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      2. 復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-01-18 11:19:34 計(jì)劃 我要投稿

        復(fù)習(xí)計(jì)劃錦集(7篇)

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        復(fù)習(xí)計(jì)劃錦集(7篇)

        復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

          一、一輪拓展

          目標(biāo):解決一輪復(fù)習(xí)遺留的主要問(wèn)題

          措施:專題訓(xùn)練 分類專題突破 讀背材料每周一張

          薄弱點(diǎn):答題不規(guī)范,填空題很多時(shí)候是意思對(duì)但是不精準(zhǔn)

          2、審題能力不足,不理解要考什么。

          3、識(shí)記存在模糊環(huán)節(jié)

          4、遺傳部分沒(méi)有徹底掌握

          5、實(shí)驗(yàn)部分基礎(chǔ)不牢

          6、圖表信息獲取能力欠妥

          2月12日----15日: 規(guī)范解題、科學(xué)答題

          2月27日----3月4日: 科學(xué)探究能力 分類訓(xùn)練:實(shí)驗(yàn)部分精確記憶突破

          分類訓(xùn)練責(zé)任人:王 x

          3月5日-----3月9日: 圖表信息題 分類訓(xùn)練:分析類專題突破

          分類訓(xùn)練責(zé)任人:張 x

          3月10日-----3月17日:遺傳專題突破 分類訓(xùn)練:光呼專練

          分類訓(xùn)練責(zé)任人:李xx

          二、二輪復(fù)習(xí)

          (1) 每周印制當(dāng)周讀背材料

          (2) 2月12到四月中旬,每天一份小題大做

          (3) 4月中旬開(kāi)始每天一份考前特訓(xùn),共計(jì)30天強(qiáng)化訓(xùn)練

          (4) 每周2次理科綜合訓(xùn)練

          (5) 每周2—3次課堂限時(shí)訓(xùn)練

          (6) 試驗(yàn)段要求學(xué)生購(gòu)買天星、天利、天一系列理綜試卷,穿插講解

          3月18日-----3月25日:專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

          分類訓(xùn)練:記憶類訓(xùn)練 責(zé)任人:涂xx

          3月26日-----4月1日:專題二細(xì)胞代謝

          分類訓(xùn)練:計(jì)算類訓(xùn)練 責(zé)任人:王 x

          4月2日-----4月8日:專題二細(xì)胞代謝

          分類訓(xùn)練:表格解讀類訓(xùn)練 責(zé)任人:禹 x

          4月9日-----4月15日:專題三細(xì)胞的生命歷程

          分類訓(xùn)練:坐標(biāo)曲線類訓(xùn)練 責(zé)任人:趙xx

          4月16日-----4月22日:專題四生命活動(dòng)的`調(diào)節(jié)

          分類訓(xùn)練:坐標(biāo)柱狀圖類訓(xùn)練 責(zé)任人:張 x

          4月23日-----4月29日:專題五遺傳變異和進(jìn)化

          分類訓(xùn)練:多項(xiàng)組合類訓(xùn)練 責(zé)任人:閆xx

          4月30日-----5月6日:專題五遺傳變異和進(jìn)化

          分類訓(xùn)練:圖解分析類訓(xùn)練 責(zé)任人:王xx

          5月7日-----5月13日:專題六生物與環(huán)境

          分類訓(xùn)練:情景信息類訓(xùn)練 責(zé)任人:王 x

          三、三輪復(fù)習(xí)

          (1) 關(guān)注新類型題,及時(shí)反饋給學(xué)生

          (2) 及時(shí)考前指導(dǎo),關(guān)注每個(gè)孩子,尤其是加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)

          (3) 6月1日后每天一小份考前適應(yīng)性練習(xí)

          5月14日-----5月20日:綜合演練 責(zé)任人:各段組長(zhǎng)

          5月21日-----5月27日:綜合演練 責(zé)任人:各段組長(zhǎng)

