個人研修計劃【必備15篇】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的個人研修計劃，歡迎大家分享。
個人研修計劃1
一、個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析
(一) 優(yōu)勢
1.從能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。
2.曾經(jīng)在初中教學(xué)過計算機(jī)課程，有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，所以本人對計算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
3.平時喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作PPT課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來。
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1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經(jīng)驗。
2.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
二、個人展業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析
1. 立足于本校實際，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐中，在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。
2.利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn),提升英語教學(xué)實效性,用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn),有效的將抽象知識形象化,便于記憶。
3.借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變。
4.建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，讓自己不僅要具備計算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科知識，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識，并具備一定的實踐操作能力，不斷提升教學(xué)水平。
5.對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐的反思，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡，確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對性地學(xué)習(xí)理論、接受信息，促進(jìn)發(fā)展。
6.學(xué)設(shè)計時要講究實效，不能只停留于其表面形式；要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性；注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的.想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、本次研修內(nèi)容的確定
1.嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評價的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。
2.每天安排時間學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。
3. 通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。
4.向有經(jīng)驗的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力。
四、個人研修安排
1.平時要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。
2.積極主動的和同學(xué)互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的。
3.學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。
五、所需要的支持
學(xué)校資源比較匱乏，只配備有多媒體能教室1個。要達(dá)到以上的要求，還需要想很多辦法，克服很多困難。
個人研修計劃2
校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標(biāo)
1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
（一） 仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》，透徹理解。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。
（二）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
（三）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納、及時總
結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
三、具體實施方案
1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自
己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3．勤于動筆，提高教育科研水平。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
個人研修計劃3
我想，每個人在年輕的時候總都是有夢想的，可是隨著時間的推移，棱角被打磨光滑，激情被銷蝕殆盡，因為種種原因，理想往往很難照進(jìn)現(xiàn)實。教師更是如此，加上作為老師的工作性質(zhì)所決定，往往是工資不高，工作量不小，而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動，有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣，基本上是三年一個輪回，周而復(fù)始。也有人說教師費(fèi)的是賣的事，掙得是賣白菜的錢。于是，常常會產(chǎn)生倦怠感，于是知識老化，缺乏激情，就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象。
