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      2. 個人計劃

        時間:2023-05-30 10:46:54 計劃 我要投稿

        關(guān)于個人計劃模板匯總五篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的個人計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于個人計劃模板匯總五篇

        個人計劃 篇1

          一、工程實施的重要意義

         。ㄒ唬⿲嵤扼w育質(zhì)量提升工程》,是全面貫徹黨的教育方針、落實教育規(guī)劃綱要的重要舉措!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx?2020)》將提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),要求樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重教育內(nèi)涵發(fā)展,建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,因此,啟動并實施《體育質(zhì)量提升工程》,開足體育課時,上好體育課,開展好課外體育活動,是貫徹落實教育規(guī)劃綱要的重要舉措。

         。ǘ⿲嵤扼w育質(zhì)量提升工程》,是促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要保證。中小學(xué)體育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,體育課教學(xué)和課外體育活動是基礎(chǔ)教育課程建設(shè)的重要內(nèi)容。提供優(yōu)質(zhì)的體育教育資源,提升中小學(xué)體育質(zhì)量,是促進基礎(chǔ)教育高水平均衡發(fā)展的重要保證。

          (三)實施《體育質(zhì)量提升工程》,是提高中小學(xué)生身心健康水平的必然要求。增強學(xué)生體質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,體育課程是增強學(xué)生體質(zhì)的主要渠道。提高體育教育教學(xué)質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和基本的運動技能,促進中小學(xué)生的身心健康水平和全民族健康素質(zhì)的提升,具有十分重要的意義。

          二、實施目標(biāo)

          通過《質(zhì)量提升工程》的實施,推進我省廣大中小學(xué)體育與健康課程的建設(shè)和發(fā)展,力爭到20xx年:培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)體育骨干教師團隊,打造200個優(yōu)秀體育教研組和120名體育教學(xué)名師;在省、市教研中心評選的體育優(yōu)秀課或市級體育精品課基礎(chǔ)上,評選表彰200節(jié)省級體育精品課、構(gòu)建示范性體育課堂教學(xué)資源庫,搭建有利于中小學(xué)體育教師教育教學(xué)能力提升的平臺;廣泛開展課外文體活動和大課間活動,使85%以上的中小學(xué)生掌握兩項運動技能,評選400所體育藝術(shù)“2+1項目”活動先進學(xué)校;創(chuàng)建30個遼寧省中小學(xué)體育與藝術(shù)教育工作示范縣區(qū),推動中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高;大力實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,促進遼寧省城鄉(xiāng)中小學(xué)校體育工作的.均衡發(fā)展,全面提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。

          三、實施項目

          1.中小學(xué)體育教師專業(yè)技能提升項目

         。1)提高體育教師的專業(yè)技能,為提升體育教學(xué)質(zhì)量提供保障。健全體育教師培訓(xùn)、考核制度,促進體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展;通過對體育教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),建設(shè)一支具有高尚師德,業(yè)務(wù)精湛,適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育教師隊伍。每年對100名體育學(xué)科的骨干教師進行一次省級培訓(xùn),培養(yǎng)省級體育學(xué)科帶頭人,并通過逐級考核推薦每年評選出30名優(yōu)秀體育教學(xué)名師,充分展示他們的教學(xué)風(fēng)格和特色,利用他們先進的教學(xué)思想和意識,帶動我省體育教師的理論和專業(yè)技能水平的全面提高。

         。2)組織開展送教下鄉(xiāng)活動,促進城鄉(xiāng)體育教師教學(xué)技能的均衡發(fā)展。解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的難點問題,在促進城鄉(xiāng)體育教師互動交流中,實現(xiàn)體育教學(xué)均衡化發(fā)展。每年組織一次省內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人深入基層學(xué)校,尤其偏遠地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校上一周體育課,同時對當(dāng)?shù)伢w育教師進行教學(xué)技能培訓(xùn),解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)水平薄弱問題。

         。3)根據(jù)學(xué)校體育工作的發(fā)展形勢,定期舉辦體育教學(xué)現(xiàn)場觀摩會、研討交流會、外出考察學(xué)習(xí),開拓體育教師與教研視野,將先進的教學(xué)思想和經(jīng)驗與我省實際相結(jié)合,從而提高體育教師的教育教學(xué)水平,實現(xiàn)《質(zhì)量提升工程》的總體目標(biāo)。

