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      2. 高三上學(xué)期備課組計(jì)劃

        時(shí)間:2024-09-09 13:01:48 計(jì)劃 我要投稿
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        高三上學(xué)期備課組計(jì)劃

          人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編整理的高三上學(xué)期備課組計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        高三上學(xué)期備課組計(jì)劃

        高三上學(xué)期備課組計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想在學(xué)校工作精神引領(lǐng)下,繼續(xù)樹立“以人為本”的教育思想,立足本年段實(shí)際,有針對(duì)性地開展教研工作。創(chuàng)新教研形式,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率。全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

          二、工作目標(biāo)。

          1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)開展豐富、有效的'備課組活動(dòng)。努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍,參加兩課兩反思取得良好成績(jī)。

          2、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

          3、教學(xué)著眼于學(xué)生的發(fā)展,繼續(xù)抓好各項(xiàng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、夯實(shí)、鞏固拼音教學(xué),做好寫字指導(dǎo)和拼音的過(guò)關(guān)檢測(cè)工作。5、抓好教學(xué)質(zhì)量,要有質(zhì)量意識(shí)。不出現(xiàn)教學(xué)事故,減少教學(xué)差距。

          三、具體措施建設(shè)學(xué)習(xí)型、合作型備課組。

          我們一年級(jí)備課組共有6位老師,都是年輕有干勁的年輕教師又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師。切切實(shí)實(shí)讓每一個(gè)孩子都能寫一手好字,使寫字成為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。學(xué)期末舉行寫字比賽。加強(qiáng)課外閱讀。新學(xué)期,每個(gè)班級(jí)充實(shí)圖書角,給學(xué)生推薦閱讀書目,以“繪本”入手,教給學(xué)生閱讀方法。

          九月份上旬:

          1、制定好語(yǔ)文課堂常規(guī)。

          2、集體備課,備好開學(xué)第一課。

          3、明確新學(xué)期語(yǔ)文工作重點(diǎn)及具體要求。

          九月份下旬:

          1、各年級(jí)確定本學(xué)期經(jīng)典詩(shī)文目錄,堅(jiān)持每天的經(jīng)典詩(shī)文背誦。

          2、充實(shí)班級(jí)圖書角,營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

          3、討論低年段語(yǔ)文興趣課內(nèi)容,興趣課開課。

          4、備課組內(nèi)推門聽課。

          1、兩課兩反思活動(dòng)。

          2、第五屆語(yǔ)言藝術(shù)大賽。

          3、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。

          4、優(yōu)秀作業(yè)展。

          1、期中復(fù)習(xí)。

          2、新教師匯報(bào)課。

          1、興趣課驗(yàn)收。

          2、《弟子規(guī)》誦讀比賽。

          1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期末考試。

          2、期末考試、試卷分析。

          3、備課組資料整理。

        高三上學(xué)期備課組計(jì)劃2

          我們?nèi)M7位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,了解課程改革的動(dòng)向,準(zhǔn)確把握和處理教材。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容,以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度,努力完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就新學(xué)期計(jì)劃安排如下:

          一、教材分析

          本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí),又要選修內(nèi)容新課教學(xué),還要高考一輪復(fù)習(xí),教學(xué)任務(wù)特別繁重

          二、學(xué)情分析

          學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重,有學(xué)考科目,也有選考科目,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少

          對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本技巧,定理、公式的識(shí)記比較弱薄

          三、教學(xué)目標(biāo):注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。

          (1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

          (2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平,合理安排教學(xué)難度,有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),促進(jìn)其提高。

          (3)注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué)

          四、提高質(zhì)量措施

          腳踏實(shí)地抓落實(shí),從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效益,少講多練,一般地,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

          (1)當(dāng)日內(nèi)容,當(dāng)日消化,加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促。有交必改,有改必糾。

          (2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,每周一次綜合訓(xùn)練。

          (3)周練與綜合訓(xùn)練,切實(shí)把握試題的選取,切實(shí)把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識(shí)的'考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時(shí)推出一些新題,加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,堅(jiān)持集體備課,加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽課,探索教學(xué)模式。

        高三上學(xué)期備課組計(jì)劃3

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,注意研究山東省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn),以取得一定的課外知識(shí)量。

          2.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,準(zhǔn)確定位起點(diǎn),立足雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。

          3.提高學(xué)生思維能力,突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。

          4.要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

          二、學(xué)科目標(biāo)。

          1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索,提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          2.抓好一輪復(fù)習(xí),研究考試說(shuō)明,捕捉高考信息。訓(xùn)練高考試題,爭(zhēng)取在2012年高考中取得較好成績(jī)。

          三、具體教學(xué)措施。

          1.繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材、考綱和《考試說(shuō)明》,及時(shí)了解和收集各類高考的信息,認(rèn)真分析研討近幾年生物考試試題,以便把握教學(xué)的有的放矢地進(jìn)行生物學(xué)科的復(fù)習(xí),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

          2.認(rèn)真開展備課組活動(dòng),規(guī)范教師的教學(xué)行為,重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),課和上課質(zhì)量,備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。

