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      2. 美術(shù)的教學(xué)計劃

        時間:2023-04-18 18:58:54 計劃 我要投稿

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃

          時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃1

          新的一年新的學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展,根據(jù)初二學(xué)生的特點,特制定教學(xué)計劃如下:

          一、學(xué)情分析:

          1、本年級分10個班,共400余人。我任教6個平行班,各班紀(jì)律差異不大。

          2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,通過一年半的學(xué)習(xí)了解,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。具體表現(xiàn)在:a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一;b、學(xué)生的觀察能力強,并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;c、學(xué)生在進行創(chuàng)作時,能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個性;d、學(xué)生具有一定的動手能力。

          雖然有了進步,但是也還存在一些不足,表現(xiàn)在:a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,課前材料準(zhǔn)備不充分;b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏;c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評述自已的畫。

          二、教材分析:

          作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實踐中體會到:美術(shù)課程資

          源的有效開發(fā)與利用,對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果!耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的`前提下,對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性,使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進而達到創(chuàng)造美的目的。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃2

          一、學(xué)情分析:

          本學(xué)期擔(dān)任六年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術(shù)知識,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,這是需要在今后的教學(xué)中改進的.

          二、教材分析

          我校采用的是教育科學(xué)出社的藝術(shù)書籍.該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點,都能夠涉及到“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強,貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

          三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

          1、提高對美的感受能力,培養(yǎng)健康的審美情趣,培養(yǎng)勤奮踏實的好學(xué)風(fēng)。

          2、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識,了解人的色彩感受。

          3、進一步認(rèn)識中國畫,了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

          4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例,動態(tài)、面部表情畫法為童話故事作插圖。

          5、學(xué)習(xí)利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

          6、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識,具有一定的.設(shè)計意識。

          7、使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

          四、教學(xué)重難點:

          (一)教學(xué)重點

          1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

          2.能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。用各種材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體造型。

          (二)教學(xué)難點 1.利用多種媒體,如塑料、廢包裝等材料制作作品。 2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。 3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。 4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,進行平面拼貼造型設(shè)計。 5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。 五、教學(xué)措施:

          1、在教學(xué)中堅持貫徹“六認(rèn)真”注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

          2、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀。

          3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

          4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

          5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          6、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃3

          一、學(xué)情分析

          四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。

          大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,有待進一步地提高。同時本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進行更多的感受和觀察。

          二、教材分析

          本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu),注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共13課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。

          本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。

          三、教學(xué)目標(biāo)

         。ㄒ唬┛倢W(xué)習(xí)目標(biāo)

          美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。所以本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的'協(xié)調(diào)發(fā)展。

          在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

         。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

          造型表現(xiàn):初步認(rèn)識形、色、與機理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

          設(shè)計應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,欣賞評述;了解漫畫與動畫的藝術(shù)特點,能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

          綜合探索:采用造型游戲的方法,結(jié)合語文,音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意***。

          四、教學(xué)重點、難點

          1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

          2、表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

          3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          五、教學(xué)措施

          1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

          2、多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

          3、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃4

          一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          一年級的學(xué)生雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí),但習(xí)慣還是比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

          二、教學(xué)目的任務(wù):

          1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

          2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

          4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

          三、教材重點、難點:

          1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。

          2、引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受,發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

          3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法,對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中,能運用合理的構(gòu)圖、豐富的`想象進行添加和組合。

          四、主要措施:

          1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

          2、運用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          3、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達到自身進一步發(fā)展的目的。

          要尊敬和愛護學(xué)生,對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

          4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。

          要幫助學(xué)生獲得親身體驗,形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

          五、課時安排:

          第1周認(rèn)識美術(shù)工具

          第2周大家都來做

          第3周彩線連彩點

          第4周下雨啦

          第5周五彩的煙花

          第6周美麗的印紋

          第7周小掛飾

          第8周魚兒游游

          第9周我在空中飛

          第10周我的新朋友

          第11周花兒寄深情

          第12周我做的“文具”