所以，十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天，在美麗的江城XX，這樣一個有著滄桑的歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)，有著濃厚的'人文情懷的古都，參加“國培計劃”XX省中小學(xué)骨干教師能力提升高級研修項目XX師范大學(xué)班的學(xué)習(xí)。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們既聆聽了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報告，又有機(jī)會到XX的一些名校聽名師講課，可謂是受益頗多。
首先，我們心靈受到一次洗禮。聽了XX市中語會會長，XX十三中學(xué)特級教師曹XX的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者，面對社會現(xiàn)實，只一味的牢騷滿腹的人，永遠(yuǎn)不會取得成功。老師要吹響理想主義的集結(jié)號，做一臺除塵器，擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進(jìn)對孩子生命的構(gòu)造。他是這么說的，也是這么做的，他那種敬業(yè)精神，民主思想，以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試，都讓我敬佩。他主持學(xué)生們時事演講活動很讓我受啟發(fā)，真的是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來了。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。
特級教師、教授級語文老師王XX老先生，雖然已經(jīng)退休了，依然聲如洪鐘，老先生一口氣講下來中間不休息，可是一點(diǎn)也不顯累，更重要的是我們聽的人也不累，而且是意猶未盡，大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端，老先生痛心疾首，講到教育的改革，他語重心長，講到作文的教法，他如數(shù)家珍。我和老師們交流的時候，大家都認(rèn)為老先生是中國教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象。
其次，我們學(xué)的了很多的新的教育理念和具體的教法，例如XX學(xué)院的龔XX教授的散文教法強(qiáng)調(diào)叫出作者獨(dú)特的個性，XX市鼓樓教研室的曹XX語文教學(xué)要回歸語言，回歸文本，是對語文教學(xué)改革的反思。XX外國語學(xué)校特教博士徐紅漫，語文學(xué)習(xí)主編馮XX，XX市語文教研員，特級教師徐XX等都給我們帶來了精彩的報告。
再次，我們到XX中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué)、聽學(xué)校的經(jīng)驗介紹，和基層老師進(jìn)行交流，XX老師的教學(xué)水平之高，學(xué)校管理的水平之高，多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高，使我們大大開闊了眼界，提高了認(rèn)識，豐富了經(jīng)驗。
從教二十年來，一直忙忙碌碌，沒有用心反思自己，今天我能有時間靜下心來，聆聽專家的講課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，對自己的人生做一個小結(jié)，在歲月的縫隙，能有這么一段相對寧靜的時光，使浮躁的心靈重新平靜，使晦暗的理想重新閃亮，使胸腔內(nèi)那點(diǎn)僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上，重新點(diǎn)亮心燈，照亮前進(jìn)的路。我想此次國培的最大意義，對我來說，也許就在這里吧。
個人研修計劃4
韓愈說："師者，所以傳道授業(yè)解惑。"如今的老師，已經(jīng)不只是向?qū)W生傳授知識、講授道理，而且家長也要求老師像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心學(xué)生。愛，理解和耐心，是溝通教師和學(xué)生的唯一橋梁。每一位班主任必須用全部的愛去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。在職業(yè)學(xué)校有好多學(xué)生學(xué)習(xí)上不要求進(jìn)步，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待一切事情都是無所謂的態(tài)度，他們的這些不良是長期以來形成的，對他們的轉(zhuǎn)化自然也不是一朝一夕就能成功的。作為班主任老師，要無條件的去接受每一個孩子，真誠的愛他們。愛他們不難，難就難在每天、每時都愛他們。
一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差，紀(jì)律差的學(xué)生。班級中的大多數(shù)學(xué)生都需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，一旦后進(jìn)生越來越差，在喪失了學(xué)習(xí)的信心之后，他們對學(xué)習(xí)環(huán)境影響很大。針對這種情況就需要班主任把握學(xué)生心態(tài)，以行動感化學(xué)生。記得在開學(xué)報到那天，他就給我留下了深刻的印象。
新生報到的第一天下午就要進(jìn)行軍訓(xùn)，但是當(dāng)天下午周帥沒有到校。我聯(lián)系他的家長，家長也不知道他們的孩子沒來學(xué)校。當(dāng)時，我就想學(xué)生肯定是偷懶，不想軍訓(xùn)了。我翻閱他的資料發(fā)現(xiàn)他是騰飛武校畢業(yè)的'，我內(nèi)心嘀咕這個學(xué)生以后肯定是個釘子戶。第二天，通過家長的勸說他來到學(xué)校，但是在軍訓(xùn)的過程中，他表現(xiàn)的也不是很好，總是想偷懶。開學(xué)之后，周帥總是遲到，還偶爾曠課，上課睡覺，不學(xué)習(xí)，作業(yè)不做，任課老師對他的評價也不好，他的表現(xiàn)讓我很頭疼，從其他同學(xué)那了解到他的父母是開飯店的，平時沒有時間管教他，而且在初中的時候?qū)W習(xí)生活狀態(tài)也這樣。開學(xué)前兩周找他談話，效果甚微，有時候采用一些懲罰手段，過后兩天表現(xiàn)好一些，但是時間長了又返回原形。有時候跟家長溝通，家長也抱怨拿他們的孩子沒辦法，根本沒時間管他，只是說讓老師多教育教育。期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)他的成績還不錯，當(dāng)時感覺他還是想進(jìn)步的。隨后開了一次家長會，通過跟他父親面對面的談話我了解到，他跟他父親說他想好好表現(xiàn)，早晨盡量不遲到，還是有時候起不來。我聽了他父親的話之后，對他有了很大的
