【實用】學期計劃范文匯總6篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學期計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期計劃 篇1
轉眼，我已是高一的學生了，在新的一個學期里，我希望自己的學習成績能夠更好，所以給自己制定了學習計劃。
我希望新學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。學習方法為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
總感覺時間還很多，不必擔心，可是轉眼間自己在高中也已經過了一個新學期了，所以要努力抓緊了，因為老師讓寫自己新學期的改變，所以我很仔細的想了想，在過去的一個學期里，本人整天嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧，在作業方面也有偷工減料的`情況，無法抗拒電腦的巨大誘惑。
可是又不曾悔改，只有每次在發生之后才追悔莫及。想想總覺得在某些方面有些可笑，在新學期一定要有所改變開學了就不能整天玩，在上學的時候明明很想趕快放假，可真一放假又覺得有些無聊。就開始想在學校的有趣事情。
新學期里我要盡快收收心，投入到緊張的學習中。
第一，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，虛心向老師和同學請教。第二，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，應該糾正自己的學習態度。“態度決定一切!”心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，應擁有好的心態在新學期里要勇往直前。做一個自己心目中喜歡的自己，要做些不會讓自己后悔的事情。
學期計劃 篇2
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態。
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
6、鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
二、建立班級核心團隊
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的'班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
三、幫助學生度過幾個關鍵點
在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一�？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態完成高三的學習。
學期計劃 篇3
本學期，我們班將繼續落實學校希望教育“二育人”工程和“1131”工程，使學生養成好習慣，實現“健康、快樂、成長”的育人目標。為了打造出優秀的“希望班集體”，特制定如下計劃：
一、工作目標
1.指導學生學習《新中小學生守則》，達到會唱、會誦讀、能踐行目標。
2.開展好“從一分鐘開始N個一活動”，抓好“四個規范”一日常規。做到有創新、有育人效度。
2.突出活動育人功效。組織學生積極參加學校的各項活動，使學生全面、健康、快樂、幸福成長。
3.打造與“書香、墨韻、畫境、詩意”的校園文化相融合的`班級文化。
二、主要措施
1.記住要求。能誦讀、背誦、會唱“新守則”，按照“從一分鐘開始N個一活動及“四個規范”要求，抓好班級養成教育。
2.利用班會、微信、QQ群、網站等途徑宣傳中華傳統美德，堅持開展“日行一善”，公正、公開地向學校推薦美德少年。
3.抓好學生隊伍。建立健全學生干部隊伍，細化分工干部及學生崗位責任制，做到人人有事做、事事有人做，總結經驗做法，使班級實現由管理到治理的轉變。
4.精心設計班級文化，實現“健康、快樂、成長”為育人目標。班級文化墻要能體現班風班訓，做到定期更換，主題鮮明，讓每一面墻都能說話。
5.通過微信、qq群和家長及時和家長溝通，實現學校教育和家庭教育的合力共贏，了解孩子的綜合表現。做好學生的引導、疏導、輔導工作。注重對留守兒童、單親兒童的關愛和幫扶。
6.探索出適合學生發展的綜合素質評價制度：結合班級實際對學生進行檢測，設計“我是最亮的那顆星”綜合素質評價展示平臺，將學生平時表現和學業成績結合起來，把平時習慣表現用一定分值以加分項的形式計入學生學業綜合成績中。
三、月工作安排
八月份：開學初的養成教育
最美班級及最美文明少年評選活動開始
九月份：參加學校組織的安全演練
開展教師節感恩老師活動
參加開學典禮
十月份：國慶節慶�；顒�
參加學校組織的安全演練
十一月份：組織全體同學積極參加“最美學生”、“最美班級”評選
十二月份：部署學生假期活動安排，下發家長一封信。
學期計劃 篇4
1．復習時要滿懷信心。自信是取得成功的法寶，是搞好復習的前提和基礎。
2．復習時要制定一個周密的復習計劃。通過計劃可以自我約束，在規定的時間內完成預定復習任務。復習計劃應包括總計劃、單科計劃以及每日具體學習時間安排，復習的重點、難點、復習的方式、方法等。
3．復習時要尋找“生物鐘”，合理安排各科的復習時間。每位同學在每一天都有一段很短的最佳學習時間，因此，把最重要、最難記的內容放在精力最旺盛的時間里復習，效果最好。
4．復習時要采用適當的復習方法，這是提高復習效率的關鍵。在復習前可采用嘗試回憶法；合上書本，用腦子回憶，把所有復習的功課及重點問題，從頭到尾再現一遍。若想不起來，立即看書查對，這樣，那些回想不起來或印象不深的內容就成為復習的重點對象。在復習過程中，則可采用后退復習法，當復習中出現難點時，說明這部分知識在理解上還存問題，就應倒退回去重新學習。
5．復習時，看書應該擺在第一位。即首要任務是回歸課本而不是僅僅花大量時間做題。
6．復習時要消滅錯誤，避免思維定勢的'誤導。在復習時，同學們應把自己過去做的作業、考試時做錯的題全部收集起來，分門別類地加以整理，然后深入分析錯因，找準知識的薄弱環節，然后查漏補缺，這樣，有助于考試時不再犯原來犯過的錯誤。
同學們，掌握科學的復習方法，會為你上考場奠定雄厚的知識基礎，從而考出優異的成績。
下面就考試紀律給同學們提出要求：
1．每科考前10分鐘，同學們要為考試做好一切準備工作，并在所在試場靜候監考老師，開考前5分鐘同學們開始看卷，正式開考鈴響后，才能作答。
2．考試時間無特殊情況一律不得上廁所。
3．嚴禁攜帶通訊工具（手機、小靈通等）進入試場，違者按舞弊論處�？荚嚂r一律不得使用計算器、膠帶紙，否則，監考教師有權將其沒收。
4．考試終了前15分鐘監考老師向大家作出提醒，請同學們抓緊時間答題，并及時將答案涂寫到規定地方，草稿紙上的答案一律無效。
5．考試終了時間一到，同學們即停止答卷，并將試卷、草稿紙一齊上交。
6．考試階段，同學們要愛護公物，做好班級衛生工作，保持環境的整潔。
希望同學們合理安排時間，扎實復習，調整好自己的心態，講究復習的科學性、實效性，既要注重對基礎知識的理解和基本技能的訓練，更要注意提高自己分析問題、解決問題的能力，向學校、老師、家長交出滿意的答卷。
學期計劃 篇5
本學期是這批孩子在大班最后一學期，也是最關鍵一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班天空里自由飛翔。將是本學期工作重點，本班將針對班況及本學期工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。
他們身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分愛撫與關懷，較優裕物質生活條件，缺乏兄弟之間交往和親情，使有幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫訓練，將學前準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒實際發展水平，確立相應教育目標和要求，選擇既適合幼兒現有水平，又有一定挑戰性教育內容和貼近幼兒生活教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發現幼兒感興趣又有助于拓展幼兒視野事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快體驗，并在活動中逐漸形成合作探究師生互動。