          第13周會動的小紙人

          第14周繁忙的大街

          第15周乘上列車去畫畫

          第16周童話里的小屋

          第17周會滾的玩具

          第18周電腦美術(shù)

          第19周過年啦

          第20周美麗的植物和動物

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃5

          一、課標(biāo)對本冊的教學(xué)要求:

          1、總目標(biāo):

          學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的`表達方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力。

          2、教學(xué)要求、

          1)、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣,感受廢舊材料的制作樂趣。

          2)、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體,體驗造型活動的樂趣,產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。

          3)、了解物以致用的設(shè)計思路,發(fā)展創(chuàng)新意識。

          4)、感受各種材料的特點,提高動手能力,了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。

          5)、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣,學(xué)習(xí)多角度欣賞,提高視覺感受能力、

          6)、形成崇高文明,珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。

          二、全冊教學(xué)內(nèi)容:

          本冊教材包括欣賞畫,繪畫,手工,電腦畫等幾部分內(nèi)容,內(nèi)容豐富多彩,由線入深。

          三、全冊教材分析:

          本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第八冊,全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,并且單元與單元之間也有一定的知識延伸,或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次,書中的大量***片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識,和參考的范圍更廣了,同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度,驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水,老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃6

          一、學(xué)情分析:

          一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問題,從上學(xué)期的教學(xué)效果看,課堂教學(xué)組織有一定的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學(xué)生的年齡特點的影響,因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

          二、教材分析:

          1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求:

          1、知識教育要點:

          (1)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

          (2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

          (3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

          (4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

          2、能力培養(yǎng)要點:

          (1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的`想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

          (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

          (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          (4)提高對色彩美、形狀美的能力。

          3、審美教育要點:

          (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

          (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

          2、全冊重難點:

          (一)重點:

          1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;

          3、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習(xí);

          4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

          5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

          (二)難點:

          1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。

          2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

          3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

          三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

          1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

          3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

          四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排:

          五、教學(xué)檢測與評價:

          根據(jù)兒童年齡特征,檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,課堂的示范能力,紀(jì)律觀念,集體協(xié)作精神,作業(yè)完成情況等方面,評價主要采用學(xué)生自評、互評、教師講評,家長評價的綜合方式。

          以上就是小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃 ,做生活的有心人,做學(xué)習(xí)的有心人,點點滴滴地學(xué)習(xí),可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候,依著自己的興趣學(xué)東西的時候,學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃7

          一、學(xué)情分析

          三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

          二、教材分析

          本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

          2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

          3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的.形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

          4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意***。

          5、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          四、教材重點難點

          教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

          五、教學(xué)措施

          改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,動腦,動眼,動口中學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)生不是一張白紙,更不是被動的產(chǎn)品,學(xué)生更象是一條小溪,有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

          1、走出課堂,走進大自然。多點寫生課,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

          美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術(shù)教學(xué)中,組織學(xué)生寫生,參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,使同學(xué)們的觀察能力有了進一步提高,也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          2、采用多種教學(xué)方法,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。

          《學(xué)記》中早已指出:“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞!痹趯W(xué)習(xí)中,同學(xué)們通過相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,這樣會達到事半功倍,身臨其境的效果。

          3、作品展示,樹立榜樣。

          展示是作品評價的另一種形式,也可以細(xì)分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,當(dāng)然對所展示的自己作品尤為感興趣。因此,多提供機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,他們一定會向榜樣看齊,也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。

          4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,使班級同學(xué)共同努力。

          在教學(xué)中,采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃8

          一、學(xué)生基本情況分析

          本年級共有60名學(xué)生,學(xué)生熱愛美術(shù),自信心較強,創(chuàng)造力也較強,愛好生活,好奇心 強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材 的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興 趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

          二、 教材分析:

          本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意 貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 本冊共有 18 課,其中繪畫課有:1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會動 的線條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲 草 手工課有:5、卵石動物造型 6、威武的盾牌 7、會變的盒子 11、吉祥圖案 15、有趣的 造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶 電腦課 :17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 欣賞課:清明上河圖

          三、教學(xué)要求:

          1、 運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

          2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識間色。 3、 用生活中的廢料制作立體圖形。 4、 用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

          5、選用簡便的'材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。 6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。 7、 學(xué)習(xí)剪紙。

          四、教學(xué)措施:

         。、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。

         。病W(xué)習(xí)時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

         。、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃9

          新的學(xué)期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程教 學(xué)還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,把握好課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué) 生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)。

          一、指導(dǎo)思想:

          進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級的美術(shù)教學(xué)工作,共有十七班,平 均每個班人數(shù)有45人,總?cè)藬?shù)765人,批改作業(yè)數(shù)量有765本。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將 欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。提高 學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高,讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、具體安排:

          1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

          本學(xué)期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。

          2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

          3、組織學(xué)生多出作品,參加學(xué)校展覽,和參加各種美術(shù)比賽。

          四、教學(xué)進度

          四年級教學(xué)內(nèi)容:

          第一周:色彩的冷與暖; 第二周:線條的動與靜;

          第三周:美術(shù)的節(jié)奏; 第四周:變一變;

          第五周:色彩的對比; 第六周:登山游戲;

          第七周:;赵O(shè)計; 第八周:精美的郵票;

          第九周:做年歷; 第十一周:星座的聯(lián)想;

          第十二周:窗外的景色; 第十三周:我心中的末來;

          第十四周:假如我是汽車設(shè)計師; 第十五周:對夢幻之國;

          第十六周:紙帶穿編; 第十七周:電腦美術(shù);

          第十八周:會走的.玩具; 第十九周:期末考核

          五年級教學(xué)內(nèi)容:

          第一周:萬綠叢中一點紅; 第二周:色彩的和諧;

          第三周:美麗的紋樣; 第四周:禮物的外套;

          第五周:趣味文字; 六周:地球的新生;

          第七周:古樸精美的華表; 第八周:鳥語花香;

          第九周:陶泥的世界; 第十一周:詩情畫意;

          第十二周:為解放軍叔叔畫張像; 第十三周:會跳的玩具;

          第十四周:電腦美術(shù); 第十五周:美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋;

          第十六周:元宵節(jié)里掛彩燈; 第十七周:珍愛國保;

          第十八周:期末考核

          六年級教學(xué)內(nèi)容:

          第一周:遠(yuǎn)近的奧秘; 第二周:風(fēng)景寫生;

          第三周:心中風(fēng)景; 第四周:會動的剪影;

          第五周:水黑畫―――動物; 第六周:形體切挖;

          第七周:我們做樂器; 第八周:宇宙之旅;

          第九周:保護文物; 第十一周:愛護古建筑;

          第十二周:電腦美術(shù); 第十三周:中國畫與油畫

          第十四周:生活中的美; 第十五周:快樂的一天;

          第十六周:卡通畫; 第十七周:媽媽畫張像;

          第十八周:期末考核

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃10

          一、學(xué)生情況分析:

          五年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練,已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

          二、指導(dǎo)思想:

          以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

          3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

          四、教材重難點

         。ㄒ唬┙虒W(xué)重點

          1。學(xué)習(xí)色彩的'明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

          2。能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

          用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

         。ǘ┙虒W(xué)難點

          1。利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

          2。欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

          3。用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

          4。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

          5。能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

          四、教學(xué)措施:

          繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點:

          1、加強培養(yǎng)學(xué)生的評價能力,是評價方式趨于更完善,從而體現(xiàn)以人為本,使評價人人參與,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

          2、不斷地改變教法,使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。

          3、創(chuàng)設(shè)空間,不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

          克服的缺點:

          1、重點研究探究式學(xué)習(xí)模式,注重學(xué)生能力培養(yǎng),如:搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。

          2、加強學(xué)生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系。

          3、努力改變教法,大力發(fā)揮師生的作用,使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)。

          4、教師要及時地進行學(xué)習(xí),了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃11

          一、 學(xué)情分析:

          1、年級同學(xué)的自我意識日趨形成,繪畫水平處于半籠統(tǒng)半具象的階段,同學(xué)繪畫能力相差比較大。

          2、同學(xué)觀察力也日趨幼稚,對周圍的事物有感性的認(rèn)識了,所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自身的情感。但對一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必需進一步提高。

          3、生對于繪畫比較感興趣,但由于寫實期的同學(xué)往往回認(rèn)為畫的越來越好,這種意識往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望,變得越來越小,束手束腳,唯恐他人說畫的不好。

          二、教材分析:

          本教材是義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書第八冊,全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,并且單元與單元之間也有一定的知識延伸,或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充沛體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),使同學(xué)的學(xué)能結(jié)合在自身的生活體驗中。其次,書中的大量圖片給同學(xué)帶來了豐富的課外知識,和參考的范圍更廣了,同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度,驗證了一句話“教給同學(xué)一滴水,老師要有一桶水”。本書充沛的體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位,給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、總目標(biāo):

          同學(xué)以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種美術(shù)資料與工具的制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣,了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的.表達方式,激發(fā)發(fā)明精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力。

          2、教學(xué)要求、

          1)、嘗試運用多種資料、工具、體驗造型樂趣,感受廢舊資料的制作樂趣。

          2)、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體,體驗造型活動的樂趣,發(fā)生對美術(shù)的興趣。

          3)、了解物以致用的設(shè)計思路,發(fā)展創(chuàng)新意識。

          4)、感受各種資料的特點,提高動手能力,了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。

          5)、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣,學(xué)習(xí)多角度欣賞,提高視覺感受能力、

          6)、形成高尚文明,珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。

          四、教學(xué)措施:

          1、因為第一次上這一冊的內(nèi)容,對教材比較陌生,所以必需與同事多交流、多討論。

          2、認(rèn)真鉆研教材,備可行有效的教學(xué)內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)課程規(guī)范精神、積極參與教育改革,全面推進素質(zhì)教育。

          3、注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,采用多種教育形式,使同學(xué)積極參與教學(xué)活動。

          4、充沛發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性,培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力和發(fā)揮同學(xué)的發(fā)明力。

          5、充沛利用圖片和多媒體設(shè)施,以直觀的教學(xué)手段進行教學(xué)。

          6、注意輔導(dǎo)同學(xué),要發(fā)揮同學(xué)的各種繪畫特點,選擇優(yōu)秀作業(yè)進行展覽或投稿,以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

          五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,教科研措施:

          1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,因此必需從同學(xué)的興趣入手,把同學(xué)引入了學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍中。

          2、教學(xué)要結(jié)合同學(xué)的實際生活,注重課堂的40分鐘的教學(xué)效率。

          3、利用課外時間,針對一些學(xué)有余力的同學(xué)讓他們多接觸一些美術(shù)的課外知識和技能,提高繪畫水平。

          4、在實際的教學(xué)中,多訓(xùn)練同學(xué)的觀察力,形成一種討論的氣氛,帶動全班的學(xué)習(xí)積極性。

          5、督促學(xué)有困難的同學(xué),養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣和繪畫習(xí)慣,不歧視,多鼓勵,使之樹立起學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。

          6、以“在美術(shù)課中如何進行合作學(xué)習(xí)”的教科研對象,在教學(xué)中進行實踐、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的參與到我校的教科研活動中去。

          7、教學(xué)反思要深入,把得失和時的記錄下來,以便于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃12

          一、指導(dǎo)思想:

          以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

          二、教材分析:

          這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風(fēng)來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風(fēng)快車》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。

          三、學(xué)生情況分析:

          三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

          四、教學(xué)目標(biāo):

         。、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

         。、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

          3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

          五、教學(xué)措施:

          1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

          2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

          3、運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

          4、充分展示***片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

          六、教學(xué)內(nèi)容安排:

          周次 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 教學(xué)目標(biāo) 重、難點 備注

          第1——2周:森林王國,4課時,重難點:通過教學(xué),幫助學(xué)生進一步把握不同動物的形象特征,通過想象畫出常見動物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。 綜合分析各種動物形象特征.能用擬人的方法畫不同動物,引導(dǎo)設(shè)想動物在森林生活的情景;不同動物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。

          第3周:我們來下棋,2課時,重難點: ①握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟,設(shè)計有趣的; ②通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識;③相互交流合作,體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣 掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟;圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。

          第4周:生日快樂,2課時,重難點: ①通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動,讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人,感受親情。②學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,讓學(xué)生一起制作“生日大餐”,在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中,感受與人合作和分享的快樂。 引發(fā)學(xué)生的愛心,學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,樂于與他人分享幸福與快樂;利用生活中的廢舊材料,學(xué)習(xí)對紙的撕、粘、貼及簡單的打結(jié)方法等,在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣。

          第5周:風(fēng)來了,2課時,重難點: ①通過尋找、觀察、體會等豐富學(xué)生對風(fēng)的感知,了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。②在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣,表現(xiàn)自己對風(fēng)的感受、心情,通過用線條來描繪對風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺,抓住吹風(fēng)過后的慘境來進入情感教育的滲透。③培養(yǎng)學(xué)生的語言、想象能力和探索自然的興趣,表現(xiàn)身邊的事物的能力。

          第6周:百變娃,2課時,重難點: ①掌握填灌的方法,制作百變娃。②運用手捏的方法進行造型變化。③激發(fā)好奇心,主動探索和發(fā)現(xiàn)問題,創(chuàng)造性地解決問題。 掌握填灌的方法,制作新穎、有趣的百變娃。

          第7周:拼拼擺擺,2課時,重難點:①學(xué)生參與剪切、拼擺、粘貼等活動,初步掌握形的分解與組合方法,提高動手能力。②感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。③培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。

          第8——9周:線的秘密,4課時,重難點:①觀察自然界的美麗***形和紋理,感受線的節(jié)奏美、韻律美。②欣賞并參考彩陶紋樣,掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法,描繪出壇壇罐罐。③能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。④以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段,引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密,感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。

          第10——11周:追風(fēng)快車,4課時,重難點:①了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等,并學(xué)會運用多種媒材制作造型美觀的車。 ②掌握制作車的基本方法。③在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀,不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。④訓(xùn)練學(xué)生積極地動手、動腦,主動參與實踐與創(chuàng)造,養(yǎng)成善于思考、細(xì)心觀察的好習(xí)慣,培養(yǎng)協(xié)作精神。⑤利用生活中顯而易見的材料,制作汽車;車型設(shè)計新穎美觀,結(jié)構(gòu)合理。

          第12周:文具小管家,2課時,重難點: ①以紙材為主,運用多種材料、多種手法設(shè)計制作漂亮又實用的文具小管家; ②培養(yǎng)學(xué)生動手的能力,增強學(xué)生因材施藝的設(shè)計造型能力; ③利用身邊的廢舊物品,感受創(chuàng)造美的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④以紙材為主,運用多種材料、多種手法設(shè)計制作出漂亮又實用的文具組合用品;利用身邊的廢舊物品,因材施藝的進行設(shè)計造型和手工制作。

          第13周:風(fēng)鈴叮當(dāng),2課時,重難點: ①在運用繩線進行捆、綁、扎等精細(xì)活動中,提高學(xué)生的動手制作能力和耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。②在制作的'過程中,體驗創(chuàng)造的樂趣,感受成功的喜悅。 提高學(xué)生綜合分析與動手制作能力;了解風(fēng)鈴發(fā)聲的原理,在生活中尋找可代替的材料制作風(fēng)鈴。

