實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、情況分析
在漢沽教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)文教科的大力支持下，我校在教育思想（效果好就是好課）、課程改革（先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練）、管理體制（制定并完善了多項(xiàng)規(guī)章制度）、教學(xué)質(zhì)量（在5所農(nóng)村校中九年級(jí)、八年級(jí)分區(qū)第三，七年級(jí)與前一名學(xué)校的相對(duì)差大幅縮�。┬@文化、紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操（跑操）等多方面進(jìn)步明顯，教學(xué)秩序穩(wěn)定，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在成績(jī)面前，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，我校教師的教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還難以適應(yīng)漢沽教育發(fā)展的形勢(shì)。因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍、培養(yǎng)名師是實(shí)施課改、大面積提高教育質(zhì)量的迫切需要，也是20xx年度第二學(xué)期工作的重點(diǎn)。
二、奮斗目標(biāo)
我們要敢想敢干，為榮譽(yù)而教，努力實(shí)現(xiàn)20xx-2013學(xué)年度的奮斗目標(biāo)：掌握和實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1.穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
九年級(jí)要達(dá)到漢沽教育局下達(dá)的356分的中考目標(biāo)分，中考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估進(jìn)入農(nóng)村前三名；八年級(jí)保三爭(zhēng)二，力爭(zhēng)超過(guò)茶淀中學(xué)；七年級(jí)教學(xué)成績(jī)與前一名差距再縮小3-5分，為下學(xué)期的超越打好基礎(chǔ)。
2.注重養(yǎng)成教育
學(xué)生人人嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。校風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操等在農(nóng)村校領(lǐng)先，經(jīng)得起上級(jí)部門(mén)的突擊檢查。
3.建設(shè)農(nóng)村校中一流的師資隊(duì)伍
教師人人為人師表，能注重身教，能循循善誘、耐心、細(xì)致教育學(xué)生；能吃透教材，上好每一堂課。
4.加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理
繼續(xù)制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，確保學(xué)校常規(guī)管理的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、主要措施
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持德育為先，提高學(xué)生思想素質(zhì)
1.強(qiáng)化安全教育
�。�1）根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)和我校校情，在執(zhí)行《漢沽教育局安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》和《20xx年大田中學(xué)安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的基礎(chǔ)上，學(xué)校要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安保管理，嚴(yán)格規(guī)范上課期間校內(nèi)外人員進(jìn)出校門(mén)的管理。這是校園平安，學(xué)生安全的保證。
�。�2）本學(xué)期學(xué)生返校時(shí)，德育處及學(xué)校保安人員要嚴(yán)格進(jìn)行安檢，杜絕危險(xiǎn)品進(jìn)校園，從根本上避免傷害事故的發(fā)生；還要堅(jiān)決禁止體罰、變相體罰學(xué)生，因?yàn)榻逃绞胶?jiǎn)單、粗暴，尤其體罰、變相體罰學(xué)生，不僅不能提高學(xué)生的覺(jué)悟，而且會(huì)使問(wèn)題成堆，害得學(xué)生頂撞教師，打、罵、傷害同學(xué)，甚至違法、犯罪。
�。�3）監(jiān)控設(shè)備要增加對(duì)操場(chǎng)、校園重點(diǎn)部位、樓道的監(jiān)控；全校教職工都要參與安全教育，確保學(xué)生安全。
�。�4）德育處、總務(wù)處和值班人員要堅(jiān)持每天安全檢查，學(xué)校設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全預(yù)案和建立安全消防臺(tái)帳。
2.班主任工作耐心、細(xì)致
�。�1）堅(jiān)持“反復(fù)抓，抓反復(fù)”
主動(dòng)接近學(xué)生，與學(xué)生溝通，關(guān)心、了解學(xué)生的疾苦，給予鼓勵(lì)、幫助、希望或針對(duì)問(wèn)題，指出危害，提醒改正等。
（2）開(kāi)好各種例會(huì)
�、賵�(jiān)持上好主題班會(huì)課（形式以學(xué)生演講、辯論、自己教育自己為主，教師總結(jié)為輔）；
�、趫�(jiān)持定期召開(kāi)班干會(huì)，給班干部出主意，作指導(dǎo)；
�、鄱ㄆ谡匍_(kāi)尖子生會(huì)議，重點(diǎn)找問(wèn)題、挖潛力，戒驕戒躁；
�、芏ㄆ谡匍_(kāi)后進(jìn)生會(huì)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，鼓勵(lì)趕上先進(jìn)；
