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一對(duì)一語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的一對(duì)一語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一對(duì)一語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃1
一、學(xué)情分析：
通過(guò)近一個(gè)星期作業(yè)輔導(dǎo)班的觀察和對(duì)測(cè)試卷的分析，發(fā)現(xiàn)馮琪琪同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但仍存在一定的問(wèn)題：
1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀，特別是在多音字、同音字的辨析以及成語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力有待加強(qiáng);
2、對(duì)于課文中一些需要牢記的知識(shí)點(diǎn)，比如名言名句、作者年代等，未能熟記;
3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，經(jīng)常用錯(cuò)或者漏加標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
4、還存在著一定的依賴性，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。
針對(duì)于此，本計(jì)劃決定加大對(duì)其的輔導(dǎo)力度，盡快促使馮琪琪跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，使之成為思想進(jìn)步，成績(jī)合格的學(xué)生。
二、教材分析：
四年級(jí)上冊(cè)教材，共分8個(gè)單元，共計(jì)32篇課文，其中14篇為略讀課文，另外還有8篇選讀課文�？v觀教材，不僅從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、生字新詞和句子的學(xué)習(xí)，結(jié)合閱讀、習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問(wèn)題，增加生字新詞、名言警句、佳作的積累;
2、閱讀訓(xùn)練。要求能準(zhǔn)確把握課文主要內(nèi)容與作者的寫(xiě)作意圖，基本能對(duì)照譯文讀懂古文，學(xué)會(huì)寫(xiě)摘錄、批注筆記，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;
3、習(xí)作訓(xùn)練。養(yǎng)成寫(xiě)日記(周記)的'好習(xí)慣，練習(xí)寫(xiě)真實(shí)生活，能寫(xiě)出文從字順的短文;
4、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。
四、主要教學(xué)措施及思想：
1、仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，向課堂要質(zhì)量。
2、將識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎(chǔ)和重點(diǎn)，形式由教師的教到導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性、個(gè)性學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教給學(xué)生摘錄筆記的方法，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。
3、閱讀教學(xué)著重從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學(xué)生在自讀材料時(shí)建立自己的閱讀感受，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將個(gè)性體會(huì)落到實(shí)處。
4、習(xí)作多以生活實(shí)際為依托，采取日記(周記)和小作文等多種方式練習(xí)，注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系，并充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法。
一對(duì)一語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃2
學(xué)情分析;
**同學(xué)是個(gè)很聰明而且很有活力的學(xué)生，他性格開(kāi)朗，尤其是對(duì)自己感興趣的事物，他的熱情和積極性特別的高，但是因?yàn)槟挲g的原因，或許還有以前學(xué)習(xí)習(xí)慣的不科學(xué)，導(dǎo)致現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)情況不是很理想，針對(duì)他的現(xiàn)狀，我覺(jué)得首先是幫他培養(yǎng)好一種科學(xué)有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要有三點(diǎn)：
第一：讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，充分地調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。包括對(duì)獨(dú)立解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練，比如獨(dú)立識(shí)字的能力。加大他的課外讀物閱讀量，詩(shī)詞積累等。
第二：對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，因?yàn)槟挲g和性格的關(guān)系，他的自制力不是很強(qiáng)，針對(duì)這種情況有必要在現(xiàn)階段通過(guò)一些獎(jiǎng)懲制度對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格要求，讓他更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。
第三：對(duì)寫(xiě)作習(xí)慣的養(yǎng)成，從一句話日記開(kāi)始，從語(yǔ)言表達(dá)能力加強(qiáng)，讓他樹(shù)立起學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而快速提高語(yǔ)文成績(jī)
其次，對(duì)他一年級(jí)上下冊(cè)的字詞的'復(fù)習(xí)鞏固，每天一復(fù)習(xí)一部分，掌握一部分，從而提高字詞的積累量。我會(huì)通過(guò)一些多媒體課件，從網(wǎng)上下載一些有聲讀物，通過(guò)多種方法達(dá)到讓他掌握新的字詞的目的。還有就是對(duì)語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)，讓他多讀，多聯(lián)想。并且讓他養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
教學(xué)方法：
(1)源于課本，高于課本，通過(guò)一些身邊的實(shí)際例子，讓他更快更有效的掌握課本的內(nèi)容，讓他自己多讀多背多體會(huì)。
(2)靈活教學(xué)，不僅僅局限在言語(yǔ)的教學(xué)范圍，比如第二課《黃山奇石》，就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓他看一些黃山風(fēng)景區(qū)的視頻，提高學(xué)習(xí)的興趣，從而有效長(zhǎng)久的掌握課文內(nèi)容。
(3)多讓他自己解決問(wèn)題，老師僅僅做一個(gè)引導(dǎo)者，讓他自己多體會(huì)解決問(wèn)題的成就感。
教學(xué)措施：
教學(xué)規(guī)劃：
周一至周五 (1)每天下午五點(diǎn)半到九點(diǎn)左右。
(作業(yè)輔導(dǎo)) (2)一個(gè)小時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)。
(3)休息十分鐘后完成語(yǔ)文練習(xí)和作業(yè)。(一個(gè)小時(shí))
(4)半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)上學(xué)期字詞，半個(gè)小時(shí)背誦一首詩(shī)。
(5)練習(xí)半個(gè)小時(shí)字
周日 (1)早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半。
(2)對(duì)字詞的測(cè)試，理解的測(cè)驗(yàn)。
(3)作業(yè)的完成，校改。
(4)對(duì)一周學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)復(fù)習(xí)，
(5)本周詩(shī)句，詞語(yǔ)的掌握情況的考察。
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