復(fù)習(xí)計(jì)劃

[經(jīng)典]復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：9月—3月初。近半年的時(shí)間究竟是用來干嘛的?你必須知道。第一輪復(fù)習(xí)是你最后一次系統(tǒng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)高中知識的機(jī)會，你一定要認(rèn)識到，錯過這個機(jī)會，后面的日子將會非�；靵y和黑暗。

　　它的目的非常明確：夯實(shí)基礎(chǔ)，形成知識體系，等待二輪三輪復(fù)習(xí)的錘煉修補(bǔ)。

　　正如上面說的，第一輪復(fù)習(xí)建立自己的知識體系非常重要，而現(xiàn)在已經(jīng)是高三，沒有時(shí)間讓你揮霍，因此制定一個詳細(xì)、可行的計(jì)劃勢在必行。需要注意什么?下面，我來個拋磚引玉，希望高手能批評指正。

　　計(jì)劃的最終形態(tài)是一張時(shí)間表，即每月、每周甚至每天都干什么，你要達(dá)到的目標(biāo)是什么。為此，你要：

　　1、研讀教學(xué)大綱和當(dāng)年考試說明上的每一句話。這是官方文件，是高考出題的依據(jù)，會讓你迅速對整個高中的知識體系在腦子中行程框架，尤其是讓你知道高考考察的是哪些能力，哪些是重點(diǎn)，這為你指明了努力地方向，也為你后面的二輪三輪復(fù)習(xí)打下正確的基礎(chǔ)。建議你研究之后找老師或者同學(xué)過招，如此，你將更加深刻把握高考考點(diǎn)。總之，大綱和考試說明決定了你計(jì)劃的內(nèi)容。

　　2、 教材是“本”。第一輪復(fù)習(xí)畢竟是基礎(chǔ)知識的'夯實(shí)，不要想著每天花多少時(shí)間思考難題、壓軸題，當(dāng)然，經(jīng)典題(一般由老師指出來)需要你反復(fù)做，反復(fù)琢磨;此外，不少同學(xué)迷戀各種參考資料，比如秘笈之類的，我希望同學(xué)記得，教材在這個階段是主菜。

　　3、 不同科目，時(shí)間精力分配不同。你要清楚，老師沒有針對你進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以，你要認(rèn)識到自己那些科目擅長，那些弱勢，時(shí)間的分配要有傾斜。當(dāng)你的安排與老師發(fā)生沖突，比如老師花很長時(shí)間講解的內(nèi)容卻是你非常擅長的，建議你跟老師協(xié)商解決。需要鄭重提醒的是，大多數(shù)同學(xué)意識不到英語、語文的重要性，把大量的時(shí)間用在了數(shù)學(xué)、物理等，很不明智，高考中，語文的一分跟數(shù)學(xué)的一分同樣金貴。

　　4、 學(xué)習(xí)與其他事件。娛樂活動、不可預(yù)料的事件等，在制定計(jì)劃時(shí)要想到如何控制它們，你可以規(guī)定自己每周的哪天娛樂，假期怎么辦，有自己心動的漫展、車展等活動怎么辦。不是說只能學(xué)習(xí)，但是你要意識到，高三一輪，寸時(shí)寸金。

　　5、 正確評估自己的實(shí)力。有同學(xué)腦袋一熱，覺得自己可以一天25小時(shí)學(xué)習(xí)，恨不得一下復(fù)習(xí)完所有知識，可惜，生物學(xué)已經(jīng)證明，一口不能吃成大胖子。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間比較長——半年，它需要你每天的堅(jiān)持，所以每天的工作量要適當(dāng)，千萬不要高估自己的能力，否則定的計(jì)劃是“一紙空文”。聽我這么一說，是不是有的同學(xué)松了口氣，這可不行，每天的工作量絕對也要超出你平時(shí)的負(fù)荷，而且這個負(fù)荷在你適應(yīng)之后要再增加。

　　相信我，好的計(jì)劃是成功的一半，光做到上面說的還不夠，你需要拿著自己寫的時(shí)間表去找老師、找父母、找同學(xué)，讓他們給你挑毛病，反復(fù)修改5遍以上，方算小成。當(dāng)然，寫這個計(jì)劃的時(shí)間沒有一周是不可能的，不過，工欲善其事必先利其器，這時(shí)的付出必然值得。

