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      2. 學(xué)習(xí)與計(jì)劃

        時(shí)間:2023-07-03 18:10:14 計(jì)劃 我要投稿

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃合集15篇

          時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)與計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃合集15篇

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃1

          轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)快樂的暑假過去了,我們又回到了學(xué)校,開始了初三的學(xué)習(xí)生活。這學(xué)期,我為自己制定了一個(gè)新的計(jì)劃:

          1、每天早上,我都會很早來到學(xué)校,完成老師布置的上午作業(yè)。

          2、上課認(rèn)真聽講,努力理解和學(xué)習(xí)老師在課堂上講授的所有知識,虛心向老師和同學(xué)請教。

          3、認(rèn)真完成課堂作業(yè)、課后作業(yè)和老師布置的作業(yè)。

          4、回家后認(rèn)真預(yù)習(xí)功課,有不懂的.問題記錄下來。

          5、文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,熱愛勞動,關(guān)心集體。

          6、我想每天早睡早起,講衛(wèi)生愛干凈,做自己的事。

          7、每天堅(jiān)持體育鍛煉,積極參加學(xué)校體育活動。

          8、每天完成學(xué)習(xí)后,自己準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品。

          以上是我新學(xué)期的新計(jì)劃。請老師和家長放心,我會努力做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          以原教學(xué)大綱、教材與新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí),對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析,采取切實(shí)有效的措施,使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。

          二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          (一)、基礎(chǔ)知識方面

          1、最新的小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:能利用拼音幫助識字、閱讀與學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

          2、掌握本冊學(xué)的174個(gè)生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

          3、查字典,會運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

          4、辨別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

          5、掌握405個(gè)詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運(yùn)用。

          6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解與認(rèn)識一些常用的格言。

          7、能夠改寫句子、修改病句與縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

          8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。

          (二)、閱讀方面

          會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實(shí)與聯(lián)想;了解科普文章的語言特點(diǎn),學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

          (三)、作文方面

          掌握有詳有略地記事與先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信與修改自己的作文。

          三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          主要包括9、10、11冊的相關(guān)課文片段(要求背誦的)、練習(xí)上的成語及本學(xué)期學(xué)的24篇必學(xué)課文, 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的70首古詩、7次習(xí)作訓(xùn)練與7個(gè)單元練習(xí),《語文分冊》上的配套練習(xí)以及配套的15套試卷。

          (一)基礎(chǔ)知識

          1、漢語拼音

          漢語拼音是識字與學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母與整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:(1)選擇正確的讀音 (2)給專用名詞加上聲母 (3)看拼音寫字、詞、句 (4)確定字的音序、音節(jié)等。

          2、漢字

          對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)改錯(cuò)別字(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫(4)辨字組詞 (5)多音字組詞(6)選擇正確的字填空等。

          3、詞語

          理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運(yùn)用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:(1)把詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思(2)照樣子寫詞語(3)根據(jù)意思寫詞語(4)用詞造句(5) 找近義詞或反義詞(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

          4、句子

         。1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境與表達(dá)的需要選擇與變換句式。

         。2)認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

          (3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。

          (4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)與矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等)。

         。5)擴(kuò)句與縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求與方法。

          5、標(biāo)點(diǎn)

          正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,要能結(jié)合語境,了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法,特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。

          (二)閱讀

          主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文與自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說明方法。

          1、課內(nèi)閱讀 落實(shí)背誦與默寫

          把背誦與默寫的段落交給學(xué)生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。

          2、課外閱讀

          (1)閱讀能力的培養(yǎng)落實(shí)于平時(shí)的教學(xué)積累中,必須擴(kuò)大課外閱讀。

          (2)配合單元的閱讀重點(diǎn),鞏固并提升學(xué)生的'閱讀能力,有意識地選擇較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段,“分辨事實(shí)與聯(lián)想”的片段,“理解含義深刻的句子”的片段等。

          (三)寫作

          從習(xí)作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。

          從習(xí)作的形式來看,有記實(shí)性的習(xí)作(寫自己平時(shí)所見、所聞與所想),有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。

          從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。

          從習(xí)作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題,十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類:一是記敘文,包括寫人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗(yàn);二是應(yīng)用文,包括感謝信、畢業(yè)贈言等。

          四、復(fù)習(xí)方法:

          1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。

          2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

          3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復(fù)習(xí),對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法與學(xué)習(xí)表達(dá)方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習(xí)搜索信息與處理信息的方法。

          4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí),要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文與重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句,領(lǐng)會中心思想”;第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想”等等,把典型的課例再溫習(xí)一遍。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生開展小組與班級的合作討論、交流、歸納、梳理,對有效的信息進(jìn)行加工處理,幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點(diǎn)選擇典型材料,結(jié)合復(fù)習(xí)資料與課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。

          5、作文復(fù)習(xí)時(shí),不管哪一種命題形式,一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目與習(xí)作的所有提示。善于比較,找出異同。如《好————————》是十二冊第二單元的習(xí)作訓(xùn)練題,要求用先概述后舉例的方法寫一個(gè)人,寫出人物優(yōu)秀品質(zhì)。細(xì)細(xì)回憶一下,發(fā)現(xiàn)在五、六年級的習(xí)作訓(xùn)練中有好幾個(gè)題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個(gè)————————的人》、《我尊敬的人》、《我的好———————》等。又如記事:第十冊第一單元的習(xí)作訓(xùn)練題是《暑假中的一件事》,要求寫清楚事情的起因、經(jīng)過與結(jié)果。注意語句通順。在五、六年級的習(xí)作訓(xùn)練中有好幾個(gè)題目都是與其類似的,如《這件事———————》、《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》、《童年趣事》。

