個人發(fā)展計劃合集六篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的個人發(fā)展計劃6篇，歡迎大家分享。
個人發(fā)展計劃 篇1
一、自我分析：
我熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)17年。我有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育不后悔。能以身作則當(dāng)老師，善于用良好的師德去影響學(xué)生，對同事坦誠熱情，真心關(guān)心學(xué)生。同時積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，已經(jīng)能夠適應(yīng)時代的發(fā)展。但是，為了讓每節(jié)課在教學(xué)中舒適便捷，我會認真努力，不斷改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、總體發(fā)展目標(biāo)：
虛心好學(xué)，積極進取，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)；建立更加和諧美好的師生關(guān)系；要求自己有更高的標(biāo)準(zhǔn)，以平等、友好、負責(zé)的態(tài)度比家長更好的處理關(guān)系，努力做一個學(xué)生喜歡、家長認可的好老師。
三、階段目標(biāo)：
第一學(xué)年：認真學(xué)習(xí)新的教育理念，與時俱進。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，抓住時間學(xué)習(xí)充電，讓學(xué)習(xí)成為國內(nèi)需求，通過學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論基礎(chǔ)；在工作中，積極參與教育科研的改革與實踐，從學(xué)生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實踐中，我們不斷尋求、感受、反思，不斷告誡自己追求卓越。
第二學(xué)年：繼續(xù)認真理解新課標(biāo)精神，掌握自己所教科目的學(xué)科特點，理論聯(lián)系實際融入教學(xué)和教育，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)積極參與教育研究，用科學(xué)的研究方法解決教學(xué)和教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思、總結(jié)、提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫教學(xué)反思和論文，爭取在期刊上發(fā)表。
在第三個學(xué)年，我們必須在課堂教學(xué)中付出巨大努力，注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀，最終確保教育和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展。教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
四、具體措施：
做一個好的閱讀老師。養(yǎng)成每天至少半小時閱讀的好習(xí)慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，爭取每年閱讀教學(xué)理論專著三部以上。通過不斷的閱讀提升自己的品味，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的老師。
做一個課堂實踐勇敢的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該向身邊有經(jīng)驗的老師請教，向名師學(xué)習(xí)，勇于實踐，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力尋找自己的教學(xué)方式。不斷實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，讓自己成為科研型教師、學(xué)者型教師。
積極參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)。要努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識和教育科學(xué)知識，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，豐富自己的人文遺產(chǎn)。積極投資教育科研，探索規(guī)律，提高自身教育教學(xué)水平。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我會從自己的位置出發(fā)，從一點一滴做起。我相信，只要你勤奮、踏實地工作，并致力于教學(xué)，你就會充分發(fā)揮你的才能，實現(xiàn)你的人生價值
隨著教育教學(xué)改革的深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，他們迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足。為了適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，體現(xiàn)自己的價值觀，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的理念和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的`，停滯不前的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學(xué)習(xí)和豐富自己，才能不斷地發(fā)展自己，滿足社會的需要。以教書育人為己任的教師應(yīng)該為自己的發(fā)展制定計劃，不斷努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
