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      2. 致老師的美文

        時間:2021-07-12 15:23:27 經(jīng)典美文 我要投稿
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        致老師的美文

          老師是一個偉大的職業(yè),他們犧牲了自己培養(yǎng)了學(xué)生,下面就是小編為您收集整理的致老師的美文,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

        致老師的美文

          篇一:致老師的美文

          今天,我在學(xué)?戳艘徊侩娪,名字叫《生命的托舉》?戳诉@部電影后,我才知道了地震有多么恐怖。我佩服那些勇敢的同學(xué)們,懂得了生命的可貴,知道了每個人都應(yīng)該珍惜生命,更深深地感受到我們的老師是多么可愛!。

          影片中的四位老師深深地打動了我。其中有一位音樂老師牢牢地印在了我的腦海中。5月12日那天正好是老師的生日。她的朋友都在積極準(zhǔn)備為她過生日,她的學(xué)生也籌錢買了一個生日蛋糕,決定給她一個驚喜?删驮谒险n時,可怕的地震發(fā)生了。同學(xué)們都嚇得鬼哭狼嚎,老師果斷地用身體頂住了教室門,指揮學(xué)生一個一個逃出了教室,可她與另外五名學(xué)生卻被壓住了。她不斷地鼓勵那五名學(xué)生,叫他們不要害怕。在他們又饑又渴的時候,他們記起了那個生日蛋糕。一個學(xué)生把壓扁的蛋糕拿出來給老師和同學(xué)們吃,他們香甜地吃著蛋糕,一點兒也不害怕了。后來,救援人員來了,學(xué)生全部被救出,可當(dāng)老師正要出來時,可怕的余震發(fā)生了,老師被永遠(yuǎn)地壓在了下面。看到這里,我的眼淚再也控制不住,“嘩嘩”地流了下來。

          還有另外的三位老師,也和這位音樂老師一樣可敬,救出了許多學(xué)生,卻獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。再看那位校長為了救學(xué)生,連自己的兒子也顧不上去救。老師就是這樣,他們心里裝著的就是學(xué)生。我們的羅老師也不例外。有一次,羅老師嚴(yán)重感冒,身子無力,頭暈,喉嚨也差不多出不了聲了,可她還是堅持來給我們上課。我媽媽也是老師,她像只貓頭鷹一樣,每天天還沒亮就起床準(zhǔn)備上班,有時候我生病她都沒空陪我,我知道這都是因為她心里裝著學(xué)生。

          這樣的老師,我們怎能不敬愛、不尊重老師呢?向老師致敬作文向老師致敬

          篇二:致老師的美文

          童老師,你說你叫童志松,我們卻叫你童子雞。

          你是這個學(xué)期才來教我們數(shù)學(xué)的',連我們姓名的主人都找不著,有的更是不知道他們姓甚名誰。

          你說你是大浦人。的確,你的口音得讓我們認(rèn)真聽,還未必聽得懂。

          你那么固執(zhí)。解題思路錯了,明明錯在你,你卻不認(rèn)賬,拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神時,你才作恍然大悟狀,說:哦!寫錯了寫錯了!

          瞧瞧,到底還是不承認(rèn)是自己的思路錯了。

          你像是一個老頑童。你跟我們說你教了25年的書,學(xué)生們多數(shù)上了大學(xué),還自豪地告訴我們以后等我們成名了就知道感謝你了!鋵嵞睦锸沁@樣的呢,你又在為自己霸占、延遲我們的下課時間而找借口。

          我尤其記得的,那節(jié)課,下課鈴響過以后,你跟我們說:同學(xué)們,做完這道題就下課!大家在你轉(zhuǎn)身寫題目的時候齊吼:下課了!當(dāng)時,你正費力地擦黑板,聽見我們的喊聲,明顯地愣了一下,隨即轉(zhuǎn)身,祈求般伸出一根手指,對我們說:一題、就一題哈!我看著你有些據(jù)樓的背影,也怔了一下。

          那是有些蒼老的背影,里面包含了太多無奈。有同學(xué)們上課傳紙條的無奈,有掃地同學(xué)在地上用水寫童子雞的無奈,有我們惡作劇時的無奈,有我們說不要做題時的無奈

          時間轉(zhuǎn)瞬即逝,只一個學(xué)期,我們就畢業(yè)了。羽翼豐滿,飛向不同的中學(xué)。那最后一節(jié)課上,還是有同學(xué)傳紙條。你在黑板上用力寫下清華大學(xué)這四個字。同學(xué)們哄堂大笑。你也抱歉似的笑笑,像是希望聽到我們真誠的謝謝?墒,可是我們誰都沒有說。

          童老師,對不起。辜負(fù)了你寫滿黑板的題型,辜負(fù)了你課堂上費力的講課,辜負(fù)了你對我們太高的期望。是我們不夠爭氣,是我們不好、不乖、惹你生氣。可是我們就這么走了,那句童老師謝謝你,對不起哽在喉里,即使有機會,卻再也不愿意說去。一切都因為我們年少的倔強。

          童老師,那感激、抱歉,都只能在紙上發(fā)泄。

          童老師,再見了再見了。

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