          3.近一步健全集體備課制度:每周二召開一次備課組教師會(huì)議,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,有專人發(fā)言,有解決問(wèn)題的.具體方案,通過(guò)一系列的活動(dòng)將全組教師凝結(jié)為團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

          4.為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平,積極開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),采用“組內(nèi)備課,組內(nèi)評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課方式,及時(shí)總結(jié),反思問(wèn)題,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高。

          5.第一輪復(fù)習(xí)的主要精力是進(jìn)行雙基教學(xué)。認(rèn)真分析,掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過(guò)課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認(rèn)真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還要穿插高考試卷的各類題型特點(diǎn)、解題思路、解題方法和技巧的輔導(dǎo),逐步提高學(xué)生的解題技能。

          6.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師通過(guò)復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

          7.平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,不搞題海戰(zhàn)術(shù),平時(shí)的練習(xí)、作業(yè)必須要精選,要貼近學(xué)生的實(shí)際水平。盡力實(shí)施輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)策略,規(guī)范作業(yè)批改。

        高三上學(xué)期備課組計(jì)劃4

          課本的基本概念、基本原理的掌握,有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高,但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏,基礎(chǔ)知識(shí)較差,分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

          一、指導(dǎo)思想

          以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想,積極主動(dòng)地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革,全面提高政治教學(xué)的水平,提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學(xué)期,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究全國(guó)卷,抓好教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量,努力使工作提升到一個(gè)新的水平。

          二、主要任務(wù)和目標(biāo)

          1、研究全國(guó)卷的考試特點(diǎn)和答題技巧。

          2、完成經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。

          三、主要工作內(nèi)容及措施

          在學(xué)校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展備課組活動(dòng),組內(nèi)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,抓落實(shí),落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的講解,落實(shí)對(duì)學(xué)生的解題的指導(dǎo)。

          1、完成高三經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活內(nèi)容的復(fù)習(xí)。對(duì)這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細(xì)講透,提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平。這是本學(xué)期的主要工作。適當(dāng)進(jìn)行檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢,提高講與練的方法及效益。

          2、加強(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體的力量,加強(qiáng)集體備課,提高高三政治教學(xué)水平,提高教師對(duì)全國(guó)卷高考題目和知識(shí)要求的把握。備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,備課組建設(shè)很重要,根據(jù)學(xué)校要求,定時(shí)間,定人員,定內(nèi)容。首先,加強(qiáng)集體備課,將其落到實(shí)處,而不是流于形式。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每次主題活動(dòng),各抒己見(jiàn),百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題,把握高考方向、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)、捕捉高考信息,力爭(zhēng)最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,編好復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)的效率,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

          3、課堂教學(xué)突出“精、細(xì)、實(shí)”。課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,每位老師精心策劃,努力提高復(fù)習(xí)的效率,近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查,作為高三復(fù)習(xí),應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。

          4。精選試題,與高考接軌。精心組織練習(xí),通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決。針對(duì)高考全國(guó)卷的`特點(diǎn),加大對(duì)其研習(xí),加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)應(yīng)變能力,遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

          5、分層教學(xué),促進(jìn)全面提高。針對(duì)不同類型的班級(jí)和學(xué)生,只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學(xué)方法,才能達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)。因此我們要求對(duì)音、美及其他班級(jí)的薄弱學(xué)生,側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,提高其基本技能;普通類學(xué)生,側(cè)重于知識(shí)的遷移和內(nèi)在聯(lián)系,并配置補(bǔ)充資料,提高其綜合能力,以促進(jìn)教學(xué)效益的全面提高。

          6、加強(qiáng)備課組的交流研討。高考備考,備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課、評(píng)課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足,并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共學(xué)互帶,共同提高,提高教學(xué)質(zhì)量。

          四、總體復(fù)習(xí)安排

          1、普通班:

         。1)20xx年x月—20xx年x月中旬,第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),按考點(diǎn)復(fù)習(xí)。)

          (2)20xx年x月中旬—20xx年x月中旬,第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),穿插時(shí)政,結(jié)合熱點(diǎn)。)

         。3)20xx年x月中旬—20xx年x月初,第三輪復(fù)習(xí)(解題技巧訓(xùn)練,回歸書本。)

          2、藝術(shù)班:

          (1)20xx年x月—20xx年x月初,第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),按考點(diǎn)復(fù)習(xí),適當(dāng)穿插專題復(fù)習(xí)。)

         。2)20xx年x月初—20xx年x月初,第二、三輪復(fù)習(xí)(以1個(gè)模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),穿插時(shí)政,強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練,回歸書本。)

        高三上學(xué)期備課組計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校和年級(jí)段的直接領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為2017年的高考做準(zhǔn)備,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),爭(zhēng)取高考的優(yōu)勝,是我們教學(xué)目標(biāo)。

          二、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求:

          一輪復(fù)習(xí),大至延續(xù)到明年的3月。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”,把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚,使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,對(duì)本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

          1.作好每章復(fù)習(xí)。這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程,將分散的知識(shí)串成面、串成體,形成知識(shí)體系的`網(wǎng)絡(luò)化,將問(wèn)題歸類,進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題。