⑤每周帶《班主任工作手冊(cè)》參加德育處召開(kāi)的班主任例會(huì)；
�、廾繉W(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)、匯報(bào)工作。
�。�3）堅(jiān)持“四個(gè)聯(lián)系”
①與任課教師、生活教師聯(lián)系，了解情況，配合工作；
�、趫�(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系（電話或家訪），不是要告狀，而是要對(duì)家庭、家長(zhǎng)等各方面的情況了如指掌，以便教育有針對(duì)性；
�、叟c班干聯(lián)系，摸清情況，請(qǐng)班干發(fā)揮好帶頭、橋梁作用；
�、芘c各處室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，爭(zhēng)取對(duì)班主任工作的支持。
�。�4）堅(jiān)持做好“各種記載”。在《班主任工作手冊(cè)》上，有計(jì)劃地正常地作如下記載：
�、賹W(xué)生概況表、班級(jí)干部分工表；
�、诎嘀魅喂ぷ饔�(jì)劃；
�、蹖W(xué)生品德專(zhuān)頁(yè)記載，分別記載每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程（該生好、差表現(xiàn)，獎(jiǎng)、懲情況以及與該生談話內(nèi)容）；
�、馨鄷�(huì)記載（既有教案，又有課上學(xué)生演講的實(shí)況記錄）；
�、莅喔蓵�(huì)議記載；
�、藓筮M(jìn)生會(huì)議記載；
⑦班主任參加學(xué)部班主任工作會(huì)議的記載；
⑧學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先記載；
�、釋�(xiě)好班級(jí)日記（記載班級(jí)工作、當(dāng)天的大事等）。
（5）學(xué)部定期檢查《班主任工作手冊(cè)》，期末《班主任工作手冊(cè)》交德育處存檔，作為學(xué)校德育資料，作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的檔案之一。
3.處處滲透德育
（1）課堂教學(xué)滲透德育。政治課一定要聯(lián)系實(shí)際，尤其要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地去“做”，在“做”中受到教育，養(yǎng)成習(xí)慣；在文化課、體、音、美等課上，都要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，全程滲透教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、品質(zhì)、一絲不茍的態(tài)度等；
�。�2）生活也是課程，也是德育的渠道。抓行為習(xí)慣養(yǎng)成是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效的突破口。要真正提高學(xué)生素質(zhì)，就必須從最基礎(chǔ)、最細(xì)小的工作抓起，如：不擁擠、不亂倒飯菜、不亂扔雜物、不打鬧；課間休息、走路、說(shuō)話，均要守規(guī)范，講文明。
�。�3）環(huán)境育人，處處熏陶。學(xué)校櫥窗要定期更換，本學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)校要表彰教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)的教師和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，并制作宣傳櫥窗。各班要發(fā)揮宣傳欄的作用。
4.正常地開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮好共青團(tuán)的作用。
5.搞好全校性的教育活動(dòng)
�。�1）要有計(jì)劃地開(kāi)展好全校性的教育活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)初，舉行開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)；每周舉行升國(guó)旗儀式，國(guó)旗下講話均有針對(duì)性、實(shí)效性。
�。�2）學(xué)校堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，嚴(yán)格檢查、評(píng)比。學(xué)校每天檢查、公布各班紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，發(fā)流動(dòng)紅旗。
�。�3）要樹(shù)立好各種典型。評(píng)選“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”、”三好班集體”等，堅(jiān)持德育一票否決。
�。�4）堅(jiān)決反對(duì)不良行為。對(duì)違紀(jì)學(xué)生既要傾注愛(ài)心，耐心地千方百計(jì)地做好思想轉(zhuǎn)化工作，又要該批評(píng)的則批評(píng)，該處分的則處分，對(duì)考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要采取停學(xué)反省、家長(zhǎng)培讀直至勸退等措施。
（二）實(shí)施教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
1.期中之前在七、八年級(jí)部分教師中推廣“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，并于3月份將派出7名教師到河南永威學(xué)校實(shí)地考查學(xué)習(xí)一周，回來(lái)后要全面實(shí)施課改，通過(guò)教學(xué)效果的對(duì)比，堅(jiān)定全體教師進(jìn)行課改的信心，期中之后全體七、八年級(jí)老師要全部投入到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的'課改之中。為了推動(dòng)課改進(jìn)行，學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)“課改基金”，暫定每人200元，將從備課（教案）、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、賽課等方面進(jìn)行考核，細(xì)則另行規(guī)定，考核由教務(wù)處進(jìn)行，學(xué)期末兌現(xiàn)。