          2.體育精品課建設(shè)項目

         。1)加強三級課程管理,學(xué)校要按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學(xué)校體育學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定(試行)》的要求,引導(dǎo)廣大體育教師認真落實中小學(xué)體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上好每一節(jié)體育課,科學(xué)合理地選擇教法,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)密度,打造有效課堂,追求課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。

          (2)開發(fā)課程資源,不斷挖掘具有特色與實效的校本課程,聚集優(yōu)秀的運動項目,使之成為學(xué)校課程中的教材,并發(fā)揮教師教育潛能,拓展教學(xué)水平,引導(dǎo)學(xué)生積極參與運動,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

         。3)省、市教育行政部門要在省、市教研部門評選體育教學(xué)優(yōu)秀課的基礎(chǔ)上,開展體育教學(xué)精品課建設(shè)。從20xx年開始,省教育廳每年有計劃地設(shè)計評選50節(jié)省級體育教學(xué)精品課,并將其錄制光盤或存入遼寧省學(xué)校體育教學(xué)資源庫,或通過遠程教育網(wǎng)為全省中小學(xué)體育教師提供引領(lǐng)和借鑒。

          3.體育教學(xué)科研促進項目

          (1)組建遼寧省中小學(xué)體育學(xué)科專家指導(dǎo)團隊,發(fā)揮遼寧省學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用,為體育教學(xué)改革出謀劃策;廣泛開展學(xué)校體育教學(xué)的實驗研究,定期舉辦科學(xué)研究方法培訓(xùn)和科研報告會;設(shè)立區(qū)域性的學(xué)校體育科研專題,爭取國家重點學(xué)校體育科研項目。

          (2)逐步完善各級學(xué)校的校本教研制度,加強教師個體教學(xué)和科研能力培養(yǎng),全面提高本校教師教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。發(fā)揮學(xué)校體育教研組的功能,使其在加強教學(xué)研究,提升體育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮積極作用,使教師群體成為研究型的團隊。在各市、縣(區(qū))評選優(yōu)秀體育教研組的基礎(chǔ)上,從20xx年開始,省教育廳每年建設(shè)50個省級優(yōu)秀體育教研組。

          (3)設(shè)立體育學(xué)科專項科研資助資金,對獲得國家級科學(xué)研究項目的團隊和個人提供資助和獎勵。

          4.學(xué)生課外文體活動推進項目

          認真貫徹教育部《關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》和《在全國義務(wù)教育階段中小學(xué)全面推廣體育藝術(shù)“2+1項目”的通知》精神,在廣泛開展“體育藝術(shù)2+1項目”活動的基礎(chǔ)上,經(jīng)過各市、縣(區(qū))的逐級評比推薦,從20xx年開始到20xx年,省教育廳每年評估表彰100所省級體育藝術(shù)“2+1項目”活動先進學(xué)校。

          5.中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作示范縣(區(qū))創(chuàng)建項目

          為大面積推進學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的發(fā)展,推動中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高,遼寧省教育廳將于20xx年制定下發(fā)評估考核標(biāo)準(zhǔn),從20xx年起到20xx年,通過遼寧省體育藝術(shù)專項督導(dǎo),每年評選表彰10個省級中小學(xué)體育藝術(shù)教育示范縣區(qū)。

          四、保障措施

         。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)

          1.各級教育行政部門和中小學(xué)校都要建立中小學(xué)《體育質(zhì)量提升工程》領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)監(jiān)管,指導(dǎo)日常學(xué)校體育工作。教育行政部門和教研部門要進一步完善工作機制,精心組織、周密部署,確保《質(zhì)量提升工程》落到實處。

          2.各級教育督導(dǎo)部門加大學(xué)校體育專項督導(dǎo)檢查和指導(dǎo)工作力度;堅持把學(xué)生體質(zhì)健康狀況和學(xué)校體育工作列入學(xué)校工作業(yè)績考核基本指標(biāo)。完善相關(guān)制度建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》,落實好大課間及冬季長跑等常態(tài)工作,抓好各類小型多樣的體育比賽,活躍校園體育文化生活;逐步完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案和普通高中體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試辦法,促進學(xué)生體育鍛煉和身體素質(zhì)的提高。