          第14周:六面怪臉,2課時,重難點: ①能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。②在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。 掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。

          第15周: 可愛的班集體,2課時,重難點: ①學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。②促進手腦并用,提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。③增進師生感情和集體榮譽感,感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣,培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作風(fēng)尚。 關(guān)注班集體的環(huán)境,美化和裝飾教室;學(xué)會一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。

          第16——17周:彩墨游戲,4課時,重難點: ①認(rèn)識了解水墨畫的特性,掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。②運用水墨畫的方法,嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。 ③發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。④認(rèn)識、掌握工具材料的使用;焦、濃、重、淡、清的畫法。

          第18——19周:學(xué)生創(chuàng)作,4課時,重難點:了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性,以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位,豐富的視覺形象拓展學(xué)生的想象空間,發(fā)展創(chuàng)造性思維,豐富的視覺形象。 歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類型,認(rèn)識和了解不同觀念、視覺角度、表現(xiàn)手法獲取和創(chuàng)作的視覺形象和美術(shù)作品。

          第20周:復(fù)習(xí)考查,2課時,重難點:考察學(xué)生學(xué)習(xí)中對美術(shù)的體會和理解創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位是本課的重點。合理地引導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散性思維去理解作品的意義和發(fā)現(xiàn)、體會生活中有趣的現(xiàn)象,是本課豐富的視覺形象的難點。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃13

          課程內(nèi)容:素描

          適合人群:高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時間:170課時 指導(dǎo):王超

          一、 課程簡介

          (一) 課程教學(xué)目的與任務(wù):素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課,也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理,規(guī)律及表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法,使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力,提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。

          (二)課程教學(xué)的總體要求:通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練,要求三個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟:石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感,最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

          (三)課程的基本內(nèi)容:靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、

          石膏、人物頭像、人物半身帶手,人物全身

          二、 課程教學(xué)總體安排

          (一)學(xué)時分配建議表 學(xué)時分配建議表

          (二)考試方式:

          考試方法:根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

          成績構(gòu)成:構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30%

          三、 課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

          (一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時)

          1、教學(xué)目的與要求

          (1)目的:讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用,透視關(guān)系對畫面的影響:線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

          (2)要求:學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論,空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

          2、教學(xué)重點與難點

          (1)、教學(xué)重點:構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的`線條表現(xiàn)。

          (2)、教學(xué)難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)

          (3)、教學(xué)方法:利用多媒體進行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

          4、教學(xué)主要內(nèi)容:

          (1)透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(圓形)透視

          (2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

          (3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

          (4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

          (5)線條與空間的關(guān)系

          (6)曲線形體的表現(xiàn)

          5、作業(yè)練習(xí):幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

          (二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時)

          1、教學(xué)目的與要求:

          (1)目的:讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用,調(diào)子在畫面中的作用,以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

          (2)要求:學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,體感,質(zhì)感,虛實等氣氛。

          2、教學(xué)重點與難點

          (1)教學(xué)重點:光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

          (2)教學(xué)難點:從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

          3、教學(xué)方法:利用多媒體進行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容

          (1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 (2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線 (3)觀察能力訓(xùn)練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察 (4)調(diào)子與形的關(guān)系 (5)畫面的深入刻畫

          5、作業(yè)練習(xí):幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張,蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,靜物組合默寫20張。

          (三)石膏(21課時)

          1、教學(xué)目的與要求:

          (1)目的:讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,整體概括處理對象。

          (2)要求:學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,造型能力,形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

          2、教學(xué)重點與難點:

          (1)教學(xué)重點:石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。 (2)教學(xué)難點:石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

          3、教學(xué)方法:利用多媒體進行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容:

          (1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫步驟

          (4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗,空間,質(zhì)感) (5)石膏頭像頭,頸,肩,的動態(tài)關(guān)系

