關(guān)于音樂(lè)的勵(lì)志短句
1、要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠(chéng)地歡迎新的萌芽。——舒曼
2、音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)�！ǚǎ┵M(fèi)提斯
3、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界�！璧�
4、動(dòng)聽的音樂(lè)就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時(shí)候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。
5、西湖的音樂(lè)噴泉可壯觀了。隨著音樂(lè)的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時(shí)而像一朵朵燦爛的鮮花，時(shí)而像躍向天空的蛟龍，時(shí)而像飛逝的流星雨，時(shí)而又像仙女舞動(dòng)著長(zhǎng)袖，時(shí)而像滾滾向前的車輪，時(shí)而像小鳥展開的雙翅。
6、喜歡鋼琴那恬靜的聲音，它使人仿佛置身云霧中；有人喜歡鋼琴的鏗鏘有力的聲音，它使人充滿力量，仿佛平靜的湖面上，被指腹敲起的一個(gè)個(gè)音符，墜落，蕩起的一陣漣漪，卻震撼著聆聽者的內(nèi)心。
7、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的`東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
8、音樂(lè)是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示�！惗喾�
9、看到大家對(duì)我的支持，對(duì)我的認(rèn)可。讓我無(wú)比的感動(dòng)和自豪。讓我領(lǐng)悟到做音樂(lè)的真諦，讓我感受到我不是一個(gè)人在奮斗。馬上了，我的一個(gè)音樂(lè)新歷程就要開始，新的關(guān)同學(xué)要大家見證新的音樂(lè)起點(diǎn)!中國(guó)好聲音選手楊坤導(dǎo)師隊(duì) 關(guān)喆
10、音樂(lè)是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！惗喾�
11、古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
12、夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。佚名
13、樂(lè)理知識(shí)和樂(lè)器為我的音樂(lè)夢(mèng)想插上了一雙希望的翅膀。長(zhǎng)大以后，我要站在真正的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為大家?guī)?lái)歡樂(lè)。
14、我們擁有音樂(lè)神童，卻不識(shí)角徵宮商。我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊公德牌坊。我們穿著西服革履，卻沒(méi)了自己的衣裳。
15、奏鳴曲那歡快的節(jié)奏使得她沉浸在那音樂(lè)當(dāng)中，并試圖用自己那跳躍的手指彈奏觸一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。漸漸，進(jìn)入xx，原本歡快柔和抒情的曲調(diào)突然間隨著左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。而她從容地彈著，慢慢地閉上雙眼，去聆聽自己的音樂(lè)。
16、這首曲子時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而明快們?nèi)绱藘A心，夢(mèng)幻的境界，有沒(méi)，和諧的曲調(diào)，想不讓人沉醉都難呢？
17、音樂(lè)用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起�！吒窦{
18、我還年輕，我渴望上路。帶著最初的激情，追尋著最初的夢(mèng)想，感受著最初的體驗(yàn)，奔跑吧，少年！
19、燈光亮了，舞臺(tái)立即由陰暗轉(zhuǎn)為刷白。首先是大提琴登場(chǎng)，是大海的聲音嗎？是的，隨著燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂(lè)器都加快了腳步，時(shí)間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊。聽吧，大海在濤天的震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒(méi)了最后一絲光明。
20、我們來(lái)到了位于公園中心的音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)，這也是我最喜歡的地方，它可不是一個(gè)普通的噴泉。廣場(chǎng)中間有一個(gè)大的噴泉，周圍環(huán)繞著幾個(gè)小噴泉。
21、何必等以后呢，夢(mèng)想就在當(dāng)下。
22、羨慕別人身材好，卻不知他在健身房揮汗如雨；感慨為什么升職的不是你，卻看不到別人悄悄努力，把每份工作都做到最優(yōu)。抱怨自己沒(méi)天生好命，殊不知，你的命運(yùn)就藏在你的行動(dòng)里。與其抱怨，不如改變。
23、當(dāng)樂(lè)音從音響中播放出來(lái)，仍是那熟悉的旋律，但一種飽滿與溫暖的感覺傾劇間流泄出來(lái)，聽不到類似克雷曼夸張的撕扯，代之而起的卻是動(dòng)感十足的圓潤(rùn)。夜里雖然有些涼意，聽見謝霖與巴哈的組合，無(wú)疑讓這夜晚顯得格外詩(shī)意。
24、開始喜歡上了流行音樂(lè)，開始關(guān)注所謂的“超級(jí)女生”，開始擁有了自己的偶像。很喜歡聽Angela的歌曲，也很喜歡唱她的歌�！峨[形的翅膀》是我不變的最愛。遠(yuǎn)離緊張的學(xué)習(xí)生活，坐在電子琴邊，調(diào)成鋼琴的音色，音起，歌也跟隨而至：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”是�。∪巳硕加忠浑p隱形的翅膀，讓我們勇敢，將強(qiáng)；翅膀承載著我們的夢(mèng)想，用努力化作動(dòng)力，飛向最高點(diǎn)。
25、噴泉隨著音樂(lè)的高低起伏，向上噴出的水柱五光十色，有黃的紅的藍(lán)的綠的也有粉紅的，十分美麗壯觀。音樂(lè)噴泉的形狀也多種多樣。
26、音樂(lè)，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè)，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè)讓我知道，人世間的各種歡樂(lè)，各種辛酸，各種痛楚；音樂(lè)讓我知道，只要有音樂(lè)，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞。音樂(lè)，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
27、今論隋唐音樂(lè)之淵源，其雅樂(lè)多同于禮儀，故不詳及，惟有涉誤會(huì)及前所未論者乃解釋補(bǔ)充之。至胡樂(lè)x著述較詳，自來(lái)中外學(xué)人考隋唐胡樂(lè)之源流者，其著撰大抵關(guān)于唐代直接輸入之胡樂(lè)及隋代鄭譯七調(diào)承自北周武帝時(shí)龜茲人蘇祗婆之類，皆已考證詳碻，此本章所不欲重論者。本章所欲論者，在證述唐代音樂(lè)多因于隋，隋之胡樂(lè)又多傳自北齊，而北齊胡樂(lè)之盛實(shí)由承襲北魏洛陽(yáng)之胡化所致。因推究其淵源，詳述其系統(tǒng)，毋使考史者僅見鄭譯七調(diào)之例，遂誤以為隋唐胡樂(lè)悉因于北周也。國(guó)學(xué)大師歷史學(xué)家 陳寅恪 《隋唐制度淵源略論稿》
28、人生就像一場(chǎng)馬拉松，剛出發(fā)時(shí)，摩肩接踵，那時(shí)也許我們無(wú)法領(lǐng)先，也不夠出眾，但只要我們不放棄自己，早晚都能抵達(dá)終點(diǎn)，只要心中有夢(mèng)想，就會(huì)與眾不同，而且你越是努力向前，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)為夢(mèng)想向目標(biāo)前進(jìn)的路上真的不擁擠。
29、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)和靜心是同一現(xiàn)象的兩個(gè)方面。沒(méi)有音樂(lè)，靜心就缺少了什么；沒(méi)有音樂(lè)，靜心就有一點(diǎn)呆滯，無(wú)生氣。沒(méi)有靜心，音樂(lè)就只是噪聲－－和諧，但是是噪聲。沒(méi)有靜心，音樂(lè)就只是娛樂(lè)。沒(méi)有音樂(lè)，靜心變得越來(lái)越負(fù)向，傾向于死亡指向。
30、夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕命運(yùn)。斯·菲利普斯
31、歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
32、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐�！呛�
33、人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！K霍姆林斯基
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