　　無論多么完美的計(jì)劃，僅僅停在紙上，毫無用處，所以按照計(jì)劃去行動才能保證成功。為此，你要注意幾個問題：

　　1、 時(shí)刻牢記“與第一輪復(fù)習(xí)握手”中的話。很多學(xué)生會忘記他在做什么，記住，你在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，你要建立知識體系，要夯實(shí)基礎(chǔ)，不要過分糾結(jié)在某一點(diǎn)，不要跳進(jìn)去出不來。

　　2、 超越自己的勇氣�？吹阶约荷瞄L的章節(jié)就興奮，以為可以大展身手;看到自己頭疼的內(nèi)容就繞開，自欺欺人的忽略，絕對不行。正是因?yàn)椴欢�所以才�?fù)習(xí)，正是因?yàn)槲窇炙�以才要迎頭沖上。

　　3、 摸著石頭過河。你不可能預(yù)料到所有的事情，所以，要根據(jù)情況修改自己的計(jì)劃，但是，修改之后的任務(wù)量至少跟之前一樣，最好逐漸增加。

　　4、 急躁和拖沓。計(jì)劃是用來實(shí)行的，不是用來制定的。按照計(jì)劃按部就班的來，不要因?yàn)槠渌�同學(xué)，老師的進(jìn)度而改變;更不能拖沓，否則，計(jì)劃將被打亂。

　　5、 家庭。我相信，你現(xiàn)在是家里的中心，而家人的支持將為你實(shí)現(xiàn)計(jì)劃保駕護(hù)航。最好是營造其樂融融、沒有“距離感”的氛圍，這需要你和家人的共同努力。

　　6、 建立賞罰機(jī)制。每個階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，你都有資格獎賞自己;相反，你就要付出代價(jià)。建議不要以物質(zhì)性的誘惑，比如錢、衣服等等作為賞罰。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　第一階段，整理行測考試的知識點(diǎn)(三周)

　　目標(biāo)：了解各部分考點(diǎn)，對于各種題型的解法有清晰的把握。

　　首先我們要了解行測的考試范圍，對于行測各個部分的知識點(diǎn)的整理需要花費(fèi)大量的時(shí)間，因?yàn)樾袦y包括言語理解、邏輯判斷、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識五大部分，各個部分又細(xì)分出很多小的知識點(diǎn)，以判斷推理為例，在國考中，判斷推理考察40道題目， 分為四種小題型，邏輯判斷，定義判斷，類比推理，圖形推理，其中單單邏輯判斷又分為兩大部分，必然性推理和可能性推理，必然性推理又分直言命題，復(fù)言命題，樸素邏輯等等。因此我們第一階段的'復(fù)習(xí)要做精做細(xì)掌握各個部分必備的知識點(diǎn)�？梢再I一些系統(tǒng)講解知識點(diǎn)的書深入學(xué)習(xí)一下。

　　第二階段，真題(兩周)

　　目標(biāo)：完成20xx——20xx年四套國考真題

　　真題是最具有參考價(jià)值的資料。所以上一階段大家掌握了基本知識后，不妨做一下近五年真題實(shí)戰(zhàn)一下。

　　每套題建議先按照考試的時(shí)間模擬，然后在看解析，把每道題目都弄明白。真題的價(jià)值不言而喻，希望大家一定要重視哦，不要單純求快，也不要求數(shù)量，我們求的是質(zhì)量。

　　第三階段：查缺補(bǔ)漏(兩周)

　　根據(jù)做真題的情況，看下那個方面哪個部分還需要在加強(qiáng)。回過頭去解決一下。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　1、聽力：

　　劍3-5的聽力已經(jīng)做了兩遍了。一般在7分左右，聽第二遍的時(shí)候竟然有過8、5和8分

　　劍橋3-5分section點(diǎn)聽，也就是說第一次聽劍3、4、5的section1，第二次聽劍3、4、5的setion2，以此類推。想通過這種方式強(qiáng)化每個section，不知道有沒有效果。每次聽完之后大聲朗讀聽力材料。該計(jì)劃一直沿用到5月15號。

　　精做劍6的四套題，到5月23號。之后還有一個星期我不知道該干嘛了，正在糾結(jié)要不要看機(jī)經(jīng)……大家給點(diǎn)意見哦~

　　2、閱讀：

　　大概在5月5號可以把劍3-5做完第一遍閱讀。然后接下來的時(shí)間我又不知道該怎么安排了……

　　之前做過閱讀真經(jīng)1-3，感覺一般。劍橋的閱讀剛開始還有6、5左右（跟牛人比起來很低了，我還得努力），到后來不知道為什么，自己總結(jié)得越多錯得越多 ，感覺方法也對了，思路也對了，也能夠快速定位，正確率就是不高。

