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      2. 學(xué)期計(jì)劃

        時(shí)間:2023-06-09 11:12:29 計(jì)劃 我要投稿

        【精華】學(xué)期計(jì)劃模板錦集九篇

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】學(xué)期計(jì)劃模板錦集九篇

        學(xué)期計(jì)劃 篇1

          一.工作目標(biāo)

          努力把《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》落到實(shí)處。針對(duì)中學(xué)部德育工作的實(shí)際和學(xué)生思想道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀,通過生活體驗(yàn)、實(shí)踐,采用教育、激勵(lì)引導(dǎo)等方式,通過全體教師的共同努力、家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的參與,力爭(zhēng)在原有德育成效的基礎(chǔ)上,使教師的育人和學(xué)生的成長(zhǎng)達(dá)到一個(gè)新的層次。

          二.工作內(nèi)容

          1.常規(guī)管理繼續(xù)執(zhí)行常規(guī)管理每日查評(píng)制度,努力使之成為培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的動(dòng)力。

          重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)和教室、宿舍環(huán)境建設(shè)。

          2.安全問題繼續(xù)貫徹防與治結(jié)合、重在預(yù)防的方針,力爭(zhēng)不“亡羊”,堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生,確保“平安校園”建設(shè)獲得預(yù)期成效。

          繼續(xù)落實(shí)“中學(xué)部安全教育二十條”;各班每周班會(huì)、樓層例會(huì)必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并記錄在案。每逢大假必與家庭聯(lián)系,共同構(gòu)筑家校安全防線。

          安全督查小組進(jìn)一步明確職責(zé),加大督查力度,消除事故隱患。

          加大對(duì)容易引發(fā)安全事故的早戀行為進(jìn)行整治的力度,出臺(tái)“早戀專項(xiàng)整治方案”附下:

          中學(xué)部“早戀”專項(xiàng)主題教育活動(dòng)方案

          一.活動(dòng)目的

          1.鼓勵(lì)同學(xué)之間的正常交往,凈化優(yōu)化校園文化環(huán)境。

          2.培養(yǎng)健康向上的志趣和遠(yuǎn)大的理想,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀。

          二.活動(dòng)要求

          1.防與治結(jié)合,重在防,關(guān)鍵在治。“點(diǎn)與面”結(jié)合,重在“點(diǎn)”,教育全體。

          2.態(tài)度堅(jiān)決,措施得當(dāng),堅(jiān)決剎住早戀歪風(fēng),杜絕由此產(chǎn)生的惡性事故。

          三.活動(dòng)時(shí)間

          20xx年3月,并自然延伸至本學(xué)期

          四.操作要點(diǎn)

          1.主題班會(huì)兩次;

          2.專題黑板報(bào)兩期;

          3.標(biāo)語宣傳;

          4.廣播(團(tuán)委學(xué)生會(huì));

          5.專欄?ǜ鞫尾簧儆谝黄冢;

          6.所有學(xué)生書面自查,有則立即改正,無則加勉。

          7.學(xué)生座談會(huì)(排查本班情況,提出整改方案);

          8.各班建立群防群治小組;

          9.對(duì)問題學(xué)生,應(yīng)強(qiáng)化家校聯(lián)系,包括簽訂協(xié)議,跟蹤教育;

          10.針對(duì)性談話、會(huì)議。女生由楊麗梅老師集體談話,男生由德育處談話;

          11.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與(每班不少于兩位家長(zhǎng)來班級(jí)參與本次主題教育);

          12.所有任課老師全員參與對(duì)早戀或有早戀傾向?qū)W生的管理,其效果納入考評(píng);

          13.建立長(zhǎng)效預(yù)防機(jī)制。

          五.總結(jié)評(píng)比

          1.學(xué)生轉(zhuǎn)化報(bào)表;

          2.班主任教育績(jī)效評(píng)估;

          3.班集體情感整體發(fā)展評(píng)估;

          4.年段長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)策劃主題教育全過程評(píng)估;

          5.專項(xiàng)責(zé)任制(責(zé)任人)的確定。

          3.家校聯(lián)系。強(qiáng)化“中學(xué)部家校聯(lián)系暫行規(guī)定”,定期對(duì)執(zhí)行規(guī)定情況進(jìn)行檢查評(píng)比,使此項(xiàng)工作經(jīng);⒅贫然,堅(jiān)決改變以往走過場(chǎng)或表面應(yīng)付式的局面。

          4.年段建設(shè)進(jìn)一步明確年段管理職責(zé)和范圍,強(qiáng)化年段職能意識(shí)和責(zé)任意識(shí),放手讓他們工作,盡快把六個(gè)段長(zhǎng)都培養(yǎng)成為智勇雙全,管理一流,能力超群的中堅(jiān)力量,并做好段長(zhǎng)后備力量的培養(yǎng)。盡可能統(tǒng)一年段對(duì)班級(jí)工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),改變以往評(píng)價(jià)的隨意性和盲目性。

          5.特長(zhǎng)培養(yǎng)通過九天湖文學(xué)社,努力培養(yǎng)一批文學(xué)和寫作愛好者;通過學(xué)生社團(tuán),培養(yǎng)一批有個(gè)人愛好和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生;通過各類競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生在德智體諸方面都獲得發(fā)展。

