大學生勵志經(jīng)典美文欣賞

大學生勵志經(jīng)典美文欣賞

　　越來越多的大學生都會經(jīng)常找一些勵志美文欣賞來激勵自己，那么大學生勵志美文欣賞都有哪些呢?一起來看看吧。

　　大學生勵志經(jīng)典美文欣賞：借時間一些時間

　　最近，有個朋友賦閑在家，甚是無聊，看我整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，于是半開玩笑的跟我說，把我的時間賣給你吧。我笑笑，如若真的可以，縱是千金散盡，我也是愿意的啊。

　　三年五年，對于一個上了年紀的人來說，可能只是一轉(zhuǎn)眼的事情，可是對于那些戀愛中的男男女女而言，卻是一生一世的事情�；蛟S，時間就是這樣的，徜徉其中的時候，尚覺得慢，可是一旦定睛回望，彈指一揮間呢。

　　曾經(jīng)，我以為，我有大把大把可以揮霍的時間。于是，在該學習的'時候，我選擇了戀愛;在該吃苦的時候，我選擇了享樂;在該擔當?shù)臅r候，我選擇了逃避…現(xiàn)在我常常在想，時間，你回來吧�？墒腔夭蝗チ耍�真的回不去了。年輕的時候，我不明白這個道理，可是明白的時候卻已經(jīng)不再年輕。到最后，我終于成了那個撿拾往事的人，看著行色匆匆的過客，然后感慨萬千的說了一句話，回不去了，真的回不去了。

　　那么，可不可以，借我一些時間?我一定會重新那期課本，像一個小學生一樣，當清晨的第一縷陽光灑滿大地的時候，我會大聲的誦讀那些從隧道里穿梭而來的文字。

　　可不可以，借我一些時間?我會拼命雕琢我的夢想。我再也不會輕言放棄了，我會學著去接受那些黑暗的日子，因為黎明就在前方。

　　可不可以，借我一些時間?我會更加珍惜我身邊的人。因為我現(xiàn)在知道了，世間所有的相遇不過是久別之后的重逢，那些曾經(jīng)給我歡笑，或者曾將我遍體鱗傷的人，又或者那些曾經(jīng)在我生命中匆匆掠過的人們，此刻，我都會虔誠的祝福你們，我會向上帝祈求，賜你歲月靜好，安然相守。

　　可不可以，借我一些時間?我想一直守候著我的愛人。和他坐在綠苔滋長的木窗下，跑一壺閑茶。不去管，那南飛燕子，何日次可以返家?不去問，那一葉扁舟，又會放逐到哪里的天涯?不去想，安歇走過的歲月，到底多少是真，多少是假?如果可以的話，我只想和我愛的人，一起靜看日落煙霞。

　　可不可以，借我一些時間?我將種菊東籬下，每天在牧童悠揚的笛聲中，伴著夕陽，荷鋤而歸。我再也不去關(guān)注大江的東流，也不去論誰主的沉浮，只是淡然的，面對南山，品一杯香茗，細聽花開的聲音。

　　可是我也明白，我借不來時間。時間是那奔流不息的江水，一去不返。于是我要學會，珍惜當下，把握將來。

　　從今以后，我要用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。別和往事過不去，因為它已經(jīng)過去;別和現(xiàn)實過不去，因為我還要過下去。人生的旅途那么多的岔口，一轉(zhuǎn)身，也許就是一輩子。

　　有時候，我在想，年輕的時候，我揮霍了大把大把的光陰，那么等到年老的時候，某一天，我回頭去看我所走過的路，我會不會因為自己的碌碌無為而心存內(nèi)疚，夜不能寐么?