          五、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

          從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀與作文是重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力與探究重點(diǎn)字詞句的能力,提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點(diǎn)是:命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練;材料作文中的“圍繞中心,重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練;應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

          六、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng):

          1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,提高、充實(shí)自己,并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來,學(xué)以致用。

          2、對照《新課標(biāo)》,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

          3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、與諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

          4、轉(zhuǎn)變觀念,不單純看學(xué)生的測驗(yàn)成績,要注重其方法的培養(yǎng)。

          七、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

          1、以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn),分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí),適度練習(xí)測驗(yàn),力爭學(xué)生融會貫通,熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題。(x月12日——x月31日)

          2、以課文為單位,抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題,適當(dāng)練習(xí)測驗(yàn),加深學(xué)生的鞏固與理解,分單元復(fù)習(xí)。(x月1日——x月12日)

          3、全面檢測,查漏補(bǔ)缺,對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗(yàn)題進(jìn)行測驗(yàn),找出學(xué)生仍存在的問題,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解,解決疑難問題x月13日——x月18日)

          4、學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí),教師進(jìn)行考前教育(仔細(xì)審題,認(rèn)真答題,反復(fù)檢查,獨(dú)立完成)。(x月19、20日)

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃3

          學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),每一次的成功都需要在之前的基礎(chǔ)上不斷累積。為了更好地規(guī)劃和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)地進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和能力提升。此次小報(bào),將從以下三個(gè)方面進(jìn)行深入探討:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行。

          一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

          學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)劃個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的重要方式,是制定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃意味著我們需要讓自己的學(xué)習(xí)更加有針對性、更加高效、質(zhì)量更高。當(dāng)然,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,也需要考慮諸如時(shí)間分配、課程類型、學(xué)科內(nèi)容等一系列因素,去科學(xué)地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處多種多樣。首先,它可以有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們可以規(guī)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表,這樣可以幫助我們集中起思維,從而提高效率;其次,我們可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中平衡學(xué)習(xí)和生活,合理安排時(shí)間、節(jié)奏和休息,以達(dá)到壓力與寬松的平衡;而且,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以幫助我們提前規(guī)避可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),并提前解決它們。

          二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法

          制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們需要做到的是:目標(biāo)要清晰,計(jì)劃要具體可行。下面,我們介紹一些制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法:

          1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

          無論是長期目標(biāo)還是短期目標(biāo),都需要進(jìn)一步具體化和細(xì)化。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,將目標(biāo)分為“必須完成”和“可以完成”的部分,以便在制定計(jì)劃時(shí)更加明確。

          2. 制定時(shí)間表和計(jì)劃表

          時(shí)間表是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中重要的組成部分。需要采取實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間投入來制定時(shí)間表,并量化完成標(biāo)準(zhǔn)。制定好時(shí)間表后,計(jì)劃表也需要一一規(guī)劃,包括具體的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)長和時(shí)間安排。

          3. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式

          學(xué)習(xí)方式是我們在學(xué)習(xí)計(jì)劃中能夠綜合規(guī)劃的一個(gè)因素。具體可以考慮是否需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃、是否需要完成每一項(xiàng)目標(biāo)、每個(gè)目標(biāo)需要投入多少時(shí)間、需要閱讀的書籍、寫作業(yè)時(shí)相對應(yīng)見識和思路等等。

          4. 隨時(shí)跟進(jìn)

          在制定計(jì)劃的過程中,我們需要隨時(shí)跟進(jìn)以了解其進(jìn)展情況和狀況。根據(jù)隨時(shí)的.反饋,我們可以適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度、調(diào)整學(xué)習(xí)方式,以及進(jìn)行其他的相關(guān)調(diào)整。

          三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行

          制定好、細(xì)化好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,我們還需要科學(xué)實(shí)行計(jì)劃。下面,我們給大家介紹一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行方法:

          1. 良好的心態(tài)

          執(zhí)行計(jì)劃,需要良好的心態(tài),保持極大的耐性,哪怕是面臨不同程度的困難和確立目標(biāo)時(shí),都需要堅(jiān)持不掉價(jià)和有耐心。

          2. 專注于學(xué)習(xí)

          在落實(shí)計(jì)劃時(shí),我們需要確保專注于學(xué)習(xí)而不分神?梢酝ㄟ^減少與朋友聊天、慢慢減少網(wǎng)絡(luò)時(shí)間、離開手機(jī)等措施,切實(shí)提高自己的專注力。

          3. 多角度閱讀和研究

          學(xué)習(xí)計(jì)劃是多維度的,我們需要從多角度和不同緯度去研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣才能建立深刻的認(rèn)識,而且有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和分析。因此,我們需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃最初的時(shí)候,明確要求自己多角度地去閱讀、研究和理解。

          4. 及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固

          實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們也需要考慮到復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)成果。每次學(xué)完一個(gè)知識點(diǎn),都應(yīng)該要做到快速地復(fù)習(xí)。對于一些重要的內(nèi)容,我們可以設(shè)置復(fù)習(xí)提醒,以確保自己能及時(shí)復(fù)習(xí)。