改觀，想著該改變一下我的教育方式。上課的時候我對他的期中成績表揚(yáng)了一番，而且對他字也表示肯定，通過他的字可以感覺他是個認(rèn)真的人，從他的表情上看出他很高興。當(dāng)他遲到的時候我也不批評他，只是說理解他家遠(yuǎn)，放寬一下他到校的時間，慢慢的他遲到的次數(shù)越來越少。他偶爾犯個小錯誤，我也不批評他，只是提醒他，不希望有下一次。我把課間操送報紙的工作交給他，讓他可以得到文明修身的加分，他把這份工作做的也很好。有一次，部里舉行接力比賽，他當(dāng)時拉肚子還積極報名，要為班級爭得榮譽(yù)。上制圖課的時候，他表現(xiàn)得很積極，總是主動到黑板畫圖，而且畫的不錯，由初中時候的不學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變很大，讓我很欣慰。各科作業(yè)也按時完成，有時候也偷個懶，但是在我的監(jiān)督之下都認(rèn)真完成。經(jīng)過半年多，周帥同學(xué)不管是在學(xué)習(xí)上還是和其他同學(xué)相處，比以前進(jìn)步了很多，而且同學(xué)們和任課老師對他的評價也越來越好。
現(xiàn)在想來和周帥的接觸過程中，其實我從一開始就戴著有色眼鏡在評判他，把他歸為壞孩子這一塊。所以最初的交談都是無功而返，這也是情理中的事情。我應(yīng)該善于捕捉他身上的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行表揚(yáng)，以老師的愛心去呵護(hù)孩子的心。與其說是轉(zhuǎn)變他的一個過程，其實也是轉(zhuǎn)變自己觀念的一個過程，讓自己以全新的眼光去審視每一個孩子。其實無論是好孩子還是壞孩子，他們身上都有閃光點(diǎn)和不足，作為教師也要充分認(rèn)識到，只有這樣才能公平的看待每一個孩子，愛他們，接受他們。
個人研修計劃5
本人出國期間研究的題目是：英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性研究。此次出國有三個目的：第一，學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的最新研究理論和研究方法；第二，學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方法，當(dāng)前中國最需要的是“英語+專業(yè)”的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語用能力和語言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)國外的教學(xué)方法將對我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā)；第三，此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得最新理論和研究將會為我國語言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。
性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會語言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用能力的'重要性已得到一直認(rèn)可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界頂級的語言學(xué)家，代表著世界語言學(xué)研究的發(fā)展方向。
本人選擇的托來多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語學(xué)院語言學(xué)團(tuán)隊的Melinda Reichelt教授，她主要從事社會語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)研究，主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實證研究，收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認(rèn)為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言能力和語用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：
20xx。2。1—20xx。4。1：查找和收集語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當(dāng)前語言學(xué)最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的；觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。
20xx。4。2—20xx。5。1：和Melinda教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進(jìn)行測試，收集數(shù)據(jù)。
20xx。5。2—20xx。6。10：在Melinda教授指導(dǎo)下撰寫研究報告。
20xx。6。11—20xx。6。20：整理美國語言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準(zhǔn)備回國。
個人研修計劃6
本人自工作以來，始終能保持一種飽滿的熱情，能夠不斷地學(xué)習(xí)和反思。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高。
一、階段研修目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善。
二、研修途徑：
1、名師引領(lǐng)。
2、讀書學(xué)習(xí)。
3、同伴互助。
4、自我反思。
三、研修過程：
1、名師引領(lǐng)，注重實效。
（1）樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。
�。�2）積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教名師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的.吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。
�。�1）精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“心靈雞湯”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。
�。�2）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”。
3、潛心鉆研，打造生本課堂。
�。�1）樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確所教學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。
�。�2）認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課，提高40分鐘的教學(xué)效率。
�。�3）認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)后進(jìn)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在心態(tài)上和成績上得到提升。
