實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃錦集五篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的個(gè)人計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
首先，作為共青團(tuán)學(xué)生會(huì)的一個(gè)主要部門，它應(yīng)該發(fā)揮自己的主要作用和功能.
1.宣傳部應(yīng)該發(fā)揮宣傳先鋒的作用。它計(jì)劃成立一個(gè)主題宣傳小組，每周制作一個(gè)關(guān)注社會(huì)、時(shí)事和校園生活的宣傳板。
2.定期或適時(shí)舉辦書法、繪畫、寫作和平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽，為擅長(zhǎng)寫作、繪畫、寫作和設(shè)計(jì)的學(xué)生提供舞臺(tái)，充分挖掘?qū)W生的宣傳才能，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，開拓新的宣傳領(lǐng)域，吸引優(yōu)秀人才加入宣傳隊(duì)伍
3.大型活動(dòng)的宣傳可以提前規(guī)劃，大型和大型宣傳可以有針對(duì)性地開展，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型晚會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)等�？梢耘R時(shí)成立一個(gè)活動(dòng)宣傳小組，集中一些人員，高質(zhì)量、高數(shù)量地完成宣傳任務(wù)。
其次，宣傳部也是一個(gè)重要的溝通樞紐部門
1.配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、副書記和學(xué)生會(huì)主席做好對(duì)外聯(lián)系工作，將上級(jí)材料和文件粘貼整齊，讓學(xué)生了解學(xué)院動(dòng)向，學(xué)習(xí)重要文件精神。
2、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)的主要通知，宣傳部要及時(shí)準(zhǔn)確地寫好大字報(bào)，注明時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，確保工作的順利進(jìn)行3.與各部門密切合作，開展全方位、多層次的宣傳工作。為配合其他兄弟部門不可預(yù)見的活動(dòng)的宣傳，宣傳部門應(yīng)協(xié)調(diào)人力安排，并在合理的規(guī)定時(shí)間內(nèi)為他們制作宣傳板，以確保宣傳機(jī)會(huì)不會(huì)被延誤。
第三，宣傳部是一個(gè)需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的部門。
1、新學(xué)期開始時(shí)，要做好一年級(jí)軍官的選拔和培訓(xùn)工作，宣傳部復(fù)雜且工作量大，因此需要不斷的人才注入來運(yùn)作。
2、不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)，同時(shí)提高自己的工作能力和效率，使工作能夠順利進(jìn)行。加強(qiáng)部門黑板報(bào)和海報(bào)的制作，提高質(zhì)量。
3.記錄下這學(xué)期所有的宣傳工作盡可能詳細(xì)完整地保存宣傳部的工作記錄。4、注重內(nèi)部協(xié)調(diào)和分工建議成立幾個(gè)小組。每次制作板時(shí)，可以將一名作家、一名畫家和一名編輯組合成一個(gè)小組，并任命一名組長(zhǎng)。每次工作落實(shí)到位，分工協(xié)作，提高工作效率5.宣傳部也將全力配合學(xué)院的宣傳工作，努力創(chuàng)新，努力在宣傳方法上取得宣傳推廣效果。例如，在制作海報(bào)的基礎(chǔ)上，將印發(fā)宣傳傳單，在校園網(wǎng)上張貼帖子，并利用廣播電臺(tái)這一優(yōu)秀媒體在學(xué)校開展全方位的三維信息宣傳。四、宣傳部的內(nèi)部精神文化建設(shè)不容忽視1、要有熱情積極的工作態(tài)度和責(zé)任感，端正自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切，宣傳部需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，并保持高度的熱情，任何情況下都不能失去熱情，宣傳部的工作重要而復(fù)雜，必須有高度的責(zé)任感，才能做好工作2、有強(qiáng)烈的形象使命，由于特殊的`工作和特殊的身份，需要每個(gè)宣傳部人員都有形象使命和榮譽(yù)感，平時(shí)注意自己的言行，嚴(yán)格要求自己3、有集體意識(shí)，集體力量是無窮無盡的，在宣傳部我們聲明有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)能使我們的工作更好同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才能有高的工作效率。它必須互相合作，互相幫助。4.有歸屬感宣傳部是我們共同的家園。我們應(yīng)該熱愛它，愿意把我們的時(shí)間和精力投入到它上面，只是為了讓它變得更好，并且問心無愧。宣傳部部長(zhǎng)個(gè)人計(jì)劃