          總之,制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有助于我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法和執(zhí)行方法,都需要注意到細(xì)節(jié)的規(guī)劃和跟進(jìn),例如建立正確的心理和實(shí)用的執(zhí)行方法等。在學(xué)習(xí)長路上,讓我們用如此前瞻的視野和行動,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃4

          一、時(shí)間安排

          1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

          每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

          每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

          每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

          每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動。

          2、計(jì)劃與非計(jì)劃

          如果無特殊情況,每天必須完成以上計(jì)劃;

          每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

          假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執(zhí)行;可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

          二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

          1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

          2、語文課程計(jì)劃

          前10天完成寒假作業(yè),后10天檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

          把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

          寒假可以自己買一兩本自己喜歡的'任何書籍;

          把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

          3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

          前十天完成寒假作業(yè),后10天檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

          寒假完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

          自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

          4、 英語課程計(jì)劃

          英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

          把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽英語磁帶,時(shí)間不限;

          寒假把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

          若有興趣、有機(jī)會,可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

          三、活動安排

          1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

          2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗(yàn)生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;

          3、每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

          4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

          5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待;

          6、每周玩電腦2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

          7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長;

          8、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃5

          暑假踏著歡快的腳步來了,為了使自己的假期生活過的健康充實(shí),歡樂而有意義,我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的`計(jì)劃分為兩個(gè)方面:一是關(guān)于學(xué)習(xí),二是關(guān)于生活。計(jì)劃具體如下:

          第一,學(xué)習(xí)計(jì)劃

          1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

          2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,文言文,日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

          3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

          4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,默寫有關(guān)單詞,聽磁帶。

          5.每天看課外書,報(bào)紙,還可以看看動畫片,但時(shí)間不能太長。

          6.寫暑假日記一本,作文10篇,練好鋼筆字。

          第二,生活計(jì)劃

          1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點(diǎn)東西等等。

          2.要注意個(gè)人安全等方面問題,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危險(xiǎn)違法的事。

          3.要每天鍛煉身體,堅(jiān)持跑步,每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,不睡懶覺。如果父母不在家,不能給陌生人開門,不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

          這就是我的暑假計(jì)劃,我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好,愉快的暑假!

          準(zhǔn)備工作

          每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“我的問題本”,用來記錄自己在課堂上沒聽明白或者不懂得問題。

          學(xué)習(xí)計(jì)劃

         。ㄖ芤恢林芪澹

          1、每天晚上通過知識強(qiáng)化欄目預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

          要求:迅速瀏覽一遍,知道什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)

          2、打開“視頻課堂”或“名師面授”欄目,根據(jù)“我的問題本”,找到當(dāng)天在課堂上沒聽明白的地方直到看明白為止。

          3、做家庭作業(yè)時(shí)遇到不會的問題可以在“名師答疑”欄目搜索問題的解決方案,如果搜索不到,可以在“我要提問”專欄進(jìn)行提問。(周六、日)

          周六全天通過“智能測評”欄目對上一周學(xué)過的課程單元做單元檢測。要求:容易的題和中等的題必須檢測到滿分為止。

          周日早上做學(xué)校老師安排的家庭作業(yè),下午繼續(xù)做“智能測評”。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃6

          技術(shù)職業(yè)教育是我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分。隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展,對于社會各行業(yè)的技術(shù)人才日益增加,因此技術(shù)職業(yè)教育的重要性也逐漸得到了廣泛的認(rèn)可,越來越多的大學(xué)生和青年通過參加技校來實(shí)現(xiàn)自己未來的職業(yè)夢想。

          技校學(xué)習(xí)計(jì)劃是指在技校學(xué)生學(xué)習(xí)期間所制定的一種計(jì)劃,主要是為了幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi),盡量多地掌握專業(yè)技能和相關(guān)知識,更好的適應(yīng)社會工作的需要,并成功完成技校的學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是我制定的技校學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          一、目標(biāo)明確

          作為一名技校學(xué)生,首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將以專業(yè)課程為主,積極參加各項(xiàng)實(shí)習(xí)和競賽活動,爭取在畢業(yè)時(shí)能夠擁有一份不錯(cuò)的工作,并且盡可能多地學(xué)習(xí)到可操作性、實(shí)用性很強(qiáng)的技能和知識。

          二、自我管理

          自我管理是一種非常重要的技能,它涉及到學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃,作息習(xí)慣的調(diào)整,精神狀態(tài)的調(diào)整等多個(gè)方面。為了做到高效地學(xué)習(xí),我將定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排每天的.學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持按時(shí)上課,做到完整地聽完老師講解、記錄好重點(diǎn)內(nèi)容,并及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。

          三、注重實(shí)踐

          技校學(xué)習(xí)的主要目的是為了學(xué)習(xí)實(shí)用性強(qiáng)的技能和知識。因此,要想在學(xué)校取得不錯(cuò)的成績并順利畢業(yè),就必須注重實(shí)踐。我會積極參加各項(xiàng)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)造型比賽等活動,學(xué)以致用,不斷地提升自己的實(shí)際操作能力。

          四、多元化學(xué)習(xí)

