初二學習計劃通用
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的初二學習計劃通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二學習計劃通用1
1，學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30，既不要睡懶覺，也不要開夜車。
2，制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。
3，晚上學習的'最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再補一下。
4，每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長、喜歡和厭惡的科目交叉進行。
5，不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。
6，有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請加一下老師或同學吧。
7，每天晚飯后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。
(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;
(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向并確定目標;
(3)學習時間如何安排;
(4)采取哪些措施，采用哪些方法。
認真執行學習計劃的意義和作用，努力實施計劃，可以磨煉意志;有利于良好學習習慣的形成;能有效地提高學習成績。
沒有計劃的學習活動是無法控制的，而實施計劃是比較困難的，但實現計劃之后的心情則是非常愉快的。一個遵循學習原則，學習勁頭十足，意志頑強、方法也科學的同學，通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學習成果。
初二學習計劃通用2
長短結合法指的是制訂學習計劃時，既要有長計劃，如：學期計劃，月計劃，又要有短計劃，如：周計劃、日計劃。具體來說，學習計劃可以從以下3點來做到長、中、短結合：
(1) 長期計劃應以一學期為限，內容應是大綱式的，不必求細；
(2) 中期計劃應以月或周為期，內容應非常詳細；
(3) 短期計劃以一日或數日為期，只要在心中做個打算即可，不必寫下來。
同時，學習計劃執行一段時間之后，就應當檢查一下效果如何。若效果不好，就要找原因并進行調整。經過檢查后再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。
一份好的學習計劃一定是對時間的合理利用。想要單位時間內更高效，在制訂學習計劃時，要首先要采用統籌兼顧法。必須將學習與其他各項活動統籌安排。除了學習、吃飯、睡覺等不可少外，應該將娛樂和鍛煉時間也計算在內，也別忘了留一點與家人、朋友聊天、看電視、欣賞音樂的時間。一個全面的.學習計劃是把學習、休息、活動的時間都進行了科學的具體安排。
科學計劃應建立在對自己各方面情況正確了解的基礎上，根據自己的實際情況制訂學習計劃。而要想做到切合實際，需要把握好以下幾點：
(1) 明確實際學習水平，確定學習計劃的起點；
(2) 明確可支配時間，確定各階段的學習內容；
(3) 明確學習任務，確定每天學習具體的學習安排。
1.很多學生習慣把每天的學習任務放在晚上，一周的學習任務拖到周日，這樣的學習態度很容易造成厭學情緒�！耙荒曛嬙谟诖�，一天之計在于晨”，因此，不能把學習壓力放在晚上、周末、學期末，而是從早上、周一、學期初就要做好計劃。
2.雖然所有的計劃都圍繞著預習、上課、復習、作業、考試來進行，但是，同學們依然要重視起來，做計劃的時候要落實到紙面上、要認真執行、要反思結果。
3.認真學習不等于熬時間，因此，感覺學習累效率低時不妨休息一下。學習計劃中也要有放松時間。
4.學習計劃堅持不下去的時候，不妨想想當初為什么要制定這樣的新學期學習計劃。
5.好高騖遠的新學期計劃比比皆是，但最終都以失敗告終，看似不起眼卻實用的學習計劃才是對大家幫助最大的。
6.當不知道怎么制定計劃的時候，就多翻翻教材目錄，也許能給你一些靈感。
7.制定新學期學習計劃可能要花費你一天的時間，但是卻能幫助你一個學期，非常劃算。
8.每個計劃都有不完美的一面，不要把全部心思放在制定計劃上，而應該放在執行計劃上。
初二是初中承上啟下的關鍵節點，初二的學習情況直接影響了初三的復習效率，因此，不要寄希望于初三能打“翻身仗”，所以初二伊始就要認真做好新學期學習計劃，然后，認真按照計劃執行，只有踏踏實實走好每一步，最終才能成為最美的自己。
初二學習計劃通用3
學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。
長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力;2.每個階段的學習時間;3.學習上的缺欠和漏洞;4.老師教學的實際進度。從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的`實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分�？茖W的、實際的個人學習計劃，只要認真去執行，必將促進你的學習，培養你的意志，增強你的信心。
學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學習常規和臨時性安排為內容;階段計劃以一個月或一個學期為一個周期;長遠計劃以一年或幾年為周期。
學習計劃一般應包括：(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向并確定目標;(3)學習時間如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。
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