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      2. 復習計劃

        時間:2024-05-06 14:55:14 計劃 我要投稿

        復習計劃常用【3篇】

          時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的復習計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        復習計劃常用【3篇】

        復習計劃 篇1

          高三學生的復習計劃可以分階段進行,根據學習結果來進行實時的調整,建議同學們在學習中,復習計劃可以這樣:

          第一階段,主要是在高三上學期,復習中,根據高考內容編排,分模塊進行專題復習。高考中的主要模塊有:三角函數專題:三角函數基礎知識;概率與統計專題:計數原理、統計與概率;立體幾何專題:空間向量與立體幾何中的公理與定理;導數與函數專題:導數與函數的性質;解析幾何專題:直線、圓與圓錐曲線;數列專題:數列基礎知識和推理與證明。在進行模塊復習時,先要抓住每一個模塊的基礎知識點,進行基礎題的訓練,然后再進行對應的提高練習,同時根據每一個模塊相應的特點,采用合適的復習方法。在進行模塊復習的同時,掌握每種模塊的`解題方法和解題思路第二階段,在高三的下學期,各種模擬考試會不斷進行,結合各種模擬考試,進行綜合性的復習,調整大考的心理狀態,然后結合考試試卷,了解高考的題型安排和難度,指導自己的考試策略,同時梳理知識、整理消化、查漏補缺,針對掌握不牢固和容易出錯的知識點進行強化訓練。

          第三階段,高考前夕,此時離高考的時間已不多了,通過讓學生做模擬試卷,營造考試情境,檢測所學知識,提高答題速度,增強考場心理素質。緩解學生壓力,營造輕松的氛圍,告之學生考場的應試技巧及做題準則。

          高三,做為人生最重要的一年,樹立合適的目標,制定合理的規劃,將自己的奮斗轉化成果實,將讓你在今后的人生中享受這一年帶來的恩惠!

        復習計劃 篇2

          1、重視教材,狠抓雙基

          課本是學科知識的精華,在第一輪復習中,自始至終都應以教材為本。注重知識的全面性,重點性,精確性,聯系性和應用性。對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)進行反復閱讀,深刻理解,以點帶面形成知識網絡,能準確、科學、全面地理解、使用和描述化學知識。

          2、掌握原理、靈活應用,注重解題思路

          化學原理如元素守恒原則,氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡,物質結構的一般規律,要重點回顧。掌握化學基本原理和規律,在解題中靈活應用,拓寬解題思路,增強解題技巧。如:應用守恒法,差量法,討論法解一些計算題,可以提高解題的速度和準確性。《化學反應原理》模塊在學習能力層次上屬于綜合應用,此內容在高考考試中約占30%-40%。如電解質溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點”之一。這種題型考查的知識點多,綜合性強,有較好的區分度,它能有效地考查學生對強、弱電解質的.電離、離子反應、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關系的掌握程度及綜合運用能力。復習中著重對“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質子守恒進行分析,列舉典型例題進行分類練習和變式練習。

          3、注重實驗能力的培養

          化學是一門實驗科學,今年高考化學以實驗為主線的命題數量明顯多于往年,所占分數也明顯高于往年。

          4、強化解題訓練,提高解題能力,培養應考實戰能力

          (1)、加強題型訓練。根據章節內容和要求,結合高考真題,透徹理解知識點,切實打好基礎。加強章節題型訓練,舉一反三。

          (2)、第一輪復習中也要適當穿插綜合模擬訓練。

          (3)、把規范訓練落實到復習的每一個環節中,減少非智力因素丟分。化學用語規范、語言表達規范、計算題解答規范,實驗現象和操作規范等。

          (4)、注重做題的質量,提高解題速度。化學知識掌握的程度,學習能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現的,所以解答化學題是化學學習的重要組成部分。做題目能鞏固知識,熟練知識,提高運用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等),做題后注意總結反思(反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構思、反思解題規范等),長期堅持限時訓練,這三點是提高解題能力的重要方法。

          5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯

          復習要突出重點、掃除盲點,加強弱點。同時還要對作業、考試中出現的差錯及時反思,及時糾正,對“事故易發地帶”有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。

          6、高度重視新教材中新增內容

          (1)、了解能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算;

          (2)、理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數進行簡單計算;

          (3)、了解難溶電解質在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度積的含義,能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解,生成和轉化過程;

          (4)、了解離子積常數;

          (5)、有機化學中的氫譜圖、質譜圖等。

        復習計劃 篇3

          一、指導思想

          認真落實《語文教學大綱》要求,解析《語文高考考試大綱》,深入研究和領會語文新課程標準,以學校和年級計劃為指導,發揮20xx屆高三語文組的集體備課的智慧,從20xx屆學生的實際學情出發,依托《3年高考2年模擬》復習資料,制定復習計劃,模塊訓練,重點突出,狠抓落實,有序提高本屆學生的語文能力和高考應試能力,為我校20xx年高考再創佳績做出貢獻。