　　所以，年輕的朋友們，你是沒有時間生氣的，沒有時間浪費時間的，就趁現(xiàn)在吧，為你的夢想，揚帆起航。

　　大學生勵志經(jīng)典美文欣賞：三個人生藥方

　　我要根據(jù)我個人的經(jīng)驗，贈與三個防身的藥方給青年們。

　　第一個方子是：“總得時時尋一個兩個值得研究的問題�！币粋�青年人離開了做學問的環(huán)境，若沒有一個兩個值得解答的疑難問題在腦子里打旋，就很難保持學生時代追求知識的熱心�？墒�，如果你有了一個真有趣的問題天天逗你去想它，天天引誘你去解決它，天天對你挑釁地笑，你無可奈何它——這時候，你就會同愛戀一個女子發(fā)了瘋一樣——沒有書，你自會變賣家私去買書;沒有儀器，你自會典押衣服去置辦儀器;沒有師友，你自會不遠千里去尋師訪友。沒有問題可以研究的人，關(guān)在圖書館里也不會用書，鎖在試驗室里也不會研究。

　　第二個方子是：“總得多發(fā)展一點業(yè)余的興趣�！碑厴I(yè)生尋得的職業(yè)，未必適合他所學的;或者是他所學的，未必真是他所心喜的。最好的方法是多發(fā)展他職業(yè)以外的正當興趣和活動。一個人的前程往往全看他怎樣用他的閑暇時間。他在業(yè)余時間做的事往往比他的職業(yè)更重要。

　　第三個方子是：“總得有一點信心�！蔽覀儜�(yīng)該相信：今日國家民族的失敗都由于過去的不努力，我們今日的努力必定有將來的大收成。一粒一粒的種，必有滿倉滿屋的收獲。成功不必在我，而功力必然不會白費。

　　但是，我記得兩年前，就有一個大學畢業(yè)生寫信來說：“胡先生，你錯了。我們畢業(yè)之后，就失業(yè)了!吃飯的問題不能解決，哪能談到研究的問題?職業(yè)找不到，哪能談到業(yè)余?求了十幾年的學，到頭來不能糊自己一張嘴，如何能有信心?所以你的三個藥方都沒有用處!”

　　對于這樣失望的`畢業(yè)生，我要貢獻第四個方子：“你得先自己反省，不可專責備別人，更不必責備社會。”

　　你應(yīng)該想想，為什么同樣一張文憑，別人拿了有效你拿了就無效呢?還是僅僅因為別人有門路、有援助而你沒有呢?還是因為別人學到了本事而你沒學到呢?為什么同叫作“大學”,他校的文憑有價值，而你母校的文憑就不值錢嗎?還是僅僅因為社會只問虛名而不問實際呢?還是因為你的學校本來不夠格呢?還是因為你的母校的名譽被你和你的同學鬧得毀壞了，所以社會厭惡輕視你的學堂呢?我們平心觀察，不能不說今日中國的社會事業(yè)已有逐漸上軌道的趨勢，公私機關(guān)的用人已漸漸變嚴格。凡功課太松，管理太寬，教員不高明，學風不良的學校，每年盡管送出整百的畢業(yè)生，他們在社會上也休想得著很好的位置。偶然有了位置，他們也不會長久保持的。反過來看那些認真辦理而確能給學生一種良好訓練的大學，它們的畢業(yè)生很少尋不著好位置。

　　今日的中國社會已不是一張大學文憑就能騙得飯吃的了。拿了文憑而找不著工作的人們，應(yīng)該要自己反�。骸吧鐣�需要的是人才，是本事，是學問，”而我自己究竟是不是人才，有沒有本領(lǐng)?從前在學校挑容易的功課，擁護敷衍的教員，曠課，鬧考，帶夾帶，種種躲懶取巧的手段到此全失了作用。躲懶取巧混來的文憑，在嚴格用人的標準下，原來只是一張廢紙。即使這張文憑能夠暫時混得一只飯碗，終究是靠不住、保不牢的，終究要被后起的優(yōu)秀人才擠掉。能夠如此反省，方才有救援自己的希望。

　　“畢了業(yè)就失業(yè)”的人們怎樣才可以救援自己呢?沒有別的法子，只有格外努力，自己多學一點可靠的本事。二十多歲的青年，若能自己勉力，沒有不能長進的。這個社會是最缺乏人才又最需要人才的。一點點的努力往往就有十倍百倍的獎勵，一分的成績往往可以得著十分百分的虛聲，社會上的獎掖只有遠超過我們所應(yīng)得的，決沒有真正的努力而不能得著社會的承認的。沒有工作機會的人，只有格外努力訓練自己可以希望得著工作，有工作機會的人而嫌待遇太薄、地位太低的人，也只有格外努力工作可以靠成績來抬高他的地位。只有責己是生路，因為只有自己的努力最靠得住。

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