幼兒區(qū)角觀察記錄小班

幼兒區(qū)角觀察記錄小班

　　1.能用手指點(diǎn)畫來(lái)表現(xiàn)各種顏色的花，練習(xí)“點(diǎn)”“提”的技能。

　　2.學(xué)習(xí)用超輕粘土制作花朵，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

　　3.養(yǎng)成認(rèn)真繪畫，保持畫面整潔的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　顏料、牛皮紙、白紙、棉簽等。

　　【活動(dòng)觀察】

　　觀察對(duì)象：粉色衣服女孩（小粉）、桃紅色衣服女孩（小桃）

　　對(duì)小粉的觀察：在今天的區(qū)域活動(dòng)中，小朋友們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是手指點(diǎn)畫——一束美麗的花�；顒�(dòng)一開始有七位幼兒都主動(dòng)選擇了手指點(diǎn)畫，在老師的引導(dǎo)下小朋友很快就完成手指點(diǎn)畫花朵，不一會(huì)兒孩子們就拿起超輕黏土做樹枝上的花朵了。這時(shí)候我注意到：其中一位短發(fā)的女孩對(duì)旁邊的粉色衣服女孩說(shuō)：“你旁邊刮一下呀！你看看，這邊還有漂亮的繩子呢！”說(shuō)完小粉就用兩個(gè)手指開始抹顏料，她發(fā)現(xiàn)白色顏料點(diǎn)下去以后顏料會(huì)往下漏，說(shuō)明她這時(shí)候發(fā)現(xiàn)了顏料比較稀，從中也能夠看出這個(gè)孩子的觀察水平還是比較強(qiáng)的。接著她又拿起抹布擦那些流淌下來(lái)的顏料，也所以影響了畫面效果，雖然那六個(gè)同伴都去用超輕黏土做花朵了，不過(guò)這個(gè)小朋友仍然很專注的在點(diǎn)畫花朵。

　　園孩子，所以，學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面都較差，在整個(gè)活動(dòng)中幾乎是沒(méi)有安靜下來(lái)的。

　　【活動(dòng)分析】

　　通過(guò)今天的手指點(diǎn)畫活動(dòng)，我們注意到：小粉做事堅(jiān)持性好，專注度很高，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，她一直在用手指點(diǎn)畫，而且在活動(dòng)當(dāng)中非常的專注啊。不停的擦手、點(diǎn)畫、插手、點(diǎn)畫，面面的布局也是非常的合理，非常的美觀。而穿小桃的注意力不夠集中，更多的興趣點(diǎn)在于對(duì)材料上面，所以教師在指導(dǎo)中應(yīng)該有所不一樣。有針對(duì)性地根據(jù)不同兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)施以不同的指導(dǎo)策略。

　　今天的觀察中，我們還發(fā)現(xiàn)老師在活動(dòng)中的主動(dòng)介入過(guò)多，缺乏對(duì)幼兒實(shí)行有目的的觀察，對(duì)小班幼兒的學(xué)習(xí)水平了解不夠充足，僅僅簡(jiǎn)單地實(shí)行手指點(diǎn)畫，沒(méi)有任何技能、技巧上的難度，活動(dòng)材料缺乏層次性，所以導(dǎo)致6位幼兒很快就完成了活動(dòng)內(nèi)容。（多數(shù)幼兒5分鐘就完成了）

　　教師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，講評(píng)內(nèi)容主要是針對(duì)幼兒活動(dòng)中學(xué)習(xí)品質(zhì)的評(píng)價(jià)，以哪位小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則為主展開講評(píng)，而忽略了其他方面的評(píng)價(jià)，小班幼兒的思維方式是具象、直觀的，教師僅僅是憑語(yǔ)言，是不能起到教育的作用的，也是低效、甚至是無(wú)效的。

　　【啟示與調(diào)整】

　　通過(guò)今天的觀察活動(dòng)，我們認(rèn)為此活動(dòng)內(nèi)容比較適合小班幼兒，但是需要實(shí)行活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)材料、教師指導(dǎo)行為上的調(diào)整，提升活動(dòng)效果。

　　1.教師應(yīng)該根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的情況因人而異地施以不同的指導(dǎo)方式，多觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，實(shí)行即時(shí)地記錄，不主動(dòng)對(duì)幼兒實(shí)行指導(dǎo)，注意幼兒使用材料的時(shí)間、難度，根據(jù)幼兒的反應(yīng)即時(shí)調(diào)整材料。

　　2.美工區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索材料的操作方式，而不是通過(guò)教師的直接示范，讓幼兒快速學(xué)會(huì)操作方法，忽略了對(duì)幼兒思考水平、探索水平的培養(yǎng)，今天的活動(dòng)內(nèi)容——手指點(diǎn)畫，只需要告訴幼兒用手指蘸顏料點(diǎn)畫即可，不必分步驟示范給幼兒看了。

　　3.老師能夠從幼兒完成的時(shí)間中判斷出活動(dòng)材料、活動(dòng)難度的適宜性，即時(shí)調(diào)整策略，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法實(shí)行表現(xiàn)。如當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完花朵后，讓他們用超輕黏土做一些樹葉、或者直接用小樹葉實(shí)行裝飾。

　　4.材料方面實(shí)行調(diào)整。一是超輕黏土是用小塑料袋裝的，幼兒取放非常不方便，建議用小塑料盒盛放，利于幼兒操作。二是顏料的稀稠度直接影響了點(diǎn)畫的效果，教師應(yīng)該對(duì)此做好充分的準(zhǔn)備。

　　5.在活動(dòng)的講評(píng)中，用圖片的形式更符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。教師能夠?qū)⒂變涸诨顒?dòng)中的情況用手機(jī)拍成圖片，直觀地讓幼兒看到活動(dòng)情形，有針對(duì)性實(shí)行教育。

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