2.要開(kāi)展常年賽課。為了全面推動(dòng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，本學(xué)期40歲以下教師每月參加賽課一次（3、4、5、6月），共4次，每參加一次賽課以0.25分計(jì)入職稱(chēng)評(píng)定總分，4次共計(jì)1分。40歲以上及高級(jí)教師每學(xué)期賽課2節(jié)，參加職稱(chēng)評(píng)定的教師每節(jié)課以0.5分計(jì)入職稱(chēng)評(píng)定部分，共計(jì)1分。為了慎重起見(jiàn)，九年級(jí)教師暫不參加課改，但要改變教學(xué)方式，給學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練留下必要的時(shí)間。九年級(jí)參加職稱(chēng)評(píng)定的教師每人加1分，計(jì)入職稱(chēng)評(píng)定總分。九年級(jí)教師和高級(jí)教師也要納入“教改基金”考核，將從備課（教案）、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課等方面進(jìn)行考核。
3.實(shí)施新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。效果是評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果好就是好課。效果好的標(biāo)志是學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)，即當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，下課前該理解的都懂了，該記憶的都背熟了，該正確運(yùn)用的都當(dāng)堂做完、做對(duì)（課堂作業(yè)）。
4.全校教師要改變教學(xué)方式，先要克服“滿堂灌”的現(xiàn)象，課上要“精講多練”，每節(jié)課要給學(xué)生留15-20分鐘的作業(yè)時(shí)間。政、史、地、生作業(yè)要當(dāng)堂完成，不要把作業(yè)延伸到課外。中考學(xué)科課堂作業(yè)要注重基礎(chǔ)，以課本例題和書(shū)后練習(xí)難度為準(zhǔn)，課堂作業(yè)適量、適度并保證當(dāng)堂完成、做對(duì)。同時(shí)可針對(duì)當(dāng)堂訓(xùn)練反饋情況，再有針對(duì)性的留一些課外作業(yè)。大原則就是“不學(xué)不講，不練不講；以練為主，為教為輔”。
5.吃透理論，靈活運(yùn)用，大膽實(shí)踐。開(kāi)學(xué)前教務(wù)處組織全體教師進(jìn)行相關(guān)理論培訓(xùn)并組織3場(chǎng)觀摩課以供全體老師借鑒。
6.要提高點(diǎn)撥水平。教師必須下真功夫吃透教材。要學(xué)生背的，教師先背；要學(xué)生回答的問(wèn)題，教師先弄懂，要準(zhǔn)備“一桶水”。這樣，教師胸有成竹，成了明白人，才能在課堂上針對(duì)學(xué)生的疑難，作出正確的精彩的點(diǎn)撥。否則，盡管教學(xué)模式(課堂結(jié)構(gòu))一樣好，但教師不敢講或講不到點(diǎn)子上，結(jié)果講等于沒(méi)有講，使得課堂教學(xué)流于形式。這是當(dāng)前課改中該十分重視的問(wèn)題。
這里著重說(shuō)一下九年級(jí)中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性問(wèn)題，今年九年級(jí)的首要任務(wù)是“保均”，完成教育局下達(dá)的356分的目標(biāo)分。為了提高針對(duì)性，教務(wù)處向每位九年級(jí)任課提供一份我市20xx以來(lái)連續(xù)五屆中考試題，一定要逐年逐題分析考點(diǎn)，通過(guò)逐年逐題的比對(duì)找出規(guī)律，整理出典型習(xí)題，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生，直到掌握為止。不要貪多求全，要一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，要有耐心，穩(wěn)中求勝。
7.要有教學(xué)藝術(shù)。教師有藝術(shù)，課就上得生動(dòng)活潑，有趣。因此，教師要注意形象美，情感豐富，精力集中，態(tài)度認(rèn)真，一言一行給學(xué)生良好影響，努力達(dá)到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。
8.要擺正課內(nèi)外關(guān)系
（1）堅(jiān)持課堂為主。課堂上必須讓學(xué)生緊張、高效學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，即當(dāng)堂理解、熟記知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)堂像考試那樣獨(dú)立、緊張地完成作業(yè)，做到“堂堂清”。
�。�2）堅(jiān)持課外為輔。課后該溫習(xí)，反復(fù)讀書(shū)，與遺忘作斗爭(zhēng)，確保課堂上學(xué)到并能背誦的知識(shí)不會(huì)忘記，還要更正錯(cuò)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成能力，從而達(dá)到“堂清日結(jié)”，熟能生巧，成績(jī)就好。
�。�3）課內(nèi)、課外主次關(guān)系不能顛倒。該課上緊張，課外才能輕松；絕不能課上輕松，而課外負(fù)擔(dān)加重，即向課前延伸（學(xué)生課前大量預(yù)習(xí)），向課后延伸（作業(yè)壓到課后）。
9.既“培尖”，又“補(bǔ)差”
�。�1）定期召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議，教育他們既有大志，又有危機(jī)感和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�2）要引導(dǎo)尖子生一馬當(dāng)先，先“堂清日結(jié)”，作好榜樣，再帶動(dòng)并幫助后進(jìn)生共同“堂清日結(jié)”，都學(xué)好功課。教師絕不能以為尖子生篤篤定定，就一百二十個(gè)放心，使得尖子生浮而不實(shí)，難攀高峰。