�。�4）在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，提高教育藝術(shù)。
4、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
（1）“想大問題，做小事情�！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，可以對自身教學(xué)工作的檢查與評定，能適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足。
�。�3）經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
�。�4）本期撰寫教學(xué)論文1篇。
個人研修計劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、結(jié)合縣級教育科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究”，開展課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高教師對教材的把握能力，提高教師用教材的能力。
3、積極探索，參與課題研究，認(rèn)真做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
4、進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，同時積極探索課堂教學(xué)，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。
三、教研措施
（一）、多讀書，豐富自己的知識面。
本學(xué)期，我要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
�。ǘ⒍嗦犝n，虛心向同事學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的.教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
�。ㄈ�、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。結(jié)合縣級教育科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究”，開展課堂教學(xué)研究，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
�。ㄋ模⒕唧w實施辦法
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的；虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，
彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。 廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
2勤動手、善思考，在實踐中探求、感悟。
�。�1）、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
�。�2）、積極主動地上好研究課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會或教育科研論文，爭取有質(zhì)有量。
3、勤動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
四、具體安排
三月
1、訂一本教育雜志。
2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃。
3、研究教材中的疑難問題。
4、做好課題研究各項申報工作，按時開題。
5、讀一本教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。
6、專題研討《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究》實施方案，積極開展課題研究。
四月
1、繼續(xù)讀一本教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。
2、主講公開課，并及時反思。
3、學(xué)習(xí)課件的制作與運(yùn)用。
4、做好課題研究的“同同課異執(zhí)”對比教學(xué)，為課題研究準(zhǔn)備影像資料。 五月
1、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析與研究。
2、撰寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思。
3、反思開學(xué)以來工作，安排調(diào)整本學(xué)區(qū)工作。
六月
1、督促學(xué)生認(rèn)真參加“六一”文藝排練，組織學(xué)生歡度“六一”兒童節(jié)。
2、擬定期末復(fù)習(xí)計劃。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
九月
1、制定新學(xué)期教育工作計劃和教研計劃。
2、對研究課題進(jìn)行中期總結(jié)。
3、研究教材中的疑難問題。
4、對學(xué)生進(jìn)行尊師重教宣傳教育活動。
十月
1、開展“熱愛祖國”宣傳教育活動。
2、對學(xué)生進(jìn)行冬季鍛煉宣傳教育，組織學(xué)生進(jìn)行冬季鍛煉。
3、進(jìn)一步充實課題研究相關(guān)材料。
十一月
1、開展冬季運(yùn)動會宣傳教育活動，挑選冬運(yùn)會比賽選手。
2、積極組織學(xué)生參加冬運(yùn)會。
3、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析與研究。
4、反思開學(xué)以來工作，安排調(diào)整本學(xué)區(qū)工作。
十二月
1、收拾整理課題研究資料。
2、認(rèn)真撰寫課題研究結(jié)題報告。
3、對縣級課題進(jìn)行結(jié)題驗收。
4、開展新年慶�；顒�。
第二年的一月
1、擬定期末復(fù)習(xí)計劃。
2、做好學(xué)期工作總結(jié)。
個人研修計劃8
一、個人情況分析
張綿，長沙市岳麓區(qū)德潤園小學(xué)語文教師，于xx年9月參加湖南省中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評，等第評定為良好。目前能使用PPT、能借助超級錄頻錄制微課，會通過二維碼制作碼課，在百度等常用搜索引擎上查找資源。但很多時候?qū)τ谫Y源查找有局限性，找不到理想的素材或因下載受限而放棄，尤其對于圖片，音頻的后期處理不太會，結(jié)合上次信息技術(shù)考核的情況和自身信息技術(shù)的掌握和不足，選擇了A2：資源獲取與篩選;A4：微課設(shè)計與制作這兩個能力點(diǎn)。
二、能力點(diǎn)表述與分析
A2：資源獲取與篩選。
1、使用搜索指令限定查找內(nèi)容、范圍、格式;
2、運(yùn)用工具下載網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻資源;