　　3、寫作：

　　詞匯、句型、范文天天都要背；

　　看吳建業(yè)寫作論點(diǎn)，抽出一些自己不太熟悉的話題背誦，其他的自己心里有數(shù)就行了，畢竟考試的時(shí)候還是要自己發(fā)揮，背太多也記不��；

　　劍橋3-5的大、小作文爭取都寫一遍，其實(shí)已經(jīng)陸續(xù)寫了好多篇了。。。寫完之后看看范文，給老師修改一下（順便提一句，第一次考雅思就遇到一個很好很好的老師，從英國回來的，每次都很樂意幫我改作文，還叫我去她家練口語，感動~~~~ ）；

　　最后再看看5月份的幾次考題和寫作預(yù)測吧，寫作這part，自己多思考也是很重要的`。

　　口語：

　　每天背一些好詞好句，重點(diǎn)是一些可替換的同義詞，雅思考試的四個部分都很重視“同義替換”的思想；

　　根據(jù)自己整理的筆記，每天說幾個part2的話題（這是第三遍準(zhǔn)備part2了，主要是要熟悉自己準(zhǔn)備的內(nèi)容，每天磨磨嘴皮子也很重要的）。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　一、復(fù)習(xí)總設(shè)想

　�。�1）導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材、市中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績。

　�。�2）整理歸類：以“大綱”為依據(jù)，幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。

　�。�3）訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。

　　二、復(fù)習(xí)總安排

　　第一階段：從3月15日到4月15日，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點(diǎn)。

　　第二階段：從4月16日到5月16日，進(jìn)行各個考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。

　　第三階段：從5月17日到6月17日，進(jìn)行綜合測試與知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測。

　　三、主要措施與方法

　　1．狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南.

　　2．重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀

　　復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

　　3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

　　4．對于作文的`復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　5．復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。

　　6．要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

　　7．在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。

　　8．在綜合測試的階段中，要做好知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測—評—練—講”的模式

　　9．在整個復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

　　10．做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì)，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　所謂學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，也就是成績在�？凭�上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的處境有點(diǎn)尷尬，因?yàn)槌煽儾槐M如人意，往往受到老師的忽略與同學(xué)的嘲笑，因此他們的內(nèi)心非常脆弱。但是其實(shí)每個人的內(nèi)心都有一種向上的力量，這部分同學(xué)也想在高考的時(shí)候能夠發(fā)揮超常，取得一個不錯的成績。不管這算不算是僥幸的心理，單是這種想擺脫困境的意識，我們就要大力支持。那么，學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生是不是想要提高成績就無計(jì)可施了呢？這部分孩子在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候家長要提醒孩子注意哪些問題呢？以下兩點(diǎn)建議值得大家關(guān)注：

　　1、樹立臨考自信是前提。剛才說過，成績較差的孩子一般存在自卑心理，因?qū)W習(xí)成績不好，而對自己全盤否定。因此在制定計(jì)劃的時(shí)候也會畏首畏尾，不敢對自己有太多的期待。這個時(shí)候，非常需要家長幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)樹立信心，不管是在模擬考試當(dāng)中還是最后的高考，只要發(fā)揮出自己的最好水平就是高考成功。要知道，對于這些考生來說，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進(jìn)步，我們應(yīng)該為每跟上一個知識點(diǎn)而高興，成績哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步也應(yīng)感到自豪！更何況，從另一個角度來說，成績不好也就意味著有較大的提升空間，因此只要學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得當(dāng)，想在原有的`基礎(chǔ)上提升成績，困難并不很大。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，倘若考生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以頑強(qiáng)的毅力緊追猛趕，成績迅速提升的可能性相當(dāng)大。所以，不管在什么時(shí)間段，都不能放棄自己追逐的腳步。

　　2、全面夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。實(shí)際上，《考試說明》對高考的難度有一個清晰的介紹：高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說只要考生抓住基礎(chǔ)知識，并能夠熟練運(yùn)用，就能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。因此家長們要特別提醒孩子在制定計(jì)劃的時(shí)候要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，畢竟只有將這部分內(nèi)容掌握好，才有可能拿下基礎(chǔ)題，也更有可能沖擊中等題和難題。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　今年教學(xué)中雖有意外，但整體來說還是按照計(jì)劃進(jìn)行完了新課，按部就班地到了期末。為了保證在鄭州市統(tǒng)一考試中達(dá)到學(xué)校擬定整體目標(biāo)，更為了保證每個學(xué)生復(fù)習(xí)有效，能夠在原有基礎(chǔ)上系統(tǒng)提高，師生和諧互動中共享測試前的美好。特制定計(jì)劃如下：