�。�3）采取多種措施“培尖”，課堂上讓尖子生當(dāng)“小老師”，幫助差生解決疑難；作業(yè)讓尖子生多練選作題、綜合題、靈活題、難題；要引導(dǎo)尖子生參加各種競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)冒尖。
�。�4）要鼓勵(lì)學(xué)生不僅精讀課本，熟記知識(shí)點(diǎn)，而且要讓學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館閱讀課外書(shū)籍、報(bào)刊，要舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講比賽、故事會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)
1.開(kāi)足上好體育課。
2.開(kāi)展好各種競(jìng)賽。學(xué)校要開(kāi)展體育課賽課，開(kāi)展課間操評(píng)比，開(kāi)好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展好各種體育單項(xiàng)競(jìng)賽。
3.健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。
�、賵�(jiān)持按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每年開(kāi)展測(cè)試，數(shù)據(jù)上報(bào)率均達(dá)100%。
�、诮∪珜W(xué)校體育工作評(píng)估和獎(jiǎng)懲機(jī)制。
�、垠w育教師在職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表彰、工資獎(jiǎng)金發(fā)放等方面，應(yīng)與文化課教師等同。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持校本培訓(xùn)，建設(shè)名師隊(duì)伍。
1.引導(dǎo)教師認(rèn)真讀書(shū)。學(xué)校圖書(shū)館每周五下午開(kāi)放，供教師借閱。同時(shí)教師要認(rèn)真研讀自訂教育期刊，不斷提高業(yè)務(wù)水平，并提前為20xx年暑期漢沽教師水平測(cè)試作準(zhǔn)備。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。既要解放思想，勇挑重?fù)?dān)，大膽工作，又要謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，超前籌劃，帶頭苦干，作好表率。
3.加強(qiáng)師德教育。引導(dǎo)教師嚴(yán)守行為規(guī)范，注重為人師表，處處給學(xué)生作好表率。評(píng)優(yōu)晉級(jí)實(shí)行師德一票否決制。
4.繼續(xù)培養(yǎng)新教師，充分發(fā)揮他們的作用。
5.組織教師常年賽課、評(píng)課，讓教師在課改中鍛煉成長(zhǎng)為名師。
6、開(kāi)展教師基本功大賽：說(shuō)課、三筆字等比賽。
�。ㄎ澹┕芾韲�(yán)格，服務(wù)至上
為規(guī)范教師例會(huì)紀(jì)律和嚴(yán)肅升旗儀式，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，本學(xué)期把教師參加教師例會(huì)和升旗儀式納入課時(shí)統(tǒng)計(jì)，因私請(qǐng)假制度扣4元，遲到扣2元，不請(qǐng)假缺席教師例會(huì)按曠課1節(jié)對(duì)待，扣10元。教師例會(huì)由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公布，請(qǐng)假需向楊義東主任或兩位校長(zhǎng)請(qǐng)示。升旗儀式因私請(qǐng)假制度扣2元，遲到扣1元，不請(qǐng)假缺席教師例會(huì)按曠課0.5節(jié)對(duì)待，扣5元。升旗儀式由德育處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公布，請(qǐng)假需向張海洲主任或兩位校長(zhǎng)請(qǐng)示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行上述規(guī)定，嚴(yán)禁徇私舞弊。
2.學(xué)校各處室要不斷提高工作效率，敢于負(fù)責(zé)，善于領(lǐng)導(dǎo)，熱心服務(wù)。
3.要用好資金，該用則用，不該用的則堅(jiān)決不用。同時(shí)要不斷提高教師福利待遇。
4.加強(qiáng)學(xué)校教師食堂的管理工作，不斷提高飯菜質(zhì)量。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
1、納新
春去秋來(lái)，歲月如梭。在金秋的九月，我們迎來(lái)了文山學(xué)院的第一屆大一新生�？粗麄兩碇菥G色的軍裝在烈日下一絲不茍地訓(xùn)練的樣子，仿佛時(shí)光倒流了，那不是昨日的我們么？也是這么朝氣蓬勃，對(duì)一切充滿好奇，對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿憧憬。渾身上下都充滿著一股斗志與干勁。
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活，在師長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)的教導(dǎo)下我們成長(zhǎng)了許多，也成熟了許多。今天看著稚氣未脫的大一新生。我覺(jué)得我們有義務(wù)，更有責(zé)任幫助他們進(jìn)步。
所以，我們社團(tuán)決定在校團(tuán)委的帶領(lǐng)下在9月18日～9月19日進(jìn)行納新活動(dòng)。也為自己補(bǔ)充新鮮的"血液"。
我們社團(tuán)開(kāi)設(shè)有笛子、巴烏、葫蘆絲、古箏、電子琴、口琴等等樂(lè)器課程。為了提高社團(tuán)成員的'演奏技巧和學(xué)習(xí)積極性。也為了鍛煉社團(tuán)成員的心理素質(zhì)，學(xué)得一技之長(zhǎng)。社團(tuán)計(jì)劃在本學(xué)期結(jié)束之時(shí)，組織成員參加國(guó)家級(jí)樂(lè)器等級(jí)考試。