          二、復習內容

          1.高中選修《中國古代詩歌散文鑒賞》、《先秦諸子選讀》背誦篇目的回顧與整理。

          2.人教版新課程語文必修一至必修五的課本內容的回顧與整理。

          3.《3年高考2年模擬》復習資料的專題訓練。

          4.作文素材的積累與應用。

          三、復習進度和時間安排

          階段安排

          時間

          復習內容

          課時

          目標及要求

          一輪復習:回歸課本,夯實基礎;

          20xx年6月9日—20xx年7月9日,四個周,20課時;

          20xx年8月15日—20xx年8月26日,12天,16課時;

          共計36課時。

          人教版新課程語文必修一至必修五的課本內容作為復習內容,同時輔以五套模擬試題。

          必修一現代文2課時

          必修一古代詩文3課時

          必修二現代文2課時

          必修二古代詩文3課時

          必修三現代文2課時

          必修三古代詩文4課時

          必修四現代文2課時

          必修四古代詩文4課時

          必修五現代文2課時

          必修五古代詩文3課時

          五套模擬試題10課時

          1.復習開課前告知學生,準備好必修一至必修五五本課本。

          2.教輔資料每本書印發一次資料,要求學生裝訂成冊,防止單頁丟失。

          3.因必修三、四背誦默寫量大,教學進度可以根據所教班級的學情做適當的調整,但是必須在假期補課結束完成本輪復習。

          4.利用早讀課時間強化背誦訓練。

          (1)背文言文知識;

          (2)背成語;

          (3)背默寫;

          (4)背作文素材積累。

          二輪復習:過專題模塊,全面提升。

          20xx年8月27日—20xx年3月27日約34周210個課時

          專題1:

          語言文字運用

          (共64課時)

          1.每個專題過完后,穿插與此相關的檢測一次,高考專題分類匯編一套,以鞏固復習成果,提高應試能力。

          2.每個專題復習完成后,做兩套套高考大卷(20xx年全國8套高考試題),對學生進行應試技巧的訓練。(8套高考試題各班可以根據實際情況選擇。)

          3.作文訓練共6次,穿插進行。(無錫班、尖子班、實驗班可以適當的增加。)

          4.專題反饋檢測。訓練題量不足的專題,針對性的強化訓練。

          5.教學進度可以根據所教班級的學情做適當的.調整,但是同類班級教學進度必須保持一致。

          6.配合學校做好10次準高考模擬測試,查漏補缺,做針對性的規范答題指導。

          1.字音、字形、標點。

          4課時

          2.實詞、虛詞

          2課時

          3.正確使用熟語

          10課時

          4.辨析并修改病句;現代漢語語法。

          10課時

          5.修辭、選用、仿用及變換句式;

          8課時

          6.簡明、連貫、得體

          8課時

          7擴張語句,壓縮語段;

          8課時

          8..圖文轉換

          6課時

          9.作文訓練(一)

          2課時(第2周)

          10.作文訓練(二)

          2課時(第5周)

          11.語言文字+現代文

          4課時

          12.語言文字+古詩文

          13.語言文字+文學類

          14.語言文字+實用類

          專題2:

          論述類文本閱讀

          1.作文訓練(三)

          2.語言文字+現代文

          3.語言文字+古詩文

          4.語言文字+文學類

          5.語言文字+實用類

          14課時

          2課時(第8周)

          4課時

          (共20課時)

          專題3:文言文閱讀

          1.作文訓練(四)

          2.作文訓練(五)

          3.語言文字+現代文

          4.語言文字+古詩文

          5.語言文字+文學類

          6.語言文字+實用類

          28課時

          2課時(第10周)

          2課時(第13周)

          4課時

          (共36課時)

          專題4:古代詩詞鑒賞

          1.作文訓練(六)

          2.語言文字+現代文

          3.語言文字+古詩文

          4.語言文字+文學類

          5.語言文字+實用類

          28課時

          2課時(第16周)

          4課時

          (共34課時)

          專題5:文學類文本閱讀

          1.作文訓練(七)

          1.語言文字+現代文

          2.語言文字+古詩文

          3.語言文字+文學類

          4.語言文字+實用類

          30課時

          2課時

          4課時

          (共36課時)

          專題6:實用類文本閱讀

          1.作文訓練(八)

          2.語言文字+現代文

          3.語言文字+古詩文

          4.語言文字+文學類

          5.語言文字+實用類

          24課時

          2課時(第十周)

          4課時

          (共30課時)

          三輪復習:套題訓練,查漏補缺,突出重點,提升能力。

          20xx年3月25日——20xx年5月6日

          1強化二輪復習薄弱專題。

          2.作文訓練(九)、(十)。

          3.10套名校仿真模擬試題,做針對性的規范答題指導。

          4.分析考點變化,強化主干內容,把握知識的內在聯系,提升應試能力。

          共36課時

          四輪復習:綜合訓練

          20xx年5月7日—20xx年6月3日

          1.回歸課本,整理專題

          2.進一步查漏補缺,強化薄弱專題。

          3.強化綜合訓練。

          4.加強答題方法與應試技巧的指導,提高應試能力。

          5.幫助學生做好考前輔導。

          共21課時

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