          (二)完善體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價體系

          建立健全體育教學(xué)的評價機制。將課堂教學(xué)評價與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效測試相結(jié)合,定期公布實施情況和測試結(jié)果,并將體育成績、體質(zhì)狀況列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,作為學(xué)生畢業(yè)或升學(xué)的參考依據(jù)之一。

         。ㄈ┩晟平(jīng)費保障機制。

          各地要建立并完善經(jīng)費保障機制,保障《質(zhì)量提升工程》順利開展。各級教育行政部門要積極爭取財政、人事和體育部門的支持,結(jié)合雙高普九的實施,全面貫徹落實《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,不斷加大體育場地器材設(shè)施的投入,配齊體育器材設(shè)備,確保體育教學(xué)、科研、培訓(xùn)、交流等各項經(jīng)費的落實,滿足教學(xué)和活動需要。同時,加強園文化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活和體育鍛煉環(huán)境。

        個人計劃 篇2

          一、什么是職業(yè)生涯發(fā)展計劃

          我認為簡單的講:

          就是結(jié)合自己性格愛好的特點以及自己從業(yè)經(jīng)歷的優(yōu)勢來理性的規(guī)劃自己接下幾年或十幾年做什么怎么做而確立一個職業(yè)發(fā)展計劃(計劃中包含目標(biāo)部分),最終根據(jù)目標(biāo)努力發(fā)展自己。不至于迷茫、郁悶“我將來做什么呀”。 主要包括:第一步:了解自己;第二步:了解職業(yè);第三步:做決定;第四步:進行評估。

          二、馬斯洛需要層次理論的五個層次

          按馬斯洛的理論,個體成長發(fā)展的內(nèi)在力量是動機。而動機是由多種不同性質(zhì)的需要所組成,各種需要之間,有先后順序與高低層次之分;每一層次的需要與滿足,將決定個體人格發(fā)展的境界或程度。馬斯洛認為,人類的需要是分層次的,由低到高。它們是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)。

          1、生理需求

          生理上的需要是人們最原始、最基本的需要,如吃飯、穿衣、住宅、醫(yī)療等等。若不滿足,則有生命危險。這就是說,它是最強烈的不可避免的最底層需要,也是推動人們行動的強大動力。

          2、安全需求

          安全的需要要求勞動安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定、希望免于災(zāi)難、希望未來有保障等。安全需要比生理需要較高一級,當(dāng)生理需要得到滿足以后就要保障這種需要。每一個在現(xiàn)實中生活的人,都會產(chǎn)生安全感的欲望、自由的欲望、防御的實力的欲望。

          3、社交需求

          社交的需要也叫歸屬與愛的需要,是指個人渴望得到家庭、團體、朋友、同事的關(guān)懷愛護理解,是對友情、信任、溫暖、愛情的需要。社交的需要比生理和安全需要更細微、更難捉摸。它與個人性格、經(jīng)歷、生活區(qū)域、民族、生活習(xí)慣、宗教信仰等都有關(guān)系,這種需要是難以察悟,無法度量的。

          4、尊重需求

          尊重的需要可分為自尊、他尊和權(quán)力欲三類,包括自我尊重、自我評價以及尊重別人。尊重的需要很少能夠得到完全的滿足,但基本上的滿足就可產(chǎn)生推動力。

          5、自我實現(xiàn)

          自我實現(xiàn)的需要是最高等級的需要。滿足這種需要就要求完成與自己能力相稱的工作,最充分地發(fā)揮自己的潛在能力,成為所期望的人物。這是一種創(chuàng)造的需要。有自我實現(xiàn)需要的人,似乎在竭盡所能,使自己趨于完美。自我實現(xiàn)意味著充分地、活躍地、忘我地、集中全力全神貫注地體驗生活。

          三、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)

          一、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

          二、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,對工作高度負責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

          三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全,維護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

          四、教書育人。實施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

          五、為人師表。知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎,團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長,認真聽取