工作安排:
1.新生應(yīng)該積極配合系里的各個(gè)部門做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能。加強(qiáng)板報(bào)、廣告牌、海報(bào)等工作。
2.負(fù)責(zé)通知數(shù)學(xué)系各部門組織活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，以及本學(xué)期所有其他部門的工作3.主要節(jié)日的宣傳具體日期確定后，文化節(jié)的宣傳工作應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行。4.與各部門合作時(shí)，做好重大活動(dòng)的宣傳及時(shí)完整地將所有重要活動(dòng)貼在布告欄上，讓學(xué)生了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和進(jìn)度。5.配合部門領(lǐng)導(dǎo)、副書記、學(xué)生會(huì)主席做好對(duì)外聯(lián)系工作，舉辦一系列專題宣傳活動(dòng)。6.記錄每個(gè)學(xué)期的宣傳工作。盡可能詳細(xì)完整地保存宣傳工作記錄，并與各部門密切合作，全方位、多層次地開展宣傳工作。7.提高部門每個(gè)成員的工作能力和素質(zhì)，同時(shí)提高工作質(zhì)量和工作效率，從而使宣傳部的工作更加順利。8.與所有其他兄弟系的不可預(yù)見活動(dòng)的宣傳合作，以確保我們系的每一項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的順利開展。由于宣傳部的工作不可避免地會(huì)有沖突，所以為了使宣傳工作到位，我希望其他部門能提前通知我部，以便我部有更多的時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。9.及時(shí)開展書法、板書、繪畫等形式的靈活競(jìng)賽，充分挖掘?qū)W生的宣傳才能，增強(qiáng)部門文化氛圍，開拓新的宣傳領(lǐng)域。例如，節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)競(jìng)賽為了表達(dá)對(duì)父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)之前，我們部門會(huì)收集各種各樣的賀卡。這不僅能提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還能喚起學(xué)生對(duì)父母和老師的感激之情，讓他們尊重自己的孝道。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
一.企業(yè)概況
1.主要經(jīng)營(yíng)范圍
以西式蛋糕、手工餅干、中西點(diǎn)、冷飲等為主營(yíng)產(chǎn)品，集生產(chǎn)、銷售、配送、服務(wù)于一體。并專門開辟了休閑區(qū)域，設(shè)置很多造型別致的座椅，為顧客提供優(yōu)美音樂及時(shí)尚書籍。顧客可買上一些點(diǎn)心，坐在蛋糕店里慢慢品嘗，蛋糕店的休閑功能得到進(jìn)一步強(qiáng)化。在價(jià)格定位上遵循薄利多銷，以“高雅的環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”贏取利潤(rùn)回報(bào)。
2.經(jīng)營(yíng)宗旨
甜美、健康、時(shí)尚。為朋友聚會(huì)，聊天，飲食，休閑，娛樂提供一個(gè)高雅，溫馨，舒適，安全的場(chǎng)所。
3.經(jīng)營(yíng)方式
店內(nèi)選購(gòu)：顧客在貨價(jià)上自行選購(gòu)?fù)戤叺劫u臺(tái)買單。
店內(nèi)品嘗：顧客在賣臺(tái)點(diǎn)單，由服務(wù)員將蛋糕、飲料送到顧客坐的地方，吃畢買單。
送貨上門：與附近寫字樓洽談，與他們簽定長(zhǎng)期配送服務(wù)。一般為下午茶時(shí)間。
二.企業(yè)形象
1.產(chǎn)品
糕點(diǎn)類：主營(yíng)西式蛋糕、手工餅干、中西甜點(diǎn)、面包等(均為店內(nèi)自行生產(chǎn));
飲品類：主營(yíng)咖啡、茶品、杯裝可樂、牛奶、各色鮮榨果汁，奶茶等;
副食類：特色爆米花，瓜子，花生，豌豆等;
免費(fèi)類：雜志，報(bào)紙，大廳提供優(yōu)美音樂。
2.選址分析
本店應(yīng)設(shè)置在社區(qū)及寫字樓附近。因?yàn)楣潭ㄏM(fèi)群體，消費(fèi)相對(duì)穩(wěn)定，上下班時(shí)間人流量大，所以本店設(shè)在上饒市中山路溢洲大廈附近。
3.店面布置
店堂做到清潔光亮，窗明幾凈。滲透好甜美、健康、時(shí)尚的企業(yè)文化。根據(jù)不同甜品品種，使用各類特制碗碟。碗碟高雅脫俗，使顧客一看餐具就產(chǎn)生舒心感覺。本店不像大多數(shù)蛋糕房那樣，將操作間展示在窗口，而是在店鋪的落地窗前加了一套很有小資情調(diào)的桌椅，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去更像是一個(gè)精致的咖啡小店。店面內(nèi)為了顯出明亮和精致，裝修時(shí)在燈具購(gòu)買上下了不少的功夫，店鋪的墻壁上則掛上了一些國(guó)外的掛飾。操作間設(shè)在店鋪?zhàn)罾锒耍瑯硬捎昧舜罅康臒艄�，以使得操作間顯得清爽、干凈而明亮。