3、使用數(shù)據(jù)庫平臺查找研究資料;
4、收集資源的科學(xué)性與適用性。
A4：微課設(shè)計與制作。
1、熟練使用錄屏軟件;
2、使用剪輯軟件對視頻進(jìn)行加工;
3、資源使用恰當(dāng)，講解生動。
分析：這兩個能力點(diǎn)是建立在自己已掌握的信息技術(shù)手段基礎(chǔ)上的，針對自己查找資料、后期處理的不足來選擇的。
三、研修目標(biāo)
通過對A2和A4這兩個能力點(diǎn)的研修，希望達(dá)到以下目標(biāo)。
針對A2資源獲取與篩選：
1、掌握一定的信息搜索方法，能進(jìn)行文字搜索、圖片搜索、Gazopa、聲音搜索、midomi、外文網(wǎng)站、百度翻譯等操作。
2、運(yùn)用QQ影音、格式工廠、MovieMaker等軟件進(jìn)行音視頻資源的簡易處理。
3、運(yùn)用谷歌、百度等搜索引擎，采用關(guān)鍵詞組合檢索、垂直搜索、自然語言檢索、圖像檢索技巧等方法進(jìn)行資源檢索與獲取。
4、能利用未來教室、透明技術(shù)、小白板技術(shù)、分層技術(shù)、放大鏡技術(shù)、瞳孔技術(shù)、現(xiàn)場傳送照片技術(shù)、PPT等信息技術(shù)手段和學(xué)科進(jìn)行融合。
針對A4微課設(shè)計與制作：
通過研修，掌握拍攝現(xiàn)場聲音，摳像技術(shù)等拍攝方法，能運(yùn)用CamtasiaStuudio、屏幕錄像專家、超級錄屏等常用的錄屏軟件結(jié)合學(xué)科制作微課。
四、安排措施
認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修及組內(nèi)研修任務(wù)。
針對A2資源獲取與篩選，觀看課程120分鐘，依托本學(xué)科，通過搜索引擎、百度網(wǎng)盤等查找并下載合適的'資源(文檔、圖片、音頻、視頻、PPT等);并通過自評、互評，對資料的針對性、科學(xué)性與適用性進(jìn)行評價。合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提交2個課時相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)資源搜索、下載過程說明，對至少3個搜索結(jié)果進(jìn)行簡要點(diǎn)評，并《資源評價表》及實際下載的資料。
針對A4微課設(shè)計與制作，觀看課程120分鐘，熟練使用錄屏軟件制作微課，使用剪輯軟件對視頻進(jìn)行加工，并資源使用恰當(dāng)，講解生動。制作一節(jié)本學(xué)科信息化技術(shù)高的微課。
五、預(yù)期資料的收集
1、個人研修計劃。
2、完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并提交指定作業(yè)。
3、能夠根據(jù)課堂需要，通過搜索引擎或百度網(wǎng)盤等獲取本學(xué)科教學(xué)資源。收集2個課時相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)資源搜索、下載過程說明，并對至少3個搜索結(jié)果進(jìn)行簡要點(diǎn)評。
4、能夠掌握運(yùn)用手機(jī)、超級錄屏等軟件工具制作一節(jié)本學(xué)科信息化技術(shù)高的微課(微課配套教案、課件、視頻)。
5、積極參加校內(nèi)教研，并及時保質(zhì)完成教研作業(yè)。
個人研修計劃9
研修目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)提升信息技術(shù)應(yīng)用水平，掌握各種教學(xué)軟件的使用方法。
2、制作各種美觀有效的PPT，為課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛。
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗。
研修主題
現(xiàn)代化信息技術(shù)的.應(yīng)用，為拓展教學(xué)活動的多種形式和策略，從課件制作，聲效處理等自己的薄弱環(huán)節(jié)出發(fā)，跟上不斷變化的現(xiàn)代化技術(shù)節(jié)奏。
此次培訓(xùn)，您最期待解決的一個信息技術(shù)應(yīng)用問題
提升自己使用信息技術(shù)的水平，包括視頻制作，音樂編輯、PPT制作。
實施步驟
1、每天利用幼兒園空班和下班休息時間，利用半小時的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好相關(guān)筆記。
2、根據(jù)課程內(nèi)容和自己實際應(yīng)用情況，有效地轉(zhuǎn)化到日常教學(xué)活動中去，豐富幼兒的課堂生活。
預(yù)期研修成果
1、認(rèn)真完成各項作業(yè)，掌握一些現(xiàn)代化信息技術(shù)。
2、能夠把學(xué)到的知識經(jīng)驗運(yùn)用到實際工作中
3、提高自己的多媒體課件制作水平
個人研修計劃10
為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，現(xiàn)制定如下校本研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù)，以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn) 教中有研，研中有教 的課堂教學(xué)特色，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在實施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個方面的能力：
1.通過開展校本教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組備課組校本教研的有效性。構(gòu)建 合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課 的教研模式。從而增強(qiáng)校本教研的實效性，提高校本教研的層次和水平。
2.通過開展各種形式的'教師讀書活動，提高教師的理念素養(yǎng)增強(qiáng)教師的本位知識，培養(yǎng)反思教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍，提高教科研的實效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，提升教師實施新課程教育教學(xué)的能力。
三、培訓(xùn)對象
全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作策略，強(qiáng)化行政職能，負(fù)責(zé)實施運(yùn)作的決策管理。
五、制度管理與具體措施。
1、制定校本培訓(xùn)工作計劃，實施全員培訓(xùn)。
2、教師擬定校本研修個人計劃，改進(jìn)和完善教學(xué)管理，把校本教研、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇，強(qiáng)化系統(tǒng)管理。
