大班家訪記錄匯編15篇
大班家訪記錄1
家訪目的：讓幼兒明白自身的缺點與錯誤
家訪記錄：
賡賡小朋友聰明好動，上課答復下列問題也很用心.可是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，屢次和他談話仍不見效果.為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，個性的淘氣，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經常打他，而他媽媽就經常護著他，久而久之養成了不好的'習慣.我說：孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子明白自我錯了，慢慢的改正錯誤.他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和教師一齊共同把孩子教育好.
家訪的成效：
通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，并及時的與家長進行溝通聯系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的開展.
大班家訪記錄2
班級:大班
對象:蔡xx
時光:5月份
:xx
家訪資料
原因:蔡xx小朋友近段時光經常和王子強小朋友呆在一齊，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一齊講悄悄話.研究到她爸爸媽媽工作較忙，我們就聯系了她的媽媽.
教師:蔡xx的媽媽，你好!近段時光，你家蔡xx小朋友經常和王子強小朋友在一齊玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一齊，此刻，蔡xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們教師不注意偷偷地同王子強講話，午睡時也是如此.家長:
(媽媽)教師，你好!我們最近比擬忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情景，我們會與他溝通了解情景，同時我們也會進行適當的教育.效果
家訪記錄:新生兒家訪案例
在家訪中的實錄:走進孩子的家門孩子最大的特點是焦慮、看到教師她好似不是很愿意講話，媽媽要她說教師好!她只是看著我們，便把頭底下了，媽媽和我們說寶寶吃飯不好!身上都是污物，情緒不穩的生理反響十清楚顯.她整天都繃著臉，當時教師問她也不作聲，情緒低落，心境持續抑郁，動輒就發脾氣，即使有什么要求，也不肯用語言表達，她媽媽需要教師去猜想她的心思.午睡醒來，她也經�？蓿庑”�，嘴巴不肯說，鞋子穿不起來.媽媽留神她不適應幼兒園.(以上是媽媽的描述).
存在的問題及教師的反思:
由于家長的問題直接影響到孩子的情緒，孩子的媽媽在和我們在交流的時候，一向在數落孩子的不是，吃飯不好，也不愿意和同伴們接觸.說她很懶不愿自我動手.在孩子的面前就開始數落她孩子的不是.其實家長的教育走人誤區.而后教師請家長不要在孩子的面前數落不是，而要多鼓勵.即將要開學了她自然還是會有必須的情緒.我們應當為孩子做些什么?
寶寶們的困難在哪:
幼兒園是一個陌生的環境，寶寶對幼兒園不了解，自然孩子會產生恐懼感.孩子們雖然小，但他們會思考.想想媽媽突然怎樣就把寶寶放在幼兒園了，在一個陌生的環境.另一個方面，幼兒園的環境與寶寶在家的環境之間存在著很大的差異，寶寶需要適應一個過程.如何讓寶寶愛上幼兒園:
消除恐懼感
借鑒國外的做法，一些幼兒園請家長來園在地一天開學這天和寶寶一齊來上幼兒園.讓寶寶心理明白爸爸媽媽也來過那里，讓寶寶在安心的情景下對幼兒園進行探索思考，慢慢的熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶寶對幼兒園這個陌生的環境的`恐懼感.
提高孩子的適應本領
寶寶對幼兒園沒有恐懼感后，是不是就喜歡幼兒園了呢?那好似是不必須的還有些寶寶還會有或多或少的的情緒問題.因為孩子在家時家長在庭教育上有些問題，培養孩子不夠理性，以為什么都幫寶寶做好就是為寶寶好!使孩子對家庭有依靠性，對家長更有依靠性，比方說:孩子在園時，不肯用手拿勺子吃飯，入廁必須要教師幫助一些孩子力所能及的小事孩子都不愿動手.所以造成孩子在園動不動就會想到家人幫助.教師請寶寶自我做一些小事他就會哭著要大人.，所以家長因該理性的處理問題.要明白從家庭走向幼兒園，寶寶面臨的的一些問題.
大班家訪記錄3
家訪時間xx家訪對象xx
家訪教師張老師.范老師.
幼兒在園情況琪琪小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的表現良好，平時很有禮貌，這個學期老是學一些不好的動作，不怎么會分辨好壞，喜歡就學，就模范.不過學習那方面還是不錯的，但是寫字方面和畫畫還是沒什么進步，這方面需要加強了哦.
家訪過程
1，了解幼兒在家的表現
2，了解幼兒在園日常生活的.情況.
要求家長配合情況建議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習慣
大班家訪記錄4
家訪時光：9月7日
家訪對象：郁xx
住址：長涇鎮河塘村
家訪教師：xxxx
家訪目的：郁xx最近在吃飯時吃的比擬快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上.
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現.今后教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生催促他改了掉飯粒的`壞習慣.
大班家訪記錄5
家訪時光xx家訪對象xx
家訪教師張教師.范教師.
幼兒在園情景琪琪小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的表現良好，平時很有禮貌，這個學期老是學一些不好的動作，不怎樣會分辨好壞，喜歡就學，就模范.可是學習那方面還是不錯的，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強了哦.
家訪過程
1，了解幼兒在家的表現
2，了解幼兒在園日常生活的'情景.
要求家長配合情景提議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習慣
大班家訪記錄6
家訪目的：
讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄：
李庶一小朋友是一個聰明可愛的`孩子，教師上課講的東西都會，可是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習.所以，對李庶一進行了一次家訪.在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什么都依著她.這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣.所以，請家長多和幼兒園堅持聯系，并配合教師把孩子教育的更好.