本次納新，我們社團(tuán)計(jì)劃招納30～50名大一新生加入我民族樂(lè)器社團(tuán)。
2、體育藝術(shù)節(jié)
體育藝術(shù)節(jié)是文山學(xué)院一年一度的體育盛事，也是各社團(tuán)展示自我風(fēng)采和實(shí)力的節(jié)目。
我們民族樂(lè)器社團(tuán)是一個(gè)以民族樂(lè)器民族風(fēng)情和民族文化為主的藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)。在體育藝術(shù)節(jié)時(shí)，社團(tuán)計(jì)劃開(kāi)展一個(gè)民族樂(lè)器重奏表演或者民族風(fēng)情表演。
具體節(jié)目如下：
古箏與笛子重奏，葫蘆絲與巴烏重奏，口琴和笛子，還有同種樂(lè)器合奏與不同種樂(lè)器合奏等等。而民族風(fēng)情表演有，民族文化、民族樂(lè)器、民族歌舞、民間歌舞等等。為了提高成員學(xué)習(xí)的積極性和演奏技巧也為了鍛煉起心理素質(zhì)，要求每一個(gè)社團(tuán)成員都必須登臺(tái)參加表演。
3、元旦社團(tuán)迎新
在元旦這個(gè)辭舊迎新的特殊節(jié)日里，我們社團(tuán)會(huì)積極響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召。服從一切調(diào)度與安排。在社團(tuán)迎新晚會(huì)上結(jié)合自身特色安排健康向上的節(jié)目。
4、敬老院義演
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，敬老院的孤寡老人更是需要來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)。我們社團(tuán)想到了手中的樂(lè)器。音樂(lè)是最能給予人安慰與溫暖的東西。
所以，我們社團(tuán)計(jì)劃在本學(xué)期開(kāi)展一次到敬老院義演。
我社團(tuán)將把自己的計(jì)劃完成，也讓社團(tuán)得到更進(jìn)一步，如有不足希望老師給予指導(dǎo)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期又開(kāi)始了咱們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我要定個(gè)計(jì)劃，我要比往年更上一層樓。
在學(xué)習(xí)方面，我上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不該講的話不要講，不和別人說(shuō)話，不摸來(lái)摸去，不做小動(dòng)作，把老師講的一字一句都聽(tīng)進(jìn)去。而在寫(xiě)作方面，我相信我會(huì)越來(lái)越好，就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。驕傲個(gè)粗心始終是我最大的克星，也是我成為一名三好學(xué)生的絆腳石，在這個(gè)學(xué)期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它給該個(gè)徹底。
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有困難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，而且聽(tīng)得懂勤思考，即使是奧數(shù)題或者聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。和語(yǔ)文一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò)，審題也不大仔細(xì)，看一眼就過(guò)了，有時(shí)侯全軍覆沒(méi)也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會(huì)改的.！
英語(yǔ)我一點(diǎn)也不怕，不過(guò)自從上個(gè)學(xué)期咱們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這個(gè)學(xué)期，咱們要下定決心超過(guò)其他兩個(gè)班。
生活方面，我打算把我的眼睛保護(hù)好，不讓他下降，要讓他上升！雖然只有0。5和0。4但離0。1不遠(yuǎn)了。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，電腦少玩點(diǎn)，電視少看點(diǎn)，不能連續(xù)用眼2小時(shí)。
在這個(gè)學(xué)期，新的起跑點(diǎn)，讓咱們多著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧！
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析：
優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi)型有：童話故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō)，敢于在。體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
缺點(diǎn)：本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
二、教學(xué)目標(biāo)：
（1）能。中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在。體面前說(shuō)話。能說(shuō)普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力。
�。�2）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解`方。#文。。�！圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在。體面前講述，聲音響亮，句式完。。
�。�3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完。的合成句，能聽(tīng)懂并理解`方。#文。。�！多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。