3、建立教師工作業(yè)績考評機(jī)制，制定考評細(xì)則，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績，實施考評激勵策略。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
(1專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國著名課改專家李炳亭教授的新課改互動問答，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20xx年課改工作要點(diǎn)》及本校的課堂教學(xué)改革實施方案，幫助老師樹立正確教育觀念，主動聽取他人意見，激發(fā)教師自我提高意識。
(2課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念、教學(xué)模式以教研組為單位，開展集體備課活動，優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧，強(qiáng)化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課，在備透課標(biāo)和教材、備準(zhǔn)學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，突出對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學(xué)要求，更要重視本班級學(xué)生的學(xué)情，對學(xué)生進(jìn)行分層要求和分類指導(dǎo)。
個人研修計劃11
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一、基本情況
本人研究生學(xué)歷，在英語教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，使學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。
二、研修目標(biāo)
1。樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2。主動參與教研組組織的.各種教學(xué)教研活動，樹立以“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生主動全面發(fā)展。
3。以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo)，教師實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，增進(jìn)自己的教學(xué)水平。
三、研修內(nèi)容
1。學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容。首先最重要的就是師德研修。主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)相應(yīng)法律法規(guī)，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2。新課程的研修。對于新入職的我來說，無論是《牛津英語》還是《攀登系列繪本》都是全新的教學(xué)層面。所以對我來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。我有足夠強(qiáng)大的心理支撐，充足的開放心態(tài)，積極努力的迎接新事物。同時，自己在教學(xué)方面的經(jīng)驗不夠豐富，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練。一定要抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，好好磨礪自己，加快自身成長速度。
3。教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽課，評課活動。主動研討，多多虛心學(xué)習(xí)前輩們的豐富教學(xué)經(jīng)驗，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4。教育科研能力研修。要積極樹立教研科研認(rèn)識，把研修和教育科研緊密相結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
四、個性化研修內(nèi)容
1。從實際出發(fā)，切勿好高騖遠(yuǎn)。今年九月剛?cè)肼毜奈�，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，從一點(diǎn)一滴做起，爭取把每一件小事做好，做到完美。水滴石穿，積少成多。一定不可以給自己樹立空目標(biāo)，短時間無法實現(xiàn)的目標(biāo)。主動參與教研組研討，互助，多向前輩請教，做到有問題及時解決，及時反思。
2。三點(diǎn)一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)教學(xué)示范課提高自己業(yè)務(wù)水平。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志，教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好小本教研，使自己的教學(xué)水平更上一個臺階。
個人研修計劃12
自從20xx年開始步入職場至今已有十三個年頭。在我教書的這段時間里，我由一個稚嫩的教師逐漸成長起來，不斷受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的關(guān)心和幫助。我非常榮幸地成為XXX老師工作坊的一員，深感這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會來之不易，我會倍加珍惜。
現(xiàn)結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃：
一、指導(dǎo)思想：
在未來的培訓(xùn)過程中，我將以發(fā)展自己、提升自身能力、優(yōu)化課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為主要目標(biāo)。通過參加各種工作坊，我將不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識和教學(xué)能力。同時，我將從多個方面努力完善自己，提高個人素質(zhì)，努力成為一位具有研究能力和創(chuàng)新思維的教師。
二、研修需求
1、提升專業(yè)理論學(xué)習(xí)的重要途徑包括參與在線學(xué)習(xí)、參加集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等。我們應(yīng)該積極培養(yǎng)并拓展新理念的知識，及時了解本學(xué)科的新知識，以便將其應(yīng)用于教學(xué)課改中。同時，我們也需要密切關(guān)注教學(xué)課改的最新信息，努力運(yùn)用于教學(xué)實踐中。