家訪的成效：
幫助家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應當抽出時光來多陪陪孩子，家庭教育有著十分重要的作用，經過家園互動共同來到達教育的目的
大班家訪記錄7
家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課.為此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話.她說：我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他.我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上.她說：以后我們必須要多抽時間來
關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養成上課認真聽講愛學習的好習慣.
家訪的成效：
通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實狀況，并在必須的根底上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的'培養幼兒良好的學習習慣.好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要好處.
大班家訪記錄8
班級:大3
對象:xx
時光:九月份
家訪資料
原因：xx小朋友近段時光經常和xx小朋友呆在一齊，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一齊講悄悄話.思考到她爸爸媽媽工作較忙，我們就聯系了她的媽媽.
教師：朱xx的媽媽，你好！近段時光，你家朱xx小朋友經常同蘇琦棟小朋友在一齊玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一齊，此刻，朱xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們教師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時也是如此.
家長：
〔媽媽〕教師，你好！我們最近比擬忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的.狀況，我們會與他溝通了解狀況，同時我們也會進行適當的教育.
效果
通過這次的電訪及我們對xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了必須的改善，此刻朱xx小朋又成為了原先班上那個聰明、活潑的孩子.
大班家訪記錄9
家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的但最近一段時光以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課.為此，午時放學時，我和xxx的媽媽進行了一次談話.她說：我平常很忙，他爸爸上班時光卡的很緊，也沒有時光來管他.我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上.她說：以后我們必須要多抽時光來
關心孩子經常和孩子進行交流，多和教師聯系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養成上課認真聽講愛學習的好習慣.
家訪的成效：
通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實狀況，并在必須的根底上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的`培養幼兒良好的學習習慣.好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要好處.
大班家訪記錄10
家訪時光xx家訪對象xx
家訪教師張教師.范教師.
幼兒在園情景生生小朋友在園里的表現良好，比擬好動，好玩.平時一旦被教師批評就會哭臉，有時他一生氣連教師也打，有時喜歡帶頭說話起哄，排隊喜歡抱著前面的那個小朋友.學習那方面還是挺不錯的，只要改掉那些不好的習慣就更好了.
家訪過程
1，教師反響幼兒在園的`一些不好的習慣.
2，教師了解幼兒在家的一些情景.
要求家長配合情景請勿讓幼兒看太多的電視，及時改掉不好的習慣
大班家訪記錄11
家訪時間xx家訪對象xx
家訪教師張老師.范老師.
幼兒在園情況生生小朋友在園里的表現良好，比擬好動，好玩.平時一旦被老師批評就會哭臉，有時他一生氣連老師也打，有時喜歡帶頭說話起哄，排隊喜歡抱著前面的那個小朋友.學習那方面還是挺不錯的，只要改掉那些不好的習慣就更好了.
家訪過程
1，老師反響幼兒在園的一些不好的習慣.
2，老師了解幼兒在家的一些情況.
要求家長配合情況請勿讓幼兒看太多的`電視，及時改掉不好的習慣
大班家訪記錄12
家訪時光：9月7日
家訪對象：郁xx
住址：長涇鎮河塘村郁家堂15號班級大1
家訪教師：夏晨娟
家訪目的：郁棟驍最近在吃飯時吃的比擬快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上.
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的'表現.今后教師與家長一齊在吃飯前
多提醒他不要吃得太快注意衛生催促他改了掉飯粒的壞習慣.
大班家訪記錄13
家訪目的：
讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄：
李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，教師上課講的東西都會，可是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習。所以，對李庶一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的'關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什么都依著她。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園堅持聯系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：
幫忙家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應當抽出時光來多陪陪孩子，家庭教育有著十分重要的作用，經過家園互動共同來到達教育的目的。
大班家訪記錄14
家訪目的：
讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄：
李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習.因此，對李庶一進行了一次家訪.在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的`關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什么都依著她.這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣.所以，請家長多和幼兒園保持聯系，并配合教師把孩子教育的更好.
家訪的成效：
幫助家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來到達教育的目的
大班家訪記錄15
劉老師訪問內容：寶寶經過小小班的集體生活，各方面進步較大，特別是能虛心地接受老師的批評，會努力改正自己的缺點，希望繼續努力，加油！這幾天，寶寶的進餐質量較好，不挑食；午睡方面，需要努力做到安靜入睡。集體活動時，要眼快、心到，一切命令聽指揮，不要離開集體，衛生習慣方面需加強，安全意識有所提高，但還存在喜歡離開老師的視線。
家長反饋：老師的觀察十分細微周到，我們也有同樣的`認識。在家里，都能自己吃飯，與小朋友相處較直爽，買東西往往不買多，也沒有一定要買什么的行為。最近跳舞也有所認真，對家人的批評能虛心接受，并尊敬長輩。缺點在于“性子急”，尤其是在畫畫上表現得淋漓盡致，導致做事不專心，這時我們比較擔心的，所以我將她比作一匹“野馬”，關鍵在于能否駕馭好這匹野馬，也多請老師關注周星悅的成長，深表謝意！
【大班家訪記錄】相關文章：
大班家訪記錄08-22
大班家訪記錄 (5篇)08-22
大班家訪記錄15篇03-21
大班家訪記錄(15篇)03-25
大班家訪記錄（通用10篇）11-23
幼兒園家訪記錄大班11-11
大班幼兒園家訪記錄09-15
家訪記錄范文08-29
學生家訪記錄12-07