          因?yàn)槊總(gè)人的能力和學(xué)習(xí)形式都不相同,為了更有效地提高自己的技能,我會選擇多種不同的學(xué)習(xí)方式,包括課堂聽講、閱讀參考書籍、自學(xué)筆記、討論小組等不同的學(xué)習(xí)方式,使自己的學(xué)習(xí)效果更加出色。

          五、積極參與

          在學(xué)校期間,積極參加各種形式的活動是很有必要的,可以幫助自己更好地融入校園氛圍,并且增加自己的人際交往能力。我會積極參加各種技校舉辦的活動,廣泛結(jié)交同學(xué)和老師朋友,培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

          通過上述技校學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相信我可以更加高效地完成學(xué)業(yè),更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想,讓自己成為一個(gè)多才多藝的人。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃7

          一、班級學(xué)生情況分析

          我班共有學(xué)生31人,其中男生15人,女生16人。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村,有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但仍有部分學(xué)生成績不夠理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交給爺爺、奶奶管教,學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,還要加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

          二、教材分析

          這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

          1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

          2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

          3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

          4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

          5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

          6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

          三、教學(xué)目標(biāo)和要求

          1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,會進(jìn)行相應(yīng)的.乘法估算和驗(yàn)算。

          2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

          3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義,會讀、寫分?jǐn)?shù),初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

          4.認(rèn)識時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞,能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

          5.認(rèn)識周長的含義,會計(jì)算四邊形的周長,提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

          6.認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒,了解它們之間的關(guān)系;知道每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時(shí)間。

          7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,進(jìn)一步體會可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

          8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

          9.初步了解的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

          10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          四、教學(xué)重、難點(diǎn)

          萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

          本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

          從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃8

          一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

          1。提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。

          2。加強(qiáng)運(yùn)動,提高身體素質(zhì)。

          3。學(xué)會做簡單的家常菜。

          二、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案:

          1。針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。

          2。在家長的指導(dǎo)下,寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料)

          3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運(yùn)用潛力,樹立自己對本學(xué)科的信心。

          4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的'關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

          5。遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn),然后能夠請老師一齊幫忙解決。

          6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問題;丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)

          7。每次完成習(xí)題的訂正,將錯(cuò)題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。

          8?疵,中高考時(shí),會出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段,看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一,即可增長見識,又可陶冶情緒。

          9。一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動,提高體能。(也能夠聽音樂等,做自己有興趣的事)

          9。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

          三、暑假計(jì)劃具體安排:

          1。一星期學(xué)習(xí)五天,上午2。5小時(shí),下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

          2。每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠安排一些適宜的娛樂活動)

          四、家長一齊參與孩子計(jì)劃:

          1。設(shè)計(jì)好每一天的生活、學(xué)習(xí)評價(jià)表,對自己每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評價(jià)。最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          2。家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度,及時(shí)幫忙解決執(zhí)行中的困難。

          3。家長在幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

          4。雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。

          5。帶著孩子旅游一次,開闊孩子的視野,讓孩子對暑假不感冒。

          這樣一份暑假計(jì)劃,相信你的暑假不會無趣,學(xué)習(xí)了知識,更開闊思緒,讓你的暑假精彩又健康!

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃9

          1、關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃,首先要梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況,找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點(diǎn)等;然后再合理的分配時(shí)間,有針對性的制定學(xué)習(xí)任務(wù),一一的去落實(shí)。

          2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》,用軟件練習(xí),每天一個(gè)多小時(shí),一個(gè)月的時(shí)間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話,可以好好的去練習(xí)一下。

          3、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。

          4、做題的時(shí)候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會做也罷),最好能把這些錯(cuò)題收集起來,每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類),當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象,保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。

          語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

          第一:上課期間認(rèn)真聽講,課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

          第二:認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),做錯(cuò)的地方要加以修訂,弄懂弄通。

          第三:堅(jiān)持閱讀(根據(jù)自身情況選好閱讀材料和閱讀的數(shù)量),訓(xùn)練自己的閱讀水平以及提神閱讀量。

          第四:堅(jiān)持寫日記或者周記,提高作文水平。

          第五:堅(jiān)持早讀,要將課本精度,要求背誦的課文一定要背熟,其他課文要通讀。

          第六:經(jīng)常和老師或者是成績好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),也會也不少的收獲哦。

          語文的學(xué)習(xí)在于閱讀和知識的積累,遇到不懂得問題一定要及時(shí)的解決,你終究會有提高的.,祝你好運(yùn)!

          每天早晨早起堅(jiān)持讀半小時(shí)到一小時(shí)的英語(課文背誦)或語文(詩詞背誦),可間隔,如一三五語文,二四六英語。

          上課時(shí)抓好課堂的四十五分鐘,不懂就問,把當(dāng)天的知識要消化掉,不能再拖到會考的時(shí)候再去突記。

          課余休息時(shí)可多看看課外書,拓展自己的知識面

          晚上可以安排數(shù)理化的學(xué)習(xí)。

          總之學(xué)習(xí)沒有捷徑,要抓緊每一分每一秒

          讀書學(xué)習(xí),一定要注重效率,只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。學(xué)習(xí)效率的高低取決于:學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