          意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責(zé)之便謀取私利。

          六、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。

          四、陶行知先生四顆糖的故事

          如何批評學(xué)生?(1)先肯定積極方面;(2)就事論事;(3)傾聽申訴;

         。4)不當(dāng)眾批評;(5)不諷刺挖苦;(6)提出希望。

          陶行知先生任育才學(xué)校校長時,一天他看到男生王友用泥塊砸班上的同學(xué),當(dāng)即制止了他,并要他放學(xué)后到校長室去。放學(xué)后,王友已經(jīng)等在校長室準(zhǔn)備挨訓(xùn)了,陶行知卻掏出一塊糖果遞給他,并說:“這是獎給你的,因你按時到了!蓖跤洋@異地接過糖果。隨后,陶行知又掏出一塊糖果給他,說:“這也是獎勵你的,我不讓你打同學(xué),你立即住手了,說明你很尊重我。”王友更驚異了,眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果給他,說:“據(jù)了解,你打同學(xué)是因為他欺負女生。說明你有正義感。”王友感動極了,他流著淚后悔地說道:“校長,我錯了,同學(xué)再不對,我也不該打他!碧招兄獫M意地笑了,又掏出第四塊糖果給他,說:“你能勇于認錯,再獎你一塊,我就四塊糖,都獎給你了,我們的`談話也就到這吧!”懷揣著糖果離開校長室的王友,此刻的心情不難想象。

          所以說管教孩子并不是只有指責(zé)和打罵,這樣的話孩子即使聽話了,但他心里不一定真正的承認自己的錯誤,那只是因為他怕你。無論是家長還是老師,真正教育孩子應(yīng)該是心靈的教育,我們要用一顆真誠、理解、寬容的心去原諒他們、感化他們。其實孩子是很容易哄的,也許一顆糖、一個理解的眼神他都會記在心里一輩子。同樣的都是因為愛孩子,但是兩種不同的教育方式產(chǎn)生兩種不同的效果,一種會讓他對你畏而遠之,在你面前做一個你心目中的“乖孩子”。一種是讓他從心底里尊重你,在你面前做一個盡管不夠完美但很真實的孩子。

          五、拿破侖希爾十七項成功原則的內(nèi)容

          1、設(shè)定明確目標(biāo);

          2、組織智囊團;

          3、培養(yǎng)具有吸引力的個性;

          4、展現(xiàn)應(yīng)有的信心;

          5、多付出一點點;

          6、培養(yǎng)個人進取心;

          7、培養(yǎng)積極心態(tài);

          8、控制的熱忱;

          9、強化自律;

          10、正確的思考;

          11、控制你的注意力;

          12、激發(fā)團隊合作精神;

          13、從逆境和挫敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗;

          14、培養(yǎng)創(chuàng)造力;

          15、保持健康;

          16、預(yù)算時間和金錢;

          17、運用宇宙習(xí)慣力量。

          六、幸福是什么?

          肖川,如是說:

          幸福到底是什么。母親的關(guān)懷、豐收的喜悅、平靜的溫馨、神秘的巧克力、林間的小路、遠離塵囂的靜土、自由的跳躍、溫柔的撫摸、安祥、不經(jīng)易間的感動、重溫聽潮的時刻、開滿的鮮花、一生的信仰、更多的時間、美妙的夢、豐富的想象、寄托在紙上的希望、自己的感覺、勇于攀登、獨立的夢想、下一步的愿望、朋友的關(guān)懷......幸福無處不在。

          身為心理咨詢師和作家的畢淑敏09年5月在杭州做了一場都市快報讀書會。來之前,畢淑敏先給讀者出了一道題目:誰是世界上最幸福的人?

          選出里面最幸福的三條。最終,以下三條入選:

          1.“我是一名在校的大學(xué)生,我認為當(dāng)一位常年在外的兒子回家時,喊著:媽媽,我回來了,這個時候,母親是世界上最幸福的人!

          2.“年老的時候,能和所愛的人一起背靠背地賞星看月,同讀一首詩,同聽一首歌是最幸福的人!

          3.“在晚霞下,執(zhí)子之手!