三.市場(chǎng)評(píng)估
1.目標(biāo)顧客描述
由于本店生產(chǎn)的糕點(diǎn)既包括一般的蛋糕也包括精致糕點(diǎn)，所以目標(biāo)顧客為喜愛蛋糕甜品的各類人士，包括時(shí)尚男女和為家庭購(gòu)買的人。
2.市場(chǎng)介紹
雖然周圍有一些超市和副食店、菜市場(chǎng)，但是蛋糕和面包的銷售卻很少。如果不單純做蛋糕，而是加入一些新鮮烤制的面包，說不定能夠吸引上班族購(gòu)買面包當(dāng)作早餐，這樣可以擴(kuò)大自己店的影響力。并且社區(qū)的居民是固定的消費(fèi)群。
3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)
經(jīng)營(yíng)多年，市場(chǎng)占有率大;附近居民區(qū)多，消費(fèi)群穩(wěn)定;口感優(yōu)良。
4.競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手主要劣勢(shì)
產(chǎn)品較單一，地處較偏僻，無法吸引新顧客群不提供在店內(nèi)品嘗及配送服務(wù)。
5.本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)
店面時(shí)尚，產(chǎn)品豐富，易吸引時(shí)尚青年;店堂內(nèi)有桌椅及優(yōu)美音樂，為顧客提供了完善的就餐環(huán)境。擁有新鮮的經(jīng)營(yíng)方式――配送服務(wù)，為附近寫字樓提供了方便。
6.本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)
新開張沒有穩(wěn)定顧客群，附近居民接受需要一段時(shí)間;店面租金較貴。
四.促銷決策
1.節(jié)日活動(dòng)
在新年、端午節(jié)、中秋節(jié)及西方的圣誕節(jié)，情人節(jié)等重大節(jié)日，在店外組織露天主題活動(dòng)，旨在增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)本店產(chǎn)品的印象�；顒�(dòng)通過分發(fā)快遞活頁(yè)廣告、進(jìn)行產(chǎn)品知識(shí)問題競(jìng)答、組織小型演出等方式，給予參與者相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品包括印有小禮物、優(yōu)惠券及最新產(chǎn)品品嘗券。
2.促銷手段
店堂設(shè)置許愿樹兩棵，消費(fèi)即可得到許愿卡�？稍谠S愿樹上掛上寫好的.許愿卡，每個(gè)月的第一個(gè)星期天店員將收集許愿卡，以抽獎(jiǎng)的方式挑出實(shí)現(xiàn)過程花費(fèi)在300元以下的愿望，幫助顧客實(shí)現(xiàn)。
店內(nèi)常備各種小禮物，如卡通造型汽球、卡片等。一次性消費(fèi)滿60元的顧客可獲贈(zèng)卡通小卡片一張,積滿一套三張可獲贈(zèng)6寸冰淇淋蛋糕一塊。憑借上乘的品質(zhì)加上靈活的促銷手段來贏得穩(wěn)定的顧客群。
3.會(huì)員制
凡一次性在本店消費(fèi)滿80元的顧客可申請(qǐng)會(huì)員卡一張，持卡者可永久享受購(gòu)買店內(nèi)除新品和特價(jià)品以外的任一商品8.8折優(yōu)惠。
4.傳媒廣告
考慮電視廣告或印刷媒體等傳媒方式，做為最切實(shí)可行的宣傳渠道，調(diào)查證實(shí)高品質(zhì)甜品通過精美的電視廣告或印刷媒體能樹立良好的品牌形象。另特別會(huì)在下班回家時(shí)，下發(fā)宣傳單，設(shè)點(diǎn)宣傳并接受咨詢。
五.人事與管理
1.人事
本店每個(gè)員工必須是專業(yè)的，包括點(diǎn)餐收銀人員、店堂清潔人員和制作人員在內(nèi)的每個(gè)人必須進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，確保正常工作時(shí)的規(guī)范操作。管理人員設(shè)置人事管理和企業(yè)管理人員各1名，要求本科以上學(xué)歷，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀并有良好實(shí)踐操作能力;蛋糕加工制作人員設(shè)置2名，要求大專以上學(xué)歷，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀并有良好實(shí)踐操作能力;點(diǎn)餐收銀和店堂清潔人員若干，嚴(yán)格培訓(xùn)后上崗。所有員工須辦理健康證。
2.管理思想
優(yōu)良科學(xué)管理的前提是確定和貫徹正確先進(jìn)的管理思想。我們將采取以人為本，重視團(tuán)隊(duì)合作精神的管理思想。重視個(gè)人的發(fā)展，尊重個(gè)人價(jià)值，各職能部門相互協(xié)調(diào)合作，求得餐廳的整體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果。
3.管理理念
(1)尊重餐飲業(yè)人員的獨(dú)立人格
(2)下管一級(jí):上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行規(guī)劃管理,下級(jí)應(yīng)服從上級(jí)的工作指導(dǎo),盡力完成上級(jí)發(fā)放的任務(wù).
