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關(guān)于道德的美文
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。如果人人講道德,主動(dòng)獲得道德實(shí)踐的力量,就會(huì)給道德?lián)纹鹨黄邓{(lán)的天空。下面就和小編一起來(lái)看一下關(guān)于道德的美文吧。
篇一:道德考試
對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),考試是再平常不過(guò)的事了。但今天這場(chǎng)特殊的道德考試,卻令我乃至全班同學(xué)愧疚、自責(zé)不已。這些天,天氣昏昏沉沉的,牛毛細(xì)雨,整個(gè)城市變成了“冰窟”。又正值早春,流感肆虐,班上不少人都成了病號(hào)。今天,我與往常一樣走進(jìn)課室,就聽(tīng)到好友周志聰?shù)暮霸挘骸靶⌒模腥藝I吐了!”湊近一看,果然,地上有一灘穢物,臭得不行。抱著“事不關(guān)已,高高掛起”的態(tài)度,我若無(wú)其事地一腳跨了過(guò)去,回到座位上。與我一樣,其他人也是想著避之大吉,離嘔吐物主人區(qū)宇軒最近的趙文軒捂著鼻子,挪著屁股想離它遠(yuǎn)點(diǎn);陸穎芯或許是收作業(yè)太忙了吧,沒(méi)有理會(huì)區(qū)宇軒,而其他同學(xué)也不約而同地對(duì)這灘嘔吐物選擇了無(wú)視。
不久,黃老師也走進(jìn)了教室了,立即有人打報(bào)告:“黃老師,區(qū)宇軒嘔吐了!”我本以為,黃老師肯定會(huì)讓值日生打掃干凈,然后開(kāi)始上課。沒(méi)想到,黃老師一聲沒(méi)吭就拿起了海綿拖,先是拖干了地上的水,然后又掃干凈了嘔吐物。老師這一無(wú)聲的舉動(dòng)讓不少冷眼旁觀的同學(xué)神色有些不自然起來(lái),有的臉上像火燒一樣紅;有的盯著海綿拖,神情慚愧;有的低著頭,不敢正視黃老師。而此時(shí)此刻,我的心情就像海浪一般翻滾著,久久不能平息:呀!見(jiàn)到嘔吐物,老師的第一反應(yīng)是將其弄干凈,而我,卻條件反射地閃開(kāi)……
把穢物打掃干凈了,老師站上講臺(tái),看著我們:“同學(xué)們,這,是一場(chǎng)道德的考試!讓我來(lái)給大家出道題吧:誰(shuí)該來(lái)打掃這灘嘔吐物?”黃老師給了我們幾個(gè)選擇:A、知情者, B、班干部,C、老師,D、好朋友,E、值日生。結(jié)果,大家?guī)缀醵歼x擇了“知情者”,沒(méi)有一個(gè)人選“老師”?吹酵镀鼻闆r,黃老師斬釘截鐵的說(shuō):“實(shí)際上,知情者沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)打掃,打掃的是老師!”聽(tīng)到這句話,同學(xué)們的頭垂了下去,每個(gè)人都自責(zé)、愧疚地坐著。那一刻,課室里靜極了!昂冒桑磥(lái)你們也想改過(guò)自新,我也給你們一次機(jī)會(huì):第二次道德考試現(xiàn)在開(kāi)始,大家請(qǐng)看看,陳超華同學(xué)桌邊也有嘔吐物。考試時(shí)限:2分鐘!秉S老師說(shuō)完,便走出了教室。聽(tīng)到這句話,同學(xué)們?nèi)绶甏笊,熱火朝天地干起?lái):有的拿鏟鏟嘔吐物,有的拿拖把拖地……“戰(zhàn)斗”中我望了望門(mén)外背對(duì)著我們的黃老師。我相信,背對(duì)那一面,一定是一張欣慰的笑臉。
道德考試,考的不是知識(shí),而是人品。今年是雷鋒逝世50周年,但愿在我的班集體中,到處是“雷鋒”們的笑顏!
篇二:道德是金
在日常生活中,道德對(duì)于每個(gè)人是多么的重要呀!我們只有真正出于對(duì)他人的同情、關(guān)心,把別人的困難當(dāng)作自己的困難,設(shè)身處地地為他人著想,用滿腔熱情去做一件事,并盡自己最大的'努力去做好這件事,才能得到快樂(lè)和欣慰,這就是道德的重要意義。
謝延信,幾乎所有的中國(guó)人都知道這個(gè)名字。他孝敬父母、助人為樂(lè)的事跡早已家喻戶(hù)曉。人們不會(huì)忘記,他騎著自行車(chē)不分晝夜,長(zhǎng)途奔波了300多里地去照顧家人,累得腰酸背痛腿抽筋,卻還談笑風(fēng)生;人們不會(huì)忘記,面對(duì)困窘的家庭、艱難的生活,他沒(méi)有怨天尤人,沒(méi)有畏難退縮,他省吃?xún)用,勤儉持家,把節(jié)省下的錢(qián)為岳父、岳母看病;人們不會(huì)忘記,他利用業(yè)余時(shí)間到磚窯場(chǎng)、建筑工地打工,想方設(shè)法掙錢(qián)貼補(bǔ)家用;人們更不會(huì)忘記,他雖然生活清貧,卻從來(lái)沒(méi)有要過(guò)救濟(jì)款……謝延信是我們焦作人的驕傲,焦作為有這樣的人而感到自豪!