          5月28日-----5月6日:考前基礎(chǔ)回歸 責(zé)任人:王 x

        復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

          一、 夯實(shí)基礎(chǔ)。

          今年高考數(shù)學(xué)試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵,從學(xué)生反饋來(lái)看,平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)但得分不高的主要原因不在于難題沒(méi)做好,而在于基本概念不清,基本運(yùn)算不準(zhǔn),基本方法不熟,解題過(guò)程不規(guī)范,結(jié)果“難題做不了,基礎(chǔ)題又沒(méi)做好”,因此在第一輪復(fù)習(xí)中,我們將格外突出基本概念、基礎(chǔ)運(yùn)算、基本方法,具體做法如下:1.注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說(shuō)明的導(dǎo)向作用;2.加強(qiáng)主干知識(shí)的生成,重視知識(shí)的交匯點(diǎn);3.培養(yǎng)邏輯思維能力、直覺(jué)思維、規(guī)范解題習(xí)慣;4.加強(qiáng)反思,完善復(fù)習(xí)方法。

          二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。

          課內(nèi):(1)例題講解前,留給學(xué)生思考時(shí)間;講解中,讓學(xué)生陳述不同解題思路,對(duì)于解題過(guò)程中的閃光之處或不足之處進(jìn)行褒揚(yáng)或糾正;講解后,對(duì)解法進(jìn)行總結(jié)。對(duì)題目盡量做到一題多解,一題多用。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同方法的優(yōu)劣,一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系。(2)學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不但指出錯(cuò)誤之處,更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問(wèn)底,使學(xué)生找出錯(cuò)誤的真正原因。(3)每節(jié)課留5-10分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)知識(shí),理解本節(jié)內(nèi)容。

          課外:(1)除了正常每天布置適量作業(yè)外,另外布置一兩道中檔偏上的題目,給學(xué)有余力的學(xué)生做到拔尖補(bǔ)差。(2)加強(qiáng)重點(diǎn)生中的缺腿生的輔導(dǎo)工作:①判作業(yè)時(shí)對(duì)缺腿生面批面改;②指出知識(shí)的疏漏,學(xué)法的不正;③每周5天集中輔導(dǎo),對(duì)普遍問(wèn)題講解。

          三、強(qiáng)化學(xué)生“參與”“合作”。

          1.多讓學(xué)生板演,對(duì)于有些章節(jié)知識(shí),選擇六至八道,按難易程度分別讓不同程度的學(xué)生板演,下面的學(xué)生盡量獨(dú)自完成,無(wú)法獨(dú)立解決的可以相互討論。

          2.讓學(xué)生自我小結(jié),每一章復(fù)習(xí)完后,讓學(xué)生自己建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),包括典型題目、思想方法、解題技巧,易錯(cuò)易做之題;

          3.每次考試結(jié)束后,讓學(xué)生自己總結(jié):①試題考查了哪些知識(shí)點(diǎn);②怎樣審題,怎樣打開(kāi)解題思路;③試題主要運(yùn)用了哪些方法,技巧,關(guān)鍵步在哪里;④答題中有哪些典型錯(cuò)誤,哪些是知識(shí)、邏輯心理因素造成,哪些是屬于思路上的。

          四、精選習(xí)題。

          1.把握好題目的難度,增強(qiáng)題目針對(duì)性,所選題目以小題、中檔題為主,且應(yīng)突出知識(shí)重點(diǎn),體現(xiàn)思想方法、兼顧學(xué)生易錯(cuò)之處。2.減少題目數(shù)量,加強(qiáng)質(zhì)量。題目數(shù)量過(guò)大,學(xué)生易疲憊生厭,沒(méi)有思考消化時(shí)間,刪減偏難怪,技巧過(guò)于單一、計(jì)算過(guò)于繁雜的`題目。

          五、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排如下:

          8月16日——8月底 集合簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)部分知識(shí)。

          9月初——9中旬 結(jié)束函數(shù)