          畢淑敏動情地說:“這些勝出的答案,甚至包括所有的答案,都無關(guān)金錢,沒有說,中了500萬最幸福,也沒有人說,住進了200平方米的房子最幸福。因為沒有一樣物質(zhì)的東西直接等于幸福。

        個人計劃 篇3

          1.實行嚴(yán)格的財務(wù)管理

          2.每日的收入應(yīng)進行及時清點,所有點菜的菜單及收款的憑據(jù)必須保存并一式兩份,以便核對及入帳。

          3.店內(nèi)所有的物品屬店內(nèi)的'固定資產(chǎn),不得隨意破壞或帶走,每月的總收益,除去一切費用,剩下的存入銀行;

          4.每日流動資金為5千元(主要用于突發(fā)性事件以及臨時進貨)

          對于帳目,要做到日有日帳,月有月帳,季有季帳,年有年終總帳,這樣本店的盈虧在帳面上一目了然,避免經(jīng)營管理工作的盲目性。

        個人計劃 篇4

          今年以來,我村人口與計劃生育工作在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)計生辦的直接指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高群眾對人口計生工作滿意度為出發(fā)點,以穩(wěn)定低生育水平為主線,緊緊圍繞“依法管理、村民自治、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、政策推動、綜合治理”和建立、完善統(tǒng)籌解決人口問題的長效機制,切實提高人口計生工作管理與服務(wù)水平這一主線;按照上級黨委、政府XX年計生工作會議精神,在鎮(zhèn)計生辦的`嚴(yán)格要求和嚴(yán)密督促下,對照實際找問題,對照問題找根源,對照根源找辦法,科學(xué)決策,大膽創(chuàng)新,不等不靠,立足早計劃、早安排、抓落實、抓效果,經(jīng)過全鎮(zhèn)干部群眾的共同努力,各項任務(wù)落地有聲,各項措施扎實有效,工作取得了一定成績,具體總結(jié)如下:

          一、主要工作:

          1、抓細節(jié)、堵漏洞、強化流動人口管理

          今年在流動人口計生管理上,一是增加管理力量,每兩村民組指定一名信息員,每月定期或不定期向包片村干部和計生專干匯報流動人口流動情況;二是摸清詳細地址,流動人口管理難就難在不知全向,今年在流動人口地址上花大力氣,千方百計,基本上摸清所有流出人員詳細地址,這樣就能更進一步及時掌握流出人員的情況;三是流出人員的節(jié)育,政策外生育大部分是流動人口,流動人口節(jié)育不到位,就是超生隱患,所以今年在流動人口節(jié)育上狠抓到位,不惜代價,如湖邊村下長江抓結(jié)扎,北蕩村去寶應(yīng)、洪澤湖抓上環(huán),季橋村去張家港抓結(jié)扎等等;由于狠抓流動人口節(jié)育到位,政策外超生和多孩生育得到有效控制;四是寄回孕檢反饋單,流動人口管理難,寄回孕檢反饋單更難,今年在流出應(yīng)檢對象上,對所有村干采取定人、定任務(wù),嚴(yán)格實行“雙獎”、“雙罰”制度,由于責(zé)任明確,措施得力,今年全鎮(zhèn)寄單率達68%,橋南村寄單率更是達98%以上;五是社區(qū)流動人員清理工作,今年夏天我鎮(zhèn)組織相關(guān)人員,歷時10天,對楊村社區(qū)所有現(xiàn)居住人員進行了一次徹底清理,通過清理,使我們對居住人員情況有了詳細了解,排除計生隱患3起,有效遏制了政策外生育的發(fā)生。

          2、堅持依法行政,狠抓社會撫養(yǎng)費征收

          社會撫養(yǎng)費征收到位程度如何,直接影響計劃生育工作的好壞,為了狠扎社會撫養(yǎng)費征收到位,對今年計劃外生育的14人和往年未到位的,共計21人,我們拿出很多時間,按征收程序,上門催繳,一趟不行兩趟,兩趟不行三趟,最多的要跑十幾趟,甚至二十幾趟,直到征收到位為止,由于決心大,我鎮(zhèn)社會撫養(yǎng)費征收立卷率達100%,到位率達97%。