          6.主題教育本學(xué)期在宏觀上根據(jù)市教育局的德育工作安排,主要抓好未成年人思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的一些問題,如抽煙、早戀、接觸不良書刊和影視作品、缺乏誠(chéng)信、精神頹廢等等。在微觀上主要是針對(duì)學(xué)部長(zhǎng)期存在并有可能進(jìn)一步惡化的現(xiàn)象,做過細(xì)的思想教育工作。在做好常規(guī)教育的同時(shí),本學(xué)期每月有側(cè)重地作如下安排:

          3月份:早戀專項(xiàng)教育

          4月份:誠(chéng)信主題教育

          5月份:紅讀活動(dòng)與愛國(guó)主義教育

          6月份:法制教育與理想教育

          7.考核評(píng)估擬對(duì)原來的班級(jí)月考評(píng)方案進(jìn)行補(bǔ)充和完善。原來進(jìn)行的班級(jí)常規(guī)考評(píng)不變,同時(shí),增加對(duì)正副班主任和年段長(zhǎng)的“軟性”考核。附考評(píng)表(一)(二)(三)(四)

          考評(píng)表(一)為班級(jí)工作常規(guī)管理評(píng)比。

          考評(píng)表(二)既是常規(guī)管理的補(bǔ)充,又是常規(guī)管理的深化和提高。分別從“管理難度系數(shù)、關(guān)愛學(xué)生”等方面,對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行全方位的考核評(píng)估,以期從根本上改變過去少數(shù)班主任滿足于做表面文章,滿足于暫時(shí)的穩(wěn)定的現(xiàn)象,更加體現(xiàn)德育工作的人性化管理和科學(xué)化評(píng)估,使考核真正起到激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn),以先進(jìn)帶后進(jìn),以機(jī)制促發(fā)展的良性作用。

          表(三)為年段長(zhǎng)工作月考評(píng)。這是對(duì)以往考核年段長(zhǎng)工作的改進(jìn)。以往每到月底或期末,對(duì)段長(zhǎng)的考核往往停留在口頭上,比較模糊。而采用表(三)以后,可以比較客觀公正具體地評(píng)出年段工作的優(yōu)劣,同時(shí),也使段長(zhǎng)們對(duì)工作目的工作方向和工作重點(diǎn)有了確切的把握。

          表(四)為副班主任月考評(píng)。這是對(duì)以往副班主任常規(guī)管理月考評(píng)的軟性補(bǔ)充。通過此表的評(píng)估,可以使副班主任明確努力方向,加快提高自身的素養(yǎng),促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力的提高。

          另外,表(二)至表(四)都增加了評(píng)比的環(huán)節(jié)和層次,分別有自評(píng)、互評(píng)、段長(zhǎng)或樓長(zhǎng)和德育處評(píng)等幾個(gè)方面?赡軙(huì)增加復(fù)雜程度,不妨一試,如果過于繁瑣而影響效果,可以在實(shí)施過程中修改。

          現(xiàn)就表(二)的操作略作解釋。

         。1)管理難度系數(shù)?紤]到各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,在分班或某個(gè)班主任接手該班時(shí),本身的`底子就相對(duì)薄弱,后進(jìn)生相對(duì)集中,轉(zhuǎn)化難度大,對(duì)這類班級(jí)的班主任,理應(yīng)給予肯定和承認(rèn),肯定他們的辛勞,承認(rèn)他們的貢獻(xiàn)。

          (2)關(guān)愛學(xué)生。這是一個(gè)很“虛”又很實(shí)在、很迫切的問題。說它“虛”是因?yàn)閷倮砟、情感的和倫理范疇,往往缺乏明確的考核指標(biāo)。說它實(shí)在和迫切,是因?yàn)樗墙逃谋举|(zhì)和真諦,缺少了愛和關(guān)懷,就不能成為真正意義上的教育。

         。3)教育方式。人性化管理、和諧友善。激勵(lì)引導(dǎo),熱情友好,春風(fēng)化雨,拒絕粗暴和簡(jiǎn)單,更不能打罵、諷刺、挖苦、譏笑……

          (4)家校聯(lián)系。嚴(yán)格遵守學(xué)部對(duì)家校聯(lián)系方式、途徑、時(shí)間、次數(shù)等項(xiàng)具體規(guī)定,切實(shí)改進(jìn)態(tài)度,尊重家長(zhǎng),與家長(zhǎng)友好相處,共同教育孩子。

         。5)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在班集體內(nèi)弘揚(yáng)正氣,確立正確的輿論導(dǎo)向,建立公平正義,安定有序,人人奮發(fā),朝氣蓬勃,富有生命活力的成長(zhǎng)環(huán)境。不斷增強(qiáng)班集體的凝聚力。

          (6)崗位責(zé)任。保質(zhì)保量完成學(xué)部、年段,德育處交給的工作任務(wù),反應(yīng)敏捷、雷厲風(fēng)行,崇尚一流,拒絕平庸,拒絕不作為,準(zhǔn)時(shí)到崗,兢兢業(yè)業(yè),忘我工作。勇挑重?fù)?dān),以校為家,愛生如子。

         。7)團(tuán)隊(duì)精神。自覺融入群體,富有親和力,構(gòu)建“利益共同體”,形成合力,齊抓共管,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),團(tuán)結(jié)互助,資源共享。

         。8)安全意識(shí)。重中之重,安全重于泰山,未雨綢繆,防患于未然。安全防范不流于形式,細(xì)致扎實(shí),生存第一,生命第一。

          (9)主題教育。充分利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)會(huì)、座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀訪問、?鍒(bào)、征文演講等各種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

         。10)后進(jìn)轉(zhuǎn)化。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行診斷,對(duì)癥下藥,救人救心。堅(jiān)持不懈,幾年如一日,“救人一命勝造七級(jí)浮屠”,對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。