�。�4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解`方。#文。。。—。^文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)自己的理解`方。#文。。�！�。^。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫(huà)面。
�。�5）能仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面的'有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫(huà)圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫(huà)。
三、具體措施
�。�1）創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
�。�2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解`方。#文。。�！�。^能力。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解`方。#文。。�！。
（5）加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
�。�6）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供榜樣。
（7）教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�8）教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例；提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境；對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和信心。
四、進(jìn)度安排：
根據(jù)教材《中班下學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)》安排周 次
第一次教學(xué)活動(dòng)
第二次教學(xué)活動(dòng)
第二周
門(mén)鈴響了（生活的故事）
小紅傘（看圖講述）
第三周
好朋友電視臺(tái)（童話故事）
小花貓的鈴鐺（早期閱讀）
第四周
好消息（散文）
春游（排圖講述）
第五周
春天在哪里（童話故事）
青草和毛衣（談話）
第七周
雨點(diǎn)種子（詩(shī)歌）
下雨啦（早期閱讀）
第八周
滑吧滑吧，小雨點(diǎn)（散文）
數(shù)數(shù)歌（繞口令）
第九周
小馬和小驢（情境、看圖講述）
神奇的樹(shù)（童話故事）
第十周
請(qǐng)你猜猜在哪頭（聽(tīng)說(shuō)游戲）
這是誰(shuí)的工具（談話）
第十一周
歡歡喜喜過(guò)“六一”（散文）
高高山上一條藤（聽(tīng)說(shuō)游戲）
第十二周
坐輪椅的兔兔（早期閱讀）
我收到的“六一”禮物（談話）
第十三周
快樂(lè)火車(chē)（童話故事）
小熊折紙（看圖講述）
第十四周
種向日葵（詩(shī)歌）
農(nóng)場(chǎng)里的叫聲（早期閱讀）
第十五周
小老虎長(zhǎng)大了（兒歌）
我拼出了…（拼圖講述）
第十六周
小唧唧變大唧唧（生活的故事）
小小飼養(yǎng)場(chǎng)（早期閱讀）
第十七周
夏天在哪里（詩(shī)歌）
荷花荷花幾月開(kāi)（聽(tīng)說(shuō)游戲）
第十八周
樹(shù)蔭（童話故事）
誰(shuí)的本領(lǐng)大（談話）
第十九周
復(fù)習(xí)活動(dòng)
復(fù)習(xí)活動(dòng)
岳麓區(qū)教育局幼教集團(tuán)第一幼兒園
20xx年2月18日
學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，由于班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺，可是他們學(xué)英語(yǔ)的興趣非常濃厚，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn)，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精深。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)共12個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
三、教學(xué)方法
根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫(xiě)宗旨的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托，以課題探究活動(dòng)為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，“以言行事”體驗(yàn)成就感。運(yùn)用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)造力、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫(huà)畫(huà)、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè)，查閱或詢(xún)問(wèn)等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
四、具體措施：
1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭(zhēng)作到每周一大備，每日一小備，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無(wú)教案上課，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。尤其對(duì)學(xué)困生要多給予關(guān)愛(ài)和幫助，對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
