幼兒觀察記錄-打電話
幼兒姓名：梓妍
幼兒年齡：3歲
幼兒班級(jí)：小四班
觀察時(shí)間：xxxx/10/18上午10:20——10:45
觀察地點(diǎn)：活動(dòng)室娃娃家
客觀描述：
10:20梓妍在娃娃家的小凳子上坐著一動(dòng)不動(dòng)，“爸爸”們都在忙碌著，“非非爸爸”在燒飯。隔壁的晨晨爸爸在擺弄著客人們帶來的禮物，梓妍看到桌子上有小豬樣子的玩具，便把它拿在手里，還是一定不動(dòng)，也不跟別人說話。
10:28梓妍開始關(guān)注到小床上的娃娃，她說：“它的衣服那么厚，我們天冷了才穿的'�！蔽以谶吷险f：“是呀，可能穿太多了”，梓妍抱起娃娃想給它脫衣服，試了幾次沒有成功就放棄了這個(gè)念頭，一會(huì)又看見奶瓶，抱起娃娃準(zhǔn)備給它喂奶喝。
10:33給娃娃喂了一會(huì)奶，梓妍把它重新放回到小床上，看見滿桌子的鍋碗瓢盆和蔬菜水果，梓妍嘆了口氣，轉(zhuǎn)過頭又看見了桌子上的小豬玩具，看了我一眼，我說：“你看，這里有數(shù)字按鈕，是可以打電話的”，梓妍發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，開心極了，立馬從椅子上站起來，朝隔壁的“非非爸爸”打起了電話，聲音可響了“喂，喂，喂……”
原因分析：
片段一：指南指出，在人際交往方面，3-4歲的幼兒要喜歡和小朋友一起游戲，梓妍是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩，剛來園時(shí)也不喜歡和老師說話，今天娃娃家媽媽這個(gè)角色是我?guī)退x的，本想讓她在游戲中能和小朋友交流起來，但是她就坐在椅子上不和小朋友說話。
片段二：直到梓妍發(fā)現(xiàn)娃娃的穿著有些不合理她才開始跟我說出了第一句話，說明梓妍的邏輯思維還是很清晰的，只是沒有這個(gè)一個(gè)主動(dòng)跟她聊天說話的人，我說了穿太多之后，梓妍立馬動(dòng)手給娃娃脫衣服，但是失敗后她也沒有請(qǐng)我?guī)兔Γ蛘哒?qǐng)其他幼兒幫忙。
片段三：桌子上的東西其他幼兒都非常喜歡擺弄，梓妍明顯不喜歡，請(qǐng)她整理一下她倒嘆了口氣，她覺得亂糟糟的很難弄。最后發(fā)現(xiàn)小豬玩具能打電話才觸碰到了她的點(diǎn)，梓妍開始開心的和伙伴打電話并且大聲的說話。
對(duì)策與建議：
1.對(duì)于這一類不愿意主動(dòng)親近的幼兒，老師則要主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與伙伴或者成人交往的快樂，建立親密的師生關(guān)系或者伙伴關(guān)系。
2.創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣。鼓勵(lì)幼兒多參加小朋友的游戲，或者在家的時(shí)候小朋友之間互相多走動(dòng)，通過這些方法，讓不知道怎么和大家交流的幼兒能順利和大家互動(dòng)起來。
3.結(jié)合具體情況知道幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能，幼兒不是天生就會(huì)人際交往的，老師通過引導(dǎo)讓幼兒慢慢學(xué)會(huì)交往的技能，能自如的運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
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