朱伯儒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)高尚的人,應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福。能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的。”他說(shuō)的不正是像謝延信這樣的人嗎?我們應(yīng)該以謝延信為榜樣,從自我做起,從現(xiàn)在做起,通過(guò)做一點(diǎn)一滴的小事來(lái)培養(yǎng)自己助人為樂(lè)的好品質(zhì)。
作為21世紀(jì)的社會(huì)主義接班人,我們應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去幫助那些需要幫助的人,做一些自己力所能及的事。在這個(gè)社會(huì)主義的大家庭里,誰(shuí)都免不了會(huì)遇到這樣或那樣的困難。當(dāng)同班同學(xué)遇到難題時(shí),你及時(shí)主動(dòng)地去幫他解決;當(dāng)你看到一個(gè)小朋友不小心跌倒時(shí),你及時(shí)把他扶起來(lái);當(dāng)你看到一位老奶奶或老爺爺過(guò)馬路不方便時(shí),你走上前去扶著老奶奶或老爺爺,把他們送過(guò)馬路……一人有難大家?guī)停娙耸安窕鹧娓。這是我們社會(huì)主義社會(huì)所提倡的道德風(fēng)范。
有人把我們比作“小太陽(yáng)”,但我們不做別人圍繞我們轉(zhuǎn)的“小太陽(yáng)”,而要做一個(gè)用自己的光和熱給周?chē)藥?lái)溫暖和光明的小太陽(yáng)。讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗吧!爭(zhēng)做一塊閃閃發(fā)光的道德金!
篇三:生活需要道德
曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)小伙子撞到了一位老人,竟揚(yáng)長(zhǎng)而去,有個(gè)人追上小伙子,說(shuō):“你的東西丟了!”小伙子連忙回頭來(lái)找,那人說(shuō):“你把老人扶起來(lái),我就告訴你丟了什么!毙』镒又缓脤⒗先朔銎饋(lái),于是,那人說(shuō):“剛才你的道德丟了,現(xiàn)在你已經(jīng)拾起來(lái)了!毙』镒拥哪樍⒖碳t了起來(lái)。
這不禁使我想起了我親眼目睹的一件事:假期的一天,我和媽媽到家樂(lè)福超市購(gòu)物;丶业穆飞,看見(jiàn)一位身穿漂亮衣服,打扮得很時(shí)尚的姑娘,騎自行車(chē)撞倒了一位也騎自行車(chē)的阿姨,阿姨掙扎著幾次想起來(lái),可是都起不來(lái),看樣子摔得不輕。我和媽媽連忙去把阿姨拉了起來(lái),一位叔叔走過(guò)來(lái),把阿姨的自行車(chē)扶了起來(lái),對(duì)那位姑娘大聲喊:“喂,你怎么這么沒(méi)道德!撞倒了人,連一聲道歉的話都不說(shuō)!”一位老大媽也忿忿地說(shuō):“這個(gè)姑娘穿得怪美,但心靈可不美。”那位姑娘聽(tīng)了,灰溜溜地騎車(chē)走了。
這位姑娘的行為和上面故事中的小伙子多么像呀!生活中,常常會(huì)見(jiàn)到這樣的人:他們做事我行我素,絲毫不在意旁人的感受,連一點(diǎn)力所能及的小事也不愿出手相助,甚至還以破壞公共財(cái)物取樂(lè)……
沒(méi)有了道德的世界會(huì)怎樣呢?試想一下:果皮如手榴彈般從窗口飛出,廢紙、塑料袋像鳥(niǎo)兒般漫天飛舞,大街上到處是貓兒狗兒的糞便,令行人無(wú)處下腳;街道上,一輛貨車(chē)發(fā)生事故側(cè)翻,司機(jī)死里逃生,可車(chē)上的貨物卻被路人哄搶一空;路邊的公共電話亭、垃圾桶,成了挨踢挨打的“受氣包”……這樣的生活,毫無(wú)“文明”可言,更別說(shuō)“進(jìn)步”、“發(fā)展”了!
一個(gè)人如果沒(méi)有道德,就如一個(gè)人沒(méi)有了靈魂,他心中只有仇恨,生活從此而改變;一個(gè)人如果擁有了道德,就擁有了一切,關(guān)愛(ài)、溫暖、快樂(lè)……生活因此而更加完美;人生就如一顆寶石,如果用道德鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目,光彩耀人。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)!边@句話讓我深深的體會(huì)到了道德的重要性。道德其實(shí)無(wú)處不在,它就在我們的身邊,近得觸手可得!道德是最美麗的花兒,最圣潔的心靈,它讓人問(wèn)心無(wú)愧,心胸坦蕩。
道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,讓我們自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,做一個(gè)有道德的人。