(3)互相監(jiān)督:管理層監(jiān)督員工的工作,同時(shí)員工也可以向上級(jí)提出自己的意見或見解.
(4)營(yíng)造集體氛圍:既要上下屬感受到甜品店紀(jì)律的嚴(yán)明,也要關(guān)懷員工,讓員工感受到來自集體的溫暖,有利于加強(qiáng)凝聚力,提高工作積極性.
(5)公平對(duì)待,一視同仁,各盡所能,發(fā)揮才干
4.管理隊(duì)伍
投資是一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)人才的業(yè)務(wù)。我們將構(gòu)建一支在各種有影響力的崗位上具有直接技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的管理隊(duì)伍，并歡迎一切有志于謀求本甜品店發(fā)展的人才加入蛋糕店。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
個(gè)人校本研修計(jì)劃
為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的`內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
�、鍌�(gè)人讀書
1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。
2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。
5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫研修小結(jié)。
6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討交流。 ㈡聽評(píng)課
積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。 ㈢公開課：
學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。
三、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。
1專題培訓(xùn)
交流研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說、講、評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)
實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
2、專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊扣每一專題進(jìn)行探索。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
4、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用
通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。
四、研修主要措施
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
個(gè)人計(jì)劃 篇4
校長(zhǎng)研修立足于校長(zhǎng)的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，校長(zhǎng)也是學(xué)生。對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長(zhǎng)在接受培訓(xùn)的同時(shí)，也要主動(dòng)自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，接受新思維的挑戰(zhàn)，“優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工程”給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。借此東風(fēng)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。
一、我心目中優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)——我努力的方向
“優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)”，首先是個(gè)教學(xué)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的前面加了一個(gè)“優(yōu)秀”字，就多了些內(nèi)涵，多了些責(zé)任。當(dāng)好教學(xué)的指揮員，要把握教學(xué)的大局，洞察教學(xué)的細(xì)微變化，及時(shí)應(yīng)變，措施得力。 教學(xué)校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。
(一) 牢固的專業(yè)基礎(chǔ)
優(yōu)秀的教學(xué)校長(zhǎng)，必須具有淵博的知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)能力，必須有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的行政能力，必須有科學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和整合社會(huì)資源的能力。一句話，教學(xué)校長(zhǎng)必須是教育專家。
(二)先進(jìn)的教育思想。
優(yōu)秀的教學(xué)校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育理想、先進(jìn)的教育思想和堅(jiān)定的素質(zhì)教育理念;要有追求教育真諦的激情，為探索最科學(xué)、最適應(yīng)、最全面的教育教學(xué)模式而獻(xiàn)身的精神;要有對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感;要時(shí)時(shí)處處提醒自己盡可能地遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、學(xué)校發(fā)展規(guī)律、師生共同成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)教育有深刻的理解和深厚的感情。
(三)高強(qiáng)的人格魅力
古訓(xùn)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。俗話也說：“喊破嗓子，不如做出樣子。”業(yè)務(wù)校長(zhǎng)是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)好比比武場(chǎng)上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平。”此外，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園旮旮旯旯留下身影;“聽一聽”，稍有空閑就蹲班聽課;“談一談”，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心;“議一議”，和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況;“想一想”，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足;“學(xué)一學(xué)”，能堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章，在點(diǎn)滴中求提高。以無聲的行動(dòng)代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。
(四)卓越的教學(xué)實(shí)踐
卓越的教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)校長(zhǎng)是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。首先，要具備較強(qiáng)的行政能力，我認(rèn)為校長(zhǎng)的思想水平和行政能力有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，校長(zhǎng)的行政能力在整個(gè)教育實(shí)踐中是極其重要的，脫離了行政能力和教育實(shí)踐的教育思想只能成為無源之水、無本之木。其次，要有遠(yuǎn)離功利、淡泊明志的心態(tài)，不急功、不爭(zhēng)利、不折騰、不浮躁，自覺遵循教育發(fā)展規(guī)律，深入教育教學(xué)實(shí)踐，讓事實(shí)說話，讓歷史評(píng)判，這是教學(xué)校長(zhǎng)必須堅(jiān)持的原則。
(五)無畏的創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，創(chuàng)新是教學(xué)校長(zhǎng)必須具有的個(gè)性。勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，是成“名”的必經(jīng)之路。作為教學(xué)校長(zhǎng)，要有創(chuàng)新教育事業(yè)的責(zé)任感，勇于創(chuàng)新的膽識(shí)和行為。當(dāng)前，隨著《國(guó)家教育與發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》的實(shí)施，改革成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。教學(xué)校長(zhǎng)要立足學(xué)校這一基礎(chǔ)教育的'陣地，有所創(chuàng)新、有所突破、有所發(fā)展在教育改革中必須具有無所畏懼的創(chuàng)新精神，既做領(lǐng)軍人物，又做普通一兵。
(六)激蕩的教育情懷
我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)有效互助的工作環(huán)境是教師專業(yè)化發(fā)展必不可缺的成長(zhǎng)環(huán)境。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設(shè)中，通過同伴間的有效互助，才能獲得更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐之中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。因此說，校本管理與教師個(gè)體發(fā)展之間離不開學(xué)校文化的支持，教師同伴與同伴之間離不開互助文化的熏陶和感染，我們只有將這些關(guān)系放在學(xué)校大的文化背景中來思考，校本教研管理才富有真實(shí)的生命意義。教學(xué)校長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這一責(zé)任!
