(rèn)真，直到下課也不喊累，我看著他們，突然覺得好感動(dòng)�！�
看完嘉香的描述，讓我看見了那個(gè)年紀(jì)的自己。小孩子對(duì)事物的熱愛始終都比成年人多一點(diǎn)!他們的認(rèn)真和執(zhí)著，讓我在生活中有一個(gè)全新的`認(rèn)知，思想上有一個(gè)短暫的歇息。讓我在和他們相處的那段時(shí)間里放下成年人的負(fù)擔(dān)，用最真實(shí)的胸懷接納自己。
稚嫩的綠意
“今天過得還好，最有意思的是手工課，小朋友自制賀卡，他們?cè)谫R卡上畫畫、寫字。他們寫的贊美的話很搞笑，其中就有小朋友寫到：“你是有良心的人”，每個(gè)小朋友都很認(rèn)真的制作賀卡，然后送給他們喜歡的老師。收到賀卡的老師像收到情書一樣開心，蠻有趣的。”
慧婷好幸福!怎么就沒有人送卡片給新聞組的小老師呢!小孩子短短的幾句話，認(rèn)真中流露出的稚嫩，讓我們?cè)趷灍嶂幸挼靡唤z清涼，同時(shí)也有了無限工作的源泉和動(dòng)力。
赤誠的綠意
“今天收到了很多小朋友送的賀卡，寫著各種各樣的祝福與感謝的話，沒想到平時(shí)經(jīng)常搗蛋，經(jīng)常被我點(diǎn)名批評(píng)的王炳南，周俊，馮洪瑋，周振中，周飛揚(yáng)也會(huì)送賀卡給我，我以為他們應(yīng)該會(huì)比較不喜歡我。最讓我感動(dòng)的依舊是周子鏵，一節(jié)課寫了三張，其中有一張寫著讓我走后不要忘了他，我走后，他也不會(huì)忘了我的話，我打開后看到真的很感動(dòng)，看著他，眼角濕了。原來他記住了我跟他說過的，16號(hào)我就要走了的話，原來他問我照片會(huì)不會(huì)刪掉時(shí)，早就想到了我們始終要分離，原來他心里真的是舍不得我走的，那么小的野孩子，看起來大頭大腦的，卻有一顆重情重義的細(xì)膩的心。很開心，我在他心里占有一點(diǎn)點(diǎn)位置，或許是暫時(shí)的，或許有一天他終究會(huì)忘記他說過那句話，忘了有過我這個(gè)人，但起碼在心底記住過我�！�
短暫的相遇后又要經(jīng)歷匆匆的分別。玉亭啊，你還舍得走嗎?小孩子的真心總是讓人不忍辜負(fù)。在茫茫江流中，這一顆顆的真心就是“遠(yuǎn)帆”航行的助燃劑和生命力，指引我們沖破黑暗，收獲遠(yuǎn)方。
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