4、注重區域活動開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動教學潛能，注意活動材料多領域經驗指向性。在游戲中有目、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1。傾聽理解
�。�1）。能聽懂多重指令，并能按順序行動。
�。�2）。對生活中語言、聲調節奏敏感，能辨別不同語言、聲調、節奏所表達含義（情緒、態度等）
�。�3）。能用普通話與人交流，表達自己意思。
2。表達交流
�。�1）。愿意與不熟悉人交談。
（2）。能清楚地講述事情前后經過，語言清楚完整。
（3）。會用多種方式提出問題。
3。欣賞閱讀
（1）。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字對應關系，發展其對語言敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單文字認讀規律。
（2）。喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達能力。
數學領域：
1。引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分關系。
2。用不同方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間關系，部分數與部分數之間互補關系和互換關系。
3。學習6—10加減，進一步理解加法、減法含義，具有初步估算意識。
4。正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔書寫習慣。
5。在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6。認識人民幣。
7。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單統計方法。
8。能在老師幫助下歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單數學問題。
科學領域
1。幫助兒童了解不同環境中動物植物及其與環境相互關系。參與保護生態環境活動。（種植）。
2。讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系感性經驗，能用不同形成表現四季特征。
3。引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料多種特性和功能，并能表現出一定創造性。
4。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。
社會領域：
1、自信心培養
�。�1）。熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終做完每件事。
�。�2）。愿意接受有難度任務，嘗試新活動
�。�3）。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
（1）。主動帶年幼同伴共同游戲，體驗大帶小快樂。
�。�2）。愿意與眾多同伴合作游戲，有一定堅持性。
�。�3）。能友善對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規則
�。�1）。會根據需要自己制定區域游戲規則，并制作相應提醒標記。
（2）。有環境保護意識，當發現不當行為舉止時，敢于勸阻。
4、民俗文化
�。�1）。了解傳統民間節日由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
�。�2）。了解江蘇（常熟）著名民間工藝，萌發對民間工藝興趣。
�。�3）。知道中國是一個多民族國家，尊重少數民族。
健康領域：
1、身心保健
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體主要器官重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養幼兒良好彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關體育活動常識，能遵守體育活動規則和要求，有集體觀念，活動中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創造性表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中美。進一步欣賞作品造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容角度評價自己和他人美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單背景知識，進一步感受和理解作品形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己感受和想像。
2、繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特思想和感受，體驗創造樂趣。
能根據一定主題，用豐富色彩和線條、構思、組織形象，表現一定內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩調配，表現畫面深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己認識和感受。
能按照自己意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜物象，表現其主要特征和某些細節。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。能用自然、美好聲音歌唱，保持正確唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續學習領唱、齊唱以及簡單兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
�。�1）、進一步掌握幾種舞蹈基本語匯和律動組合形式，積極參與韻律活動。
�。�2）、能較準確地隨音樂變化改變動作力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
�。�3）、學習用身體動作組合表現音樂結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
�。�4）、進一步了解一些創編韻律動作組合規律，積極參與創造性韻律活動。
3、節奏活動
積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環境中各種事物形態、聲音和運動狀態。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂特點。能夠大膽地運用多種音樂、非音樂表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣能力。養成有情感參與安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演習慣。
四、具體措施
1、在一日活動各個五一節中注意各類學科知識滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好生活習慣和作息習慣。
3、適當增加知識學習比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園教學大綱和本班班務計劃要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩區域活動，拓展幼兒各方面能力發展。
5、整合多元智能理論，有針對性、靈活制定教育教學計劃，注重對幼兒培養，使其養成良好習慣、積極愉快情緒，促進幼兒自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富活動區和教育環境。設置有特色游戲環境，開展受幼兒歡迎游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作理解和支持，為更好實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外各種表現，取得家園教育一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒常規管理。