　　首先查對課時(shí)，離期末測試還有三周時(shí)間，共六課時(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容共五章，結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)及課標(biāo)要求，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點(diǎn)，我們學(xué)科備課組進(jìn)行測試點(diǎn)梳理，并明確測試方式和特點(diǎn)，對應(yīng)紙筆測試表現(xiàn)性評價(jià)，技能和知識識記哪些考，怎樣考。

　　然后，本著尊重學(xué)生，循序漸進(jìn)，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的，統(tǒng)一規(guī)劃復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)容：第一課時(shí)復(fù)習(xí)第一章，第二課時(shí)復(fù)習(xí)第二章，第三課時(shí)復(fù)習(xí)第三章，第四課時(shí)復(fù)習(xí)第四五章，第五課時(shí)進(jìn)行綜合測試，第六課時(shí)自我完善，因需輔導(dǎo)。

　　每節(jié)課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學(xué)生按照期末考試方式做完老師按照測試點(diǎn)精心編制的章節(jié)試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應(yīng)章節(jié)測試目標(biāo)。然后依據(jù)學(xué)生自評反饋，有針對性的指導(dǎo)，重點(diǎn)是學(xué)生可接受的共性問題點(diǎn)撥，強(qiáng)化練習(xí)。之后督促學(xué)生結(jié)合自己的錯題情況進(jìn)行提問輔導(dǎo)。這樣以案例型的測試，不僅讓學(xué)生知道自己哪些地方達(dá)成了目標(biāo)，哪些地方?jīng)]有達(dá)成目標(biāo)，還可以找到方向針對性提高。

　　當(dāng)然，在講評時(shí)將通過觀察學(xué)生反饋情況，依托學(xué)生展示性指導(dǎo)，說清習(xí)題的分析，如何把握關(guān)鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導(dǎo)，還要注意發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)的相互監(jiān)督與指導(dǎo)。

　　每節(jié)課圍繞精心編制的測試卷展開活動，并通過檢查學(xué)生講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動學(xué)生分層次達(dá)標(biāo)。

　　總之，復(fù)習(xí)重落實(shí)，精練精講，突出“目標(biāo)，教學(xué)，評價(jià)的一致性”，在測評的.推進(jìn)中讓學(xué)生感覺到越來越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統(tǒng)化的提高，從而以復(fù)習(xí)的有效，學(xué)生自信心，成就感的激發(fā)迎接最后的統(tǒng)考。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

　　緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束。為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定一下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)情分析：

　　我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，但6班的一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

　　1、部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　　2、不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題；

　　3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、解決問題。

　　2、表內(nèi)除法（一）。

　　3、圖形與變換。

　　4、表內(nèi)除法（二）

　　5、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　　6、克和千克。

　　7、萬以內(nèi)的加和減法（一）。

　　8、統(tǒng)計(jì)。

　　9、找規(guī)律。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握計(jì)數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

　　2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。

　　3、通過復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4、進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

　　5、會準(zhǔn)確辨認(rèn)銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　6、理解認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的.分析。

　　8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。（1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減）

　　2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問題。

　　五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

　　2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

　�。病⒍嗯c家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)反饋信息。

　　３、采用“一幫一”互助活動，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。

　　４、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

　�。怠⒃趶�(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　６、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

　　７、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

　�。浮�復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　９、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　�。保�、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

　　補(bǔ)缺措施：

　�。薄⒃谡n堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。

　�。�、每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

　�。场�對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

　　七、復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排：

　　1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2課時(shí)

　　2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。2課時(shí)

　　3、用數(shù)學(xué)知識解決兩步計(jì)算應(yīng)用題。2課時(shí)

　　4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、千克和克。2課時(shí)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

　　如果將高考比作一場無硝煙的戰(zhàn)斗，那么用整裝待發(fā)、箭在弦上這些詞匯來形容考前一周一點(diǎn)也不為過。當(dāng)漫長的三年高中生活只剩下短短七天時(shí)間時(shí)，作為考生，你的心情是怎樣的？你會從容以對還是焦慮不安？你是漠然視之還是備感重視？你會踏步前行還是畏縮止步？