         。1)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在:閱讀、理解、歸納分析能力;記憶力;注意力;思維、創(chuàng)造力;寫作能力;自我管理能力 等方面。我們學(xué)校有個(gè)假期速讀記憶訓(xùn)練班,用來幫助學(xué)生激發(fā)大腦潛能,提高閱讀、記憶、注意力、思維等方面的能力。我用里面的《精英特全腦速讀記憶軟件》堅(jiān)持練習(xí)了半年多的時(shí)間,后面也時(shí)不時(shí)的練習(xí)鞏固一下,我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鐘,記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯(cuò)。學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)可以參考看一下。

         。2)學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃也就是目標(biāo),計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定計(jì)劃時(shí):首先要學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我分析,根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目等;其次確定學(xué)習(xí)目標(biāo);再者,合理規(guī)劃時(shí)間,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升;最后,要學(xué)會定期檢查計(jì)劃的實(shí)行情況。

          最后要學(xué)會階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。學(xué)習(xí)中的總結(jié)也就是檢查自己近期學(xué)習(xí)成果的一個(gè)過程,一般一個(gè)月總結(jié)一次就可以了。如果是正在考試或者正在忙著備考的學(xué)生,可以學(xué)習(xí)一下《精英特》,能夠提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃10

          隨著新學(xué)期的開始,很多學(xué)生朋友們都已經(jīng)開始為下周的課程安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,制定一份合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。在我看來,下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為以下幾個(gè)主題。

          主題一:制定具體明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

          制定具體明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一周學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。首先,根據(jù)老師布置的作業(yè)和課程安排,逐一列出每個(gè)科目需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,在學(xué)習(xí)過程中可以注意一下重難點(diǎn)。同時(shí),建議給自己一個(gè)時(shí)間表,定好每天每個(gè)科目需要學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣有所準(zhǔn)備,不至于一天過去了,什么也沒有學(xué)到。

          主題二:進(jìn)行科學(xué)合理的復(fù)習(xí)安排

          下周學(xué)習(xí)計(jì)劃的另一個(gè)重要主題就是科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。隨著學(xué)期的進(jìn)展,已經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn),如果不及時(shí)復(fù)習(xí),那么這些知識點(diǎn)就會迅速遺忘。因此,為了更好地鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識,學(xué)生朋友們應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間,將已學(xué)知識點(diǎn)抽時(shí)間復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)時(shí),可以通過做題、寫作文等形式來鞏固和加深記憶。

          主題三:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。下周,除了執(zhí)行具體明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃外,學(xué)生們還應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如做好行程安排,在課堂上認(rèn)真聽講,提高自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí),在學(xué)習(xí)過程中,還要注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法,比如可以采用主動學(xué)習(xí)的方法,邊學(xué)邊思考,邊做邊積累,邊寫邊總結(jié)。

          主題四:加強(qiáng)自我管理

          學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)不斷的過程,除了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)習(xí)慣外,仍需要加強(qiáng)自我管理。為了在學(xué)習(xí)中更好地保持注意力和控制自己的情緒,學(xué)生朋友們可以采用一些自我管理的方法,比如學(xué)習(xí)休息交替進(jìn)行,保持充足的睡眠時(shí)間,定期進(jìn)行自我調(diào)整和心理疏導(dǎo)等。

          總之,制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不難,但是要想實(shí)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果,還需付出更多的努力,包括合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、鞏固已掌握的知識點(diǎn)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和加強(qiáng)自我管理等方面。相信在下周的學(xué)習(xí)中,只要大家能積極地執(zhí)行計(jì)劃并不斷地進(jìn)行完善和調(diào)整,就能夠取得令人滿意的學(xué)習(xí)成果。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃11

          愉快的寒假生活馬上就要來了,為了讓我的寒假過得充實(shí)而有意義,我為自己制訂了一個(gè)切實(shí)可行的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,其中要包括這樣幾點(diǎn):

          1、把老師留的寒假作業(yè)兒認(rèn)真做完。

          2、練習(xí)寫書法,或者毛筆字,讓自己的字寫的很好看。

          3、做完了作業(yè),也學(xué)了技能,當(dāng)然也要鍛煉身體啦!有時(shí)間我要堅(jiān)持跑步和打羽毛球。晚上還留一些時(shí)間看看電視新聞。

          4、每天留出1小時(shí)時(shí)間進(jìn)行名著閱讀,擴(kuò)大自己的閱讀面。

          5、每周要有一些時(shí)間練習(xí)口語,讓自己會說流利的英語,不能忘記以前典范練習(xí)的部分。

          6、報(bào)一個(gè)語文文言文班,培養(yǎng)興趣。(因?yàn)檫@次文言文部分沒考好)

          7、自學(xué)日語,要不然在學(xué)校的日語班就白報(bào)了。

          8、每天要練習(xí)以前學(xué)習(xí)的樂器,熟悉一下。

          9、每周要寫2篇周記,保證寫作。

          于是,我把以上要做的事情,自己理順了一下,寫了一張?jiān)敿?xì)的《寒假作息時(shí)間表》,我把它貼在了墻上,自己認(rèn)真的去執(zhí)行。

          早上7:30起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯。

          早上8:00作寒假作業(yè) 先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的,數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)〉

          9:30開始休息半個(gè)小時(shí),〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該舒展舒展筋骨了,因此利用這半個(gè)小時(shí)的`時(shí)間充分休息,也活動活動!