          9月中旬——9月底 數(shù)列、不等式

          10月初——10中旬 三角

          10月中旬——10月底 平面向量解析第一章

          11月 解析第二章及立體幾何

          12月初——12月中旬 排列組合、概率

          12月中旬——月底 統(tǒng)計(jì)、極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)

          復(fù)習(xí)不僅是知識(shí)的再現(xiàn),而是從一個(gè)有機(jī)整體的角度對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),再認(rèn)識(shí)過(guò)程是不斷提高數(shù)學(xué)思維水平的過(guò)程,是不斷積累解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)及提高能力的過(guò)程。

          首先,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是提高數(shù)學(xué)思維水平的基礎(chǔ)。盡管高考強(qiáng)調(diào)考查能力和創(chuàng)新意識(shí),但這些都離不開(kāi)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。對(duì)知識(shí)的理解、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的過(guò)程,就是數(shù)學(xué)思維水平和能力不斷提高的過(guò)程。

          其次,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟從問(wèn)題的提出到問(wèn)題的解決之間的途徑和方法,反思如何通過(guò)分析問(wèn)題提供有關(guān)信息找到知識(shí)間的聯(lián)系,又如何利用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。只有這樣才能不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平

        復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

          還有最后的30天復(fù)習(xí)時(shí)間,考生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了比較全面且深入的掌握,同時(shí)能夠熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問(wèn)題,復(fù)習(xí)較好的同學(xué)或許已經(jīng)對(duì)歷年的真題有了比較深入的研究和把握。越到最后,復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)顯得愈加緊張。考研分享一下考研翻譯碩士沖刺最后30天復(fù)習(xí)計(jì)劃

          翻碩英語(yǔ)

          復(fù)習(xí)重點(diǎn):在廣度和深度上提高英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí);加大對(duì)文章主旨和背景知識(shí)的了解和文章寫(xiě)作意圖的理解力上。加強(qiáng)對(duì)近義詞和反義詞的區(qū)分和學(xué)習(xí)。高級(jí)英語(yǔ)要十分重視寫(xiě)作能力和閱讀理解能力的提高。

          建議考生們單詞記憶用英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的真題或模擬題中的單詞考核部分,在比較重記憶,對(duì)單詞深化記憶。同時(shí),閱讀部分,通過(guò)大量的真題練習(xí)和模擬練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)落在答題拿分上。要研究真題和練習(xí),確定出題者的意圖,梳理出清晰的答題思路。這個(gè)階段寫(xiě)作是重點(diǎn),有輸入才會(huì)有輸出,背誦英文范文,并一定要寫(xiě),直至寫(xiě)出自己的模板來(lái)。單選題目現(xiàn)在做不好的繼續(xù)練習(xí)專四詞匯與語(yǔ)法專項(xiàng),改錯(cuò)差就選擇攻克專八改錯(cuò),閱讀推薦每天四篇專八閱讀,總之要哪里不行練哪里。此外,這個(gè)階段還要拿出以前做過(guò)的真題,分析錯(cuò)誤的原因,積累詞匯。注意:閱讀始終要每天都練的,時(shí)間實(shí)在不夠就每天減為兩篇,因?yàn)槟阋冀K保持住這種做題的感覺(jué)。

          英語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)

          復(fù)習(xí)重點(diǎn):研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的'單詞問(wèn)題、句子結(jié)構(gòu)問(wèn)題、翻譯考點(diǎn)問(wèn)題;筆記可以將參考書(shū)由厚變薄,加快復(fù)習(xí)進(jìn)度。