3.認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好課堂反思，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)手冊(cè)，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
4.抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題。
5.加強(qiáng)對(duì)中考試題和各階段考試的研究。
6.不斷完善和改進(jìn)對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)各種評(píng)價(jià)體系。
五、課時(shí)安排
Unit 1 每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí)。
Unit 2 每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí)。
Recycle 1 4課時(shí)
Unit 3 每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí)。
Unit 4 每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí)。
Recycle 2 4課時(shí)，總復(fù)習(xí) 8 課時(shí)，共計(jì)64課時(shí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想
20xx年，上級(jí)部門(mén)有關(guān)工作部署，以“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)” 為主題，以中心備課組活動(dòng)為突破口，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展為重點(diǎn)，以改進(jìn)教研、培訓(xùn)模式為主要途徑，拓寬工作思路，提高服務(wù)能力，為全面推進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作方向
1、認(rèn)真解讀“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)，以新課程、新理念、新課標(biāo)為主要內(nèi)容、抓緊抓實(shí)教師培訓(xùn)，加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展骨干教師送教下鄉(xiāng)、示范課活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用；積極發(fā)揮教研組職能作用，積極開(kāi)展中心備課組活動(dòng)。
3、建設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)科學(xué)與民主的科學(xué)課堂教學(xué)，建設(shè)有效的'科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，做好學(xué)生的課前準(zhǔn)備，課中合作，課后繼續(xù)學(xué)習(xí)的工作。
5、追求課堂教學(xué)四個(gè)境界
建立求真 ，開(kāi)放 ，智慧，魅力的課堂體系。
6、細(xì)化研究課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，
讓學(xué)生在描述性評(píng)價(jià)中發(fā)展，讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中發(fā)展，讓學(xué)生“質(zhì)疑”中發(fā)展
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣中發(fā)展。
7、教師從四個(gè)方面改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式：
1，課堂從“一刀切” 到 “自助餐”，豐富教學(xué)過(guò)程，提倡個(gè)性化發(fā)展。
2，轉(zhuǎn)變教師的角色，從演示者走向點(diǎn)撥者，從傳授者走向引領(lǐng)者。
3，教師讓學(xué)生從注重結(jié)構(gòu)獲取知識(shí) 走向關(guān)注體驗(yàn)過(guò)程獲得知識(shí)，提高能力。
4，教師定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展學(xué)生科學(xué)課外活動(dòng)。做好服務(wù)工作。
8、積極開(kāi)展科學(xué)課課外活動(dòng)。
三、具體工作安排
三月份：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種上級(jí)指示精神
2、制定工作計(jì)劃
3、學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)
4、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查
四月份：
1、中心備課組活動(dòng)
2、全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)
五月份：
1、送教下鄉(xiāng)
2、中心備課組活動(dòng)
3、參加學(xué)生競(jìng)賽(七巧板)
六月份：
1、迎接畢業(yè)考試準(zhǔn)備會(huì)
2、部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)
七月份：
1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
2、期末總結(jié)
3、參加競(jìng)賽(航空航模)
九月份：
1、畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
2、教師教材培訓(xùn)
3、中心備課組活動(dòng)
4、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查
十月份：
1、組織參加科學(xué)學(xué)科“關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)操作技能”教學(xué)研討會(huì)；
