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      2. 幼兒觀察記錄《小烏龜不見了》

        時間:2022-09-30 11:17:15 記錄 我要投稿

        幼兒觀察記錄《小烏龜不見了》

          在我們班教室有兩只小烏龜,小朋友每次總喜歡去看看摸摸它們,能干的小朋友還能給它們換水。

        幼兒觀察記錄《小烏龜不見了》

          這天,孩子們照常吃過午飯,在教室做著自己的事情,可是,今天和往常不同的是,他們圍在魚缸周圍沒有急著用小手去摸小烏龜,而是聚精會神的盯著水面。終于,圓圓叫了起來“老師,小烏龜不見了!”

          “怎么回事?”我走過去一看,魚缸里只剩其中一只小烏龜在爬了。

          “老師,小烏龜呢?”可可著急地問。

          其實,今天早上上班的時候我就發(fā)現(xiàn)小烏龜死了,大概是有人惡作劇把小烏龜翻了個身,不知怎么的就悶死了,我只好把它給扔了?粗⒆觽兘辜薄牡哪,我突然不知道該怎么跟他們說。

          于是我只好宣布“小烏龜搬家了!”

          “它搬去哪了?”

          “我們能去看它嗎?”

          看著小朋友的表現(xiàn),我知道他們非常喜歡這只小烏龜,但同時我也意識到可以對他們進行教育,于是就說“你們知道小烏龜為什么要搬家嗎?”

          他們很認真地回答“小烏龜生氣了!”“小烏龜嫌水太臟了!”“小烏龜不喜歡我們用手去摸它!”………看著他們傷心自責的樣子,我也沒多說什么。

          “我們現(xiàn)在還剩一只小烏龜呢,以后可要好好照顧它啊!”我向他們說了一些如何照顧小烏龜?shù)姆椒,他們聽得可認真呢。

          “就剩一只小烏龜了,它肯定會悶的,明天我?guī)б恢粊砼闩闼!”露露大聲?插話。

          “我也帶一只……”“我也帶一只……”大家都你一句我一句的說起來了。我說著:“好!”

          第二天,魚缸里又多了幾只小烏龜,大家都說“小烏龜又回來了!”

          在日常生活中,我們會遇到很多小事情,可是,從這些小事情中卻蘊藏著許多道理。我們對幼兒的教育不應該是古板的、沉悶的,應該是活躍的、隨時的,將生活中的一些小細節(jié)融匯于教育之中,也就是我們常說的寓教育于生活,在生活中教育。

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