          3、強化宣傳、婚育新風(fēng)撲面來

          近年來,我鎮(zhèn)廣大育齡群眾在生育觀念上有了很大轉(zhuǎn)變,但早婚早育現(xiàn)象依然存在,針對部分群眾素質(zhì)低、法制觀念淡薄這一問題,我們堅持和發(fā)揚計劃生育宣傳教育是前提、經(jīng)常性工作是方法、避孕節(jié)育是措施的工作方針,鎮(zhèn)村兩級有計劃、有組織、多渠道地宣傳人口理論基礎(chǔ)知識、人口計生政策等法律法規(guī);全鎮(zhèn)書寫固定規(guī)范化墻體標(biāo)語37條,制作大型計生宣傳噴繪3幅,過街橫幅2條,下發(fā)宣傳品8000余張,組織宣傳活動4次,發(fā)放宣傳手冊300余本,宣傳經(jīng)費投入近8萬元。

          4、嚴(yán)格程序、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn),獎扶對象得實惠

          一是獎勵扶助和特別扶助對象,今年共申報40人,對于資格確認工作,我們采取自下而上和自上而下原則,落實責(zé)任終身追究制,做到“誰調(diào)查、誰負責(zé)”,“誰審核、誰負責(zé)”,“誰簽字、誰負責(zé)”,對符合條件對象所有資金全部發(fā)放到位;二是獨生子女光榮證和保健費發(fā)放工作,層層申報,嚴(yán)格把關(guān)及時辦證,XX年度共為118戶辦理了獨生子女光榮證,資金6300元,已全部發(fā)放到位;三是放棄二胎生育對象89戶,一次性獎勵每戶1000元,已全部到位;四是雙女戶結(jié)扎41戶,每戶照顧200元營養(yǎng)費,共需資金8200元,已全部發(fā)放到位。

          二、存在問題

          1、政策外生育反彈嚴(yán)重

          今年以來政策外生育數(shù)量較往年有大幅度增加,原因主要有以下幾點:

          一是早婚、非法同居的太多,沒有好的管理手段;二是離婚、再婚戶,沒有好的管理方法;三是流動人員長期不歸,又沒有好的管理措施;四是社會撫養(yǎng)費征收沒有較強力度,起不到震懾作用。

          2、流動人口計生管理難

          流出人口辦證建檔率雖達100%,但外出孕檢對象不能及時參檢到位,全鎮(zhèn)流出已婚孕檢對象785人,一年以上未參檢到位且存在重大隱患的有近30余人。

          3、性別比高于全市平均水平

          雖然我們的二孩性別比不高,但不能排除是偶然性,選擇鑒定胎兒性別性別現(xiàn)象仍然存在。

          4、村與村之間發(fā)展不平衡

          主要原因:一是重視程度不同;二是管理水平不一致;三是實干程度不同。

          5、弄虛作假仍然存在

          少部分專干怕得罪人,做好人,工作中仍然有弄虛作假現(xiàn)象。

        個人計劃 篇5

          一、投資項目:

          短線狙擊熱點強勢股

          投資品種:

          國內(nèi)A股市場

          投資風(fēng)險:

          5%每筆操作投資期限:以月為單位

          二、參與理由:

          無論股票上漲還是下跌都具有持續(xù)性,在股價處于拉升期介入往往能在短期內(nèi)獲得豐厚的利潤。

          因采用的是短線操作策略,除了技術(shù)形態(tài)上強勢外,也注重盤面的異動強勢,同時注重資金的流向?qū)κ袌鰺狳c的把握。技術(shù)面強勢+盤面強勢異動+市場勢點+大盤上漲時,短線上漲的概率能達到80%以上,再加上每次操作損失都控制在5%以內(nèi),按既定的模式操作最終將獲得巨大的利益。

          三、資金管理和風(fēng)險控制

          把資金分別投入三只股票中,并考慮采分批建倉的策略,以加大盈利的機會,同時控制風(fēng)險。每筆操作損失不得超過5%。

          四、進出場的依據(jù)

          在綜合考慮K線組合,均線系統(tǒng),量價關(guān)系,技術(shù)指標(biāo),技術(shù)形態(tài)發(fā)出的買賣信號時,結(jié)合盤面的異動和市場熱點的轉(zhuǎn)換來進行買操作