          在翻譯中,考生們經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,表現(xiàn)為三點(diǎn),單詞的意思沒(méi)有掌握,英語(yǔ)原文的詞組沒(méi)有掌握;對(duì)原文的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)把握錯(cuò)了,弄錯(cuò)了修飾關(guān)系;漢語(yǔ)意思表達(dá)的時(shí)候不太符合漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。所以建議考生們,復(fù)習(xí)到了最后階段就要講策略了,有針對(duì)性的結(jié)合自身弱點(diǎn)攻堅(jiān),詞匯翻譯還是要堅(jiān)持背,段落翻譯還是要堅(jiān)持練,但是需要講方法,講質(zhì)量。在時(shí)間緊張的前提下,模擬考試,寫(xiě)出譯文,要做到可意會(huì),也可言傳。其次注意精雕細(xì)琢,對(duì)原文的句子的邏輯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),需要完全把握。要記住翻譯的原則:讓句子更通順,切不要改變?cè)牡囊饬x。

          漢語(yǔ)百科知識(shí)與寫(xiě)作

          復(fù)習(xí)重點(diǎn):百度知識(shí)重在結(jié)合真題鞏固以前背過(guò)的,在爭(zhēng)取盡量多背的前提下適當(dāng)舍棄,如一些比較偏的題。應(yīng)用文與大作文是重點(diǎn),可以買一些高考素材方面的書(shū)籍。

          名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點(diǎn)查看歷年真題,梳理出考試的常考點(diǎn),將知識(shí)點(diǎn)精簡(jiǎn)化、成串化,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用較為準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。對(duì)于應(yīng)用文,在研究歷年真題的基礎(chǔ)上,大家要掌握幾種主流的應(yīng)用文寫(xiě)作思路,非主流的至少要知道格式和大概內(nèi)容。大作文考查學(xué)生的漢語(yǔ)文學(xué)功底和寫(xiě)作能力,大家要理清各類話題的基本寫(xiě)作思路。

          最后還是提醒考生們,每周要總結(jié)自己的復(fù)習(xí)情況,根據(jù)具體情況調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃框架,保有余而補(bǔ)不足,方為常勝之道。對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,做不到的計(jì)劃,一定要考慮更換,多總結(jié)。

        復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

          (一)目的和要求:

          本輪復(fù)習(xí)為四月調(diào)考前的復(fù)習(xí),也是中考前的第一輪復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)間約為40天。本次復(fù)習(xí)的根本目的是要通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)知識(shí),提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到歸納、提高的目的。

          本輪復(fù)習(xí),要求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一使用復(fù)習(xí)資料,做到分工合作、資源共享,為達(dá)到中考取得優(yōu)異成績(jī)而共同努力。

          (二)重點(diǎn)與方法:

          復(fù)習(xí)中依托課本,分塊復(fù)習(xí),按初中數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,將復(fù)習(xí)內(nèi)容分為七大塊。(1)數(shù)與式;(2)方程與不等式;(3)函數(shù);(4)基本圖形;(5)圖形與變換;(6)統(tǒng)計(jì)與概率;(7)綜合探究。

          針對(duì)每一模塊的復(fù)習(xí)方式是:知識(shí)要點(diǎn)歸納→典型例題分析→學(xué)生鞏固練習(xí)→檢查測(cè)試→查漏補(bǔ)缺。

          第一輪復(fù)習(xí)將以課本為主,深鉆教材,注重課本,典型例題的研究,要求學(xué)生對(duì)課本知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò),對(duì)課本中的例題、重點(diǎn)習(xí)題及單元測(cè)試題弄懂會(huì)做,同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方法和思想的培養(yǎng)及應(yīng)用。

          (三)資料的使用:

          數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料,以自編資料為主,(自編題主要來(lái)自于課本),同時(shí)輔用市、區(qū)提供的復(fù)習(xí)資料。

          (四)復(fù)習(xí)時(shí)間及安排:

        時(shí) 間內(nèi) 容負(fù) 責(zé) 人
        3月10日實(shí)數(shù)
        3月11日整式與分式
        3月12日二次根式
        3月13日方程與方程組
        3月14日不等式(組)
        3月15日(周六)應(yīng)用題(一)
        3月17日應(yīng)用題(二)
        3月18日測(cè)試(一)
        3月19日一次函數(shù)與反比例函數(shù)
        3月20日二次函數(shù)的.基礎(chǔ)知識(shí)
        3月21日二次函數(shù)的應(yīng)用
        3月22日(周六)測(cè)試(二)
        3月24日三角形及多邊形的性質(zhì)
        3月25日全等三角形
        3月26日相似三角形(一)
        3月27日相似三角形(二)
        3月28日四邊形
        3月29日(周六)測(cè)試(三)
        3月31日圓的基本性質(zhì)
        4月1日直線與圓
        4月2日多邊形與圓
        4月3日圓的有關(guān)計(jì)算
        4月4日圓的有關(guān)計(jì)算
        4月5日(周六)測(cè)試(四)
        4月7日圖形變換(平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、位似)
        4月8日投影與視圖
        4月9日統(tǒng)計(jì)
        4月10日概率
        4月11日測(cè)試(五)
        4月12日(周六)專題(1)圖形與坐標(biāo)
        4月14日專題(2)圖形與證明
        4月15日專題(3)探究綜合
        4月16日專題(4)探究綜合
        4月17日模擬測(cè)試(1)
        4月18日試卷講評(píng)
        4月19日(周六)答疑

        復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

          復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。會(huì)擴(kuò)句,會(huì)造句。

          2、會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),會(huì)辨析形近字、同音字。

          3、會(huì)寫(xiě)反義詞,知道著名的人物和身份。

          復(fù)習(xí)過(guò)程:

          一、把聲母相同的字寫(xiě)在一起

          英達(dá)釣養(yǎng)藝緊漸界浪蘭

          J:Y:

          L:D:

          二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

          fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ

          ()()()()

          kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì

          ()()()()

          三、比一比,再組詞

          注()才()直()塊()

          住()寸()真()快()

          四、寫(xiě)反義詞

          大--()()--反粗--()()--熱()--白

          五、選詞填空

          非常常常快塊

          1、爺爺()去公園散步。1、老松樹(shù)下有一()大青石。

          2、我()喜歡這只小鳥(niǎo)。2、小明跑得真(),像飛一樣。

          六、擴(kuò)句

          1、媽媽笑了。2、小鳥(niǎo)飛。

          ------------------------------------------

          ------------------------------------------

          七、把下列句子補(bǔ)充完整

          1、--------------才-------------。

          2、--------------已經(jīng)------------。

          3、--------------又--------------。

          八、按課文內(nèi)容填空

          1、法布爾是()著名的'()。

          2、懷素長(zhǎng)大以后,成了有名的()。

        復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1.能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字,有一定書(shū)寫(xiě)速度。

          2.重點(diǎn)鞏固期中后所學(xué)課文內(nèi)容,第四單元至第七單元。背熟21、22、25三課及相關(guān)練習(xí)中的成語(yǔ)。

          3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、連動(dòng)句、名言、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、繁體字、填提示語(yǔ)、詞語(yǔ)歸類、反問(wèn)句、省市簡(jiǎn)稱、經(jīng)驗(yàn)交流、推薦書(shū)籍、提建議)。

          4.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(閱讀)為突破口,訓(xùn)練閱讀能力,在原有基礎(chǔ)上能有提高。

          5.作文以寫(xiě)人寫(xiě)事為訓(xùn)練重點(diǎn),以作文考核和評(píng)講為契機(jī),提高作文能力,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

          二、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

          第一課時(shí)

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:漢語(yǔ)拼音

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、鞏固已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí),能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。

          2、熟練掌握大寫(xiě)字母。

          3、會(huì)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。

          第二、三、四課時(shí)

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:字、詞

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、理解本冊(cè)288個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,記住字形,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。

          2、能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

          3、會(huì)在口頭和書(shū)面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

          4、聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ),領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

          5、能掌握常用的成語(yǔ)。

          第五、六、七、八課時(shí)