          10;00 開始學(xué)習(xí)英語 〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉

          12;00吃飯 。中午午休1個(gè)小時(shí)。

          1:00開始學(xué)習(xí)語文 學(xué)習(xí)語文的時(shí)間可以比較自由,依靠自己的勞逸程度,充分分配自己的時(shí)間。

          2:00 休息。

          2:20繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

          4:00休息,吃點(diǎn)水果,進(jìn)行課外活動(如書法、笛子等)

          5:00吃飯。

          5:30名著閱讀。

          6:30鍛煉身體。

          7:00 小科也不能忽視,要復(fù)習(xí)。

          8:00對當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測、總結(jié)。

          9:00洗漱、休息。

          這就是我寒假的一天學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)園給我們養(yǎng)成了非常好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我準(zhǔn)備把在校形成的一切良好習(xí)慣,帶到家中,讓好習(xí)慣伴我成長!以后,我在家不會感覺到無聊,沒有事情做,也不會覺得很疲勞,還可以獲取到很多新的知識,鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。我相信,今年的寒假一定會過得豐富多彩的!

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃12

          作為一位日語學(xué)習(xí)者,制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)科學(xué)、實(shí)用的日語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          第一步:制定目標(biāo)

          首先,我們需要明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)。比如,考取日語N2證書、能夠自如地讀懂日文文獻(xiàn)等等。在確定目標(biāo)后,我們需要分析目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要具備哪些技能和知識。

          第二步:按照目標(biāo)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

          根據(jù)目標(biāo)所需要的技能和知識,確定日語學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。比如,學(xué)習(xí)日語語法、詞匯、聽力、閱讀、寫作等等。讓我們逐項(xiàng)進(jìn)行分析:

          1.語法

          學(xué)習(xí)日語語法是日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對于初學(xué)者來說,從基礎(chǔ)語法入手是必要的。隨著學(xué)習(xí)的深入,需要逐步學(xué)習(xí)復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和用法。

          2.詞匯

          日語的詞匯非常豐富,具體的詞匯量要根據(jù)目標(biāo)來確定。通常來說,掌握3000-5000個(gè)單詞就能夠應(yīng)對大部分實(shí)際應(yīng)用場景。

          3.聽力

          日語聽力的訓(xùn)練很重要,需要聽取不同口音的日語材料,對于聽不懂的部分進(jìn)行反復(fù)的聽寫。

          4.閱讀

          日語閱讀的難點(diǎn)在于日本專用的漢字“假名”讀音,因此初學(xué)者需要加強(qiáng)假名的學(xué)習(xí)和記憶。閱讀時(shí)需要注意不僅要理解語句的'意思,還要了解日本文化背景。

          5.寫作

          日語寫作需要熟悉日本的表現(xiàn)形式和習(xí)慣用語,對于初學(xué)者來說,首要任務(wù)是掌握基本的日語書寫規(guī)范。

          第三步:規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度

          制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,我們需要將其分解成實(shí)際的學(xué)習(xí)的步驟,并設(shè)置一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃。比如,一個(gè)閱讀文章的學(xué)習(xí)計(jì)劃可能包括:

          1.了解文章的大意

          2.學(xué)會假名

          3.記錄生詞

          4.學(xué)會生詞的讀音和用法

          5.逐段學(xué)習(xí)文章

          6.復(fù)習(xí)

          學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間長度要根據(jù)自己的能力和時(shí)間安排來定,并且需要保證計(jì)劃的合理性和可行性。

          第四步:尋找學(xué)習(xí)方式

          學(xué)習(xí)日語的方式有很多種:自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程、培訓(xùn)班、語伴等。根據(jù)自己的情況,選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方式非常重要。

          第五步:堅(jiān)持學(xué)習(xí)

          制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。可以通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和獎懲機(jī)制來增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。比如,定期測試成果并獎勵自己,不能完成任務(wù)就自愿懲罰等等。

          總之,制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動的日語學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要進(jìn)行目標(biāo)制定、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。只有合理的制定計(jì)劃才能有效提高學(xué)習(xí)效率,提高日語水平,實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃13

          說到托?荚,它要比六級難些,但是沒有專八難。很多同學(xué)都有點(diǎn)懼怕托?荚,我們首先要在心態(tài)上進(jìn)行突破。100教育的托福名師指出考到90+的同學(xué)大有人在,不過申請美國研究生top25的學(xué)校,最好能在100+,所以還是不能太過放松。

          Here is一位100教育托福強(qiáng)化班同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)托福也是有規(guī)律的對托福學(xué)習(xí)進(jìn)行階段劃分,幫助大家英語水平能越來越好。

          托福學(xué)習(xí)階段一:入門

          在準(zhǔn)備托福考試,首先要“入門”,打好基礎(chǔ),這其中包括背單詞,看OG,聽力、作文。工欲善其事,必先利其器,這里的利器就是:詞匯書一本,OG,較為簡單的聽力材料(如舊托福Part C),作文范文。在這一托福學(xué)習(xí)階段大概要花3-4周,平均每天3-5小時(shí)。