2、中心備課組活動(dòng)總結(jié)
十一月份：
1、優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)
2、調(diào)研實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況
學(xué)期計(jì)劃 篇7
大學(xué)是進(jìn)行偉大學(xué)習(xí)的地方。在大學(xué)里，我們需要忘記昨天，把握今天，展望明天。
大學(xué)免費(fèi)但不容易。我們可以利用自由的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境來(lái)自由發(fā)展自己。我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做自己喜歡做的事情。但是我們?cè)趯W(xué)校會(huì)有很大的壓力。
第一，大學(xué)是一個(gè)有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)群體。但是時(shí)間那么短，一眨眼就過(guò)去了，因?yàn)槲覀冎挥杏邢薜乃哪�。所以，現(xiàn)在我們必須努力尋找一條適合自己成長(zhǎng)成才的道路，實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)想”。
目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)：如果大學(xué)是海洋，大學(xué)生就是在海洋上航行的船只。航海家是帆船到達(dá)目的地不可或缺的。在這里，“航海目的地”就像我們的目標(biāo)，“航海家”就像我們的計(jì)劃，“帆船”就像我們的行動(dòng)。大一之后，我對(duì)自己的未來(lái)越來(lái)越焦慮。雖然目標(biāo)是大一定的，但是真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)的差距。我決定利用這個(gè)暑假，為即將到來(lái)的大二做一個(gè)切實(shí)有意義的計(jì)劃，有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。只有當(dāng)他們有了目標(biāo)，他們才能有動(dòng)力，對(duì)未來(lái)更有信心。所以，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文和老師課前課后說(shuō)的話。
第二，勇氣、毅力和毅力
一旦確定了目標(biāo)，制定了計(jì)劃，就要大膽嘗試。如果一種方法失敗了，我們會(huì)坦然面對(duì)它的失敗，繼續(xù)用另一種方式去嘗試。總之，我們應(yīng)該不斷努力做一些有意義的事情，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。雖然這段時(shí)間一切都很坎坷，但要知道總有一些不好的事情。我要相信自己的努力，要有不服輸?shù)男�。�?dāng)然，遇到困難也是一種不計(jì)后果的對(duì)抗選擇。要及時(shí)靜下心來(lái)，客觀分析現(xiàn)狀，可以在老師、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的幫助下克服不利因素，時(shí)刻牢記目標(biāo)在哪里。這才是為未來(lái)奮斗的理性方式。所以，堅(jiān)持陳先生的要求：每周400行代碼。
第三，注意主觀因素和客觀因素的有機(jī)結(jié)合
目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)，還有勇氣、毅力、毅力都是有的。也許我們中的許多人都很興奮，并開(kāi)始為我們的目標(biāo)而努力奮斗。這還是不夠。俗話說(shuō)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。這種“東風(fēng)”意味著我們需要考慮自己所擁有的主客觀因素。我們要捫心自問(wèn)，我是否有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，是否有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)——從客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我們是否有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，以我們目標(biāo)的長(zhǎng)期性、艱巨性和挑戰(zhàn)性來(lái)衡量。所以要總結(jié)一下前期的成績(jī)和不足。
我們必須努力學(xué)習(xí)，使自己變得有才華——成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人才。所以不能因?yàn)橛X(jué)得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比理論知識(shí)重要就低估學(xué)習(xí)的'重要性。我認(rèn)為我們的未來(lái)仍然建立在堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)上。要更好地發(fā)展，我們必須學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在更深層次上提高我們的能力。
我在去大二的路上。雖然我才過(guò)了大學(xué)的開(kāi)始，還沒(méi)有感受到畢業(yè)后就業(yè)的壓力，但是對(duì)未來(lái)有目標(biāo)有規(guī)劃總是好的。雖然目前沒(méi)有詳細(xì)的計(jì)劃，但我心中有一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)。而且計(jì)劃跟不上變化，計(jì)劃太細(xì)，真正到了該走的時(shí)候還會(huì)有差距，會(huì)成為人為增加的難度，反而會(huì)阻礙自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只要確立了目標(biāo)，跟隨前一個(gè)時(shí)代的腳步，然后建立并實(shí)施計(jì)劃，就是一種高效的方式。
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