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大班區(qū)域觀察記錄范文
大班區(qū)域觀察記錄范文 篇1
觀察班級：
大二班
觀察對象：
編織區(qū)的幼兒
觀察時間：
20xx年3月28日
觀察地點：
編織區(qū)
觀察背景：
自我園開展《合理配置和利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設(shè)有特色的區(qū)域活動》以來，我們便在各個區(qū)域投放了大量的鄉(xiāng)土材料，其中編織區(qū)是孩子們最喜歡的一項活動，這里有玉米皮、茅草、紙繩、麥稈等。今天下午區(qū)角活動時，孩子們又按照各自的意愿投入到了區(qū)域中，可編織區(qū)竟然只有兩個孩子，問起為什么不愿在編織區(qū)活動時，孩子的回答是：用玉米皮編辮子時，接頭的地方太難了，接不好，編起來也會斷的，不好玩。通過編織活動鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)、動手操作能力，培養(yǎng)他們克服困難的精神是我們當(dāng)前活動的重點。
觀察實錄：
編織區(qū)的雨欣小朋友正在用玉米皮聚精會神的`編辮子，可每當(dāng)編到接頭的地方，就用左手拿著玉米皮笨拙的向里面塞，并且也不管其它的幾股玉米皮，就亂七八糟的編起來;晨翔小朋友當(dāng)編到接頭的地方時，一連幾次都接不進(jìn)去，就是接進(jìn)去，用手一編又掉出來了，還有的干脆想放棄，不編了。
實施措施與效果：
1、俗話說：興趣是最好的老師。孩子在編織過程中遇到了困難，如果引導(dǎo)方法不得當(dāng)，很可能會使孩子失去興趣。但編辮子對初次學(xué)習(xí)的孩子來說，接頭的地方確實是個難點。針對孩子出現(xiàn)的問題，我沒有對幼兒進(jìn)行直接的指導(dǎo)，而是通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的方法，我先給孩子欣賞了搜集的用玉米皮編織的圖片，如：小熊貓、小老鼠、娃娃頭等，以再次激發(fā)幼兒的興趣，又給孩子提供了范例及圖示進(jìn)行示范引導(dǎo)，一個步驟一個步驟的對照練習(xí)，幼兒通過觀察與自己的探索終于找到并掌握了接頭的正確方法。由于這種編織方法是幼兒自己探索出來的，是經(jīng)過他們的頭腦建構(gòu)出來的，我想這對于他們以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助作用。
2、針對幼兒遇到困難就想放棄的跡象，我采取了鼓勵、對幼兒的點滴進(jìn)步進(jìn)行表揚，并給幼兒講述了《烏鴉喝水》的故事，使幼兒懂得了面對困難只有勇于嘗試、堅持不懈、不輕易放棄，才能戰(zhàn)勝困難的道理。在接下來的幾次區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)編織區(qū)的幼兒逐漸增多，并且編織的又快又好，基本沒有斷頭的現(xiàn)象。有時幼兒還會幾個一組以比賽的形式編織，看著孩子們編織的那么投入，拿著自己的作品快樂的玩耍，我感到無比的欣慰。
區(qū)域活動是幼兒最快樂的活動，如何創(chuàng)造一個適合幼兒主動發(fā)展的區(qū)域環(huán)境，如何進(jìn)一步調(diào)動幼兒活動的主動性、積極性，如何更好的為幼兒的主動發(fā)展服務(wù)，讓幼兒真正體驗到成功的快樂，將是我們繼續(xù)進(jìn)行探索的課題。
大班區(qū)域觀察記錄范文 篇2
觀察對象：
xxx
年齡：
4
性別：
男
所在區(qū)角：
繪畫區(qū)
時間：
2.19下午14時25分
觀察狀況記錄：
繪畫的資料是我的老師，而丁譽涵畫的我的老師也是很個性的，有6個圈和4條線組成的，顏色也很統(tǒng)一，全是紅色，畫完就拿給我看了。
評價與分析：
在幼兒的眼里，頭腦中，有頭有身子有胳膊腿就是一個完整的人的形體了，孩子涂成紅色也是因為我當(dāng)天穿了一件紅衣服。
教師介入策略：
教師及時指導(dǎo)幼兒豐富人物肢體，學(xué)會給人物添五官，穿衣服。
改善措施及目標(biāo)：
幼兒的.繪畫技巧和經(jīng)驗是一點一點積累起來的，老師應(yīng)多讓孩子接觸一些同樣類型的繪畫作品。
大班區(qū)域觀察記錄范文 篇3
觀察地點：表演區(qū)
實地記錄：
在小劇場表演的時候，小朋友們都愿意上臺表演，可是Andy有點害羞，尤其看到爸爸媽媽來，他就更抗拒在大人面前表演。
評析：
黃以心是個很靦腆的小孩，可是最近我們班組織的`這個活動，他提高了不少，那天爺爺奶奶來接他，他就開始愿意在我們面前表演了。
大班區(qū)域觀察記錄范文 篇4
觀察地點：美術(shù)區(qū)
實地記錄：
走進(jìn)美術(shù)區(qū)，開始畫畫。卻陳志信不像其他的'男孩子一樣安靜地在一處畫畫，反而幾個男孩子一齊相互追逐，直到戶外活動結(jié)束。
評析：
陳志信有時很文靜，不夠大膽。有時很活潑，戶外活動時，他跑的最快，說話聲音也很大，教師沒有去制止，目的是讓他能夠更加自信，勇敢一些。
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