二、優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)的基礎(chǔ)發(fā)展點(diǎn)——我的自我分析
1、優(yōu)勢(shì)分析：
(1)具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作始終持有一份信心和執(zhí)著。
我于1994年7月從天津第二師范學(xué)校畢業(yè)，分配到緣誠(chéng)小學(xué)任教，先后任語(yǔ)文教師、教導(dǎo)主任， 20xx年11月調(diào)入河?xùn)|區(qū)香山道小學(xué)副校長(zhǎng)至今，分管教學(xué)、科研、電教。先后通過自學(xué)考試取得大專、大本學(xué)歷， 20xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。不管我的崗位在哪里，我始終保持著對(duì)教育教學(xué)的一份熱愛，堅(jiān)信自己的工作一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷突破。全心的付出贏得了豐厚的回報(bào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的工作給予充分的肯定：被評(píng)為天津市教育科研先進(jìn)個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)“敬業(yè)愛生”先進(jìn)教師、區(qū)首批教育科研先進(jìn)個(gè)人、區(qū)“九五”“十五”立功先進(jìn)個(gè)人、區(qū)班主任標(biāo)兵。多年的基層教學(xué)和管理工作的經(jīng)歷，使我從逐步適應(yīng)到日臻成熟，積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工作中的各種變動(dòng)具備了較強(qiáng)的應(yīng)變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
(2)具有較為先進(jìn)的教育理念，對(duì)工作始終擁有一份情懷與審視。
“愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學(xué)情懷。對(duì)于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠(chéng)、善思。多年來，我總是順應(yīng)教育改革的發(fā)展，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，是自己擁有最先進(jìn)的教育理念，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格;在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)研，積極做好新課改的實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)工作，多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)教育教學(xué)評(píng)比并獲得佳績(jī)。我經(jīng)常在反思中審視著自己的課堂，審視著自己的教學(xué)，審視著自己的管理，始終以自己的實(shí)踐與思考開展著工作。憑著這份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，我一路坎坷一路歌地走到了現(xiàn)在。
(3)具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，對(duì)工作始終懷有一份探索與憧憬。
18年來，我對(duì)教學(xué)工作的熱情始終未變，經(jīng)常利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于教育教學(xué)研究。20xx.11年參與天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)研究》已順利通過鑒定為A級(jí)，20xx天津教學(xué)研究室《新課程理念下的綠色課堂》順利結(jié)題，20xx參與中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》已順利結(jié)題;20xx主持的河?xùn)|區(qū)級(jí)課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐評(píng)價(jià)》已順利結(jié)題、20xx參與研究的《學(xué)校綠色生態(tài)文化建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)》獲得第三屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。20xx年承擔(dān)課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》在列為天津市教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題;有二十幾篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各類教育教學(xué)刊物上，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)在2次在區(qū)里做典型發(fā)言，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
(4)具有較強(qiáng)的引領(lǐng)意識(shí)和人格力量，對(duì)工作始終懷有一份理想與癡迷。
我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅(jiān)決不做。我堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促提高，以正己樹形象，用實(shí)干帶實(shí)干，用創(chuàng)新推發(fā)展，在追求工作實(shí)效上下功夫。對(duì)教師的困難疾苦熱情相助，全力為教職工營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。正是那份對(duì)教育事業(yè)的理想與癡迷，支撐著我一路走來，事事敢為人先，件件身先士卒，在教師中有良好的口碑。
2、不足剖析：
(1)長(zhǎng)期擔(dān)任行政職務(wù)，學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導(dǎo)力略打折扣。
平時(shí)課堂教學(xué)中我盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思并積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐和管理實(shí)踐活動(dòng)，但因?yàn)殚L(zhǎng)期擔(dān)任行政職務(wù)，限于教學(xué)研究的時(shí)間和發(fā)展的空間等多方面原因，學(xué)科教學(xué)的素養(yǎng)略顯不足，教學(xué)指導(dǎo)上的力度和深度上有所欠缺，在教學(xué)管理上基本形成本校的特色，但是。
(2)專業(yè)發(fā)展意識(shí)不足，教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對(duì)接。