　　七天的自由復(fù)習(xí)真不知道該怎么過呀，好像挺長的，但又怕過得太快

　　再過七天就高考了，天哪；我好像還有好多題不會做呀，還有好些資料沒看呢，這可怎么辦呀，我有點(diǎn)手足無措了，誰能救救我呀！

　　想想七天后就要在一張白紙黑字上決定自己未來的去向了，真的很興奮。

　　不要猶豫，伸出雙手，讓我們一起在高考倒計(jì)時(shí)中攜手走過最后的時(shí)刻！Are you ready？Go！

　　5月31日

　　高考倒計(jì)時(shí)第7天 定個復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　對于大多數(shù)高三同學(xué)來說，今天是由綜合復(fù)習(xí)到自由復(fù)習(xí)的過渡，從今天起，老師們將復(fù)習(xí)大權(quán)下放給同學(xué)，由考生根據(jù)自己的情況自由安排。自由復(fù)習(xí)最怕懈怠，進(jìn)行不科學(xué)、不理智、無計(jì)劃的無效復(fù)習(xí)。因此，在自由復(fù)習(xí)前就應(yīng)該制訂出一份書面計(jì)劃，把這一周時(shí)間中要做的事情詳細(xì)規(guī)劃一下。這個時(shí)候，已經(jīng)不能以天為單位來做計(jì)劃了，要以小時(shí)為單位制定各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　復(fù)習(xí)時(shí)間可按照最近階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃來進(jìn)行。對大多數(shù)學(xué)生來說，上午的學(xué)習(xí)效果相對比較好，所以早上的光陰是不能錯過的。早上6點(diǎn)左右起床，可以保證4個小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要超過這個時(shí)間。中間每兩個小時(shí)左右，要休息15分鐘到30分鐘。最好聽聽音樂，也可以在小區(qū)的花園里散步。但千萬不要做劇烈運(yùn)動，因?yàn)閯×疫\(yùn)動后要很長時(shí)間才能恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　下午學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過長，因?yàn)橄挛缛菀灼�勞，如果時(shí)間過長，學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果都會受到一定的影響。以2-3小時(shí)為宜。在吃晚飯前的.這段時(shí)間，是最適合休息的時(shí)間，因?yàn)榇藭r(shí)注意力不容易集中，可以散步、去超市購買簡單的生活用品。但千萬不能從事緊張的腦力勞動，打斗游戲或刺激的電視片都不要涉及，反而幽默片、相聲小品等很適合在這個時(shí)間看看聽聽。晚上學(xué)習(xí)3個小時(shí)左右，其間注意力集中，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于晚上學(xué)習(xí)效果特別好的學(xué)生，最晚也不要超過11點(diǎn)睡覺。

　　有了計(jì)劃之后最重要的就是執(zhí)行，完不成的計(jì)劃不是好計(jì)劃，所以考生在制訂計(jì)劃之初就應(yīng)該做到心里有數(shù)，量力而為，不能提超出自己能力范圍的要求。一旦完不成，反而給自己帶來壓力。完成一天的復(fù)習(xí)之后，考生可以自己在計(jì)劃表上打個勾，還可以就完成情況給一個自我評價(jià)，比如說優(yōu)秀、良好或者一般，并根據(jù)完成情況調(diào)整以后的計(jì)劃。

　　花樣食譜：

　　早餐饅頭和草莓醬、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1個、醬黃瓜；水果是夏橙或白蘿卜1個；

　　中餐蕎麥大米飯、香菇菜心、糖醋帶魚、豆腐血旺絲瓜湯；

　　晚餐綠豆粥、白菜豬肉包子、蝦皮冬瓜。

　　營養(yǎng)小貼士：除了要避免吃油膩的食物外，不要吃過多的味精，有的家長為了使飯菜更有味道喜歡多放味精。過咸食物對大腦有危害，過多攝入高蛋白食物，如牛肉、雞、蛋、蝦等都不是明智之舉，其他如汽水、冰水等應(yīng)少飲，以免影響食欲。

【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：

[精選]復(fù)習(xí)計(jì)劃10-24

（經(jīng)典）復(fù)習(xí)計(jì)劃09-26

復(fù)習(xí)計(jì)劃[精選]09-12

(經(jīng)典)復(fù)習(xí)計(jì)劃10-16

復(fù)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】10-14

[經(jīng)典]復(fù)習(xí)計(jì)劃11-12

(精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃11-28

（精選）復(fù)習(xí)計(jì)劃11-27

復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24

課程復(fù)習(xí)計(jì)劃08-05