          最重要的任務(wù)是背單詞和看OG,不論是背誦王玉梅等字母序單詞書,還是背誦“詞以類記”這種意思分類的詞匯書,另外推薦大家在背誦書本同時(shí)可以聽聽配套的MP3,讓大腦用“聽”的方式來記憶單詞。此外為什么要強(qiáng)調(diào)看OG呢?通過看OG了解托?荚嚨母艣r,又能提升你的托福閱讀。另外,如果時(shí)間精力允許,可以用聽寫來實(shí)現(xiàn)精練。即把重聽材料3遍左右,換成聽一句(多句),暫停,寫一句(多句),再聽,再暫停,再寫…… 以上算是把第一遍完成。

          托福學(xué)習(xí)階段二:輸入強(qiáng)化

          有了上一步的基礎(chǔ),接下來就是提升了。從這一階段開始,進(jìn)入到了真正的托福復(fù)習(xí)階段,以做題為主。除了承接前所提及的閱讀,這一階段把聽力也當(dāng)作重點(diǎn)。所需材料有:OG,Delta,文勇黃金閱讀,聽力新思維,挑戰(zhàn)TOELF iBT作文滿分,作文范文(胡敏《高分作文》,李笑來《高分作文》,楊鵬難句(建議時(shí)間較充分或目標(biāo)100+的朋友用),如果你是比較難找到這些書的話,也可以到100教育題庫上下載。復(fù)習(xí)時(shí)間5周左右,平均每天5-6小時(shí)。

          在這里要說明的是,OG客觀題是一定要做的,而且要反復(fù)做,至少做3-4遍,最好把它做爛了。Delta也最好做2遍,文勇閱讀是重中之重。另外在做題空閑,建議認(rèn)真看看“聽力新思維”一書,里面有很多很好的聽力知識、技巧、訓(xùn)練方法的總結(jié)?催^這些書后最好自己寫一些英文心得體會,順便提高作文水平。

          閱讀和聽力最主要的訓(xùn)練方法其實(shí)還是精練。托福閱讀的精練,即最初做新題時(shí)按照托?荚嚹菢釉谝(guī)定時(shí)間內(nèi)做完題目。然后對答案,自我總結(jié)和分析。接下來再把文章仔仔細(xì)細(xì)看上一兩遍,同時(shí)歸納生詞,長難句,分析出題思路。只要時(shí)間允許,建議每周寫一篇作文,不用限時(shí),但要修改上2遍或更多;并口頭做一些作文,但可以不嚴(yán)格限時(shí),這對托?荚囀呛苡袔椭。

          托福學(xué)習(xí)階段三:輸出強(qiáng)化

          通過一上步的閱讀和聽力輸入強(qiáng)化,接下來就是輸出強(qiáng)化了。這一托福學(xué)習(xí)階段4周左右,每天5-6小時(shí)左右。托福名師建議用書有:OG,北極星教師用書,挑戰(zhàn)TOELF iBT作文滿分,作文范文,Delta,獨(dú)立寫作、口語題的JJ。語言基礎(chǔ)不佳且時(shí)間較為寬裕的話,還可以準(zhǔn)備《新概念英語句典3》以及一本語法書。

          在上一階段,通過看托福閱讀、聽托福聽力等訓(xùn)練積累,應(yīng)該對托?荚囍械淖魑暮涂谡Z有了一定的入門訓(xùn)練。而在這一階段就要對自己要求更多些,比如看范文,提綱例舉,句子改寫,跟讀、復(fù)述聽力材料,OG上評分標(biāo)準(zhǔn)的閱讀和分析,甚至已經(jīng)寫過了一些獨(dú)立作文和說過口語獨(dú)立題。如果前期沒有進(jìn)行很充分的入門(積累),那么只能現(xiàn)在先抓緊進(jìn)行一些,然后盡快轉(zhuǎn)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練了。

          在這一階段主要要做兩點(diǎn),一是多寫多說,并且到后期要限時(shí)回答,以訓(xùn)練出短時(shí)間內(nèi)對語言的駕馭能力,二是修改。這里要強(qiáng)調(diào)修改,很多托?忌荚嚽岸紱]有注意這點(diǎn),是十分悲哀的。其實(shí)反復(fù)修改修改甚至比寫、說本身還重要。一般建議修改次數(shù)不少于5遍。有條件的話,最好找人大家互相修改。這里我可以推薦100教育的網(wǎng)站,考生可以在那里自由做題,還有名師點(diǎn)評批改,感覺還不錯(cuò)。

          最后說一句:單詞、閱讀、聽力的`復(fù)習(xí)也不要拉下。

          托福學(xué)習(xí)階段四:模考沖刺

          最后這是托?荚嚊_刺階段,主要還是進(jìn)行?紒磉m應(yīng)考試節(jié)奏,調(diào)整好狀態(tài)。爭取能在和考試類似的時(shí)間段做?肌(fù)習(xí)時(shí)間在考前1-2周,要用到的托?荚噺(fù)習(xí)資料有:TPO?、巴朗?己推渌捌谑褂眠^的資料

          這是一個(gè)鍛煉綜合能力的時(shí)期,特別到了臨近考試的時(shí)候,主要還是通過做各種模擬題來訓(xùn)練。最好每天做一份模考題,然后分析總結(jié)。同時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí),利用前期做過的各種材料,查漏補(bǔ)缺。如果說還要進(jìn)行一些有針對性的訓(xùn)練,可以進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練,尤其是對大家普遍覺得難的學(xué)術(shù)段子多多訓(xùn)練。即找一些聽力段子,特別是學(xué)術(shù)段子,聽完后用自己的話來復(fù)述其內(nèi)容。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃14