我已經(jīng)工作十幾年了。我始終牢記學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，把學(xué)校的一切工作都當(dāng)成一個積極的主人，責(zé)任心強，工作認真踏實，努力為學(xué)生樹立榜樣，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的一切工作和任務(wù)。認真對待工作，用嚴(yán)格的愛對待學(xué)生。我認為一個好的‘師德’是保證每一項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是工作中有一種倦怠感，剛參加工作時的辛苦和熱情逐漸消退。教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進取精神和創(chuàng)業(yè)意識不強，文化背景不夠豐富，在專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識上存在很多不足，尤其是工作中缺乏思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的理論聯(lián)系實際。
二、加強自身道德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是良心的工作，我深表贊同。
因為這份工作不是為了生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是為了有血有肉，有思想，沒有成見的孩子。我不同意‘教師是人類靈魂的工程師’這種說法，因為教師是普通人，承擔(dān)不起這樣的責(zé)任。但是，老師一定要有師德，在教育教學(xué)上真正對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，不要讓孩子在成長過程中遇到你的時候留下任何遺憾。
三、個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
總目標(biāo)：作為一種人文教育，教師職業(yè)
個人發(fā)展計劃 篇2
員工個人發(fā)展規(guī)劃，一年做一次，在年初做，每半年（或一個季度）討論一次，能夠與績效考核匹配，也可不匹配，個人感覺不匹配好，因為個人發(fā)展規(guī)劃，是主要用于自我發(fā)展和自己監(jiān)督用的，以自己的發(fā)展為出發(fā)點。但績效考核是用于考核和發(fā)薪水的，同時，二者是有關(guān)聯(lián)的，能夠用個人發(fā)展規(guī)劃，去督促該成員呈現(xiàn)出好的績效考核。
作為主管，幫忙成員制定個人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)他圍繞團隊工作為核心，進行規(guī)劃工作。另外，主管透過該規(guī)劃和交流，發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點，為團隊工作做出更大的貢獻；同時，主管能夠根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃，為每個成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件，以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。
另外，注意引導(dǎo)成員，當(dāng)工作有時不能到達規(guī)劃需要時，也就應(yīng)努力工作，即工作永遠比個人規(guī)劃優(yōu)先；而不就應(yīng)以個人規(guī)劃去否定當(dāng)前工作的必要性。
個人發(fā)展規(guī)劃包括的資料：
a)近期的職業(yè)目標(biāo)：近期期望到達一個什么樣貌的職業(yè)狀況，如職位、工作資料描述、行業(yè)定位等，盡可能的明確，越清晰越好，可評估性要強。
b)期望發(fā)展的方向：自己的'興趣愛好是什么，近期期望向那些方面發(fā)展。
c)從那些方面有待提高：為到達“近期職業(yè)目標(biāo)”，根據(jù)自己的期望發(fā)展方向，在那些方面需要進一步提高，如技術(shù)、項目管理、交流溝通潛力、文檔寫作等。
d)合理化推薦：主要列寫對團隊和項目的發(fā)展推薦。
e)自己當(dāng)前主要工作：列寫自己當(dāng)前工作的主要資料，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距，（此資料根據(jù)需要，可舍掉）。
f)注意：既然是規(guī)劃，不要太冗長，2頁紙即可，關(guān)鍵實現(xiàn)目標(biāo)明確，也好評估即可。
這個規(guī)劃是我自己根據(jù)自己經(jīng)驗總結(jié)的，實施了好幾年，還是為團隊成員的進步，起到不少的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
個人發(fā)展計劃 篇3
我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。與周圍的人相比，在物質(zhì)上我也許并不富有，但在精神上，我卻是一個富翁，充分地享受著引導(dǎo)孩子成長過程中的酸甜苦辣。
隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在語文教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、加強自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的'孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質(zhì)