          5、作業(yè)要求:石膏五官臨摹加寫生,石膏頭像的臨摹加寫生,石膏胸像臨摹加寫生。

          (四)人物頭像(42課時)

          1、教學(xué)目的與要求:

          (1)目的:讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

          (2)要求:學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。 2、教學(xué)重點與難點:

          (1)教學(xué)重點:整體形象與五官之間的關(guān)系。

          (2)教學(xué)難點:根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

          3、教學(xué)方法:利用多媒體進行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。

          4、教學(xué)內(nèi)容:

          (1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

          (2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

          (3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系,衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))

          (4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,頭發(fā)的概括與表現(xiàn)) (5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

          (6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練) (7)男女青年特征區(qū)別與刻畫

          5、作業(yè)要求:頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

          (四)人物頭像(42課時)

          1、教學(xué)目的與要求:

          (1)目的:讓學(xué)生掌握半身帶手,全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,手的刻畫與表現(xiàn)。

          (2)要求:學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。

          2、教學(xué)重點與難點:

          (1)教學(xué)重點:人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。

          (2)教學(xué)難點:人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。

          3、教學(xué)方法:利用多媒體進行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。

          4、教學(xué)內(nèi)容:

          (1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。

          (2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。

          (3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

          5、作業(yè)要求:人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設(shè)計要求:

          在教學(xué)過程中,可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案,準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片,范圖,按照 循序漸進 、 因材施教 的原則,努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高,學(xué)有所長!

          高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃三:高中美術(shù)課堂教學(xué)計劃(1546字)

          為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃14

          一、主要內(nèi)容及教材重點、難點

          主要內(nèi)容

          本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

          教材重點

          在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

          教材難點

          強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

          知識和能力

          通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

          過程與方法

          引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

          情感態(tài)度價值觀

          在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

          三、提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施

          根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等)

          合作的學(xué)習(xí)方式

          提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí),鼓勵合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí),通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

          學(xué)科實踐活動(每學(xué)期2次):

          1、在《會走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進行展覽。

          2、在《校徽設(shè)計》一課中,設(shè)計課后拓展作業(yè)為:為我們自己的學(xué)校設(shè)計一枚校徽。

          創(chuàng)造性的培養(yǎng)

          培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。

          采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),如:將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器;的實踐過程中,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的`能力。

          轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來,從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進而發(fā)展綜合實踐能力。

          以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

          全冊教學(xué)進度

          周次內(nèi)容

          第一周《色彩的冷與暖》

          第二周《線條的動與靜》

          第三周《美術(shù)的節(jié)奏》

          第四周《變一變》《色彩的對比》

          第六周《快樂的回憶》

          第七周《登山游戲》

          第八周”假

          第九周《校徽設(shè)計》

          第十周《精美的郵票》

          第十一周《做年歷》

          第十二周《星座的聯(lián)想》

          第十三周《美麗的畫盤》

          第十四周《我心中的未來》

          第十五周《假如我是汽車設(shè)計師》

          第十六周《歡聚游樂園》

          第十七周《紙帶穿編1》

          第十八周《紙帶穿編2》

          第十九周《電腦美術(shù)》

        關(guān)于美術(shù)的教學(xué)計劃15

          上學(xué)期根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)>>的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下:

          一、教學(xué)內(nèi)容分析:

         。ㄒ唬┤珒越滩暮單觯

          第一冊美術(shù)教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

         。ǘ┙滩闹兄攸c、難點

          本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的'傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象

          二、教學(xué)總目標(biāo):

          (1)、認(rèn)知目標(biāo):

          通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

          (2)、智力能力目標(biāo):

          培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

          (3)、思想品德目標(biāo):

          培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

          三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

          一年級共有學(xué)生18名,學(xué)生經(jīng)過幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

          四、教學(xué)措施

          1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

          2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

          3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

          4、 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

          五、個人教研專題:

          小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

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