         。11)特長(zhǎng)培養(yǎng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽、活動(dòng)、興趣小組、研究性學(xué)習(xí)、校本課程、社會(huì)實(shí)踐等等,拓展視野、感受生活、培養(yǎng)情趣,而不僅僅是讀死書,死讀書。

         。12)班干部培養(yǎng)。這是班集體建設(shè)的重要內(nèi)容。在班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、使用上,既要大膽、又要民主。這項(xiàng)工作做好了,學(xué)生的自主管理、自我覺醒、自我提高才能真正落到實(shí)處。

         。13)自主教育。必須堅(jiān)定地確立學(xué)生是德育主體的意識(shí)。變“要我成才”為“我要成才”,變“管卡壓”為“傳幫帶”,變“一言堂”為“群言堂”,讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。

         。14)招生·鞏固率。盡最大努力,完成“三二一”招生指標(biāo),盡最大努力,把“一個(gè)也不能少”落到教育工作的全過程。

         。15)師生關(guān)系。融洽、和諧、親密無間、知心朋友和知音、經(jīng)常促膝談心,以誠(chéng)相待,精誠(chéng)所至、金石為開。

         。16)“前后”溝通。正副班主任每天要交流溝通。班主任要深入生活區(qū)。副班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

         。17)理論修養(yǎng)。既有優(yōu)秀的傳統(tǒng)的育人經(jīng)典可以借鑒,又有寶貴的現(xiàn)代育人理念需要學(xué)習(xí),不努力提高自己的“道德經(jīng)”怎么行?學(xué)高為師,身正為范。名師出高徒。強(qiáng)將手下無弱兵。

         。18)個(gè)人道德。師德是無聲的教材,是學(xué)生言行的航標(biāo)。其身正,不令而行。教師身體力行對(duì)學(xué)生的正面影響和感召,可能會(huì)對(duì)學(xué)生的終身都起至關(guān)重要的作用。無德者不能成為良師。

          8.校本培訓(xùn)德育問題關(guān)鍵是人的問題。要提高班主任工作的質(zhì)量和效率,必須培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀班主任。為此,本學(xué)期擬與教研室聯(lián)合,推出諸如“未成年人思想道德建設(shè)中的問題及對(duì)策”“中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的心理問題”“課改與德育校本課程建設(shè)”等一系列專家講座。通過培訓(xùn),切實(shí)提高班主任的德育理論素養(yǎng),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

          9.月報(bào)制度在總結(jié)上一學(xué)期學(xué)生品德表現(xiàn)月報(bào)的成敗得失的基礎(chǔ)上,改進(jìn)學(xué)生平時(shí)檔案的記載。必須為每個(gè)學(xué)生建立一份獨(dú)立的檔案,細(xì)致詳實(shí)地將學(xué)生在校在家和社會(huì)的表現(xiàn)記錄在案,尤其要注意的是,千萬不能只記缺點(diǎn)而不記學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),恰恰相反,應(yīng)多記錄成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn),努力從看似平淡的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的正面變化和進(jìn)步。另外,記錄學(xué)生缺點(diǎn)的目的決不是為了填寫月報(bào)表,而是為了隨時(shí)針對(duì)學(xué)生的毛病而采取行之有效的辦法,以矯正學(xué)生行為和思想上的偏向。

          10.音體美工作必須抓好課堂教學(xué),這是基礎(chǔ)。皮之不存,毛將焉附。必須從根本上改變課堂效率低下的問題。同時(shí),要在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的培養(yǎng)、音體美特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)、校本課程的開發(fā)及陶藝、版畫等特色項(xiàng)目上進(jìn)一步出成果。還要在市級(jí)以上相關(guān)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)拿牌。尤其是美術(shù)組,還應(yīng)在迎十周年校慶的校園文化建設(shè)中發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。

          11.衛(wèi)生保健環(huán)境衛(wèi)生要在改變學(xué)生的亂扔亂吐亂倒上下功夫,尤其是零食包裝的到處都是,嚴(yán)重影響了校園整潔,必須治理。如果零食問題能從根本上得到控制,那么污染的源頭就會(huì)枯竭。

          生活區(qū)的衛(wèi)生問題要在洗澡和內(nèi)衣內(nèi)褲換洗上下功夫,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)客觀條件和自己的身體情況做好相應(yīng)的衛(wèi)生,以減少不必要的浪費(fèi)和副作用。

          防病保健工作要多與醫(yī)務(wù)室聯(lián)系,多出?瘜冢嚅_設(shè)一些小型的保健講座。邀請(qǐng)校醫(yī)參與青春期衛(wèi)生校本課程開設(shè)。

          12.心理輔導(dǎo)本學(xué)期專職心理教師缺乏。除了繼續(xù)發(fā)揮林芳、童小娥、歐旭等人在此項(xiàng)工作上的優(yōu)勢(shì)外,要重點(diǎn)培養(yǎng)一批生活老師能夠具備心理輔導(dǎo)的能力,把心理輔導(dǎo)由被動(dòng)向主動(dòng)、由點(diǎn)向面擴(kuò)展。當(dāng)然,班主任的心理輔導(dǎo)職能是本職工作之一,且責(zé)無旁貸。千方百計(jì)提高班主任心理輔導(dǎo)的自覺性也是當(dāng)務(wù)之急。另外,不吃早飯的同學(xué)不少,不吃中晚飯的學(xué)生也經(jīng)常有,這對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)大為不利,必須采取強(qiáng)有力措施加以嚴(yán)控。