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:句子

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、能找出句子中用錯(cuò)的字詞,并改正。

          2、能修改明顯的病句。

          3、能用常用的語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。

          4、能把句子寫(xiě)具體。

          5、能把陳述句改為反問(wèn)句。

          6、能把陳述句改為雙重否定的句式。

          7、能照樣子寫(xiě)句子(具體見(jiàn)課文)。

          第九課時(shí)

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

          預(yù)設(shè)目標(biāo):鞏固、學(xué)習(xí)使用書(shū)名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。

          第十、十一、十二課時(shí)

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:課文與閱讀

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、熟悉每課內(nèi)容,按要求復(fù)述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。

          2、欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美,意境美,能默寫(xiě)并逐句解釋。

          3、能按分好的段歸納段意,了解課文內(nèi)容。

          4、理解課文中含義深刻的句子。

          5、能閱讀短文,完成有關(guān)練習(xí)。

          第十三、十四、十五、十六課時(shí)

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:作文

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文,要寫(xiě)得有一定的條理,有具體內(nèi)容,語(yǔ)句通順。

          2、能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫(xiě)。

          3、能給文章加一個(gè)開(kāi)頭或結(jié)尾。

          4、能寫(xiě)單幅、多幅的.看幅作文。

          5、能寫(xiě)常用的應(yīng)用文,本學(xué)期著重學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。

          6、學(xué)會(huì)修改作文。

          第十七、十八、十九、二十課時(shí)

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:課外閱讀

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、熟悉課外閱讀書(shū)中的內(nèi)容。

          2、會(huì)讀懂一般文章的內(nèi)容,完成文后的習(xí)題。

          3、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)品質(zhì)。

          注:以上只是課時(shí)安排,課內(nèi)的練習(xí)見(jiàn)復(fù)習(xí)資料。各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,作相應(yīng)的調(diào)整。

        復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

          1、4天模擬試題

          此階段臨時(shí)抱佛腳的考生可采用題海戰(zhàn)術(shù)、邊做邊記。安排4天進(jìn)行全真模擬測(cè)試10-20套,使考生形成固有的思維模式。

          如果你只剩下7天時(shí)間學(xué)習(xí),也請(qǐng)不要放棄,此階段臨時(shí)抱佛腳的考生可采用題海戰(zhàn)術(shù)、邊做邊記。安排4天進(jìn)行全真模擬測(cè)試10-20套,所謂的題海戰(zhàn)術(shù)就是進(jìn)行海量的習(xí)題訓(xùn)練,使考生形成固有的思維模式,以便于考生在以后遇到相同的習(xí)題時(shí)便會(huì)得心應(yīng)手以提高做題的準(zhǔn)確率,即所謂的熟能生巧。短期使用訓(xùn)練模式會(huì)高效率的提高考生成績(jī),對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)備考角度來(lái)講,不推薦采用只做題不看教材的題海戰(zhàn)術(shù)哦。

          1、做習(xí)題,充分運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)。有個(gè)做練習(xí)的小辦法,做習(xí)題時(shí),答案不寫(xiě)在習(xí)題冊(cè)上,另寫(xiě)在一張白紙上,做完了再對(duì)答案,如果做錯(cuò)了就在題目上做小記號(hào),下次就重點(diǎn)做做錯(cuò)過(guò)的題,加強(qiáng)記憶。

          2、要熟練掌握課本里的例題。證券從業(yè)資格考試對(duì)理解有較高要求,這就要求熟練掌握課本里的.例題;由于命題者總是按書(shū)上的基本定義來(lái)出題的,所以每道題總有書(shū)上的例題予以對(duì)應(yīng)。

          3、各種題目有不同的作用,有明確考試重點(diǎn)的,有測(cè)試基礎(chǔ)記憶的,有培養(yǎng)臨場(chǎng)感覺(jué)的,考生在做題前首先要先明確目的,再選擇合適的題目。