古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)與理論結(jié)合起來，并在和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。
三、努力抓好德育教育，做好班主任工作
結(jié)合學(xué)生的年齡特點和實際情況，我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。
面對即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。
個人發(fā)展計劃 篇4
1、從此刻開始
從今日就開始你的個人發(fā)展計劃。要實現(xiàn)真正的改變是需要必須時間的，所以你需要從此刻就開始。個人計劃能夠基于你今日或者明天的所做所為。
2、最小的步驟
制定一個計劃必須要包括具體的步驟。要將一個大的目標(biāo)分成最小的步驟。當(dāng)專注于最小的步驟的時候要牢記你的最終目標(biāo)。
3、向他人學(xué)習(xí)
從他人的成功和錯誤中學(xué)習(xí)，你會受益匪淺。你自我失敗的經(jīng)歷總是太嚴(yán)酷，所以還是從他人的錯誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗吧。如果你能有良師益友的話，你的任務(wù)將會變得簡單許多。盡可能多閱讀。如果你買不起書或者不愿意花錢買書的話，能夠從圖書館借閱。
4、進取改變
世界處于不斷變換之中。即使你什么也不做，你也會隨著世界的變化而變化，無一例外。如果人類和思想沒有任何變化的'話，我們此刻依然住在洞xxx中。
你的個人發(fā)展計劃應(yīng)當(dāng)包括你打算怎樣變化，以及打算采取什么行動。僅有行動才會導(dǎo)致結(jié)果。
5、承擔(dān)職責(zé)
你應(yīng)當(dāng)為自我的發(fā)展負責(zé)。你應(yīng)當(dāng)為今日的自我和自我所處的位置負責(zé)。
這意味著，開始你的個人發(fā)展計劃相關(guān)的步驟是你的職責(zé)，如果你自我不做，別人也不會去做。這也意味著后果仍由你來承擔(dān)，而與他人無關(guān)。
6、心存感激，人清自我價值
關(guān)注你已經(jīng)擁有的一切。
想想別人將會從你的所作所為中得到多少益處。而你若能完善自我，他們就會更加受益。你個人的發(fā)展是為了你自我，同時也是為了別人。
7、認清你的意圖
無論你想做什么最終都會成為現(xiàn)實。當(dāng)你決定作某件事之前要認清自我的真實意圖，確定你所言自我想做的事情是你真正想做的。如果你的目標(biāo)和意圖不一致的話，你就得找出各種各樣的借口和境況來阻礙你的發(fā)展。
8、挑戰(zhàn)自我
你的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是剛剛超出你的本事所及。如果你要到達一個無法實現(xiàn)的目標(biāo)，你將注定會失敗。如果你的目標(biāo)太容易，那你就會喪失成功的滿足感，并且你的生活也不會所以而發(fā)生什么大的變化。
9、做你喜歡之事
做你不喜歡的事情是不會帶來什么好處的。選擇你喜歡的方式，選擇你期望能夠幫忙你的人，確定你按照自我的意愿。但你絕不能避重就輕，因為那是你遲早要應(yīng)對的。
10、堅持向前，永不放棄
生命是不斷循環(huán)并以必須的周期前進的。你的生活會有起起落落。當(dāng)你處于人生低谷或者當(dāng)一切看起來停滯不前的時候，不要放棄，繼續(xù)努力。世上梅玉持續(xù)快速發(fā)展的事情，這也以為著你的個人計劃應(yīng)當(dāng)是能夠平穩(wěn)實現(xiàn)的。找到你的規(guī)律并去遵循。自我發(fā)展是永無止境的。你的一生中，應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí)，不斷改變，并且讓它時時堅持煥然一新的感覺。
個人發(fā)展計劃 篇5
所謂的工人，要想把工作做好，首先要把工具磨快。好的職業(yè)規(guī)劃是好職業(yè)的一半。莎士比亞曾經(jīng)說過：“人生是一部作品。誰有人生理想，有實現(xiàn)人生理想的計劃，誰就有好的劇情和結(jié)局，誰能寫出來，就很精彩，很搶眼。”我常常在想：我以后會做什么，三四年后會在哪里？為此，我制定了這個個人職業(yè)發(fā)展計劃，為自己以后的職業(yè)發(fā)展做打算。
第一，認識自己
1、個人基本情況
別人說我性格內(nèi)向，但我覺得我的性格有兩面性。我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學(xué)習(xí)，看書。但是有時候我喜歡熱鬧，喜歡和朋友聊天，給彼此帶來快樂。我會覺得很幸福。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打乒乓球。也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操。平時很少主動和陌生人交流，喜歡默默的做自己的工作，但是在熟悉的人面前可以放松自己，和別人交流。與人相處時，坦誠待人往往能得到別人的認可。我可以經(jīng)常致力于我自己的工作，盡我所能努力工作
2、職業(yè)定位
希望做建筑設(shè)計和工程造價，把自己的才華帶到世界上來，帶來建筑最完美的藝術(shù)和賞心悅目的設(shè)計。
3、個人性格：
我是一個平時不茍言笑，缺乏幽默感的人。理所當(dāng)然，我應(yīng)該投身于科學(xué)研究，或者過上標(biāo)準(zhǔn)的白領(lǐng)生活。但是我討厭朝九晚五的`生活，對科研不感興趣。所以我得另謀出路。
4、劣勢分析
我對某些事情太認真，太嚴(yán)格，太挑剔；我很有主見，經(jīng)常把自己的觀點和標(biāo)準(zhǔn)強加給別人，對不自信的人的推薦視而不見。我的完美和固執(zhí)讓我很容易走極端；一旦決定，拒絕改變，抵制那些與我價值觀沖突的想法。敏感，很在意別人的個人感受和反應(yīng)，也很在意任何批評，甚至對于人身攻擊。5職業(yè)性格分析