          13.后進(jìn)轉(zhuǎn)化這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱難的工作,必須有高度的自覺性和忍耐力。要充分利用班級(jí)德育工作小組的力量;要充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育作用,始終堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生為德育主體;要充分發(fā)揮正副班主任的合力作用,“前后”貫通,一氣呵成;要充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)力量的作用,讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理和學(xué)生思想道德轉(zhuǎn)化工作;要充分發(fā)揮“月報(bào)表”和成長(zhǎng)袋的作用,使之真正成為學(xué)生自我意識(shí)覺醒,自我紀(jì)律觀念增強(qiáng)的鏡子。

          14.傳統(tǒng)美德要把上學(xué)期“冷卻”了的中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)重新熱起來。重點(diǎn)抓好孝心培養(yǎng)、感恩教育、溫良恭儉品德養(yǎng)成、現(xiàn)代公民道德規(guī)范確立(在繼承傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上)等等。使未成年人的思想道德建設(shè)承前啟后,繼往開來。

        學(xué)期計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          堅(jiān)持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。

          二、班級(jí)基本情況:

          我班共有學(xué)生29人。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

          三、本期工作要點(diǎn)

          1、加強(qiáng)常規(guī)教育

          良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學(xué)生無論在課堂上,出操集會(huì)上,都能保持良好的紀(jì)律,得到更多的`收獲。

          2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

          俗話說:有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初,期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后,要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

          3、發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力

          班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級(jí)里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個(gè)人生來不會(huì)犯錯(cuò),關(guān)鍵是只錯(cuò)就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì),很多事可以讓他們自己去做,讓他們?cè)谑≈羞M(jìn)步。比如國(guó)旗下講話、布置教室、出黑板報(bào),搞班會(huì)活動(dòng)等。

          四、具體教育措施:

          1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、加強(qiáng)潛能生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo),課堂多關(guān)注,課后勤輔導(dǎo)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步。 3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合:經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,召開家長(zhǎng)會(huì)1次,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。 5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。 7、繼續(xù)做好安全教育工作,。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。 8.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。 總之,在新的學(xué)年中,我會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。

        學(xué)期計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          在xx市教科室工作計(jì)劃和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上,以“生活化教育”指導(dǎo)思想,以情境教育為抓手,以課題研究為中心,以科研活動(dòng)為載體,引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升,在研究中成長(zhǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。

          二、工作目標(biāo)

          1.結(jié)合績(jī)效考核完善科研制度,激發(fā)教師科研意識(shí),營(yíng)造科研氛圍。

          2.扎實(shí)開展常規(guī)性科研活動(dòng),努力創(chuàng)新活動(dòng)模式,提高活動(dòng)效果。

          3.加強(qiáng)各級(jí)各類課題研究,規(guī)范過程管理。做好蘇州市級(jí)課題的實(shí)施工作,做好xx微型課題的結(jié)題工作。

          4.做好20xx年校本培訓(xùn)工作。

          三、具體措施

         。ㄒ唬┩晟瓶蒲兄贫,規(guī)范管理

          為促進(jìn)學(xué)校科研工作進(jìn)一步發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)教師科研意識(shí),激勵(lì)科研熱情,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)xx市教師發(fā)展中心《xx市教育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》,定期開展科研活動(dòng),完善過程性資料。

         。ǘ﹥(yōu)化常規(guī)活動(dòng),扎實(shí)開展

          常規(guī)科研活動(dòng),作為教科室常態(tài)性的工作,需要規(guī)避零散、隨意的活動(dòng)方式,使各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中,以提升教研科研工作的實(shí)效。

          1.做好常規(guī)工作

          繼續(xù)做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》征稿工作。《燃荻》按照發(fā)展中心科研處要求,每月5日前推薦一篇主題一篇非主題,撰寫推薦理由,按照要求進(jìn)行排版!秞x教育》每學(xué)期兩次征稿,一次是開學(xué)以后兩周,一次是期中考試后一周,請(qǐng)老師積極投稿。

          2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

          理論學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師開展理論學(xué)習(xí),潛心讀書。

          本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教師發(fā)展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書籍劉全禮編寫的《個(gè)別教育計(jì)劃的理論與實(shí)踐》,并撰寫讀后感。同時(shí)教科室制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校主課題,依據(jù)需求編寫?,引導(dǎo)教師讀好書,激發(fā)教師好讀書。

          3.加快隊(duì)伍建設(shè)

          一是教科室主任建設(shè)。以發(fā)展中心科教融合“七個(gè)一”工程的要求為依據(jù),扎實(shí)開展相關(guān)工作,即:訂好一份計(jì)劃、參與一個(gè)課題、開展一次活動(dòng)、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、推薦一批成果。

          二是科研骨干建設(shè)。以骨干教師為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,以課題研究為載體,搭建研訓(xùn)平臺(tái),培養(yǎng)更多理論素養(yǎng)好、研究思路清、機(jī)會(huì)能力強(qiáng)、研究方法準(zhǔn)、實(shí)踐操作優(yōu)、總結(jié)提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動(dòng)活動(dòng)為手段,重點(diǎn)培養(yǎng)科研新苗。

         。ㄈ┲φn題研究,推進(jìn)實(shí)效

          開展課題研究,是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期,教科室將對(duì)學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級(jí)的課題齊抓共管,注重過程,關(guān)注實(shí)效。