3、在班級內開展“各行各業”主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區活動——讓幼兒對學校附近***人員進行采訪，了解他們工作。
四月份
1、繼續加強幼兒常規訓練。
2、開展“相反國”主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來景象。
3、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天一些特征。
4、發動家長收集有關主題資料。
5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶�！�5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民情感。
2、培養幼兒生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣變化，活動后及時提醒幼兒***服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育計劃與修訂措施，針對不同小朋友實施不同教學方法。
5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節慶�；顒�。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班工作：畢業生名單填寫、畢業照拍攝等一系列工作。
5、做好期末各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》并發放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期工作能給孩子能留下對幼兒園美好回憶，我們將以積極心態迎接新挑戰，為先進班級而努力！
學期計劃 篇6
一、指導思想：
根據學校工作計劃，以落實省市素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，建立起教學即研究的理念，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。
二、工作重點：
1、以課程實施為重點，規范辦學行為。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。
3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。
4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。
5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。
6、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。
三、具體措施：
（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量。
1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。
教學理念要充分體現新課程理念，注重培養學生的思想素質、道德品質、科學文化素養、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外（內容、活動）的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發揮各種媒體對教學的輔助作用。教學效果要當堂檢測達標率在80%以上，學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養與發展。
要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規范教學行為。
2、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生。
3、認真落實教學常規“六認真”制度，促進教師形成熱忱、嚴謹、細致、求實的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
�。�1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課制度化、規范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節。加強對青年教師的'備課指導。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。
�。�4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求，精心組織每次練習。
�。�5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
4、加強檢查，做好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
5、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。
6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。
（二）嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執行省市素質教育的規定
1、按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數的現象。
2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設地方課程。
3、按照學校課程方案，開發符合符合學校與學生的實際的學校課程。
4、學生在校學習時間每天不超過6小時。學生每天體育活動時間不少于1小時。雙休日與其他法定節假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規定。
�。ㄈ┘訌妼W生學科課程評價工作：
1、平時作業：
�。�1）作業布置：作業要有計劃性、針對性，作業量要適中，對不同類型學生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，增強作業對不同學生的適應性和選擇性。嚴格控制學生回家作業時間，一、二年級不留書面回家作業，三、四年級學生回家作業時間不超過0.5時，五、六年級不超過1小時。
（2）作業批改：
a） 凡教師布置的作業必須批改。
b） 作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。
c） 作業批改要規范，要有等級（評語）、對錯符號和批改時間。
d） 作業批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。
�。ㄋ模┘訌娝圀w教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。
1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作。
2、加強藝體衛工作。要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。
�。ㄎ澹┱J真做好教師評價工作
通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發揮評價的規范、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績對教師進行獎懲性評價的現象。通過評價規范教師的教育教學行為，加強職業道德建設，促進教師專業發展，提高教育教學質量。
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加強教導處內部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規執行情況進行經常性的檢查。
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