在MBTI職業(yè)人格測驗中，我的人格類型傾向于“INTP”（內(nèi)向直覺思維知覺傾向：I80N56T65P76無思維指數(shù)：28）
我們應(yīng)該為我們感興趣的任何事情尋找一個合理的解釋。我喜歡理論和抽象的東西，比起社會活動我更喜歡概念思維。安靜，滿足，靈活，適應(yīng)性強。他們感興趣的領(lǐng)域有著非凡的潛力，可以深入關(guān)注和解決問題。疑，有時喜歡批評，往往善于分析。
在荷蘭的職業(yè)定向測試中，我是研究型職業(yè)定向，適合工程師。
自我分析總結(jié)：從興趣、價值觀、潛力、性格、職業(yè)評價等角度，
我還是比較適合建筑設(shè)計和工程造價。我的優(yōu)勢在于能夠嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個人物，有持續(xù)的建筑靈感，堅持全面、全面的發(fā)展。
二、專業(yè)理解的傾向
1、職業(yè)簡介
建筑師是一個職業(yè)。建筑師通過與項目投資方（俗稱甲方）和施工方的合作，可以在技術(shù)、經(jīng)濟、功能、造型等方面建造建筑。在日益復(fù)雜的建筑施工領(lǐng)域，建筑師越來越多地在建筑投資者和專業(yè)建筑商（如建筑設(shè)備等）之間的溝通中發(fā)揮主導(dǎo)作用。）、建筑師通常由建筑投資者雇傭并負責(zé)，而不是建筑商。
工程造價工程師，又稱造價工程師，是指既懂工程技術(shù)，又懂工程經(jīng)濟和管理，有實踐經(jīng)驗，把全過程造價的確定、控制和管理帶到建設(shè)項目中，使工程技術(shù)和經(jīng)濟管理緊密結(jié)合，最有效地利用人力、物力和建設(shè)資金，從而控制既定的工程造價限額，獲得最大投資效益的人。更確切地說，造價工程師是指經(jīng)國家認定和注冊，了解某一部門或單位的指定、委托或聘用，負責(zé)并協(xié)助其進行工程造價的計價、計價和管理，維護其合法權(quán)益的工程經(jīng)濟專業(yè)人員。
2、職業(yè)分析
這兩個職業(yè)主要是研究型的，在國內(nèi)發(fā)展前景很大，因為建筑和工程是永不落后的行業(yè)，畢竟人要留。下一步是注重自我發(fā)展，要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟，就要有過人的專業(yè)技能。
3、企業(yè)分析
以下是建筑工程行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)：
1中國鐵路工程總公司
2中國鐵路建設(shè)公司
3中國建筑工程總公司
4中國交通建設(shè)集團有限公司
5中國冶金科工集團公司
6上海建筑工程集團
7中國水利水電建設(shè)集團公司
8中國太平洋建設(shè)集團
9廣廈控股風(fēng)險投資有限公司
10、中國化工集團公司
11、北京城建集團有限責(zé)任公司
12、北京建工集團有限責(zé)任公司
三、具體實施方案
學(xué)習(xí)不僅僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身受益。我一直信奉“活到老，學(xué)到老”的座右銘。無論如何，學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)放在一邊，什么都談不上。在數(shù)字信息時代，掌握計算機知識是必要的。
于是我為自己的大學(xué)生涯做了以下簡要的設(shè)計。
大二：
在這一年里，既要牢牢抓住基礎(chǔ)，又要為基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課的過渡做好準(zhǔn)備，把一些重要的高年級課程一個個瀏覽，才能順利過渡到大三。大二有兩個重要的考試：英語四級和計算機水平考試。在此期間，我
個人發(fā)展計劃 篇6
今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一向為了自己目標(biāo)努力!奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦工作，今年我的計劃有三點：
1、在技術(shù)部門用心把自己工作崗位做到位，比如，和客戶持續(xù)一系列關(guān)系，能和客戶有相應(yīng)溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶感覺到我們公司做事認真，這樣會更有效能和客戶進一步加深再次合作利益;
2、表達潛力，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來!
我一向在努力學(xué)習(xí)表達潛力，總體來說一年比一年要更專研，我期望在這下半年里自己能更有效表達自己方式語言，更期望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧，這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確，清楚的`傳到達客戶那。
3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門，計劃如下!
1、首先先學(xué)會如何制作報價單，然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細節(jié)，
2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個月多跑幾個地方，比如，施耐德，中建電子，和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個資源，對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，在有時間有條件的狀況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方，方法。
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