一直以為就這么工作著、努力著、實(shí)踐著就是在發(fā)展，并未意識(shí)到只有在思考中行進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展，因而在平時(shí)被動(dòng)應(yīng)付工作較多，對(duì)于理論方面的學(xué)習(xí)時(shí)間花得較少，對(duì)于日常教學(xué)和管理的反思不夠，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對(duì)接，有礙于進(jìn)一步提升自己的人文修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平及管理實(shí)效。
(3)對(duì)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高，思考能力有待加強(qiáng)。
“勤學(xué)就要勤思，勤思就該勤實(shí)踐，勤實(shí)踐又能促思考�！彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生信息量的不斷增加，個(gè)人覺得自己的學(xué)識(shí)不夠淵博，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強(qiáng)。
三、優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)的名校長(zhǎng)成長(zhǎng)之路——我的研修措施
(一)研修策略
1、在學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng)。
要想成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)化的校長(zhǎng)，必須博學(xué)多識(shí)。作為一個(gè)校長(zhǎng)，首先應(yīng)該有自己的專業(yè)特色，所以在以后的工作中我還要繼續(xù)在初中化學(xué)教學(xué)專業(yè)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其次，必須認(rèn)真閱讀教育管理、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)等方面的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《天津教育》之類的綜合性教育雜志，為做好校長(zhǎng)、加強(qiáng)管理提供厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，我還將通過向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí)、撰寫個(gè)人教育博客等途徑，不斷改造自己的教育認(rèn)識(shí)、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。
2、在實(shí)踐中追尋跨越。
管理的積累必須在實(shí)踐中不斷歷練。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中鍛煉自己，在實(shí)踐中反思應(yīng)該成為我基本的管理之路。在管理實(shí)踐中，我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù)，在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有水平進(jìn)行思考、規(guī)劃、整合，然后付諸實(shí)施，加大推進(jìn)力度，定期對(duì)自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調(diào)整管理方法，在管理實(shí)踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的校長(zhǎng)專業(yè)能力。同時(shí)，我將進(jìn)一步拓展校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的途徑，利用網(wǎng)絡(luò)廣交校長(zhǎng)朋友，廣泛交流學(xué)校管理方略，多方學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，積極尋求專業(yè)成長(zhǎng)土壤里的“肥料、陽(yáng)光和水分”，讓自己的專業(yè)之路越走越寬。
3、在改革中實(shí)現(xiàn)突破。
學(xué)校的管理重在思想的引領(lǐng)，校長(zhǎng)首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個(gè)性的學(xué)校�！霸谛袆�(dòng)中不斷總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)，在跟進(jìn)中不斷調(diào)整自己的管理方法”是我堅(jiān)持行走在管理之路的基礎(chǔ)。今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀、管理觀、師生觀、教學(xué)觀、德育觀，在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。以后的工作中，我將本著“管理銳意進(jìn)取，教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成;繼續(xù)“綠色課堂”模式的實(shí)踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、在反思中明晰方向。
使專業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺行為，優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)不是光靠培養(yǎng)就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功。為此，在今后的工作中，本人會(huì)以名師、名校長(zhǎng)為榜樣，進(jìn)一步養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣，定期對(duì)自己的教學(xué)和管理進(jìn)行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細(xì)節(jié)上的管理，同時(shí)要注重記錄、調(diào)整與創(chuàng)新，讓反思成為工作新的生長(zhǎng)點(diǎn)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)和管理風(fēng)格。
5、在科研中獲取成果。
進(jìn)一步夯實(shí)科研理論知識(shí)，努力提升科研能力。做到科研中反思自己、豐富自己、提高自己、帶動(dòng)他人;努力營(yíng)造良好科研氛圍，探索出針對(duì)性較高的科研措施、方法、步驟，并有較高水平的科研成果，實(shí)現(xiàn)科研能力的新突破。
6、在交流中生成智慧。
一是走出去，積極到全國(guó)各地以及國(guó)外的一些名�？疾欤蛎覍W(xué)習(xí);二是請(qǐng)進(jìn)來，建立學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳，主動(dòng)邀請(qǐng)各地校長(zhǎng)、專家、名師來校講學(xué)、交流。
(二)分階段發(fā)展目標(biāo)構(gòu)想：
第一階段：20xx.1.——20xx.6.：