          1.做好學(xué)校主課題的過程性管理

          學(xué)校主課題《走向回歸:創(chuàng)新培智學(xué)校多向融合“走學(xué)”方式的實(shí)踐研究》是蘇州市前瞻性項(xiàng)目,是蘇州市“十三五”教育科研課題,同時(shí)也是xx市教育科研項(xiàng)目。本學(xué)期主要根據(jù)不同項(xiàng)目的不同要求做好過程性管理工作。學(xué)期初,各自課題組長(zhǎng)制定學(xué)期階段計(jì)劃,以課堂觀察為途徑,以融入引導(dǎo)課程為抓手,開展課題課的課堂研究,扎實(shí)開展課題研究工作。同時(shí),教科室牽頭,組織教師圍繞課題撰寫論文,舉行校級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),頒發(fā)證書并擇優(yōu)做好推薦工作。

          每周五上午學(xué)前學(xué)生與陸渡幼兒園融合,和中班的`孩子一起上課、活動(dòng),融合活動(dòng)從開學(xué)后開始進(jìn)行。每周與陸渡小學(xué)學(xué)生融合,本學(xué)期課務(wù)調(diào)整。融合教師制作好微課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行融入引導(dǎo)。每周四上午開設(shè)陶藝課,由功夫小瓷的老師來校上課,調(diào)整上課學(xué)生,楊星童老師全程聽課學(xué)習(xí),協(xié)助老師管理好學(xué)生,配合老師制作陶藝作品。職高班開設(shè)汽車美容、烹飪、酒店服務(wù)、咖周一次,一次半天三課時(shí),本校一名教師第一節(jié)課的時(shí)候隨班上課,認(rèn)真聽課,做好記錄,配合上課老師管理好職高班的學(xué)生,并在上課老師不能來校上課的時(shí)候代替老師給學(xué)生上課。

          期初與陸渡小學(xué)、陸渡幼兒園和省太中專老師召開座談會(huì),商討一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,期中進(jìn)行階段小結(jié),期末進(jìn)行學(xué)期總結(jié),平時(shí)注意多溝通多聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,每次融合拍好照片做好記錄,對(duì)學(xué)生做好跟蹤記錄。

          2.做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理

          本學(xué)期繼續(xù)做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理,及時(shí)更新計(jì)劃總結(jié)、科研制度、科研信息、理論學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)、科研成果等欄目?jī)?nèi)容。迎接教科研網(wǎng)絡(luò)管理年度檢查。

          3. 做好課題的結(jié)題工作

         。1)為確保課題研究工作的順利進(jìn)行,每周三各課題組舉辦課題研究活動(dòng)。

         。2)如時(shí)間不夠,在與校本培訓(xùn)活動(dòng)不沖突的前提下,可繼續(xù)申請(qǐng)周五繼續(xù)舉行課題研究活動(dòng)。

          4.繼續(xù)推進(jìn)課堂觀察工作

          (1)已經(jīng)申報(bào)成功的課題,需由課題組領(lǐng)題人組織每學(xué)期不低于兩次的課題研究課活動(dòng)。

         。2)課題研究課活動(dòng)時(shí)間不得與校公開課和評(píng)優(yōu)課時(shí)間一致;

         。3)課題研究課要求針對(duì)課題研究過程當(dāng)中存在的真問題,設(shè)定基于該問題思考解決策略的課題研究課。

         。4)課題研究課不等于校級(jí)公開課和評(píng)優(yōu)課,但可申報(bào)為校級(jí)公開課和評(píng)優(yōu)課,即抵消該學(xué)期參與校公開課活動(dòng),并納入到校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中。

         。5)課題研究課要求具有課題研究課課例,課堂觀察表,不低于20xx字的課堂觀察匯總,課堂觀察匯報(bào)活動(dòng)及課題研究進(jìn)展情況介紹。

         。ㄋ模﹨R集科研成果,加強(qiáng)成果推廣

          教科研陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑,把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會(huì)、同行、家長(zhǎng),從而得到他們的理解和幫助,更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。

          1.豐富科研窗口

          借助學(xué)?蒲芯W(wǎng)站和公眾號(hào)及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息,為教師提供最新的科研信息,同時(shí)每月向老師們推送給好文、好書,供老師們選擇學(xué)習(xí)。

          2.推廣教師成果

          教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用,及時(shí)做好上級(jí)論文賽事的改、送、薦,為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)等的參賽工作。

         。ㄎ澹╅_展校本培訓(xùn),驗(yàn)證繼續(xù)教育

          按照20xx年校本培訓(xùn)方案開展校本培訓(xùn),繼續(xù)開展備課組活動(dòng),開展行政展示課、教師公開課、青年教師匯報(bào)課,開展讀書活動(dòng)、金屬畫培訓(xùn),做好教師學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì),收集整理好材料,保證每位老師學(xué)時(shí)滿?h市級(jí)滿50學(xué)時(shí),校本培訓(xùn)滿50學(xué)時(shí)。

          四、月工作計(jì)劃三月份:

          1.制定教科室工作計(jì)劃。

          3.做好《燃荻》文章推薦工作。

          3.做好課題網(wǎng)站建設(shè)。

          4.按計(jì)劃通過網(wǎng)絡(luò)開展校本培訓(xùn)。

          7.子課題組長(zhǎng)會(huì)議。

          8.做好各類評(píng)比競(jìng)賽組織工作。

          科研工作:

          四月份

          1.做好各類評(píng)比競(jìng)賽工作。

          2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作

          2.做好平時(shí)月考核。

          3.按計(jì)劃開展校本培訓(xùn)。

          五月份

          1.做好各類評(píng)比競(jìng)賽工作。

          2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作。

          3.組織教師向《xx教育》投稿。

          4.組織教師閱讀《個(gè)別教育計(jì)劃的理論與實(shí)踐》并撰寫讀書心得。

          5.通過教科研訓(xùn)融合,借助教師公開課,進(jìn)行課堂觀察研究。

          6.準(zhǔn)備好課題結(jié)題工作。

          六月份

          1.檢查做好課題結(jié)題工作。

          2.做好課題網(wǎng)站建設(shè)工作。

          3.做好平時(shí)月考核工作。

          4.做好20xx年上半年論文統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

          七月份

          1.制定教科室各類工作總結(jié)。

          2.完善課題網(wǎng)站。

        學(xué)期計(jì)劃 篇4

          新一學(xué)期的工作又開始了,新一輪的工作又即將展開。對(duì)于新學(xué)期的'工作,經(jīng)研究決定按如下計(jì)劃逐步開展。

          1.校一二九大型文藝晚會(huì)

          1)今年的校一二九大型文藝晚會(huì)將要演出3場(chǎng),分別為:兩次彩排和一次正式表演。

          2)首次演出:a.時(shí)間:由文藝部通知

          b.地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心第一報(bào)告廳

          c.負(fù)責(zé)部門:文娛委員及文藝部全體成員

          d.具體實(shí)施方法:本班至少出一個(gè)節(jié)目,

          3)預(yù)期效果:通過這一次演出,在歡迎新學(xué)期的同時(shí),應(yīng)該表現(xiàn)出一二九的精神面貌,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

          2.班級(jí)文娛聯(lián)歡晚會(huì)

          1)時(shí)間:待定

          2)對(duì)象:全班同學(xué)

          3)本次活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人:楊茜茹

          4)具體實(shí)施步驟:征求同學(xué)意見——申請(qǐng)場(chǎng)地——分部任務(wù)——組織排練——正式表演

        學(xué)期計(jì)劃 篇5

          指導(dǎo)思想:

          一、現(xiàn)狀分析

          孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí),并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。但也存在著一寫問題:我班的幼兒社會(huì)性較差,合作意識(shí)較弱,還有就是以上提到的幼兒來園比較晚。個(gè)別幼兒膽量小,在眾人面前講述顯得羞怯,表現(xiàn)為說話聲音小,不夠自然大方,詞匯量少,不能很好的連貫講述。

          對(duì)于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的'實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

          二.教育工作目標(biāo)

          根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下五大方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。

          (一)健康

          1.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

          2.繼續(xù)提高鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展動(dòng)作的主動(dòng)性,學(xué)習(xí)兩套操,進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好。

          3.通過走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的練習(xí),進(jìn)一步提高各項(xiàng)基本活動(dòng)能力。能聽信號(hào)做出各種動(dòng)作,提高幼兒靈敏性和快速反應(yīng)能力。

          (二)科學(xué)

          我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)從多角度分類,發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,形成類概念;知道四季的轉(zhuǎn)換順序,了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;喜歡嘗試做各種科學(xué)試驗(yàn),能運(yùn)用多種材料和工具解決問題;能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會(huì)6已能的組成和加減法,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向,會(huì)比較遠(yuǎn)近。

         。ㄈ┥鐣(huì)

          教育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),愛老師和小朋友,會(huì)與人友好相處;學(xué)習(xí)與人交往;擴(kuò)展對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);又自尊和自信;認(rèn)識(shí)節(jié)日,感受節(jié)日氣氛,激勵(lì)樂觀向上的美好情感;能區(qū)分日常生活中一些行為的對(duì)錯(cuò),知道按基本的行為規(guī)則去做。

          (四)語言

          讓幼兒養(yǎng)成使用禮貌用語與人交往;能進(jìn)行完整轉(zhuǎn)述;增強(qiáng)閱讀和書寫的興趣;能概括分析事物的特征,用比較完整、連貫的語言表達(dá)事物;能用詞、圖片祖居,提高思維的靈活性、敏捷性;會(huì)創(chuàng)編兒歌、謎語、故事。

         。ㄎ澹┧囆g(shù)

          1.美術(shù):能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié);會(huì)搭配顏色;學(xué)習(xí)創(chuàng)作意愿畫;能用泥和紙進(jìn)行創(chuàng)造;會(huì)用廢舊材料自制玩具;學(xué)習(xí)欣賞不同的作品。

          2.音樂:喜歡參加多種音樂活動(dòng),對(duì)音樂有較濃厚的興趣;能為熟悉的歌曲即興填詞演唱,學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、兩聲部輪唱等形式演唱;會(huì)協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,能根據(jù)音樂的變化改變動(dòng)作;學(xué)習(xí)用樂器演奏樂曲,學(xué)做小指揮;學(xué)習(xí)欣賞不同類型的樂曲,并能用不同藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)作品的感受。

          三.主題活動(dòng)預(yù)設(shè)

          四.家長(zhǎng)工作

          將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

         。1)充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教

          育活動(dòng),開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。

         。2)通過家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

          (3)實(shí)踐過程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

         。4)讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:

          1)在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。

          2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。

          3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),家長(zhǎng)要做有心人,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:

          1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子;

          2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

          3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

          4)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時(shí)睡覺、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

          5)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),做一些幫助別人,使人快樂的事情。

          6)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí),先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

          7)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。

          8)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動(dòng)的資源。

          五:對(duì)幼兒交游的幾點(diǎn)措施:

          1.個(gè)別幼兒膽量小,在眾人面前講述顯得羞怯,表現(xiàn)為說話聲音小,不夠自然大方,詞匯量少,不能很好的連貫講述。因此下學(xué)期,我們將會(huì)抓住時(shí)機(jī)給幼兒更多地提供上臺(tái)講述的機(jī)會(huì),如離園前,自由活動(dòng)后,鍛煉幼兒的膽量。

          2.當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入合作意識(shí),這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)。

          3.對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,讓他們學(xué)會(huì)換位思。培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式,可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。

          4、在一日活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系,讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)分享。

          5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

        學(xué)期計(jì)劃 篇6

          學(xué)生情況分析:

          經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的.地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但文科班學(xué)生的水平參差不齊,在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題,特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不扎實(shí),缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

          教材分析:

          高二第一學(xué)期,我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中中國(guó)地理、高中地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主,著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學(xué)期所講內(nèi)容包括初中中國(guó)地理,高中選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容。

          教學(xué)任務(wù)及總要求:

          1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境,城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局,使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。

          2、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識(shí)中國(guó)地理總論,重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置,疆域與行政區(qū)劃,地形、氣候、河湖以及中國(guó)的自然資源等知識(shí)。

        學(xué)期計(jì)劃 篇7

          【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

          在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的.過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

          【二】所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

          所帶班級(jí)(3)(4)班情況不同,(3)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少,學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高。兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。

          另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累;

          【三】奮斗目標(biāo):

          鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 縮小兩個(gè)班級(jí)之間的距離,使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,有所收獲。

          【四】具體措施:

          1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

          2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ,每日進(jìn)行檢查。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

          3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

          4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

          6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

          7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

          8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          9、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          10、 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

          11。針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問題,本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀三篇英語短文,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。(要求:翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)

          12。準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。

          13。繼續(xù)實(shí)施家長(zhǎng)簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,保證家長(zhǎng)在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。

          14。提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目,要布置有針對(duì)性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等,并定期或不定期的檢查家庭作業(yè),一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

          【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

          第一周—第四周:準(zhǔn)備課—Unit3 階段性測(cè)驗(yàn)

          第五周—第六周:Unit 4—Unit 5 階段性檢測(cè)

          第七周—第八周Unit 6—Unit 7 階段性檢測(cè)

          第九周—第十周Unitreview1—6 階段性檢測(cè)

          第十一周Review Unit 1—Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試

          第十二周—第十三周Unit 7—Unit 8 階段性檢測(cè)

          每十四周—第十五周Unit 9—unit 10 階段性檢測(cè)

          第十六周—第十七周Unit 11—Unit 12 階段性檢測(cè)

          第十八周—第十九周Review Unit 7—Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

        學(xué)期計(jì)劃 篇8

          一、教學(xué)理念:

          1.貫徹執(zhí)行全面落實(shí)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革對(duì)于取得素質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用,增強(qiáng)課程改革的使命感、責(zé)任感和緊迫感,使先進(jìn)的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。

          2.正確把握語文教育的特點(diǎn),通過知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的融會(huì)和整合,發(fā)揮語文教育的人文功能,重實(shí)踐,重積累,重熏陶,在反復(fù)實(shí)踐中,不斷提高綜合運(yùn)用的能力。

          二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

          1.強(qiáng)化協(xié)同作戰(zhàn)的能力,教師與教師要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),要協(xié)同作戰(zhàn),而不是單兵作戰(zhàn)。教師之間要加強(qiáng)合作、交流,實(shí)現(xiàn)資源共享;同時(shí),備課組內(nèi),采用中心備課制;有機(jī)會(huì)的話,走出校園,積極研討,共同備課。

          2.要切實(shí)保證教學(xué)效率,必須強(qiáng)調(diào)老師們改進(jìn)自身的教學(xué)行為。一是對(duì)教學(xué)要素精益求精。比如說語言要精設(shè)、精煉、精彩;比如教學(xué)問題設(shè)計(jì)要有難度、坡度、清晰度;設(shè)置的問題不能沒有難度,如果一呼百應(yīng),不假思索,脫口而出,還能提高什么語文基本技能。二是要有嫻熟的教學(xué)推理能力。教師應(yīng)該善于捕捉信息,重組信息,使教學(xué)過程更加生動(dòng),更加精彩;三是要形成綜合的教學(xué)能力,在自身的學(xué)科教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生描繪學(xué)科的大千世界,應(yīng)具有揉化學(xué)科教學(xué)界限的能力。

          三、教學(xué)措施:

          1.本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)緊,有些感覺不適合的選文可以略講或者放在課外閱讀。必修三、必修四中間加星號(hào)的'課文可以略講或改成課外自讀。

          2.作為語文教材的有機(jī)組成部分,課外語文讀本為學(xué)生開辟了發(fā)展獨(dú)立閱讀能力、注重個(gè)性化閱讀的良好途徑。這套讀本能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓展學(xué)生的閱讀視野。要依靠學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累,在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,獲得自己豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和獨(dú)特的審美感受。

          3.根據(jù)本校語文課課時(shí)的安排特點(diǎn),每周有一節(jié)閱覽課,教師可以結(jié)合專題教學(xué)內(nèi)容,選定與之匹配的讀本內(nèi)容,讓學(xué)生有真切的感悟和理解。

          4.重視作文的系列訓(xùn)練。特別是每一個(gè)專題后的作文設(shè)計(jì),可以采用課內(nèi)作文和課外練筆的形式加以強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提升學(xué)生寫作的能力層級(jí)。