2、本人致力于常規(guī)教學(xué)工作，專注于研究本學(xué)科教材，以每一節(jié)課都能夠給學(xué)生帶來良好體驗為目標(biāo)，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程，逐漸展現(xiàn)出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和 論文 ，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。
二、研修目標(biāo)：
1、積極參與各類集體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及與同伴互助共同成長的機(jī)會，不斷進(jìn)行個人研修，深化對正確的世界觀、人生觀和價值觀的理解與認(rèn)識。始終懷著對本職工作的熱愛，保持敬業(yè)精神，努力塑造良好的師德師風(fēng)形象。
2、圍繞“高效課堂教學(xué)”，我們積極實踐了一系列新的理念和思路，以提升課堂教學(xué)的效率。我們開展了課堂教學(xué)研究活動，并探索出了一些創(chuàng)新的.方法。首先，我們重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和問題解決，鼓勵他們獨(dú)立思考和探索知識。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓他們不僅能接受知識，還能運(yùn)用知識解決實際問題。其次，我們注重多元化的教學(xué)手段和資源。除了傳統(tǒng)的教師講授和學(xué)生聽講外，我們還采用了小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實地考察等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我們充分利用現(xiàn)代科技手段，如電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。另外，我們注重個性化教學(xué)，充分尊重學(xué)生的差異性。我們嘗試根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供個性化的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。通過設(shè)置不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并幫助他們實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后，我們注重評價和反饋的有效性。我們嘗試采用多樣化的評價方式，如考試、作業(yè)、項目展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展。同時，我們給予及時、具體的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過這些新的理念和思路，我們致力于打造高效課堂教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生真正受益于優(yōu)質(zhì)的教育。
3、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
4.進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
5.探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
四、研修內(nèi)容
1、認(rèn)真聆及繼續(xù)教育中各專家講座，積極做好課程筆記。
2、積極參與研討活動，發(fā)表觀點(diǎn)，解答困惑，共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真撰寫研修日志，將自己的思想文字化。
4、爭取主動走出去，多參與各級各部門相關(guān)培訓(xùn)活動，在交流學(xué)習(xí)中提升自我。
5、廣泛閱讀書籍，拓寬視野，提高綜合能力。
五、研修方式
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、為了緊跟教育改革的最新動態(tài)，豐富自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，提高自己的理論水平和教學(xué)能力，我通過個人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，及時獲得最前沿的教改信息，并擴(kuò)展我的教育教學(xué)理論。同時，我會積極參與教學(xué)研究，與同行交流，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論，提升我的教學(xué)水平。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n并精心準(zhǔn)備每一堂課，課后及時反思自己的教學(xué)過程，積極改正不足之處。同時，虛心聽取學(xué)生和其他教師對我的反饋信息，以此不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、虛心向?qū)＜壹坝薪?jīng)驗教師學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué) 心得體會 。
總之，在這一年的研修中，我希望能夠在各位專家的指導(dǎo)下，充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，迅速改變自己對教育教學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變自己作為教師的角色，改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的實踐和創(chuàng)新能力，從而提升我的專業(yè)素養(yǎng)，成為一個積極學(xué)習(xí)、善于反思的數(shù)學(xué)教師。
個人研修計劃13
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真梳理了第一階段必修課的內(nèi)容，了解了第一階段總共有三個維度的`學(xué)習(xí)任務(wù)，理清了學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容和思路，這有助于我縱觀全局，總體把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合甘州區(qū)輔導(dǎo)教師張傳軍的指導(dǎo)計劃，特制定本次個人培訓(xùn)研修的計劃。
第一階段：能力測評、選課指導(dǎo)與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)
學(xué)習(xí)時間：20xx—01—15至20xx—01—24
學(xué)習(xí)目標(biāo)：登錄自測、測評選課、加入工作坊
學(xué)習(xí)過程：
登錄注冊，進(jìn)入個人空間，體驗網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)功能環(huán)境 。
開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評 。