          多聽。

          每天聽幾個(gè)小時(shí)。注意!聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。聽的時(shí)候不要躺著,不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能的聽四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化?梢月牭靡娨粋(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。

          多讀。

          大聲說、讀、念。念的時(shí)候要大聲,說跟磁帶一樣的聲音,發(fā)音。注意!聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。

          多理解。

          韓語語法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。

          多寫。

          大部分的中國學(xué)生開始學(xué)韓語的時(shí)候。開始寫然后記最后才開始說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。對于想更好的學(xué)習(xí)好韓語的話,就需要我們多多的寫、練習(xí),給自己準(zhǔn)備一個(gè)韓語本子,聽的時(shí)候也要多多練習(xí)寫,這樣的話,我們之前寫的就不會生疏了。

          多表達(dá)。

          每天利用幾十分鐘左右的時(shí)間想怎樣用韓國語表達(dá)東西、行動、感覺等。多多加強(qiáng)自己的韓語表達(dá)能力,這樣對提高韓語有著相當(dāng)大的`幫助。

          多結(jié)交韓國的朋友。學(xué)習(xí)韓語的過程中,如果能夠更好的運(yùn)用到,那才是最重要的,如果能夠結(jié)交一些韓國的朋友,對我們的韓語發(fā)音以及口頭表達(dá)能力是有一個(gè)非常大的提高的,同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足,加以朋友的幫助,我相信那將是個(gè)很大的提高,對于我們學(xué)習(xí)韓語這門語言達(dá)到了事半功倍的效果。

          韓語學(xué)習(xí)小技巧:

          韓語學(xué)習(xí)最難的階段就是初級階段,因?yàn)槌跫壱獙W(xué)習(xí)韓語的句子結(jié)構(gòu)以及所有的時(shí)態(tài)變化和敬語,這恰恰是和漢語區(qū)別最大的部分,乍接觸一種新的語系,很多人會覺得不適應(yīng)。學(xué)完這些內(nèi)容之后中級主要是學(xué)一些句型的運(yùn)用以及擴(kuò)充單詞量,反而就容易的多。因?yàn)轫n語的單詞容易記,所以很多人到了中級都有一日千里的感覺。所以學(xué)習(xí)韓語最重要的就是不要被入門時(shí)的困難嚇倒,其實(shí)學(xué)完初級所有的困難都嘗到了,在這時(shí)候止步真的太可惜。所有的外語學(xué)習(xí)都是一樣,一定要多讀多聽多背,從初級到中級最好的學(xué)習(xí)方法就是大聲背誦。最好是單詞背個(gè)60%之后就開始背文章,最好把所有學(xué)過的文章都從頭至尾背下來,一開始覺得別扭的語法點(diǎn)更要背熟。中級的時(shí)候就可以挑一些代表性的文章來背。開始看著背,之后就聽著錄音背,不用太在意語法,也不要光記單詞?赡苓@樣學(xué)一開始會進(jìn)度慢一些,但到了中級之后就會發(fā)現(xiàn)自己有很好的語感,可以不在腦子里造句就能開口說話。多聽則可以糾正你的發(fā)音和語調(diào),累的時(shí)候可以無意的聽,但要讓這門外語一直在你耳邊響著,日積月累這門語言的節(jié)奏和感覺就會刻在你的腦海里,堅(jiān)持一兩年你的韓語就一定可以給對話的韓國人一種很舒服的感覺。

        學(xué)習(xí)與計(jì)劃15

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

          (二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)律,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

         。ㄈ⿲ε囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,達(dá)到規(guī)定的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          (四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對一生都有好處。

          1、你要找到學(xué)習(xí)的榜樣,尤其在自己懶惰的時(shí)候,看看班級里的人,尤其是愛學(xué)習(xí)的人怎么做的,不要管那些耍得好又成績好的人。

          2、要善于發(fā)問,不要掩飾自己的無知,高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白,請大膽發(fā)問,這是解決問題的方法。

          3、準(zhǔn)備幾個(gè)本子,尤其是改錯(cuò)的本子,搜集你的錯(cuò)點(diǎn),隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成績。

          4、每次考試后,無論是好壞,請學(xué)會總結(jié)。你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè)。比如粗心,比如愛鉆牛角尖,比如書寫很不規(guī)范什么的。

          5、早讀要放開聲音讀,不管是英語還是語文,要爭取完成比別人更多的內(nèi)容,這樣你會占據(jù)優(yōu)勢。

          6、體育課請適當(dāng)鍛煉,不要太注重學(xué)習(xí),玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的,除非你確實(shí)覺得自己掉隊(duì)太多。

          7、可以和成績好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會嘲笑你的,只有那些自以為是的人才會嘲笑你。他們會嘗到惡果的。

          對待科目方面

          從高一開始,理科,如數(shù)學(xué)物理化學(xué),扎扎實(shí)實(shí),學(xué)什么做什么題目,把每一課鉆深了,打好基礎(chǔ)。但是文科要注意:請你買兩本書,一定要買,這是我的高三經(jīng)驗(yàn)啊,我高一要有人指導(dǎo)就好了,這兩本書一本是語文字詞訓(xùn)練,另一本是英語高中詞匯表,是帶講解的。

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