1、通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真修訂好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持讀書，讓讀書成為生活方式;堅(jiān)持寫博，讓寫博成為工作習(xí)慣;堅(jiān)持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時(shí)發(fā)表。撰寫讀書筆記、隨筆、體會(huì)等。
2、提高課堂教學(xué)能力，每天聽評(píng)課不少于一節(jié)。
3、進(jìn)行校本教研改革，探索創(chuàng)新校本教研的新模式。組織開展“同課異構(gòu)”、課堂達(dá)標(biāo)等業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，科學(xué)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將校本教研拓展到網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)“綠色課堂”模式的實(shí)踐與推廣。
4、同時(shí)做好《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)工作，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，加大課堂教學(xué)改革的力度。
5、積極參加各種校長(zhǎng)繼續(xù)教育及培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)舉辦1次專題講座。
第二階段：20xx.07.——20xx.12
1、全面完成培訓(xùn)期第二階段的學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理措施的改進(jìn)和水平的提升。利用并創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，向全國(guó)名校和先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，尋求專家理論支持，促使我校課堂教學(xué)模式更加成熟和完善。
2、積極參與有關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提出自己的見解，撰寫1-2篇論文。
3、以教研組為單位，以教研組長(zhǎng)為引領(lǐng)，以骨干教師為核心，人人參與，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作碰撞觀點(diǎn)、交流思想，打造學(xué)校校本教研教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建專業(yè)成長(zhǎng)共同體。
4、注重過程、務(wù)實(shí)研究、努力推進(jìn)，切實(shí)提高科研工作的實(shí)效達(dá)到發(fā)展目標(biāo)的策略和措施。
5、加大培養(yǎng)青年教師的力度。根據(jù)個(gè)人具體情況設(shè)定專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，通過開展讀書活動(dòng)、榜樣、培訓(xùn)導(dǎo)引、課堂教學(xué)磨練、加強(qiáng)反思筆耕等具體措施推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。
6、為本校教師舉辦1次專題講座。
第三個(gè)階段：20xx.12——20xx.6
1、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自身駕馭教育規(guī)律的能力。學(xué)習(xí)中勤于思考，積極參與討論，提高自己的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力;做到顯性學(xué)習(xí)和隱性學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的成效。撰寫讀書筆記、隨筆、體會(huì)等，形成比較成熟的教育教學(xué)及管理思想，在核心期刊發(fā)表論文1篇。
2、回顧、總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)，推出具有一定特色的校本教研體系和青年骨干教師培養(yǎng)策略。
3、認(rèn)真總結(jié)和反思自己的管理工作實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)規(guī)則化、規(guī)則概念化，并以文集的形式匯報(bào)，爭(zhēng)取出刊個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)錄。不斷研究、總結(jié)提升。收集整理自己參加培訓(xùn)的過程性資料，認(rèn)真撰寫總結(jié)，注重反思提高，通過個(gè)人成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
總之，有幸成為優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工程人選之一，為期一年半的培養(yǎng)期為我提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)、全面提高的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步體悟基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵，我將努力提升自己的學(xué)識(shí)內(nèi)涵與人格魅力并形成個(gè)人風(fēng)格，真正成長(zhǎng)為不辱使命、敢當(dāng)歷史責(zé)任的優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
個(gè)人計(jì)劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想
深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)加強(qiáng)兒童規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)及綜合素養(yǎng)。
二、 學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣實(shí)施步驟
（一）建立學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
1。制定切實(shí)可行的《 五（2）班學(xué)生一日管理常規(guī)》，給教室貼一份，并要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2。成立學(xué)生行為規(guī)范檢查小組，班長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強(qiáng)對(duì)班干部落實(shí)情況的檢查，因?yàn)榱?xí)慣形成在于教師在具體的教學(xué)中的要求、檢查和指導(dǎo)，為學(xué)生形成新習(xí)慣創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而整個(gè)的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實(shí)際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。對(duì)全班學(xué)生統(tǒng)一要求和指導(dǎo)，形成最大合力。習(xí)慣形成的最大特點(diǎn)就是在一定時(shí)期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復(fù)一種行為。各學(xué)科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時(shí)間內(nèi)，同時(shí)注重學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)能夠形成一種良好的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生形成好習(xí)慣的意識(shí)，并注重給學(xué)生提供大量好的學(xué)習(xí)、行為的機(jī)會(huì)。