          4、一定要掌握做題技巧,最好不要一邊做題一邊翻看答案,題目都要建立錯(cuò)題本,重點(diǎn),大題貴在”精”不在”多”等等。單選題較簡(jiǎn)單,注意關(guān)鍵詞迅速準(zhǔn)確作答,注意總結(jié)規(guī)律;多選題失分率較高,多觀察選項(xiàng),逐個(gè)排除干擾項(xiàng)。

          2、3天查漏補(bǔ)缺

          建議大家把前面做過(guò)的模擬題當(dāng)中出現(xiàn)的重難點(diǎn),特別是錯(cuò)題,整理歸納起來(lái),然后將題目中的知識(shí)點(diǎn)還原到課本中去,只有這樣才能做到由量的積累到質(zhì)的變化,爭(zhēng)取做到對(duì)曾經(jīng)做過(guò)的每一道題目所包含的知識(shí)點(diǎn),都弄懂弄明白,只有這樣在考試中如果以不同形式出題考查同樣知識(shí)點(diǎn),才能應(yīng)付自如。

          證券從業(yè)資格考試復(fù)習(xí)方法

          1、考試題目是抽題的,有運(yùn)氣的成分。

          考試的一些知識(shí)點(diǎn)可能是比較平時(shí)沒(méi)注意的,題目都是平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)的,盡管考試內(nèi)容完全都能從書(shū)上找到原出處。考試題目是從題庫(kù)中抽題,可能會(huì)發(fā)生對(duì)某一章有很多題,而有的章節(jié)沒(méi)什么考題。比如:我感覺(jué)在證券交易時(shí)考了起碼十道以上的代辦股份轉(zhuǎn)讓,而考發(fā)行承銷在香港H股和創(chuàng)業(yè)板上市條件內(nèi)容的一道題也沒(méi)有。如果你對(duì)某部分十分熟悉,而且抽題中有很多,那恭喜你運(yùn)氣不錯(cuò)。

          2、舍棄某些不易出題的知識(shí)點(diǎn)。

          對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn),感覺(jué)不好出題的可以大不必關(guān)注。要考慮這個(gè)地方是否適合出題。比如證券交易中的清算交收中的待處理部分,十分羅索,不好理解不好記,也不太好出題目,干脆不看。

          3、計(jì)算題目處理。

          前面說(shuō)過(guò),每科考試110分鐘,完成160道題目,拋開(kāi)40分的多選不談,基本每道題30-40秒。如果一道計(jì)算題花了兩分鐘,那么它就占用了至少3-4道題目的時(shí)間。在證券投資分析中,關(guān)于公司財(cái)務(wù)部分會(huì)出許多的計(jì)算題,我感覺(jué)大約有10道以上的計(jì)算題目,而且有的計(jì)算題目還不是一步能算出來(lái)的,如果不是極熟練可能會(huì)比較費(fèi)時(shí)間。

          4、購(gòu)買法律單行本。

          有時(shí)教材對(duì)某些法規(guī)闡述的煩瑣或不明,則最好對(duì)法規(guī)原文確認(rèn),建議購(gòu)買一些完整的法規(guī)單行本,比如《公司法》、《證券法》、《證券投資基金法》等。

          5、關(guān)于數(shù)字強(qiáng)記。

          的確有時(shí)太多的數(shù)字容易弄亂,建議個(gè)人總結(jié)一套適合自己的快速記憶方法。因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)不需要永久性記憶,只是一種短暫性記憶,如1-3個(gè)月的時(shí)間,考過(guò)就忘無(wú)所謂。關(guān)鍵是考試時(shí)能記得。如證券公司的業(yè)務(wù)分類簡(jiǎn)記為515,凈資本簡(jiǎn)記為2512,看到這類題目立刻反映這些數(shù)字,比死記要效果好些。當(dāng)時(shí)我記得很熟悉的,現(xiàn)在才幾天過(guò)去,基本都想不起來(lái)了。

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