          2.重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。 在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向,在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。

          3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,提高審題能力。 平時(shí)的練習(xí)中,會(huì)遇到很多熟悉的題目,在高考題中,將出現(xiàn)一些“新”的題目。“新”是測(cè)試真實(shí)能力的基本條件,學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”,“恐新”心理,在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,由學(xué)生獨(dú)立思考,分析探索,尋找解題途徑。

          4.提高學(xué)生的解題能力 。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練,把訓(xùn)練當(dāng)考試,積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),提高準(zhǔn)確性,注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力,注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息,結(jié)果正確與否難以判斷,一步失誤,全題零分。解答題重視審題過(guò)程,思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。

          5.注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。 高考要獲得好分?jǐn)?shù),除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá),訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng),做到會(huì)的題目不丟分,不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分。

          6.做好試卷評(píng)析工作。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練,教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,使學(xué)生體會(huì)出題者意圖。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三,觸類旁通的訓(xùn)練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規(guī)律,提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。

        高三上學(xué)期備課組計(jì)劃6

          一、指導(dǎo)思想

          以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以2017年《考試說(shuō)明》為依據(jù),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)考訓(xùn)練與加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率為主要手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)和應(yīng)考能力,實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。

          二、總體設(shè)想與教學(xué)目標(biāo)

          1、二輪復(fù)習(xí)主要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),建立知識(shí)系統(tǒng)。充分利用

          復(fù)習(xí)資料(本學(xué)期并未給學(xué)生訂教材,以教師自己根據(jù)班級(jí)學(xué)情出的練習(xí)為主,有針對(duì)性查漏補(bǔ)缺。)根據(jù)高考新動(dòng)向,調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)。

          2、三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn),采用當(dāng)年各省模擬卷加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力。

          3、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),總結(jié)解題方法,提高審題能力,規(guī)范答題要求,強(qiáng)化踩分意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

          4、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材 ,提高學(xué)生的寫作能力。

          三、具體方案

          (一)注重學(xué)情,緊抓基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況,狠抓薄弱環(huán)節(jié),確定目標(biāo),對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)。

          1、有的放矢,落實(shí)背誦。 以《考試說(shuō)明》為依據(jù),指定背誦篇目,給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊,要細(xì)水長(zhǎng)流,分課突破,而且每一篇要落實(shí)到紙上,讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字,力爭(zhēng)背誦拿滿分。

          2、分類歸納,突破難點(diǎn)。 對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過(guò)而出現(xiàn)較多問(wèn)題、得分不高的考點(diǎn),如字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)、病句修改等,要通過(guò)再做題,再分類合并歸納,強(qiáng)化記憶,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。

          3、語(yǔ)言運(yùn)用題,重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。 要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,創(chuàng)新的題型要多接觸。

          4、通過(guò)多種途徑,

          提升作文 。一是分類指導(dǎo)。 要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸,寫出升格作文,根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說(shuō)理是否透徹”“語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況,對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行分類,然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文,借鑒立意和構(gòu)思,找準(zhǔn)感覺(jué),然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。 三是加大訓(xùn)練量,訓(xùn)練可做到一周一篇,要挖掘出話題的內(nèi)涵,要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫議論文,說(shuō)理要透徹,可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對(duì)比論證等方法,從多角度把“為什么”講深,談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步:品味原材料或話題,仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖,準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,結(jié)合自己熟悉的素材,從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向,選擇自己擅長(zhǎng)的文體,盡力展示自己的個(gè)性;行文過(guò)程中,結(jié)構(gòu)要清晰,要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識(shí);平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí),廣泛閱讀,注重積累新穎鮮活的'寫作素材,使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩。

          5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí),要注意如下幾點(diǎn): 一是讓學(xué)生抓住文體特征,快速瀏覽,整體把握文意。關(guān)注題目作者,留心小注,抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題,找出明示、隱含信息,圈點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)鍵詞、賦分,落實(shí)好踩分點(diǎn)。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題:找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域,篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn),巧用原文詞句來(lái)組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,要分點(diǎn)作答;探究類題,要先明示自己的觀點(diǎn),然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,不羅嗦,條理性要強(qiáng);答題語(yǔ)言要規(guī)范,要積累一些必要的名詞術(shù)語(yǔ),并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范,要梳理各種題型的答題思路,不遺漏要點(diǎn)。

          6、文言文版塊,重點(diǎn)突破文言語(yǔ)句翻譯和虛詞用法。限時(shí)訓(xùn)練,側(cè)重方法指導(dǎo),讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。

          (二)發(fā)揮集體智慧,實(shí)施考點(diǎn)分工。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題,精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。課堂上,注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考,使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),向課堂要效率。

          (三)精選資料,講求實(shí)效。要充分占有資料,本著“題型要對(duì)路,材料要典型”的原則,精心篩選資料,提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間。堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,采取精心選題、限時(shí)完成、課堂講解、課后糾錯(cuò)的方式,各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化,注重平時(shí)積累。

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