          5.重視與蘇教版教材配套的《課課練》的使用工作。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本的學(xué)習(xí)理解,認(rèn)真完成手冊(cè)上的各項(xiàng)練習(xí)要求,并有重點(diǎn)地作好講評(píng)工作,真正起到輔助、幫襯的良好作用。

          四、備課分工安排:

          全組8位老師分為四個(gè)小組:

          第一小組:z(負(fù)責(zé))z

          第二小組:z(負(fù)責(zé)) z

          第三小組:z(負(fù)責(zé)) z

          第四小組:z(負(fù)責(zé))z

          z負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)。

          1~8周完成必修三,9~16周完成必修四,17~18周期末復(fù)習(xí)及考試。

          五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排:

          備課組教學(xué)進(jìn)度安排表

          周次 授課內(nèi)容 集體備課 或命題 公開課

          1 必修三第二專題

          2 必修三第二專題

          3 必修三第一專題

          4 必修三第三專題

          5 必修三第三專題

          6 必修三第四專題

          7 第一次月考

          8 必修三第四專題

          9 必修四第一專題

          10 必修四第一專題

          11 必修四第二專題

          12 必修四第二專題

          13 第二次月考

          14 必修四第三專題

          15 必修四第三專題

          16 必修四第四專題

          17 期末復(fù)習(xí)

          18 期末考試

          備注:

          作文競(jìng)賽:第一、二周結(jié)合江蘇教育報(bào)刊總社組織的“我家幸福年”為主題的征文活動(dòng),各班推薦優(yōu)秀文章(數(shù)量不限),選好后在3月19日前組織上傳。。

        學(xué)期計(jì)劃 篇9

          一.指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把推進(jìn)學(xué)校課程方案

          的實(shí)施和實(shí)施有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

          二.前一學(xué)期基本情況的分析

          我校英語組上學(xué)期工作成績(jī)斐然。高考英語成績(jī)優(yōu)秀,保持了近幾年來連續(xù)

          大市第一的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的英語競(jìng)賽也成果累累。繼一人次取得全國(guó)英語口語大賽獎(jiǎng)勵(lì)后,又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎(jiǎng),并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級(jí)學(xué)生參加中央電視臺(tái)主辦的希望英語風(fēng)。大賽,有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng),有一人次參加省級(jí)比賽并獲得好成績(jī)。與此同時(shí),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示,高一學(xué)生以較高比例通過了國(guó)家公共英語三級(jí)考試,高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國(guó)的SAT考試,其中有兩位同學(xué)獲得了SAT2滿分的驕人成績(jī)。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試,被國(guó)外和香港大學(xué)錄取。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外,我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的。體備課等方式之外,高一以“線索法”課題為載體,為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)和契機(jī);高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),共享資源和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流,保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過程中,我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文,分獲省、市的一、二等獎(jiǎng)。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上,誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時(shí)練習(xí),使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實(shí)踐探索等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無止境,在課程意識(shí)和課程執(zhí)行力、課堂實(shí)踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長(zhǎng)一段路要走。

          三.本學(xué)期基本任務(wù)和要求

         。ㄒ唬┩七M(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和實(shí)施

          這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時(shí)練初次試水的時(shí)期。作為學(xué)校的一分子,外語組每位成員都要積極投身于課程實(shí)施和改革的實(shí)踐活動(dòng)中。在試行過程中,每個(gè)人都是參與的主體也是評(píng)價(jià)的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和實(shí)施過程中所產(chǎn)生的問題,及時(shí)記錄,并積極尋找解決問題的方法和途徑,在不斷的打磨和。合中,能夠打造一個(gè)真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。

          (二)確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性

          課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原。和語言學(xué)習(xí)的原則,在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的'同時(shí),能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律,在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用,充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時(shí)要處理好教師課堂教學(xué)共性和個(gè)性的關(guān)系,使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展的的。。而努力。

         。ㄈ┘訌(qiáng)科研能力的開發(fā)和提高

          學(xué)校課程方案的實(shí)施給我們的科研提供了很好的平臺(tái)和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過程的問題得失即課程評(píng)價(jià)、課程資源重組的原則、英語課堂科學(xué)實(shí)施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時(shí),新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。確定每月一次的。體學(xué)習(xí)日,研讀文本和考綱;聆聽專家指導(dǎo)和點(diǎn)撥;外出學(xué)習(xí)和交流;反思師生的教與學(xué)過程;探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和站,為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo),提倡相互聽課,同伴互助,并形成我校外語課堂評(píng)價(jià)的原則。

         。ㄋ模┘铀偾嗄杲處煹呐囵B(yǎng)和發(fā)展

          青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的希望。我組青年教師人數(shù)眾多,佼佼者也甚多。我們要借助于這一群體好學(xué)上進(jìn),積極肯干的優(yōu)勢(shì),,在自我研修、課堂實(shí)踐、教學(xué)反思等諸方面因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課、學(xué)會(huì)研究;積極撰寫教學(xué)反思和科研論文,并主動(dòng)搭建平臺(tái),為他們?cè)谛?nèi)外脫穎而出提供機(jī)會(huì)和橋梁

         。ㄎ澹I(yíng)造積極和諧、務(wù)實(shí)肯干的工作氛圍

          良好的人際關(guān)系和和諧的工作氛圍是教學(xué)工作得以順利開展的保障。我組成員要秉承外語組一貫的低調(diào)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),各成員要和諧相處,互相幫助,坦誠(chéng)相待。實(shí)行資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,積極合作,以求共同發(fā)展。

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