進(jìn)入個人空間，根據(jù)選課指南選課 。
閱讀“教學(xué)計劃安排表”和考核要求，了解明確項目整體安排與要求。
加入工作坊，建立學(xué)習(xí)共同體。
第二階段：聚焦信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研修
學(xué)習(xí)時間：20xx—01—25至20xx—04—24
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)理念篇、熱點(diǎn)篇、技術(shù)篇、方法篇和案例篇課程內(nèi)容
學(xué)習(xí)過程：
課程自主研修
（1）重構(gòu)知識，提升素養(yǎng)——理念篇研修（）
（2）關(guān)注前沿，開闊視野——熱點(diǎn)篇研 （）
（3）觸摸技術(shù)，整合教學(xué)——技術(shù)篇研修（）
�。�4）聚焦能力，精練技能——方法篇研修（）
�。�5）創(chuàng)新教學(xué)，重塑課堂——案例篇研（）
參與課程bbs“主題研討”及問題討論
發(fā)表研修日志，完成考核作業(yè)，針對作業(yè)開展作業(yè)指導(dǎo)與互評
工作坊研討活動
信息技術(shù)應(yīng)用能手經(jīng)驗分享活動
參加微課程大賽（從現(xiàn)在開始著手設(shè)計微課）
第三階段：校本研修實踐
學(xué)習(xí)時間：20xx—04—25至20xx—05—22
學(xué)習(xí)目標(biāo)：校本研修實踐階段
學(xué)習(xí)過程：
年4月25日—5月4日 在本校完成一次信息技術(shù)應(yīng)用專項技能測試考核，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高。
年5月5日—20xx年5月31日
�。� 1）在本校以教研組為單位開展信息化教學(xué)設(shè)計活動，提交信息化教學(xué)設(shè)計方案。
（ 2）在校內(nèi)完成一次信息技術(shù)手段支持的課堂教學(xué)，促進(jìn)“信息化教學(xué)實踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。
第四階段：研修成果薈萃
學(xué)習(xí)時間：20xx—05—23至20xx—05—31
學(xué)習(xí)目標(biāo)：研修成果展示與總結(jié)
學(xué)習(xí)過程：
課例分享、交流活動
（1）研磨的課程制作成微課例上傳至平臺。
�。�2）以個人或?qū)W科工作坊為單位提交。
�。�3）線上同伴互評、專家課例點(diǎn)評
研修成果上傳、分享與交流
完成培訓(xùn)后調(diào)查問卷和訓(xùn)后測評
培訓(xùn)總結(jié)
平時的教育教學(xué)工作任務(wù)重，壓力大，有時可能會耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要克服一切困難，按時登錄學(xué)習(xí)，積極參與討論學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，保證不要掉隊。
個人研修計劃14
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持人文體育、生本課堂，扎實有序地開展體育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞”生本課堂、讀寫課程”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《學(xué)校體育》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的'業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用生本課堂讀寫課程“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)星和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有星。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、培養(yǎng)實習(xí)的教學(xué)能力和教師基本功，上好人生第一堂體育課。為實習(xí)生以后的教師之路做好規(guī)劃。
7、在提高自身素質(zhì)的同時，加強(qiáng)體育教師基本功、身體素質(zhì)、個人技能等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。新時代、新使命、新作為。我們?yōu)閴粝攵鴳?zhàn)。
個人研修計劃15
12月中旬，國培計劃——海南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)語文要在網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這次卻是唯一一次國培計劃。能夠有機(jī)會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是能夠到聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下 ：
一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)專家的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
二、參與——向?qū)＜艺埥?/strong>
對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向?qū)＜艺埥�。并努力向培�?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參
與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，并且堅持每天更新新浪搏客日志，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的`課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。
四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展
在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀，寫讀書心得和體會。
五、課題——學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握語文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解語文教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，
在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合小學(xué)實際情況，發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
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