          具體的操作有如下:

          一、選股

          1、個板塊每種題材中選出具有代表性的一批個股,組出一個股票池。利用板塊聯(lián)運的原理,當(dāng)板塊中的龍頭開始動時,追擊其中基本面題材面和技術(shù)面都優(yōu)良的個股。

          2、 技術(shù)形態(tài)好的個股,組成股票池。選擇最近量能明顯有過放大,均線系統(tǒng)呈多頭排列,股價處于上升初、中期,上漲的角度開始變陡的個股。股價隨有可能步入主升浪,阻擊股價加速上漲期。

          3、 選股,同時處于漲幅榜和量比排行榜前例的個股。選擇主力正在放量拉升的個股。

          4、 平時記錄跟蹤的異動股。盤中觀察到異動個股,及時的記錄并對其進行跟蹤,對其較熟悉,應(yīng)能更好的把握獲利的機會。

          二、大盤的強弱,決定操作的時機:(強勢可以早盤建倉,弱勢考慮下午建倉或休息)

          1、長時間的趨勢主要看:K線組合,均線系統(tǒng),看浪形

          2、當(dāng)日走勢主要看:漲停板個數(shù),漲幅榜第一板個股的上漲幅度和關(guān)聯(lián)度,觀察跌幅榜確定做空的動能來自什么板塊,上漲下跌家數(shù)的對比,分時圖形態(tài)和量價關(guān)系

          五、建倉的關(guān)鍵技術(shù):

          一、掛單。

          1、 掛單的大小,股價的活躍程度及和大盤的關(guān)系來確定個股的強弱

          2、 極點的掛單。個股處于高位,大盤背景不好時,連續(xù)堅決的掛買單,是好股。反之則壞股。

          3、 敏感的掛單。出現(xiàn)較大的掛賣單馬上被吞吃掉,是好股。反之則壞股

          4、 跟進的掛單。出現(xiàn)連續(xù)的拉升大單后有連續(xù)的跟進掛單,是短線的好股,處于加速上漲期。

          二、分時圖形態(tài),分時均價線及量價關(guān)系。

          三、與大盤的疊加比較

          1、 超越大盤。大盤漲時,股價上漲的力量大于大盤

          2、 抗跌。大盤跌時股價明顯的抗跌,而大盤回穩(wěn)時,股價明顯走強。

          3、 反擊。受大盤拖累股價下行,但大盤個兒企穩(wěn)時馬上進行反攻。

          4、 獨立。走勢和大盤關(guān)聯(lián)不大。

          四、大單。

          開收盤時的大單,盤中的大單。突破關(guān)鍵技術(shù)點位時的大單,及對盤中突然出現(xiàn)的大單的反應(yīng)

          五、每個板塊都有自己的領(lǐng)頭羊,看到領(lǐng)頭羊動了就要想到第二個以后的'股票。

          六、每日必修課

          一、每次買賣股票的總結(jié)。去劣存良,不斷的優(yōu)化和張進自己的操作系統(tǒng)。

          二、對每一天每一周漲幅最大的股票進行分類心有統(tǒng)計,找出當(dāng)前市場的熱點所在,主力的短線運作狀態(tài)和打操作手法。

          三、堅持復(fù)盤,認真瀏覽漲跌幅前面的個股,找出其走強走弱的原因及啟動前發(fā)出的信號。對照自己的選股方式,找出沒有發(fā)現(xiàn)某些股票的原因,不斷的優(yōu)化自己的操作模式。

          四、條件反射訓(xùn)練。找出一些經(jīng)典的底部啟動個股,不斷的剌激大腦,以達到以后遇到相似的圖形能馬上作出反應(yīng)。

          五、記錄跟蹤盤中異動的個股,并對當(dāng)時異動的目的作一下分析。

          六、收集信息。政策變化,產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù),相關(guān)產(chǎn)品價格的走勢,上市公司的重要公告,最新的分析報告等。

          七、對下一個階段可能出現(xiàn)的市場熱點和炒作題材作進一步的分析,以把握更好的入市機會。

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