4。做到“四有”，獎(jiǎng)罰分明
（1）有章可循：給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體的做法�？稍谀骋浑A段重點(diǎn)提出一至兩項(xiàng)內(nèi)容，明確規(guī)定具體的做法，不僅老師明確，學(xué)生也要具體認(rèn)知和練習(xí)，要特別注重對(duì)已經(jīng)形成的好習(xí)慣，甚至是偶然性的好行為的肯定。
�。�2）有形可查：有可以檢查落實(shí)的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的。學(xué)生要每天寫好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思日記，班級(jí)要每周進(jìn)行檢查總結(jié)，提出要求。
�。�3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。班級(jí)要有具體的檢查與通報(bào)，對(duì)不合要求的學(xué)生要進(jìn)行要求行為的不斷重復(fù)，可以集中不符合要求的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練。
�。�4）有效可計(jì)：要注重行為效果的體驗(yàn)和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習(xí)慣，定期或不定期的`對(duì)形成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)，尤其要注重對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長(zhǎng)抓不懈，持之以恒。
1。任何習(xí)慣都是在不斷重復(fù)的過程中形成的，做得多了自然就成為一個(gè)習(xí)慣，長(zhǎng)時(shí)間沒有重復(fù)這種行為，這個(gè)習(xí)慣也就會(huì)減弱下來，不稱其為習(xí)慣。無論學(xué)生有多少好的習(xí)慣，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，安排學(xué)生從易到難，按照要求逐步做好當(dāng)前的事情，讓學(xué)生沒有機(jī)會(huì)重復(fù)原來的不好的學(xué)習(xí)行為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以得以建立，習(xí)慣的形成是一個(gè)非常客觀的過程，不是憑想象養(yǎng)成的，也不是可以憑意志力改掉的。
2。不必埋怨壞習(xí)慣，不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。經(jīng)常重復(fù)的埋怨壞習(xí)慣，往往只是提醒了這種習(xí)慣，對(duì)于改正壞習(xí)慣并沒有作用。
3。重在根據(jù)學(xué)習(xí)要求建立新習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，日積月累，不斷重復(fù)一個(gè)好的行為，直至形成自學(xué)行為。各學(xué)科要統(tǒng)一學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，著重檢查落實(shí)。
4． 狠抓a坐姿。b舉手。c站姿。C 2分鐘零做好。
（三）家�；�(dòng)，構(gòu)建利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的良好氛圍。
學(xué)生教育需要家長(zhǎng)的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長(zhǎng)們的迫切希望。通過觀察與不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)習(xí)習(xí)慣不良學(xué)生的背后都有不良家庭教育或家長(zhǎng)不良生活習(xí)慣的影響。也有許多家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心，他們對(duì)子女的指導(dǎo)主要是：一是盯著子女做好作業(yè)，二是每次考試后，詢問分?jǐn)?shù)。但是對(duì)關(guān)系成績(jī)好差的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大關(guān)心，或不懂得如何指導(dǎo)。為此，我們將采用多種方法如“家長(zhǎng)當(dāng)一日老師制”——一些簡(jiǎn)單的試題交給家長(zhǎng)批改：“家長(zhǎng)學(xué)生合作制”——讓家長(zhǎng)與學(xué)生共同完成一些假期活動(dòng)式作業(yè)，一起動(dòng)手做做學(xué)具等；“家長(zhǎng)、孩子角色互換制”——讓孩子為家長(zhǎng)提意見，等等。通過這些活動(dòng)，一是可以讓家長(zhǎng)通過作業(yè)本及時(shí)了解孩子的近況，二是主動(dòng)讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生來說更是如此。
附：個(gè)人行為規(guī)范
做人
1、不做對(duì)任何人有害的事。
2、做人要謙虛，做事要低調(diào)。
3、不占小便宜，做人正直。
4、不做被人笑的人。
5、忍。
做事
1、該認(rèn)真時(shí)認(rèn)真，不該認(rèn)真時(shí)勿認(rèn)真。
2、別人不做的事，只要不是壞事，我做！
3、做任何事之前先要看到結(jié)果，不做無用之事。
4、確定目的，在過程中永不后悔。
5、做小事，再做大事。
6、做任何事要謹(jǐn)慎。
7、不要感情用事，多理性思考。
交友
1、不交不能明辨事非，沒有教養(yǎng)的朋友。
2、不交沒有理想，低級(jí)趣味的朋友。
3、不交自己能辦到的事而麻煩他人，一點(diǎn)小事就求人的朋友。
4、不交沒有大志，玩物喪志的朋友。
5、不交借錢不還，虛偽狡詐，把個(gè)人利益看的很重的朋友。
6、不交不能在你有困難時(shí)幫助你的人為朋友。
7、只對(duì)善良的人說真心話。
人際關(guān)系
1、對(duì)任何人態(tài)度都要好，哪怕是自己喜歡的與不喜歡的。
2、不要把個(gè)人隱私給太多的人說。
3、不輕易給別人許諾，許下的諾言一定要實(shí)現(xiàn)。
4、別人與你聊天時(shí)，哪怕對(duì)方說的再與自己無關(guān)，再低級(jí)趣味，也不能有厭煩的態(tài)度。
5、不與庸俗的人說太多的話。
6、別人對(duì)自己的好要記在心上，別人害你，心里明白就行，不要報(bào)復(fù)。
7、同學(xué)傷心困難，能幫助的全力幫助，但不勸三種人，小人、庸俗的人、為一點(diǎn)小事發(fā)愁的人。
8、多在背后說好話。
9、能不說話時(shí)不說話，但每說一句前要先想后果。
10、在分利益時(shí)，別人七我三。
11、能做的事自己做，不輕易麻煩別人。
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